- Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?

Классный час «Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?» для начальной школы в 3 классе

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Учитель начальных классов Щербакова Татьяна Геннадьевна МКОУ «СОШ №1» г. Юхнов Калужской области

Сценарий классного часа.















«Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?»


















Подготовила: учитель начальных классов

муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Юхновская средняя общеобразовательная школа № 1

Щербакова Татьяна Геннадьевна



Классный час в 3 классе


Тема: «Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?»


Цель: создание условий для дальнейшего сплочения классного коллектива.


Задачи: - способствование улучшению положительного климата в

детском коллективе;

- развитие дружеских отношений в классе;

- упрочение толерантного отношения друг к другу.


Оборудование: 16 ромашек – эмблем, музыкальные записи, игрушка «Солнышко», цветок, лепестки, верёвка.


Форма проведения: игровой тренинг.


Ход занятия.


Дети сидят полукругом, лицом к доске.

  1. Введение.

  1. Приветствие учителя. (Звучит музыка «Ты да я».)

- Здравствуйте. Я рада вас видеть и быть с вами. Меня зовут Татьяна Геннадьевна. Я классный руководитель и учитель 3 класса Юхновской средней общеобразовательной школы № 1.

  1. Вступительное слово.

- У вас большая семья, в ней 15 человек. Вы вместе живете в большом светлом доме, который называется 3-а класс. И сегодня мы будем говорить об отношениях людей друг с другом, о дружбе. Цель нашей встречи – добиться, чтобы ваш класс стал более дружным и сплоченным. Тема нашего классного часа - «Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?»

  1. Разминка.

- А сейчас возьмитесь за руки и почувствуйте руками того, кто рядом. Почувствовали? Улыбнитесь друг другу. Опустите руки.

  1. Путешествие в страну Дружбы.

  • Я предлагаю вам отправиться в далёкое путешествие. В дороге хорошо узнаётся человек, потому что трудности нас проверяют. Дорога наша будет не совсем обычная. Отправляемся?


  • А вот и указатель дороги, по которой можно пойти.

Направо пойдёшь – в страну Безделья попадешь (там одиноко, неинтересно, эта страна не развивает)

Прямо пойдёшь – друга найдёшь.

Налево пойдёшь – пуд золота найдёшь (там одиноко, скучно, грустно)

  • Давайте поразмышляем, по какой же дороге нам пойти? В каком направлении отправиться путешествовать?

  • Почему выбрали этот путь?

  • Какие пословицы о дружбе вы знаете? («Хороший друг – это настоящий клад», «Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей»).

  • Друг всегда поможет, выручит из беды, подарит душевное тепло, с ним интересно, не одиноко.

Итак, идем по дороге дружбы.

Упражнение «Мостик»

  • Вы отправились в путь, но вам будет нелегко. Вы должны доверять и помогать друг другу и действовать вместе. Только тогда мы сможем пройти сложный путь.

Вас ждёт первое испытание – узкий мостик, висящий над пропастью. (Встали) А у нас свой мостик. (верёвка, лежащая на полу) Идя по нему, крепко держитесь за руки, помогая друг другу, ступая только по мостику. Нужно пройти, не толкая никого. Помните о тех, кто идёт впереди и позади вас. Попробуем?

- Справились с заданием? Почему? Что помогло вам справиться с заданием?

- Какие вы выполнили правила взаимоотношений друг с другом?

  • Вот и добрались до «Поляны радости». Давайте остановимся и сделаем привал.

Эта полянка совсем пустая и не радует глаз. А что может радовать на поляне летом, весной? (аромат цветов, разнообразие красок).

По всей вероятности, здесь пронёсся сильный ветер и сорвал все лепестки цветов. Что же сделать, чтобы поляна по-прежнему радовала людей?..

- Помните, в сказке «Цветик-семицветик» лепестки волшебного цветка исполняли желания, когда их отрывали? А мы попробуем вернуть лепестки нашему волшебному цветку (показать цветок), чтобы Поляна радости вновь расцвела. Но лепестки эти необычные. На них написаны слова, которые обозначают черты характера человека. Выберите те качества, которые вы больше всего цените в друге. Возьмите лепестки, и мы вместе выберем положительные качества для нашего Цветка дружбы, помогая друг другу. (Дети по очереди выбирают лепестки и читают слова, обозначающие качества).

Беседа с детьми:

- Как ты понимаешь это качество? Что оно обозначает?

- Это качество мы ценим в друге? Выбираем его?

- Настоящий друг должен (или не должен) обладать этим качеством?

(Из положительных качеств характера человека собираем Цветок дружбы.)

- И расцвели на поляне яркие цветы.


-Что же помогает дружбе?

- А что может мешать дружбе?

  • Привал «Солнышко».

-А какое же путешествие без отдыха? Сделаем и мы привал. (Релаксация, музыка, звуки природы).

- Закройте глаза. Представьте себе красивый зелёный луг. Раннее утро. Лучи солнца показываются из-за горизонта. Солнышко просыпается. Вдали журчит ручеёк. Как изменился луг! Всё оживает: стрекочут кузнечики, порхают бабочки.

-Откройте глаза. Потянитесь, руки вверх.

-Что вы увидели? Услышали? Почувствовали?


-У меня в руках игрушка. На что она похожа? Это солнышко. Оно по своему строению похоже на классный коллектив. Ведь наше солнышко – это лучики, сплетённые в единое целое. Так же и каждый из вас индивидуален, и в то же время вы являетесь одним целым.

- Сейчас я предлагаю вам передавать «Солнышко» по кругу и продолжить фразу: «Друг – это тот, кто…» Попробуем?

- Берите его в ладошки. Я начинаю: «Друг – это тот, кто бескорыстен, не требует ничего взамен». (Дети выполняют задание)

Вывод:

- Почему же дружбу сравнивают с воздухом и светом?

- А друг и приятель – это одно и то же?

- Почему самый лучший друг – мама? (потому что она всегда поймёт, выслушает)

  • Игра

Какое же путешествие без игры? Вы любите играть?

Постарайтесь в игре по-доброму, по-дружески отнестись друг к другу. Встаньте в круг. Я говорю: «Рука к руке». Все меняются местами. И каждый должен найти себе пару и соприкоснуться со своим партнёром руками. Постарайтесь, чтобы пары не повторялись, объединяйтесь с разными ребятами в пары. «Спина к спине». Все меняются местами. Найти себе пару и встать с ним спина к спине. «Плечо к плечу». «Ухо у уху». «Ладонь к ладони».

- Удалось дружно поиграть? Почему? Садитесь.

  • Преодоление Горы камней

- Ну что ж, отдохнули, пора отправляться в путь.


- Смотрите, нашу дорогу преградила целая гора камней. Может, вернёмся? Что делать? Давайте вместе освободим дорогу от камней.

- Так давайте очищать путь, убирая по камушку.

- А камни не простые. Камень можно убрать, только ответив на вопрос. Попробуем?


1 ситуация. У друга плохое настроение. Твои действия.


2 ситуация. Ты хочешь погулять на улице, а друг хочет посмотреть

кино. Как ты поступишь?

3 ситуация. В ходе общей игры ты заметил, что твой друг схитрил. Ты

сделаешь вид, что не заметил или поступишь иначе?


4 ситуация. Как ты поступишь, если друг не понял задачу? Дашь списать

или…


5 ситуация. Вы с другом участвовали в соревновании. Ты занял I место, а

твой друг – последнее. Вот он расстроился. Успокой его и

скажи ему приятные слова.



- Что же помогло вам справится с такой горой камней? (То, что каждый внёс свой вклад. А сделали общее дело).

Вывод:

Значит, дружба может сотворить чудо.

- Вот и вышли мы на Дорогу Дружбы. Это дорога длинная. Она может продолжаться всю жизнь. Идите по ней смело, и пусть встречаются вам честность и доброта.

  1. Законы дружбы.

- Вот и подходит к концу наше путешествие. Мы занимались вместе, были едины, помогали друг другу.

- Итак, как вы думаете, что нужно сделать, чтобы ваш класс стал ещё дружнее? Предлагаю выработать Законы дружбы.

-Каждый кладёт свою ладошку на ладошку другого, чтобы получилась пирамида из рук, и озвучивает свой закон дружбы. Я думаю, чтобы класс был дружным, надо быть милосердным по отношению к другим (сочувствовать, переживать за другого). Я кладу свою ладошку – основание, фундамент нашей пирамиды. Следующий кладёт ладошку и говорит свой закон дружбы.

- Вы чувствуете тепло, которое исходит от наших рук? На самом деле, это тепло наших сердец, которое может согреть любого. Я искренне желаю, чтобы отношения в классе были такими же тёплыми, добрыми, доверительными, какие они были сегодня на классном часе. Это и является целью нашей встречи с вами.

- На что похожа эта пирамида? Получился Замок Дружбы, который мы вместе построили из наших ладошек. Опустите руки.

Замок воздушный, весь сверкает, ведь дружбу недаром сравнивают со светом.

Садитесь.


  • Заключение

-Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Ты в дальнюю дорогу

Возьми с собой друзей,

Они тебе помогут,

И с ними веселей!




- Почему наш классный час назван: «Ты да я, да мы с тобой?» Это единство ребят, дружный коллектив, сплочённость всех детей.

Все вместе исполняют «Песню о дружбе».

- Спасибо за работу. Молодцы!


Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Ты да я, да мы с тобой. Что такое дружба?», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Начальная школа (3 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Что такое настоящая дружба?

Что такое настоящая дружба?

Классный час на тему:«Что такое настоящая дружба?». . Форма проведения – деловая игра. Цель – воспитание добрых качеств детей, умение дружить и ...
Что такое дружба?

Что такое дружба?

Что такое дружба? Цели: Ознакомить с понятием « друг»; формировать такие качества, как умение дружить, беречь дружбу; развивать умение рассуждать. ...
Что такое школьная дружба?

Что такое школьная дружба?

Сценарий классного часа для 1 класса «Что такое школьная дружба?». Е.В.Ширдина учитель начальных классов. . МБОУ Красноватрасская СОШ. Цель: ...
Что такое дружба?

Что такое дружба?

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. лицей №1 имени. А. С. Пушкина. г. Томска. Классный час в 4 классе. ...
Будьте здоровы. Что такое хорошо? Что такое плохо?

Будьте здоровы. Что такое хорошо? Что такое плохо?

. . . . . . . Топилина Елена Николаевна. . г.Новороссийск МАОУ лицей «Морской технический». . Учитель начальных классов. . ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

3. . Цель:. Формировать у воспитанников нравственные ценностные ориентации, способность формулировать нравственные суждения. Задачи:. 1. Дать ...
Что такое конфликт

Что такое конфликт

Что такое конфликт. Цели:. выяснить сущность конфликта; обучать детей умению благополучно выходить из конфликтных ситуаций; учить заботить о своём ...
Что такое толерантность?

Что такое толерантность?

Классный час. «Что такое толерантность?». 2 класс. Описание:. Занятие строится в игровой форме. Для начальной школы проблема воспитания толерантности ...
Что такое семья?

Что такое семья?

Классный час. . «Что такое семья?». Садыкова Оксана Владимировна. учитель начальных классов. МБОУ «СОШ № 1». . п. ...
Что такое толерантность

Что такое толерантность

ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ (КЛАССНЫЙ ЧАС). «Что такое толерантность». Возраст: 2-3. класс. Продолжительность: 1 урок. Описание:. Занятие строится ...
Что такое право?

Что такое право?

Классный час 4 класс. Разработка учителя начальных. . классов МБОУСОШ №1 с. В. Та-. тышлы Татышлинского района РБ. Фатхуллиной Лизы Рамусовны. ...
Что такое самостоятельность. Как я умею преодолевать трудности

Что такое самостоятельность. Как я умею преодолевать трудности

Классный час: «Что такое самостоятельность. . . Как я умею преодолевать трудности». Цель:. познакомить школьников с понятием " самостоятельность", ...
Что такое доброта

Что такое доброта

Классный час «Что такое доброта» (3-4класс). Цель: познакомить учащихся с главными моральными понятиями в жизни – «добро», «доброта», помочь учащимся ...
Что такое школа? Это...

Что такое школа? Это...

Цели. -развитие познавательных интересов;. -развитие творческих способностей;. -пропаганда здорового образа жизни;. -воспитание чувства доброты ...
Что такое Доброта

Что такое Доброта

Класный час «Что такое Добрата»Цели урока:. . на примерах, доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» ...
Что такое государственные символы

Что такое государственные символы

автор :. . Лебеденко Оксана Владимировна место работы:. . Муниципальное казённое образовательное учреждение «Седельниковская средняя общеобразовательная ...
Что такое хорошо и что такое плохо

Что такое хорошо и что такое плохо

3 класс. Ашканова Мариет Заурбечевна. Учитель начальных классов. МБОУ-СОШ №3 им.М.И.Кудаева. а.Адамий. 2011-2012 уч.г. ...
Что такое эмоции? Какие бывают эмоции?

Что такое эмоции? Какие бывают эмоции?

Жданова Ксения Николаевна. учитель начальных классов. МОУ «Хотьковская начальная общеобразовательная школа №3»,. г. Хотьково, Сергиево-Посадского ...
Что значит быть толерантным

Что значит быть толерантным

Классный час "Что значит быть толерантным". . . В начале нового тысячелетия прогресс, достигнутый человечеством в разных областях, не стал основой ...
Что значит дружить?

Что значит дружить?

Тема: Что значит дружить? Цель занятия:. - ознакомление с понятиями «друг», «помощь»,. . - привитие детям понимания, что «дружба» - ценность, ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2017
Категория:Начальная школа
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ