Конспект урока «Доброта, что солнце» в начальной школе для 1 класса

Берёза Нина Ивановна,

МАОУ «Гимназия №8» г. Перми,

учитель начальных классов

Урок нравственности.

Тема: «Доброта, что солнце»

Цели: 1.Учить детей видеть и чувствовать мир, строить взаимоотношения с окружающими на основе нравственных качеств

2.Учить объективной самооценке, учить видеть свои недостатки со стороны. 3.Формировать навык нравственного поведения.

Оборудование: Сумка почтальона, зеркало, фонограмма песни Шуры «Твори добро», Ф. Шопена «Ноктюрн», цветной мел, фломастеры, альбомные листы, клеящий карандаш, лепестки цветов и лучики солнца из цветной бумаги, конверты с разделёнными на части пословицами.

На доске: «Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок доброты», сочинения ребят на тему «Если б я был чудодей, что бы сделал для людей?»

нарисованная клумба с нераспустившимися цветами, солнышко (пока закрыты).

Класс разделён на 4 команды.

Ход занятия.


Учитель. Сегодня тема нашего занятия посвящена основному качеству, без которого человек не может быть человеком. Послушайте стихотворение и скажите, о каком качестве идёт речь.

Слово это серьёзное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нём забота и ласка, тепло и любовь.

В нём стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живёт

И о боли других позабыть не даёт.

И оно поважней, чем лиц красота.

Догадались, что это?

Сердец…

Дети. Доброта.

Учитель. Издавна люди с благодарностью воспевали всё, от чего человеку было хорошо, тепло и радостно. Так, в народных сказаниях, легендах, песнях и стало воспеваться всё доброе, сделанное во имя людей, их жизни, их счастья. И вы знаете, ребята, даже в древней азбуке буква «Д» означала «добро». Вот какие глубокие корни у этого понятия.

А что же такое доброта? Давайте посмотрим сценку, которую подготовили ребята.

Инсценировка сказки «Беспокойный цыплёнок».

Жил-был беспокойный цыплёнок. Однажды он спросил у мамы: «Что такое доброта?» «Ты ещё маленький. Подрастёшь – узнаешь», - сказала мама. Но цыплёнок был нетерпеливый. Он хотел поскорее узнать ответ и отправился в путь, чтобы найти его. По дороге он встретил плачущую козу, которая попросила его найти потерявшегося цыплёнка. «Мне некогда, - сказал цыплёнок, - я спешу узнать, что такое доброта». И он побежал дальше. На поляне он увидел девочку, которая пыталась достать шарик, повисший на дереве. «Цыплёнок, цыплёнок, помоги мне, пожалуйста, достать шарик», - попросила девочка. «Мне некогда, - ответил цыплёнок, - я спешу узнать, что такое доброта». «Мне мама часто рассказывает про добрых людей» - задумчиво произнесла малышка. «Расскажи мне тоже», - попросил цыплёнок. «Сначала достань шарик», - настаивала девочка. Цыплёнок взлетел и достал шарик.

- Вот ты и сделал доброе дело. Это и есть доброта.

- Так просто? – удивился цыплёнок.

Учитель. Что же такое по-вашему доброта? И что значит быть добрым?

Дети. Доброта – это забота о благе других, готовность прийти на помощь тому, кто в ней нуждается. Быть добрым – значит проявлять заботу обо всём, что есть на земле: о людях, о животных, о природе. Быть добрым – значит заботиться обо всём окружающем не меньше, чем о себе самом.

Учитель. А с чем можно сравнить доброту? Когда у нас в классе всё по-доброму, какое у всех настроение? Всем становится от этого теплее, правда? На что же похожа доброта?

Дети. На солнышко.

Учитель. Есть даже такая пословица: «Доброта, что солнце». Какими же качествами должен обладать человек, про которого можно сказать, что он добрый? Обсудите этот вопрос в группах и напишите эти качества на солнечных лучиках, которые лежат у вас на столе. (Во время работы в группах звучит фонограмма «Твори добро»).

Давайте прикрепим лучики к нашему солнышку. Вот как выглядит наша доброта. Посмотрите, сколько у неё лучиков! Какие же качества души доброго человека согревают нас своим теплом? Это - любовь, милосердие, бескорыстие, сострадание, великодушие, благодарность, нежность, скромность, уважение, сочувствие.

Ребята, как вы думаете, стоит ли совершать добрые поступки и почему? Знаете ли вы людей, которые по зову сердца бескорыстно помогают друг другу?

Послушайте притчу «Осколки доброты» .( Автор её неизвестен)

Семья проводила каждый выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки на песке. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Её седые волосы развевались на ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и перекладывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться подальше от старушки. Когда она проходила мимо, то и дело нагибалась, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье. Но никто не ответил ей на приветствие. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжа осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

Как вы думаете, почему старушка посвятила всю свою жизнь этому занятию?

А если бы люди узнали, чем на самом деле занималась старая женщина, что бы они сделали?

Были ли в вашей жизни случаи, когда вам сначала не понравился какой-либо человек, потому что он был не похож на других, а позже вы узнали что-то хорошее об этом человеке?

Представьте, что старушка из притчи была доброй волшебницей, превращающей все найденное на пляже стёклышки в настоящие осколки доброты. Представьте, что один осколок доброты попал к вам в семью и подарил каждому что-то доброе. Расскажите, что подарил осколок доброты всем членам вашей семьи.

Вот семечко фруктового дерева. Нарисуйте, как будет выглядеть это дерево через 10 лет.

-Чья доброта помогла помола этому дереву вырасти?

Дети. Доброта солнышка, земли, дождя, воздуха, ветерка, садовника.

Учитель. А чья доброта помогает расти вам?

Дети. Доброта родителей, бабушек, дедушек, воспитателей, учителей, друзей, подружек и т.д.

(На фоне музыки Шопена учитель продолжает говорить)

А теперь представьте, что на Землю прилетела птица благодарности. Она залетела в окна к тем, кто забыл поблагодарить за что-то своих родителей, друзей, знакомых, и напомнила им об этом. Представьте, что она залетела к вам в окно. Закройте глаза, вспомните всех, кого вы забыли поблагодарить и мысленно скажите им спасибо.

Чтобы постигнуть значение, мудрость добра, давайте мы с вами заглянем в книгу мудрости. Каждой команде я даю конверт, котором находятся очень мудрые мысли. Соберите из частей целое и объясните смысл данных высказываний.

(Дети объясняют смысл пословиц)

  • Добро не лихо, ходит тихо.

  • Кто добр поистине, добро творит в молчании.

  • Худо тому, кто добра не делает никому.

  • Будьте добры поистине, а не только на словах.

  • Тот, кто делает добро другому, делает самому себе.

  • Доброе сердце прекраснее, чем все разумы вместе взятые.

  • Без добрых дел нет доброго имени.

Теперь мы закроем книгу мудрости и задумаемся о себе. А что за предмет может нам помочь увидеть образ свой?

Дети. Зеркало.

Учитель. Да. Это волшебное зеркало доброты. (Показывает зеркало) Ну-ка, посмотрите внимательно. Кто это там? Мы! Добрые? А какие недостатки? Прислушайтесь. Зеркало хочет что-то сказать.

Зеркало (магнитофон).

Игру во дворе начинают опять.

Мальчишку в игру не хотят принимать.

Запомни, драчун-забияка,

Что это игра, а не драка.

Учитель.

- Интересно, почему нам зеркало об этом говорит?

- Потому что в нашем классе иногда возникают ссоры.

- Что же делать? Давайте договоримся, что всегда будем стараться думать друг о друге.

А зеркало ещё что-то хочет сказать.

Зеркало (магнитофон).

Хорошее дело футбол и хоккей.

Соседей они превращают в друзей,

А в играх с друзьями мы сами

Должны оставаться друзьями!

Учитель.

- А почему так говорит зеркало? Вспомните, как играете, особенно мальчики. Разве можно по пустякам обижаться друг на друга? А что надо сделать, когда обиделись?

Зеркало (магнитофон).

Улыбнуться!

Учитель. Правильно, улыбнуться!

Зеркало (магнитофон).

Вовка – добрая душа, (так прозвали малыша)

Дёргал кошек за хвосты, а дождавшись темноты,

Он просил у них прощенье за плохое обращенье.

А теперь он взрослый малый, лет двенадцати на вид,

И читателей, пожалуй, взрослый Вовка удивит.

С добротой покончил Вовка, он решил – ему неловко

В зрелом возрасте таком быть каким-то добряком!

Он краснел при этом слове, стал стесняться доброты.

Он, чтоб выглядеть суровей, дёргал кошек за хвосты.

Знайте все, что он недобрый, Злее волка! Злее кобры!

- Берегись, не то убью! – пригрозил он воробью.

Целый час ходил с рогаткой, но расстроился потом.

Закопал её украдкой в огороде под кустом.

Он теперь сидит на крыше, затаившись, не спеша,

Лишь бы только не услышать «Вовка – добрая душа».

Если добрым вырос ты, злыднем быть не пробуй,

Не стесняйся доброты, а стесняйся злобы.

Учитель.

- Почему зеркало нам об этом говорит?

Дети. Потому что некоторые ребята стараются казаться хуже, чем они есть.

Учитель. Может быть они о вас плохо думают?

- Спасибо зеркалу, которое помогло нам увидеть наши недостатки. Я думаю, что мы постараемся их обязательно исправить. Поможет нам в этом наше солнышко.

Мне кажется, мы уже немного изменились. Стали чуть-чуть добрее. Разве нет? Вот какими мы стали! Смотрите, цветы выросли! (На доске появляется клумба цветов с бутонами). Но они должны ещё распуститься. Лепестки этих цветов на ваших столах. Пусть каждый из вас напишет на лепестке имя самого доброго человека в нашем классе и сложит в сумку почтальона. А наши добрые почтальоны доставят эти письма – лепестки адресату. Каждому из вас, кто получит эти лепестки, нужно склеить из них цветок, а затем поместить на клумбу (на доску) на место какого-либо бутона. (Во время выполнения работы звучит «Ноктюрн» Шопена).

- Посмотрите, сколько цветов доброты распустилось . У кого распустился самый большой цветок? Кто же у нас самый добрый…

А остальным ребятам, чьи цветы пока не распустились, надо подумать, что же они делают не по-доброму.

Ребята, я предлагаю вам сегодня создать классный цветок добродетели. (Учитель рисует на доске большой цветок добродетели с серединкой в виде сердца).

Сейчас подумайте обо всём добром, что вы можете сделать друг для друга, чтобы нам всем было в классе уютно, комфортно и жилось интереснее. Запишите на втором лепестке и прикрепите его к нашему классному цветку добродетели. (Во время выполнения задания звучит «Ноктюрн» Шопена)

Помните, чтобы этот волшебный цветок доброты ожил, вы должны постараться выполнить то, о чём написали.

Да здравствует смелость, азарт, быстрота!

Да здравствует вежливость и доброта!

Да здравствуют добрые лица!

И пусть тот, кто злится – стыдится!



Использованная литература:

А.Лопатина, М.Скребцова «Начала мудрости» - М.: ООО «Книжный Дом Локус», 2002






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Доброта, что солнце», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Доброта, что солнце

Доброта, что солнце

Урок Доброты: « Доброта, что солнце». Цель: воспитание доброты, уважения и доброжелательности к каждому человеку. Оборудование: рисунок солнышка. ...
Ты знаешь, сердце, что такое друг?

Ты знаешь, сердце, что такое друг?

. Смоленское областное бюджетное государственное оздоровительное образовательное учреждение санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном ...
Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны

Спасибо солдатам Победы за то, что не знаем войны

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА ЖЛОБИНСКОГО РАЙИСПОЛКОМА. ГУО« ГИМНАЗИЯ № 1 Г. ЖЛОБИНА». ПЛАН- КОНСПЕКТ ПЕРВОГО УРОКА. В ЧЕТВЕРТОМ ...
Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно

Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно

Смеяться, право, не грешно над тем, что кажется смешно. (Художественные особенности юмористических. . произведений ). . Машкова Т.В. Дмитриевская ...
Семья - это то, что с тобой навсегда!

Семья - это то, что с тобой навсегда!

План урока самопознания. Школа:. КГУ «Школа – гимназия имени Батыр Баяна города Булаево». Дата:. 13.05.2014. Тема:. " Семья - это то, что с ...
Семья - это то, что с тобой навсегда!

Семья - это то, что с тобой навсегда!

Тема:. " Семья - это то, что с тобой навсегда!". Ценность:. Семья. . Качества:. доброта, дружелюбие, внимательное отношение к родителям. ...
Профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делал? что делает? что сделает?

Профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делал? что делает? что сделает?

Технологическая карта изучения темы «Профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делал? что делает? что сделает?» (1 урок). Тема. «Профессии. ...
Не забыть нам этой даты, что покончила с войной

Не забыть нам этой даты, что покончила с войной

. Российская Федерация. . МБОУ Притыкинская основная. . общеобразовательная школа. Бурлинского района Алтайского края. с. Притыка. ...
Обращение - что это такое?

Обращение - что это такое?

Тема: Обращение - что это такое? Цель урока:. изучение понятия и отработка навыков применения «обращения». Формировать умения УУД. Задачи:. ...
Кто что ест

Кто что ест

Тема: «Кто что ест». Цели урока:. Познакомить учеников с классификацией животных. . по типу пищи;. рассмотреть цепи питания животных;. ...
Наш дом и всё что в нём

Наш дом и всё что в нём

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 46 «Калинка» комбинированного вида». Конспект урока ...
Как понять, что творится у друга на душе?

Как понять, что творится у друга на душе?

ТЕМА:. Как понять, что творится у друга на душе? ЦЕЛЬ. . . Сформировать у учеников первичные представления об эмоциях, их видах, особенностях ...
История измерения времени, или что мы знаем о часах?

История измерения времени, или что мы знаем о часах?

. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. Даньковская основная общеобразовательная школа. Подгоренского муниципального района. ...
Из чего что сделано

Из чего что сделано

МБОУ «Старосаврушская ООШ». Аксубаевский район РТ. Открытый урок по окружающему миру. . во 2 классе. . с применением сингапурской ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

Тема урока:. Обобщающий урок по теме «Что такое хорошо и что такое плохо». Цели:. 1. Обобщить и систематизировать ЗУН обучающихся по изученной ...
Очень хочется купить ребенку то, что ему нужно. А что ему нужно?

Очень хочется купить ребенку то, что ему нужно. А что ему нужно?

«Очень хочется купить ребенку то, что ему нужно. . . А что ему нужно?». В помощь родителям. Организация современной развивающей предметно-пространственной ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

МКОУ «Вишневская средняя общеобразовательная школа». УСТНЫЙ ЖУРНАЛ. 11 класс. «Что такое хорошо. . и что такое плохо». Подготовила. ...
Где я была, что я видела летом

Где я была, что я видела летом

Ольга Пустохина. Где я была,. что я видела летом. г. Луза. 2004 год. В поле. В каникулы я два раза побывала на одном и ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:31 мая 2016
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект