- Особенности строения и жизнедеятельности прокариотических клеток

Конспект урока «Особенности строения и жизнедеятельности прокариотических клеток» по биологии для 10 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Урок «Особенности строения и жизнедеятельности

прокариотических клеток»

Биология 10 класс

Педагогическая цель: расширить знания учащихся об особенностях строения, жизнедеятельности и значения прокариотических клеток в сравнении с клеткой эукариота.


Задачи:


  • Обобщить знания о строении клетки эукариот;

  • Изучить особенности прокариотической клетки ( строение, особенности жизнедеятельности);

  • Сравнить клетку прокариота с клеткой эукариота.


Ученическая цель: изучить особенности строения, жизнедеятельности прокариотических клеток.


Формируемые ключевые компетенции:

- коммуникативная (общение, беседа, письменное выполнение заданий);


- ценностно-смысловая (путем постоянного обращения к окружающей действительности);


- познавательная (получение конкретных знаний путем самостоятельного поиска);


Оборудование:

- тесты по теме «Эукариотическая клетка»;

- мультимедийный проектор, презентация;

- таблицы «Строение растительной клетки», «Строение животной клетки», «Бактерии»;

- рабочие инструкции к уроку для учащихся


Литература: А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник Общая биология 10-11 классы;



I Орг. момент


II Проверка домашнего задания

Учитель: Напомните, что мы изучали на прошлом уроке?

Учащиеся: строение эукариотической клетки и функции её частей.

(экспресс-опрос по цепочке):

(ответ должен быть точным и кратким, учимся логично выстраивать высказывания)


1. Почему клетка называется эукариотической? (имеет ядро)

2. Расскажите по таблице о строении и функциях клеточного ядра (двойная клеточная мембрана, кариоплазама, хроматин – ДНК (хромосомы), хранение наследственной информации);

3. Чем покрыта клетка? (ядерной мембраной), её строение и функции? (2 слоя липидов, белки, гликокаликс, избирательная проницаемость, функция защиты);

4. Внутренняя среда клетки? (цитоплазма);

5. На какие группы по наличию мембраны делятся органоиды клетки? (одномембранные, двумембранные и немембранные)

6. Назовите двумембранные органоиды и расскажите о строении и функции одного из них (ЭПС (ЭПР), митохондрии, хлоропласты …)

7. Назовите одномембранные органоиды и расскажите о строении и функции одного из них (лизосомы, аппарат Гольжди …)

8. Назовите немембранные органоиды и расскажите о строении и функции одного из них (рибосомы, клеточный центр…)


Вывод: клетка – совершенная структура, внутри которой идут процессы жизнедеятельности, при этом осуществляется взаимосвязь с окружающей средой.


Проверим себя… (выполнение тестовых заданий)


III Ход урока

Учитель: Сегодня на уроке мы познакомимся с другой группой клеток, которые по строению гораздо проще эукариот, а проще потому что не имеют…

Учащиеся: ядра.

Учитель: т.о. Тема урока? (Работаем с рабочей инструкцией к уроку, которая имеется у всех учащихся)

Учащиеся: Особенности строения и жизнедеятельности прокариотических клеток

Учитель: какова цель нашей работы, каков должен быть результат изучения данной темы?

Учащиеся: изучить особенности строения и жизнедеятельности прокариотических клеток.


Актуализация знаний (Беседа по вопросам)

  1. Учитель: Когда возникли прокариотические клетки?

Учащиеся: Гипотезы происхождения жизни на Земле: а) Жизнь занесена из космоса (гипотеза панспермии) и гипотеза биохимической эволюции…в результате возникли цианобактерии - это единственные бактерии, которые способны к оксигенному синтезу. Предполагается, что именно цианобактерии дали начало бактериям-гетеротрофам, одноктеточным водорослям и простейшим);


  1. Учитель: кто и когда увидел микроорганизмы под микроскопом?

Учащиеся: 1676 г. Антонии Ван Левекгук описал наблюдаемые под микроскопом микроорганизмы и назвал их "микроскопическими животными"


  1. Учитель: формы бактерий? Работаем самостоятельно, заполняя схему в рабочей инструкции, разрешается работать сообща, парами, группой

Учащиеся: основные формы: 1) кокки (шаровидные), 2) бациллы (палочковидные), 3) вибрионы (изогнутые в виде запятой), 4) спириллы и спирохеты (спирально закрученные).


  1. Учитель: где обитают микроорганизмы?

Учащиеся: вода, воздух, пищевые продукты, организм, почва и др.


Изучение нового материала (Работа в парах и самостоятельно, с текстом и рисунками учебника)


Задание IV на рабочем листе по п. 18 учебника, стр.72, рис. 36 Сделать подписи частей прокариотической клетки по рисунку, который отличается от рисунка учебника), заполнить пробелы в предложениях задание 5.












Задание V (ответы).

- Бактериальная клетка ограничена оболочкой;

- Внутренний слой оболочки представлен цитоплазматической мембраной;

- Над которой находится клеточная стенка;

- Над клеточной стенкой у многих бактерий слизистая капсула;

- Мембрана может образовывать складки, называемые мезосомами. Они могут иметь разную форму (мешковидные, трубчатые, пластинчатые и др.).


Учитель: каковы особенности генетического материала бактерии?

Учащиеся: генетический материал представлен кольцевыми молекулами ДНК, зона расположения ДНК называется нуклеоидом, а также маленькие кольцевые ДНК – плазмиды, которыми участвуют в половом процессе бактерии.

Учитель: передвигаются бактерии с помощью ворсинок – фимбрий. По типу дыханий бактерии делятся на 2 группы.

Задание VII (работаем в парах) по п. 18 учебника Заполнить недостающие ячейки с таблице «Дыханий бактерий»

Задание VII с ответами (* Фронтальная выполнения работы)

Аэробные

Анаэробные

живут в воздухе

живут в бескислородной среде

Способны к дыханию кислородом – наиболее эффективный способ получения энергии

Энергию получают в результате брожения – древний и энергетически маловыгодный процесс


Задание VIII Заполнить пробелы в таблице «Особенности питания прокариот»


Задание VIII с ответами (* Фронтальная выполнения работы)



Автотрофы

Гетеротрофы

?

?

используют неорганические соединения для построения органических веществ бактерии



Используют готовые органические соединения для построения органических веществ бактерии



Зеленые

Могут использовать энергию солнечного света

Фотосинтез (цианобактерии)


Бесцветные

Могут использовать энергию неорганических веществ

 Хемосинтез (серобактерии, железобактерии)

Сапрофиты
извлекают питательные вещества из мёртвых тел (остатками животных и растений или их выделений)

Паразиты
питаются органическими веществами живых тел ( поселяются на живых растениях и животных - хозяине




Учитель: как переносят микроорганизмы неблагоприятные условия? Учащиеся: образуют споры (эндоспоры). Они формируются по одной внутри материнской клетки. Обладают высокой устойчивостью к радиации, экстремальным температурам, высушиванию и другим факторам, вызывающим гибель вегетативных клеток.

Учитель (рассказ с использованием слайдов): Размножаются бактерии бесполым и половым путём. Бесполое размножение – деление материнской клетки. Перед делением – репликация ДНК. При половом размножении бактерии сближаются и обмениваются участками бактериальной хромосомы или маленькими кольцевыми двуцепочечными молекулами ДНК – плазмидами. При половом размножении бактерий никогда не образуется гамет, не происходит слияние содержимого клеток, а лишь ДНК передаётся от клетки-донора к клетке-реципиенту.

IV Закрепление

Выводы по уроку в процессе беседы с рассуждением:

  1. Прокариоты — одноклеточные организмы, у которых отсутствуют структурно оформленное ядро, мембранные органоиды и митоз.

  2. По отношению к кислороду прокариоты бывают: аэробы и анаэробы.

  3. По типу питания прокариоты делятся на гетеротрофов и автотрофов.

  4. Неблагоприятные условия переживают с помощью спорообразования.

  5. Бактерии размножаются бесполым способом — делением «материнской клетки» надвое. Перед делением происходит репликация ДНК.

  6. Бактерии играют как полезную, так и вредную роль в жизни человека и других организмов.

Рефлексия

Учитель: целью урока было изучение особенностей строения, жизнедеятельности прокариотических клеток. Как вы считаете достигли мы поставленной цели?

Учащиеся: достигли, мы изучили особенности строения жизнедеятельности прокариотических клеток.

Домашнее задание: п. 18,19. Знать особенности строения и жизнедеятельности клеток прокариот и эукариот по таблице 3 на стр. 74 учебника. В тетрадях написать сочинение эссе на тему «Значение бактерий в природе и жизни человека».





Приложение

Рабочий лист урока 10 класс


Тема ……………………………………………….

Цель урока: …………………………………………………………………………….



I. Впервые увидел микроорганизмы в микроскоп - ……………………………………………………


II Формы бактерий







III Среды обитания бактерий







IV Схема строения прокариотической клетки (подпишите части прокариотической клетки,

используя в помощь рис. 36, стр 72 учебника.

















V. На основе знаний о строении прокариотической клетки вставьте в текст пропущенные слова:


  1. Бактериальная клетка ограничена ………………………………………….

  2. Внутренний слой оболочки представлен ………………………………………

  3. над которой находится ………………….

  4. над клеточной стенкой у многих бактерий ……………………………….

  5. Мембрана может образовывать складки, называемые …………….. Они могут иметь разную форму (мешковидные, трубчатые, пластинчатые и др.).


VI Особенности строения генетического материала бактерии?








VII Дыхание бактерий (заполните пропущенные графы)


Аэробные


?



?



?



Способны к дыханию кислородом – наиболее эффективный способ получения энергии

Энергию получают в результате брожения – древний и энергетически маловыгодный процесс



VIII Особенности питания прокариот



Автотрофы




Используют готовые органические соединения для построения органических веществ бактерии



Зеленые

Могут использовать энергию солнечного света

Фотосинтез (цианобактерии)


Бесцветные

Могут использовать энергию неорганических веществ

 Хемосинтез (серобактерии, железобактерии)




IХ Размножение бактерий




Домашнее задание


  1. п.18,19;


  1. Знать особенности строения и жизнедеятельности клеток прокариот и эукариот по таблице 3 на стр. 74 учебника;


  1. Сочинение эссе на тему «Значение бактерий в природе и жизни человека»



6


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Особенности строения и жизнедеятельности прокариотических клеток», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Особенности строения и жизнедеятельности насекомых

Особенности строения и жизнедеятельности насекомых

Тема урока :Особенности строения и жизнедеятельности насекомых. Цель урока:. 1) расширить и углубить знания о типе членистоногих путём изучения строения ...
Особенности строения и жизнедеятельности птиц, связанные с полетом

Особенности строения и жизнедеятельности птиц, связанные с полетом

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №15» г.Усть-Илимск Иркутская область. Конспект урока по теме «Особенности строения и жизнедеятельности ...
Прокариотическая клетка, особенности строения и жизнедеятельности

Прокариотическая клетка, особенности строения и жизнедеятельности

Тема: Прокариотическая клетка, особенности строения и жизнедеятельности. Цели:. образовательные изучить строение, процессы жизнедеятельности прокариотов, ...
Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности

Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности

Школа: МКОУ «Алкинская ОО школа». Учитель. : Чернуха Елена Григорьевна. Предмет:. биология. Класс:. 7 класс. Тема:. «Тип Моллюски. Особенности ...
Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности

Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности

УРОК 29 (4). ТЕМА: «Разнообразие подцарства Многоклеточных животных. Тип Губки. Особенности строения и жизнедеятельности». Биология 7 класс. ...
Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности

Класс Паукообразные. Особенности строения и жизнедеятельности

Конспект урока, разработанного учителем биологии. . МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 » г. Шарыпово. Смоль Мариной Григорьевной. ...
Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности

Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности

Тема:. Класс Паукообразные, особенности строения и жизнедеятельности. . Тип урока. : урок формирования новых знаний. Цели урока. : выявить характерные ...
Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

Особенности строения и жизнедеятельности млекопитающих, как высокоорганизованных животных

7. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каргалинская гимназия» Чистопольского района Республики Татарстан. Урок. ...
Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения

Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения

Квасова Л.В. – учитель химии и биологии. Сивковская СШ. Урок биологии в 7 классе по теме: «Общая характеристика млекопитающих. Особенности внешнего ...
Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения

План урока по теме: §43. . Общая характеристика класса Насекомые. Многообразие насекомых. Особенности строения. Неделя. . День. . Занятие. ...
клетка – особенности строения

клетка – особенности строения

Тема: клетка – особенности строения. Цель. :. изучить особенности строения клетки. Задачи:. познакомить учащихся с особенностями строения ...
Тип Членистоногие Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше

Тип Членистоногие Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше

Тип Членистоногие. Класс Паукообразные: особенности внешнего строения и биологии, связанные с жизнью на суше. . . Автор:. . учитель биологии ...
Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Класс Амфибии. Особенности внешнего строения, приспособленность к среде обитания

Проект урока по биологии, 2012. . Составила:. Сидорова Светлана. . Геннадьевна. , учитель биологии школы № 97, г.Нижний Новгород. . Тема: ...
Особенности строения, цикл развития и распространение зеленого мха

Особенности строения, цикл развития и распространение зеленого мха

Открытый урок. Тема:. «Особенности строения, цикл развития и распространение зеленого мха».  . Цель урока:. . сформировать представление ...
Отдел Голосеменные растения. Особенности строения

Отдел Голосеменные растения. Особенности строения

Конспект урока по теме: «Отдел Голосеменные растения. Особенности строения». Цели и задачи урока:. . 1. Изучить особенности строения голосеменных ...
Особенности строения класса насекомые

Особенности строения класса насекомые

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 80». Г. Кемерово Кемеровской области. ...
Особенности строения пищеварительной, дыхательной, выделительной, кровеносной систем многоклеточных животных

Особенности строения пищеварительной, дыхательной, выделительной, кровеносной систем многоклеточных животных

Урок состязание. «Особенности строения. . пищеварительной, дыхательной,. . выделительной, кровеносной. . систем многоклеточных животных». ...
Особенности внешнего строения Ракообразных на примере речного рака

Особенности внешнего строения Ракообразных на примере речного рака

Северо-Казахстанская область. Айыртауский район. с. Казанка. КГУ «Казанская средняя школа». Бельгибаева Майраш Байжановна. Учитель биологии. ...
Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных

Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных

Конспект урока по биологии 9 класс. Тема: «Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных». Учебник: «Биология общие ...
Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения, значение и охрана. Урок обобщения и закрепления знаний

Класс Насекомые. Многообразие, особенности строения, значение и охрана. Урок обобщения и закрепления знаний

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Липовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Российской Федерации Л.С. Константинова» ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 сентября 2017
Категория:Биология
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект