Презентация "Философы" по философии – проект, доклад

Презентацию подготовила Волоскова М.Л. учитель МКОУ СОШ №2 с УИОП п. Восточный Омутнинский района

Идеи великих педагогов в практике учителей гуманитарного цикла

Философы древности Великие педагоги Учителя новаторы Педагоги и психологи Авторы понятия «педагогическая технология» Заключение

Оглавление

Философы древности

Гиппократ Аристотель

Сократ

Ян Коменский

Можно и нужно каждого учителя научить пользоваться педагогическим инструментарием, только тогда его работа будет высоко результативной, а место учителя самым лучшим местом под солнцем»

К.Д.Ушинский

Учение - труд, полный активности и мысли

меню

Ю.К.Бабанский Н.Р.Талызина Г.М.Эрдниев В.Ф.Шаталов С.Н.Лысенко И.П.Волков

Ученые – дидактики и учителя - новаторы

Ян Амос Коменский (1592-1670)

Для дидактической машины необходимо отыскать цели, средства и правила, как пользоваться этими средствами для достижения цели

В.П.Беспалько М.В.Кларин С.М.Маврин Б.Т.Лихачев М.Н.Скаткин А.К.Маркова Г.И.Щукина

Педагоги и психологи

С.Т.Шацкий (1878 – 1934)

Необходимость совершенствования и повышения воспитательного значения путем «наполнения ценностью» любой деятельности, организуемой на уроке

А.С.Макаренко (1888 – 1939)

Воспитательное дело есть дело кустарное, а из кустарных производств– самое отсталое

В.А.Сухомлинский (1918-1970)

Всякое воздействие на личность, должно развивать ее

В.В.Давыдов (1930-1998)

Необходимо взять ценное из опыта программированного обучения и рационально его использовать

М,В.Кларин Ф.Янушевич Б.Т.Лихачев В.П.Беспалько С.А.Маврин С.Сполдинг А.Н.Кузибецкий

Авторы понятия «педагогическая технология»

В.П.Беспалько

С помощью педагогической технологии происходит предварительное проектирование учебно-воспитательного процесса

С.Л.Рубинштейн (1889 - 1960)

Человек как личность формируется, вступая во взаимодействие с миром. Ядро личности составляют мотивы сознательных действий

А.Н.Леонтьев (1903-1979)

Развитие личности происходит в процессе вовлечения ее в различные виды деятельности

И.Я.Лернер (1917-1996)

Существенным в творческой деятельности являются творческие процедуры, обучение которым формирует творческое мышление

В основе гуманистического типа педагогической культуры лежит целостное представление о педагогической действительности, в эпицентре которой находится личность ребенка.