Классный час «Мы разные, но мы вместе» для начальной школы в 5 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой


Скрипец Ирина Владимировна педагог – психолог МБОУ «СОШ №2»


Классный час для учащихся 5-6 классов


тема: «Мы разные, но мы вместе»


Цель: развитие положительного восприятия окружающих, осознание своего места в коллективе; формирование понятия «толерантность»; развитие групповой сплочённости учащихся.

Форма проведения: занятие с элементами тренинга, работа в кругу.

Ход мероприятия:

Ребята, с каким настроением вы пришли на занятие? (высказывания детей)

Предлагаю вам поздороваться, но сделать это необычным способом, например, с помощью локтей, носов и т.д.

Итак, здороваемся как можно с большим количеством человек, по моей команде, меняем способ:

- локтями;

- плечами;

- спинами;

- коленями;

Ваше настроение улучшилось? Хорошо. А теперь предлагаю вам поиграть.

Игра «Сходства и отличия»

Для начала разделитесь на 3 группы. Каждая группа находит по 6 сходств между участниками и 5 отличий. (Например, нам всем по 13 лет, мы учимся в одном классе, любим музыку, есть чёрный цвет в одежде, у всех светлые волосы и т.д.).

*По желанию учителя, в зависимости от количества детей число сходств и различий можно увеличить до 10.

Каждая группа объявляет результаты своей работы.

Ведущий: Ребята, какой вывод вы сделали в ходе этой игры. (высказывания детей)

Дети должны прийти к выводу: мы все разные, но мы вместе. Между нами много различий, но ещё больше сходств, Нас объединяет очень многое.

Тема нашего занятия «Толерантность». Что это ребят? (высказывания детей)

    Ведущий: У этого определения есть свое понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ, которое имеет свою историю.
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличался тем, что при всех правительствах (и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способ, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы.

Какими качествами должен обладать современный человек? (ответы детей).

Подвести итог сказанному: уважение человеческого достоинства, терпимость друг к другу, принятие других людей вне зависимости цвета кожи, вероисповедования, взглядов, милосердие, сострадание, терпимость к другим людям, их взглядам, мнениям – это и есть ТОЛЕРАНТНОСТЬ, и тогда наша жизнь станет лучше, светлее и приятнее.

Послушайте китайскую притчу:

Притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.
Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение.
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение.
Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- И все?
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И подумав, добавил:
- И мира тоже.
 Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи?
Следующее упражнение направлено на то, чтобы разглядеть в ваших одноклассниках именно таких положительных качеств.

Упражнение «Ладошки»

Инструкция: обведите свою ладошку на листе бумаги, подпишите в центре своё имя. Затем, обменяйтесь ладошками друг с другом. На каждом пальчике напишите хорошие качества «хозяина ладошки». Старайтесь не повторяться, пишите лишь те качества, которые являются отличительными признаками этого человека. После того, как все пальчики заполнены, рисунок возвращается к хозяину.

Обсуждение в кругу: Посмотрите на свои ладошки, отражают ли надписи, истинные качества вашего характера?

- Что вызвало наибольший отклик?

- Что не понравилось?

Выполнение коллективной работы «Дерево толерантности».

Заготовка: нарисованный на ватмане или на доске ствол дерева.

Свои ладошки дети прикрепляют к дереву с пожеланиями для своих одноклассников.

Подведение итогов: Что вам понравилось? Изменилось ли ваше отношение к кому то из одноклассников? Полезна ли полученная информация?

Используемая литература:

1. К.Фопель «Как научить детей сотрудничать?», М.:»Генезис», 2001.

2. К.Фопель «Психологические группы», М.: «Генезис», 2005

3. А.Якушев « Альманах притчи.ру», Медиа-полис, 2012







Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Мы разные, но мы вместе», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (5 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Мы снова вместе – это здорово!

Мы снова вместе – это здорово!

Классный час к 1 сентября. «Мы снова вместе – это здорово!». Цели:. формировать у детей понятия о дружбе;. воспитывать чувство сплоченности ...
Мы снова вместе - это здорово!

Мы снова вместе - это здорово!

Классный час к 1 сентября. Тема:. "Мы снова вместе - это здорово!". Цель:. сплочение коллектива. Задачи:. . . - играя, понять значимость ...
Если мы будем немного добрее

Если мы будем немного добрее

Департамент образования администрации города Липецка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия № 19 им. Н.З. Поповичевой ...
Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля…

Мы все пассажиры одного корабля по имени Земля…

. Сапич Виктория Анатольевна. МБОУ СОШ № 6 г.Урай. Учитель начальных классов. Классный час по экологии. «Мы все пассажиры одного ...
Все мы разные

Все мы разные

Классный час «Все мы разные». Цель:. формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста. Задачи:. - познакомить учащихся ...
Все – мы разные, все мы – равные!

Все – мы разные, все мы – равные!

. Все – мы разные, все мы – равные! (классный час для учащихся 3-4 классов). Цели:. . Познакомить воспитанников с понятием «толерантность», ...
Мы все такие разные, этим и прекрасны мы

Мы все такие разные, этим и прекрасны мы

Классный час ««Мы все такие разные, этим и прекрасны мы», посвященный Дню толерантности (16.11.2014.) Сыргашева Светлана Алеексеевна, учитель немецкого ...
Мы дети Земли одной, мы дети Земли родной

Мы дети Земли одной, мы дети Земли родной

Классный час:. «Мы дети Земли одной, мы дети Земли родной». Класс:. 2-а. Кл. руководитель:. Шершнева Анна Витальевна. Цель:. - формирование чувства ...
Мы вместе, и это здорово!

Мы вместе, и это здорово!

ГБОУ Республики Марий Эл «Казанская школа-интернат». Классный час. «Мы вместе, и это здорово!». Подготовила и провела:. Авипова ...
Мы и наши права

Мы и наши права

МБОУ Чымнайская средняя общеобразовательная школа имени Г.Д.Бястинова. Варламова Татьяна Спиридоновна учитель начальных классов. Классный час: ...
Мы и наше здоровье

Мы и наше здоровье

Классный час. Мы и наше здоровье (Котова Н.И.). Урок – КВН. Цель:. прививать бережное отношение школьников к своему здоровью, учить детей ...
Мы и Наш класс

Мы и Наш класс

Автор работы: Тихомирова Елена Анатольевна. Место работы: МОУ СОШ №. 4, г. Оленегорск. Должность: учитель русского языка и литературы. классный ...
Мы за здоровый образ жизни

Мы за здоровый образ жизни

Классный час в 4 А классе. «Мы за здоровый образ жизни». Учитель начальных классов. Пухтеева Наталья Захаровна. Цель:. . - сконцентрировать ...
Мы дети и внуки Победы

Мы дети и внуки Победы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 7. станицы Степной Приморско – Ахтарского района. . ...
Мы - пешеходы

Мы - пешеходы

Муниципальное автономное образовательное учреждение. средняя образовательная школа №1. Классный час для 4 класса. «Мы - пешеходы». ...
Мы – значит класс

Мы – значит класс

6. . Классный час «Мы – значит класс». Вступительное слово учителя:. Для создания психологического настроя в начале занятия ученикам предлагается: ...
Мы помним имя твое

Мы помним имя твое

Урок мужества. Мы помним имя твое. Абдулова Н.Ш, учитель русского языка и литературы. . МКС(К)ОУ»Школы –интернат 8 вида». г. Чермоза Пермского ...
Дом, в котором мы живём

Дом, в котором мы живём

Классный час. Дом, в котором мы живём. Целевая аудитория:. учащиеся 4 класса. Цель:. пропаганда здорового образа жизни, формирование общекультурных ...
Мы в ответе за тех, кого приручили

Мы в ответе за тех, кого приручили

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 8. . города Петровска Саратовской области». ...
Мы в ответе за свое здоровье

Мы в ответе за свое здоровье

. Классный час:. . «Мы в ответе за своё здоровье». Цель:. . формирование психологического стереотипа, что забота о здоровье, это забота ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 сентября 2017
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ