Презентация "Психология группы и коллектива" – проект, доклад

Психология группы и коллектива

Лекция 3, Подготовила: Косцова М.В.

Вопросы лекции:

Психологические механизмы развития личности в обществе. Группа и групповые феномены.

Рекомендуемая основная литература:

Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики: Учеб. Пособие. – Севастополь: СИЯЭ и П, 2000. – С. 35-41. Кумкин А.Н., Ерош И.Д. Психология и педагогика в плакатах и схемах. С., 2002 г. Психологический словарь / под редакцией А.В. Петровского. М.: «Политиздат», 1990 г.

Рекомендуемая дополнительная литература:

Ануфриева Н.М. Социальная психология. МАУП.: К. 2003 г. Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших заведений.: М.,2004 Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. – К.,1990 г. www. koob.ru

Личность

это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих.

Движущая сила развития личности

- 1. Движущая сила - стремление к равновесию (З. Фрейд, К. Хорни, А. Адлер, Селливан) - удовлетворение различных врожденных потребностей. 2. Принцип стремления к напряжению (А. Маслоу, Г. Олпорт) - движущая сила это стремление к самоактуализации.

Движущие силы развития личности

3. Отечественная психология: - роль борьбы противоположностей, противоречия и гармонии этих противопоставлений; - положение о существовании источника саморазвития деятельности в самом процессе движения деятельности (Леонтьев, Рубинштейн).

Индивидуальность

Рассматривая личность как «мой» внутренний, неповторимый мир, можно перейти к взгляду на человека как на индивидуальность. Развитие личности находит, таким образом, свое логическое продолжение в формировании индивидуальности.

- это совокупность физических, психических, внешних особенностей, отличающих одного индивида от другого.

Механизмы формирования личности (Ю.Б. Гиппенрейтер)

1. Сдвиг мотива на цель; 2. Механизм идентификаци; 3. Принятие и освоение социальных ролей.

Идентичность

– сложная динамическая структура, формирующаяся и развивающаяся на протяжении всей жизни человека. Единицей этой структуры является самоопределение – некоторое решение относительно себя, своей жизни, своих ценностей.

Социальная идентичность

- это результат процесса социальной идентификации, под которым понимается процесс определения себя через членство в социальной группе

Гендерная идентичность

осознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу

Этническая идентичность

- это «психологическая категория, которая относится к осознанию своей принадлежности к определенной этнической общности»

Возрастная идентичность

Возрастная идентичность формируется в процессе интерпретации человеком своего хронологического возраста посредством возрастных социальных конструктов, составляющих систему возрастного символизма культуры.

Профессиональная идентичность

это процесс самоотождествления с другими представителями профессиональной среды (реальной или идеальной) на основе устоявшихся эмоциональных связей, обеспечивающих стабилизацию профессиональной деятельности и профессионального развития

Основные факторы, оказывающие влияние на формирование личности

Биологическая наследственность

культура

Физическое окружение

Уникальный индивидуальный опыт

Групповой опыт

Чарльз Кули

Определил три стадии в построении зеркального “Я” : 1. Наше восприятие того, как мы смотрим на других; 2. Наше восприятие их мнения по поводу того, как мы смотрим; 3. Наши чувства по поводу этого мнения.

Предмет социальной психологии -

изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологические характеристики самих групп.

Вывод к 1 вопросу:

Таким образом, процесс вхождения в общество (социализация) заключается в интериоризации внешних воздействий, идентификации с определенной социальной группой (семьей, классом, профессиональной и студенческой группой и т.д.) а также присвоении определенных социальных ролей (сын, дочь, брат, сестра, студент, студентка, специалист, муж, жена и т.д).

Группа – это

Определенное количество людей, включенных в общую деятельность со сходными целями, мотивами, задачами, и, связанных между собой определенной системой отношения

Американский социальный психолог и психиатру Якоб Морено (1892–1974).

Морено расширил понятия "групповой статус личности", "Рассматривал малую группу, социальную микросреду как основной элемент, "клетку" общества. В системе "Общество – группа – личность"

В зависимости от значимости групповой деятельности, её содержания, целей и мотивов, от характера межличностных взаимодействий можно выделить следующую иерархию контактных групп, которая поэтапно усложняется и сменяется уровень взаимоотношений.

диффузная ассоциация корпорация коллектив

СТРАТОМЕТРИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ КОЛЛЕКТИВА по А.В. Петровскому

Совместная деятельность

Отношение всех участников к совместной деятельности

Межличностные отношения

Эмоциональные связи

Б. Такмен выделяет следующие стадии развития группы:

«проверка и зависимость», ориентировка членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого поведения, «внутренний конфликт», связанный с нарушением взаимодействия и отсутствием единства в группе, «развитие групповой сплоченности», преодоление разногласий и разрешение конфликтов, «функционально-ролевая согласованность», связанная с образованием ролевой структуры группы, соответствующей содержанию групповой задачи

Можно выделить основные признаки группы:

Осознание участниками своей принадлежности к группе. Установление отношений, формирование определенной структуры отношений. Возникновение и действие группового давления. Наличие определенных сущностных изменений во взглядах, обусловленных групповой принадлежностью, идентификацией. Формирование и защита групповых ценностей. Формирование и проявление групповой идентичности, «мы-чувства».

Основные групповые феномены:

Групповое давление Комформность – Нонконформизм Социальная ленность Групповая поляризация Лидерство Референтность Групповая сплоченность Социальная фасилитация Социально-психологический климат

Социально-психологический климат

как интегративный результат подсистемы неформальных отношений. Микроклимат определяет самочувствие каждого отдельного члена группы, его удовлетворенность группой, комфортность нахождения в ней.

Референтность

степень принятия членами группы групповых эталонов, организации своего поведения в соответствии с выдвигаемыми группой требованиями, групповыми ожиданиями.

Лидерство

– степень ведущего влияния отдельных членов группы на группу в целом в направлении осуществления групповых задач.

Социальная фасилитация

это тенденция, побуждающая людей лучше выполнять простые или хорошо знакомые задачи в присутствии других

Социальная ленность

тенденция людей прилагать меньше усилий в том случае, когда они объединяют свои усилия общей цели, нежели в случае индивидуальной ответственности.

Групповая поляризация

вызванное влиянием группы усиление ранее существующих тенденций членов группы; смещение средней тенденции к своему полюсу вместо раскола мнений внутри группы.

Конформизм

определяется как пассивное принятие групповых стандартов в поведении, безапелляционное определение существующих порядков, нормы и правил.

Нонконформизм

как стремление что-нибудь отрицать точку зрения большинства, а одним из ее проявлений оказывается в несогласии, возражении определенных требований, ожиданий, норм социального окружения.

Таким образом, актуальность изучения социальной психологии детерминируется следующими факторами:

1. Изменение социально-психологической ситуации в обществе: глобальная ломка социальных стереотипов; 2. Изменение системы ценностей; 3. Кризис идентичности (маргинальность);

Социальная психология в прикладном аспекте:

Управление и развитие организации; Массовая коммуникация и реклама; Социальные институты; Право и политика; Наука;