Конспект урока «Доброта, что солнце» в начальной школе для 1 класса
Берёза Нина Ивановна,
МАОУ «Гимназия №8» г. Перми,
учитель начальных классов
Урок нравственности.
Тема: «Доброта, что солнце»
Цели: 1.Учить детей видеть и чувствовать мир, строить взаимоотношения с окружающими на основе нравственных качеств
2.Учить объективной самооценке, учить видеть свои недостатки со стороны. 3.Формировать навык нравственного поведения.
Оборудование: Сумка почтальона, зеркало, фонограмма песни Шуры «Твори добро», Ф. Шопена «Ноктюрн», цветной мел, фломастеры, альбомные листы, клеящий карандаш, лепестки цветов и лучики солнца из цветной бумаги, конверты с разделёнными на части пословицами.
На доске: «Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок доброты», сочинения ребят на тему «Если б я был чудодей, что бы сделал для людей?»
нарисованная клумба с нераспустившимися цветами, солнышко (пока закрыты).
Класс разделён на 4 команды.
Ход занятия.
Учитель. Сегодня тема нашего занятия посвящена основному качеству, без которого человек не может быть человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о каком качестве идёт речь.
Слово это серьёзное, главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка, тепло и любовь.
В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
Это качество в сердце у многих живёт
И о боли других позабыть не даёт.
И оно поважней, чем лиц красота.
Догадались, что это?
Сердец…
Дети. Доброта.
Учитель. Издавна люди с благодарностью воспевали всё, от чего человеку было хорошо, тепло и радостно. Так, в народных сказаниях, легендах, песнях и стало воспеваться всё доброе, сделанное во имя людей, их жизни, их счастья. И вы знаете, ребята, даже в древней азбуке буква «Д» означала «добро». Вот какие глубокие корни у этого понятия.
А что же такое доброта? Давайте посмотрим сценку, которую подготовили ребята.
Инсценировка сказки «Беспокойный цыплёнок».
Жил-был беспокойный цыплёнок. Однажды он спросил у мамы: «Что такое доброта?» «Ты ещё маленький. Подрастёшь – узнаешь», - сказала мама. Но цыплёнок был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и отправился в путь, чтобы найти его. По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила его найти потерявшегося цыплёнка. «Мне некогда, - сказал цыплёнок, - я спешу узнать, что такое доброта». И он побежал дальше. На поляне он увидел девочку, которая пыталась достать шарик, повисший на дереве. «Цыплёнок, цыплёнок, помоги мне, пожалуйста, достать шарик», - попросила девочка. «Мне некогда, - ответил цыплёнок, - я спешу узнать, что такое доброта». «Мне мама часто рассказывает про добрых людей» - задумчиво произнесла малышка. «Расскажи мне тоже», - попросил цыплёнок. «Сначала достань шарик», - настаивала девочка. Цыплёнок взлетел и достал шарик.
- Вот ты и сделал доброе дело. Это и есть доброта.
- Так просто? – удивился цыплёнок.
Учитель. Что же такое по-вашему доброта? И что значит быть добрым?
Дети. Доброта – это забота о благе других, готовность прийти на помощь тому, кто в ней нуждается. Быть добрым – значит проявлять заботу обо всём, что есть на земле: о людях, о животных, о природе. Быть добрым – значит заботиться обо всём окружающем не меньше, чем о себе самом.
Учитель. А с чем можно сравнить доброту? Когда у нас в классе всё по-доброму, какое у всех настроение? Всем становится от этого теплее, правда? На что же похожа доброта?
Дети. На солнышко.
Учитель. Есть даже такая пословица: «Доброта, что солнце». Какими же качествами должен обладать человек, про которого можно сказать, что он добрый? Обсудите этот вопрос в группах и напишите эти качества на солнечных лучиках, которые лежат у вас на столе. (Во время работы в группах звучит фонограмма «Твори добро»).
Давайте прикрепим лучики к нашему солнышку. Вот как выглядит наша доброта. Посмотрите, сколько у неё лучиков! Какие же качества души доброго человека согревают нас своим теплом? Это - любовь, милосердие, бескорыстие, сострадание, великодушие, благодарность, нежность, скромность, уважение, сочувствие.
Ребята, как вы думаете, стоит ли совершать добрые поступки и почему? Знаете ли вы людей, которые по зову сердца бескорыстно помогают друг другу?
Послушайте притчу «Осколки доброты» .( Автор её неизвестен)
Семья проводила каждый выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело нагибалась, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье. Но никто не ответил ей на приветствие. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.
Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?
А если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старая женщина, что бы они сделали?
Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не понравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнали что-то хорошее об этом человеке?
Представьте, что старушка из притчи была доброй волшебницей, превращающей все найденное на пляже стёклышки в настоящие осколки доброты. Представьте, что один осколок доброты попал к вам в семью и подарил каждому что-то доброе. Расскажите, что подарил осколок доброты всем членам вашей семьи.
Вот семечко фруктового дерева. Нарисуйте, как будет выглядеть это дерево через 10 лет.
-Чья доброта помогла помола этому дереву вырасти?
Дети. Доброта солнышка, земли, дождя, воздуха, ветерка, садовника.
Учитель. А чья доброта помогает расти вам?
Дети. Доброта родителей, бабушек, дедушек, воспитателей, учителей, друзей, подружек и т.д.
(На фоне музыки Шопена учитель продолжает говорить)
А теперь представьте, что на Землю прилетела птица благодарности. Она залетела в окна к тем, кто забыл поблагодарить за что-то своих родителей, друзей, знакомых, и напомнила им об этом. Представьте, что она залетела к вам в окно. Закройте глаза, вспомните всех, кого вы забыли поблагодарить и мысленно скажите им спасибо.
Чтобы постигнуть значение, мудрость добра, давайте мы с вами заглянем в книгу мудрости. Каждой команде я даю конверт, котором находятся очень мудрые мысли. Соберите из частей целое и объясните смысл данных высказываний.
(Дети объясняют смысл пословиц)
-
Добро не лихо, ходит тихо.
-
Кто добр поистине, добро творит в молчании.
-
Худо тому, кто добра не делает никому.
-
Будьте добры поистине, а не только на словах.
-
Тот, кто делает добро другому, делает самому себе.
-
Доброе сердце прекраснее, чем все разумы вместе взятые.
-
Без добрых дел нет доброго имени.
Теперь мы закроем книгу мудрости и задумаемся о себе. А что за предмет может нам помочь увидеть образ свой?
Дети. Зеркало.
Учитель. Да. Это волшебное зеркало доброты. (Показывает зеркало) Ну-ка, посмотрите внимательно. Кто это там? Мы! Добрые? А какие недостатки? Прислушайтесь. Зеркало хочет что-то сказать.
Зеркало (магнитофон).
Игру во дворе начинают опять.
Мальчишку в игру не хотят принимать.
Запомни, драчун-забияка,
Что это игра, а не драка.
Учитель.
- Интересно, почему нам зеркало об этом говорит?
- Потому что в нашем классе иногда возникают ссоры.
- Что же делать? Давайте договоримся, что всегда будем стараться думать друг о друге.
А зеркало ещё что-то хочет сказать.
Зеркало (магнитофон).
Хорошее дело футбол и хоккей.
Соседей они превращают в друзей,
А в играх с друзьями мы сами
Должны оставаться друзьями!
Учитель.
- А почему так говорит зеркало? Вспомните, как играете, особенно мальчики. Разве можно по пустякам обижаться друг на друга? А что надо сделать, когда обиделись?
Зеркало (магнитофон).
Улыбнуться!
Учитель. Правильно, улыбнуться!
Зеркало (магнитофон).
Вовка – добрая душа, (так прозвали малыша)
Дёргал кошек за хвосты, а дождавшись темноты,
Он просил у них прощенье за плохое обращенье.
А теперь он взрослый малый, лет двенадцати на вид,
И читателей, пожалуй, взрослый Вовка удивит.
С добротой покончил Вовка, он решил – ему неловко
В зрелом возрасте таком быть каким-то добряком!
Он краснел при этом слове, стал стесняться доброты.
Он, чтоб выглядеть суровей, дёргал кошек за хвосты.
Знайте все, что он недобрый, Злее волка! Злее кобры!
- Берегись, не то убью! – пригрозил он воробью.
Целый час ходил с рогаткой, но расстроился потом.
Закопал её украдкой в огороде под кустом.
Он теперь сидит на крыше, затаившись, не спеша,
Лишь бы только не услышать «Вовка – добрая душа».
Если добрым вырос ты, злыднем быть не пробуй,
Не стесняйся доброты, а стесняйся злобы.
Учитель.
- Почему зеркало нам об этом говорит?
Дети. Потому что некоторые ребята стараются казаться хуже, чем они есть.
Учитель. Может быть они о вас плохо думают?
- Спасибо зеркалу, которое помогло нам увидеть наши недостатки. Я думаю, что мы постараемся их обязательно исправить. Поможет нам в этом наше солнышко.
Мне кажется, мы уже немного изменились. Стали чуть-чуть добрее. Разве нет? Вот какими мы стали! Смотрите, цветы выросли! (На доске появляется клумба цветов с бутонами). Но они должны ещё распуститься. Лепестки этих цветов на ваших столах. Пусть каждый из вас напишет на лепестке имя самого доброго человека в нашем классе и сложит в сумку почтальона. А наши добрые почтальоны доставят эти письма – лепестки адресату. Каждому из вас, кто получит эти лепестки, нужно склеить из них цветок, а затем поместить на клумбу (на доску) на место какого-либо бутона. (Во время выполнения работы звучит «Ноктюрн» Шопена).
- Посмотрите, сколько цветов доброты распустилось . У кого распустился самый большой цветок? Кто же у нас самый добрый…
А остальным ребятам, чьи цветы пока не распустились, надо подумать, что же они делают не по-доброму.
Ребята, я предлагаю вам сегодня создать классный цветок добродетели. (Учитель рисует на доске большой цветок добродетели с серединкой в виде сердца).
Сейчас подумайте обо всём добром, что вы можете сделать друг для друга, чтобы нам всем было в классе уютно, комфортно и жилось интереснее. Запишите на втором лепестке и прикрепите его к нашему классному цветку добродетели. (Во время выполнения задания звучит «Ноктюрн» Шопена)
Помните, чтобы этот волшебный цветок доброты ожил, вы должны постараться выполнить то, о чём написали.
Да здравствует смелость, азарт, быстрота!
Да здравствует вежливость и доброта!
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот, кто злится – стыдится!
Использованная литература:
А.Лопатина, М.Скребцова «Начала мудрости» - М.: ООО «Книжный Дом Локус», 2002
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Доброта, что солнце», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.