Классный час «Все мы разные» для начальной школы в 1-11 классе

Классный час «Все мы разные»

Цель: формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

- познакомить учащихся с понятием «толерантности», с основными чертами толерантной и интолерантной личности;

- воспитывать у детей уважение к себе, сверстникам, старшим; умение жить в коллективе и считаться с общественным мнением.

- развивать умение действовать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.

Формирование УУД:

личностные: будет формироваться осознание ответственности человека за общее благополучие, мотивация к добродетельным поступкам;

регулятивные: научатся принимать и сохранять учебную задачу; оценивать правильность выполнения действия;

познавательные: научатся строить речевые высказывания в устной форме;

коммуникативные: научатся допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

Оборудование: компьютер, карточки

Ход занятия:

1. Актуализация полученных ранее знаний.

Игра “Магазин одной покупки”

А мы отправляемся в “ Магазин одной покупки”.

Дети в роли покупателя входят в “ зал покупок ”, где на столе разложены “ товары ” - карточки, на которых написаны названия различных предметов: шоколад, велосипед, магнитофон, футбольный мяч, фотоаппарат и т.п..

Учитель – “ продавец ” предлагает выбрать одну покупку, благодарит и просит пройти в “зал размышлений”.

На оборотной стороне каждой карточки – “товара” указана “цена”: “Папе ещё год придется ходить в старой куртке”; “Маме придётся считать каждую копейку”; “Бабушка не сможет заменить старые поломанные очки”; “Редко сможете видеть больного друга” и т.д..

Ребёнок стоит перед выбором. Приняв решение, приходит в “зал возврата покупок” и говорит: “Я покупаю” или “Я возвращаю”.

Продавец пытается повлиять на решение детей, приводя собственные доводы “за” или “против покупки”. Выслушав ответ, он благодарит за покупку или сожалеет о возврате.

Учитель: - Какие мысли у вас возникли во время игры?

Ученики: Никакие торты не заменят нам наших бабушек и дедушек, пусть не будет у нас велосипеда, зато рядом будет моя кошечка, пусть будут здоровы наши родители…

Эгоизм (от лат. я) – направленность человека на удовлетворение личных интересов, в ущерб интересам других людей. Лозунг эгоиста: «Живи для себя, за счет других людей».

Альтруизм (от лат.  другой) – готовность бескорыстно действовать на пользу другим людям, не считаясь со своими интересами. «Живи для других».

2. Введение в тему.

Просмотр мультфильма о толерантности.

Знаете, ребята, а ведь у нас в классе живет такая фея или такой волшебник вот в этой коробочке и в конце нашего занятия я вас познакомлю с ним.

Сегодня мы познакомимся еще с одним новым понятием – толерантность.

- Необычное слово? А вам интересно узнать больше об этом слове? (Да).

- Очень часто при чтении журналов, газет можно встретиться со словами, вошедшими в русский язык из других языков мира. Издавна люди общались с соседними народами. Налаживали с ними торговые и культурные связи. При общении в речь проникали иноязычные слова. Толерантность – имеет латинское происхождение и означает терпение, терпимость.

А теперь давайте посмотрим мультфильм о необычном ежике.

(Просмотр м/ф «Ежик должен быть колючим?»)

- Ребята, скажите, виноват ли ежик в том, что он родился с кудряшками вместо колючек? (Нет)

- А можно ли относиться к человеку плохо только потому, что он выглядит не так, как все вокруг? (Нет)

- А знаете, как называют людей, которые не похожи на других, которые выделяются в своем коллективе? (Нет)

- Таких людей называют «Белая ворона». А как вы думаете, почему их так называют? (Ответы детей.)

- Да, вы правы. Белая ворона – это человек, который сильно выделяется в коллективе (толпе).

- Ребята, а как вы думаете, хорошо, что все мы разные и не похожи друг на друга? (Да).

- Почему?

Выслушивается мнение детей.

3. Игра со смайлами.

1.Младший брат сломал твою игрушку.

1. Ты его прощаешь.
2. Ты ударяешь его.

2.Ты поссорился со своей сестрой.

1. Ты попытаешься объясниться с ней.
2. Ты обижаешься и мстишь.

3.Ты недоволен собой.

1. Ты говоришь, что людей без недостатков не бывает.
2. Ты все сваливаешь на других.

4. Ты считаешь, что один товарищ тебя предал...

1. Ты мстишь ему.

2. Ты пытаешься объясниться с ним. 

5. Ты не согласен с кем-то...

1. Ты не даешь ему говорить.

2. Ты все-таки слушаешь его. 

6. В классе ты уже ответил...

1. Тебе хочется отвечать еще, и ты перебиваешь другого.

2. Ты предоставляешь возможность другим ответить.

7. Саша плохо одет...

1. Это неважно.

2. Ты подсмеиваешься над ним.

8. Пожилая женщина медленно идет.

1. Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

2. Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые, полные. Почему мы иногда смеемся над ними. Потому что мы их боимся, мы не хотим делиться или мы не уверены в себе. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.

4. Работа в парах.

А сейчас попробуем решить некоторые ситуации. Учитель даёт листок с ситуацией дети читают и отвечают на вопрос: Как бы вы поступили в том или ином случае?

Ситуации.

• В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить 3 двойки. Кто-то говорит, что он «дурачок», не будем с ним дружить!» Твои действия.

• Твой одноклассник взял у тебя поиграть игру (почитать книгу) и не отдает уже месяц. Стоит ли напоминать ему о долге или лучше промолчать?

Рефлексия:

Какими же чертами характера должен обладать толерантный человек?

(милосердие, доброта, справедливость, любовь, мстительность, злословие, безразличие, благодарность, вежливость, верность, враждебность, гнев, доброжелательность, жестокость, заботливость, зависть, мудрость, прощение, сострадание, уважение)

Вот и подошло к концу наше мероприятие. Кто считает, что сегодня мы не провели время даром и говорили о серьёзных вещах?

Разговор о толерантности не закончен, мы часто будем возвращаться к этой проблеме. Кроме того, мне бы хотелось сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось, чтоб в нашей семье всегда царили уважение, взаимопонимание, не было ссор, ругани. А радость, удача, доброта, красота, любовь были нашими постоянными спутниками.

1. http://multikonline.ru/russkie-multfilmy-online/665-ezhik-dolzhen-byt-koljuchim.html - мультфильм «Ёжик должен быть колючим?»

2. http://www.proshkolu.ru/club/classru/file2/1972114 - мультфильм о толерантности.

3. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2003.