- Ткани организма человека. Эпителиальная и соединительная ткани

Конспект урока «Ткани организма человека. Эпителиальная и соединительная ткани» по биологии

Зенченко Ольга Федоровна,

учитель биологии,

Северо-Казахстанская область,

Есильский район,

Николаевская средняя школа.

Урок биологии на тему «Ткани организма человека. Эпителиальная и соединительная ткани»

Цель урока: изучить ткани человека.

Задачи учителя: 1) дать общее представление о тканях, раскрыть принцип их строения, на примере эпителиальной и соединительной показать взаимосвязь строения и функции;

2) расширить знания о клеточном и тканевом строении организма;

3) Развивать речевые навыки при работе в группе;

4) воспитывать бережное отношение к собственному здоровью.

В конце урока учащиеся должны знать:

Из каких тканей состоит тело человека;

Строение и функции эпителиальной и соединительной тканей;

Местонахождение, этих тканей в организме человека.

Методы и приёмы: словесный, наглядный, демонстрационный, соответствие, диалог, ИКТ, оценивание.

Оборудование: Презентация, компьютер, ноутбуки, интерактивная доска, дидактический раздаточный материал.


Ход урока

Психологический настройhttp://ru.convdocs.org/pars_docs/refs/125/124149/124149_html_m23f1fbb.png

Выберите того гномика, который соответствует вашему настроению на начало урока.


Деление на группы. (Использование разрезных картинок)

Правила работы в группе. (Вырабатываются учащимися)


Оценивание.

Этапы урока

дешифратор

баллы

Домашнее задание

  1. Монтирование клетки

  2. Соответствие

2

2


Новый материал

  1. Составил вопросы

1-2

3-5

  1. Отвечал на вопросы

1-2

3-5

  1. Задавал вопросы

1

2

1

2

2


Закрепление

за каждый правильный ответ «Я знаю»

«Я понимаю»- 1 балл

«Я применяю» - 2-3 балла


Ответил на все вопросы – 5

7-8 вопросов – 4

5-6 вопросов – 3

3-4 вопросов – 2

1-2 вопроса - 1


итого

12-13 оценка «5»

10-11 оценка «4»

6-9 оценка «3»

Ваша оценка


Проверка знаний (работа в группе)

  1. Смонтируйте клетку. Назовите органеллы. Какие органеллы отсутствуют?

  2. Соответствие. (Проверка на слайде)

1 группа


Сопоставьте органеллы и функции, которые они выполняют

органеллы


функции

  1. Мембрана


А. Принимает участие в делении клетки

  1. Аппарат Гольджи


Б. Отвечает за всю работу клетки.

  1. Лизосомы


В. Обеспечивает взаимосвязь клетки и окружающей средой.

  1. Центриоли


Г. Осуществляют внутриклеточное «пищеварение»

  1. Ядро


Д. Обеспечивает транспорт веществ по клетке.

Передайте свою работу другой группе для проверки


2 группа

Сопоставьте органеллы и функции, которые они выполняют

органеллы


функции

  1. Ядро


А. Осуществляют синтез белка

  1. Цитоплазма


Б.Отвечает за всю работу клетки.

  1. Рибосомы


В. Образование органических веществ. Взаимосвязь между органоидами. Бывает шероховатой и гладкой.

  1. Митохондрии


Г. Образование и накопление энергии в клетке.

  1. ЭПС

Д. Происходит обмен веществ. Погружены все органеллы.


Передайте свою работу другой группе для проверки

ОТВЕТЫ:

1 группа (1- в, 2 – д, 3 – г, 4 – а, 5 - б)

2 группа (1 –б, 2 – д, 3- а, 4-г, 5-в)


Новый материал

Тема урока: «Ткани организма человека»

Актуализация знаний

Что такое ткань?

Ткань - совокупность клеток и межклеточного вещества, объединенных общим строением, функцией и происхождением. (Запись определения в тетрадь)

Гистология — раздел биологии, изучающий строение тканей живых организмов.

- У каких организмов тело состоит из тканей?


Распределите ткани по группам. (работа учащихся в группе)

Ткани растений

Ткани животных

Образовательная

Механическая

Выделительная

Проводящая

Покровная

основная

Нервная

Эпителиальная

Соединительная

мышечная


- Есть ли сходство в строении этих тканей?

У человека, как и у животных 4 типа ткани. (запись в тетрадь)

Нервная

Эпителиальная

Соединительная

Мышечная

Сегодня мы изучим 2 ткани: эпителиальную и соединительную.

Цели:

в конце урока вы должны знать:

Из каких тканей состоит тело человека;

Строение и функции эпителиальной и соединительной тканей;

Местонахождение, этих тканей в организме человека.


ЗАДАНИЯ ГРУППАМ

Индивидуальное задание. Прочитайте текст «Ткани человека» на стр.27-28.

Просмотрите слайды.

Работа в парах.

Перескажите полученную информацию товарищу, таким образом, вы закрепите полученные знания.

Задание. (работа в группе)

Составьте вопросы по этой теме.

  1. Группа «Эпителиальная ткань»

  2. Группа «Соединительная ткань»

По плану

  1. Подвиды ткани.

  2. Особенности строения ткани.

  3. Свойства и функции.

  4. Месторасположение тканей.

Используйте таблицу вопросов.

«Тонкие» вопросы, отвечающие на вопросы:

«Толстые» вопросы сложные отвечающие на вопросы:

Кто? Где? Когда? Что? Кем?

Почему? Зачем? Как можно? Как вы думаете? и др.

Одного представителя с группы делегируйте в другую группу и задайте им вопросы.


Тренинг «Живая скульптура». 

1. Учащиеся должны расположиться так, как клетки эпителиальной ткани (плотно друг к другу). Ещё один ученик изображает чужеродный объект, пытающийся проникнуть через клетки эпителия. В каком случае ему это удастся?

2. Несколько учащихся должны расположиться так, как клетки соединительной ткани (на расстоянии друг от друга). Показать, как происходит транспорт элементов в клетку и из клетки через межклеточное вещество.


Закрепление

Достиг ли я целей урока?

«Я знаю что …» (1 балл за каждый верный ответ)

  1. Тело человека состоит из ……………… типов тканей.

  2. Ткань состоит из …………………… и межклеточного вещества.

  3. Эпителиальная ткань образует верхний слой ………………..

  4. Кости и хрящи состоят из ………………………………………… ткани.

«Я понимаю что …» (1 балл за каждый верный ответ)

  1. Главная функция эпителиальной ткани ………………….

  2. Что кровь и лимфа это - ………………………………………………. соединительная ткань.

  3. Что в соединительной ткани между клетками много ………………………………… вещества.

  4. Хрящевая и костная ткани выполняют ………………………………………………. функцию.

«Я применяю» (2-3 балла)

Если мне в палец попадет заноза, то какая ткань будет повреждена? А если я порежу палец и пойдет кровь, то какие ткани повредятся? Как я могу использовать эти знания?


Проверьте себя по образцу.

«Я знаю что …» (1 балл за каждый верный ответ)

  1. Тело человека состоит из 4 типов тканей.

  2. Ткань состоит из клеток и межклеточного вещества.

  3. Эпителиальная ткань образует верхний слой кожи.

  4. Кости и хрящи состоят из соединительной ткани.

«Я понимаю что …» (1 балл за каждый верный ответ)

  1. Главная функция эпителиальной ткани –защитная.

  2. Что кровь и лимфа это – жидкая соединительная ткань.

  3. Что в соединительной ткани между клетками много межклеточного вещества.

  4. Хрящевая и костная ткани выполняют опорную функцию.

«Я применяю» (2-3 балла)

Если мне в палец попадет заноза, то какая ткань будет повреждена? (эпителий)

А если я порежу палец и пойдет кровь, то какие ткани повредятся? (эпителий, соединительная, мышечная, нервная) Как я могу использовать эти знания? (оказание первой помощи)


Blob дерева

Рефлексия

Отметьте того человечка, который по-вашему мнению соответствует вашим стремлениям или достижениям в изучении данной темы.


Подведение итогов урока.

Выставление оценок.


Д/З § 6 Заполнить таблицу на стр. 29





Литература:

Биология. Учебник для 8 класса/Р. Алимкулова, Р. Сатимбеков, а. Соловьева.- Алматы: Атамура, 2012. – 288 с.

http://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/urok-laboratoriya-v-8-klasse-tkani-cheloveka-0

http://www.truefurn.com/wp-content/gallery/promotion/blob-tree-free-download

http://kmspb.narod.ru/posobie/ttvopr.htm





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Ткани организма человека. Эпителиальная и соединительная ткани», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Многообразие клеток. Ткани растительного организма

Многообразие клеток. Ткани растительного организма

Дата. . . . Класс. . 6. . . Тема урока. . Многообразие клеток. Ткани растительного организма. . . Цель урока. . Сформировать ...
Ткани растительного организма

Ткани растительного организма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Кулундинская средняя общеобразовательная школа №3». Кулундинского района. Алтайского ...
Адаптация организма человека в условиях полета

Адаптация организма человека в условиях полета

Тамбовское областное государственное общеобразовательное учреждение. . Общеобразовательная школа-интернат. С ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКОЙ. ...
Ткани организмов

Ткани организмов

Методические рекомендации. к уроку биологии в 5 классе по теме. . «Ткани организмов». проведённом учителем биологии МБОУ СОШ № 28. Бородиной ...
Ткани растений и животных

Ткани растений и животных

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Ткани растений и животных». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . филиала ...
ткани растений

ткани растений

Тема урока: ткани растений. Цель урока: познакомить с понятием «ткани » в биологии. Задачи урока:. . а) образовательные - понимать смысл биологического ...
Ткани растений и животных

Ткани растений и животных

Урок по биологии в 6 классе. Учитель Чернова Галия Загитовна,. МБОУ № 12 ст. Дербентской МО Северский район. Данная разработка урока по теме «Ткани ...
Клеточное строение организма человека

Клеточное строение организма человека

Урок биология. . Класс 8. Учитель Алимбаева А.К. . . Тема урока:. Клеточное строение организма человека. . . ТДЦ. Обучить. и ознакомить. ...
Ткани животных

Ткани животных

Волощук Л.А. Учитель биологии. . МАОУ «СОШ №4». г,Тобольск Тюменская область. Урок «Ткани животных». Цель:. Сформировать знания учащихся ...
Основные и образовательные ткани растений

Основные и образовательные ткани растений

Тема: Основные и образовательные ткани растений. Цель:. сформировать первоначальные знания об основных и образовательных тканях растений. Задачи:. ...
Значение питательных веществ для организма человека

Значение питательных веществ для организма человека

Урок повторения и обобщения. . «Значение питательных веществ для организма человека». Класс: 5 класс. Предмет: природоведение. Учебник: Сухова ...
Разрушение алкоголем организма человека

Разрушение алкоголем организма человека

Урок по биологии «Разрушение алкоголем организма человека». Цель:. Научить делать осознанный выбор относительно приема алкоголя. . . Формирование ...
Скелет человека

Скелет человека

Конспект урока по теме: «Скелет человека». Цель:. создать условия для эффективного усвоения знаний об особенностях скелета человека, связанных с ...
Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности 6 класс

Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности 6 класс

Урок биологии с краеведением в 6 классе. Тема: «Роль растений в природе, жизни человека и собственной деятельности». Цели:. . Обобщить ...
Работа сердца человека

Работа сердца человека

Тема: Работа сердца. Цель:. сформировать знания о работе сердца, сердечном цикле, показать взаимосвязь строения и функций сердца. Оборудование:. ...
Организм человека

Организм человека

МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением от дельных предметов» Ново-Савиновского района г.Казани. ...
Влияние цвета одежды на здоровье человека

Влияние цвета одежды на здоровье человека

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Тема: Влияние цвета одежды на здоровье человека. Руководитель Давлетшина Вероника Васильевна,. . учитель ...
Генетика человека

Генетика человека

Конспект урока на тему:. «Генетика человека». По учебнику. Общая биология под редакцией Д. К. Беляева, Г. М. Дымшица. Учитель высшей категории ...
Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение и строение

МОУ «Макуловская средняя общеобразовательная школа». Верхнеуслонский муниципальный район РТ. Тема: Учитель биологии 2 ...
Вредные привычки. Заболевания человека

Вредные привычки. Заболевания человека

. Конспект урока биологии для 9 классапо теме. . . «Вредные привычки. Заболевания человека». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 ноября 2016
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект