- Все – мы разные, все мы – равные!

Классный час «Все – мы разные, все мы – равные!» для начальной школы в 3 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой



Все – мы разные, все мы – равные!

(классный час для учащихся 3-4 классов)

Цели:

  1. Познакомить воспитанников с понятием «толерантность», выявить основные черты толерантности, формировать представление о толерантном поведении.

  2. Воспитывать чувство уважения друг к другу, воспитывать коммуникативную культуру.

Ход занятия.

1. Сообщение темы классного часа.

Сегодня наш классный час: «Все – мы разные, все мы – равные!» будет посвящен взаимоотношениям между людьми. Но прежде, давайте послушаем одну сказку:

«Жила-была на Земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю свою жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет.

Утром, когда алое солнце осветило Землю, пришла Любовь в условленное место. Пришла и видит: стоят четыре прекрасных девушки, одна другой краше.

- Вот, выбирай,- сказал волшебник. Одну зовут – Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую – Доброта.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать.

- Твоя правда,- ответил волшебник,- все они хороши, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой: у одной, как небо – синие, у другой, как изумруд – зеленые, у третьей, как темный бархат – черные, у четвертой, как незабудки – голубые. Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку».

- Кого бы из прекрасных девушек выбрали бы вы?

- Почему так сложно сделать выбор?

- Почему Любовь выбрала Доброту?

- Что значит быть добрым человеком?

2. Формирование понятия «толерантность».

- Сегодня мы нередко слышим с телеэкранов, от ведущих политиков незнакомое нам до недавнего времени слово “толерантность”. А что оно означает, знаете? (выслушать мнение воспитанников)

Около двух веков назад во Франции жил князь Талейран Перигор. Он отличался тем, что при разных правителях оставался министром иностранных дел. Это был человек, который учитывал настроения людей, уважительно к ним относился, при этом сохраняя свою точку зрения. Многие утверждают, что как раз от имени этого человека произошло понятие толерантность.

На разных языках это слово звучит по-разному, но смысл его единый: tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам; tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность; терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

- Как вы думаете, какими чертами должен обладать толерантный человек?

Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

Все люди рождаются с одинаковым взглядом на мир, наши сердца одинаковы, наши грусть и радость, печали и счастье похожи. Но со временем некоторые люди забывают об этом, и тогда в наш дом приходит беда, возникают конфликты и войны.

Причина конфликтов в обществе – взаимоотношения между людьми, обидные слова, поступки, действия, оскорбляющие достоинства других людей намёки или прямые оскорбления.

Но в наших силах уберечь наш дом от бед и несчастья, и сделать так, чтобы люди жили в мире и согласии.

3. Основные черты толерантности.

Перед вами «Цветок толерантности». Рассмотрите лепестки этого красивого цветка.

Толерантность - это милосердие.

Толерантность - это сострадание.

Толерантность - это уважение.

Толерантность - это доброта души.

Толерантность - это терпение.

Толерантность - это дружба.

- Чем они отличаются? Что общего между ними? Какие бы вы добавили лепестки? (выслушать ответы воспитанников)

Если мы будем дарить такие цветы друг другу, тогда мы будем жить в мире, согласии и взаимопонимании.

4. Работа в группах. Формирование представлений о толерантном поведении.

Давайте поучимся проявлять толерантность в разных ситуациях.

Каждая группа получает задание с описанием ситуации. Вам нужно посоветоваться, постараться услышать каждого и высказать общее решение, как вести себя в различных случаях.

1 ситуация.

На перемене при игре тебя кто–то сильно толкнул. Как ты поступишь с обидчиком?

2 ситуация.

Ребята в классе показывали друг другу свои мобильные телефоны. У Паши телефона нет. Ребята стали над ним смеяться. Твои действия?

3 ситуация.

Твой друг заглянул без разрешения в твой дневник и начал рассказывать ребятам, какие у тебя отметки. Как ты поступишь?

4 ситуация.

У вас в классе странный мальчик. Он смешно говорит, совершает необычные поступки, но не делает никому зла. Ребята после уроков начали его дразнить. Твои действия?

Дети обсуждают в группах ситуации, выбирают спикера и высказывают общее решение группы.

- Так какова же цель разрешения любого конфликта?

5. Рефлексия. «Дерево Толерантности».

В конце нашего занятия, я предлагаю вам вырастить в нашем классе традиционное Дерево Толерантности. Для этого мы выполним творческую работу. Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, надо сделать, чтобы наш класс, наша школа стала пространством толерантности. Затем листочки приклейте на дерево.

Примерные надписи:

1. Надо всех любить и уважать.

3. Понимать друг друга.

4. Научиться прощать.

6. Быть терпимыми.

7. Уважать пожилых людей.

8. Уметь слышать и слушать.

9. Уметь дать совет, выслушать совет другого.

10. Прислушиваться к мнению старших.

11. Не повышать голос друг на друга.

12. Быть милосердными.

13. Сострадать всем.

14. Принимать людей такими, какими они есть.

16. Проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.

17. Уважать права другого человека.

6. Заключение.

Благодарю всех за активное участие. Я надеюсь, что наш сегодняшний разговор о толерантности оставил глубокий след в душе каждого, помог нам всем понять, что только уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость, на деле спасут мир. Мы не сможем в одночасье сделать толерантным ни своё поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.

Толерантность. Что это такое? -

Если спросит кто-нибудь меня,

Я отвечу: "Это все земное.

То, на чем стоит Планета вся".

Толерантность - это люди света

Разных наций, веры и судьбы

Открывают что-то, где-то,

Радуются вместе. Нет нужды

Опасаться, что тебя обидят

Люди, цвета, крови не твоей.

Опасаться, что тебя унизят

Люди на родной Земле твоей.

Ведь Планета наша дорогая

Любит всех нас: белых и цветных!

Будем жить, друг друга уважая!

Толерантность - слово для живых!

(Звучит песня «Дети Солнца» группы «Непоседы».)

Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Все – мы разные, все мы – равные!», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Все мы разные

Все мы разные

Классный час «Все мы разные». Цель:. формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста. Задачи:. - познакомить учащихся ...
Мы все такие разные, этим и прекрасны мы

Мы все такие разные, этим и прекрасны мы

Классный час ««Мы все такие разные, этим и прекрасны мы», посвященный Дню толерантности (16.11.2014.) Сыргашева Светлана Алеексеевна, учитель немецкого ...
Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля…

Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля…

. Сапич Виктория Анатольевна. МБОУ СОШ № 6 г.Урай. Учитель начальных классов. Классный час по экологии. «Мы все пассажиры одного ...
Все работы хороши, все профессии нужны

Все работы хороши, все профессии нужны

Классный час в 4 классе: «Все работы хороши, все профессии нужны». Цель: выявить знания учащихся о профессиях, подчеркнуть важное значение и огромную ...
Все работы хороши – выбирай на вкус

Все работы хороши – выбирай на вкус

Бедарева Надежда Геннадьевна. МБОУ «Степновская средняя общеобразовательная школа», посёлок Степной, Новокузнецкого района, Кемеровской области. ...
Все работы хороши - выбирай на вкус

Все работы хороши - выбирай на вкус

МОУ «СОШ п. Дубки Саратовского района. Саратовской области». Классный час по профориентации для учащихся 3 классов. «Все работы хороши-. ...
Все профессии нужны, все профессии важны…

Все профессии нужны, все профессии важны…

Классный час «Все профессии нужны, все профессии важны…». Категория учащихся:. 2-4 класс. Цель:. . выявить уровень знаний учащихся о профессиях. ...
Все профессии нужны, все профессии важны?

Все профессии нужны, все профессии важны?

МБОУ Чымнайская средняя школа Таттинский район Республика Саха (Якутия), Саввина Галина Моисеевна - учитель начальных классов. . . Тема:. «Все ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

МКОУ Судайская средняя школа. Классный час. «Все профессии нужны, все профессии важны». Учитель:. Строева ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

Классный час в 4 классе « Все профессии нужны, все профессии важны!» Мотурняк Алла Геннадьевна учитель начальных классов МБОУ СОШ № 7 г. Ярцева ...
Все профессии важны, людям все они нужны!

Все профессии важны, людям все они нужны!

Классный час на тему: «Все профессии важны, людям все они нужны!». Задачи. :. Познакомить с понятием «профессия», расширить знания детей о многообразии ...
Все профессии важны, все профессии нужны

Все профессии важны, все профессии нужны

МКОУ «Серпейская средняя общеобразовательная школа». Классный час. во 2 классе на тему:. «Все профессии важны,. все профессии нужны». ...
Все профессии важны, все професиии нужны!

Все профессии важны, все професиии нужны!

«Все профессии важны,. все профессии нужны!». Алексеева Ксения Александровна. учитель начальных классов. МОУ СОШ №4. 2012 год. ...
Все профессии важны

Все профессии важны

Классный час. «Мир профессий». Составила: учитель начальных классов. МКОУ Барлукская СОШ Фофанова Е.Н. ...
Все начинается с семьи

Все начинается с семьи

Классный час на тему. «Все начинается с семьи». Цель классного часа:.  формировать у учащихся представление о семье и семейных ценностях . Задачи:. ...
Все профессии нужны, все профессии важны

Все профессии нужны, все профессии важны

Тема:. «Все профессии нужны, все профессии важны». Цель урока:. формировать у учащихся представление о многообразии профессий и их взаимосвязи. ...
Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?

Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?

Классный час «Умеем ли мы прощать? Все ли можно простить?». Цели:. 1. Способствовать осознанию таких нравственных категорий, как умение прощать, ...
Все дороги ведут к дому

Все дороги ведут к дому

Автор:. Жуасова Валентина сергеевна. Место работы. : г. Невинномысск. . МБОУ СОШ №20 г.Невинномысск. Должность. :учитель начальных классов:. ...
Мы разные, но мы вместе

Мы разные, но мы вместе

Скрипец Ирина Владимировна педагог – психолог МБОУ «СОШ №2». Классный час для учащихся 5-6 классов. тема: «Мы разные, но мы вместе». Цель:. ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 января 2017
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ