- Портфолио группы «гномики»

Презентация "Портфолио группы «гномики»" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51

Презентацию на тему "Портфолио группы «гномики»" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 51 слайд(ов).

Слайды презентации

Портфолио группы «гномики». 1младшая группа МДОУ «ООШ» №10 Воспитатель: Футыш Любовь Сергеевна 9 февраля 2015года.
Слайд 1

Портфолио группы «гномики»

1младшая группа МДОУ «ООШ» №10 Воспитатель: Футыш Любовь Сергеевна 9 февраля 2015года.

ДЕВИЗ ГРУППЫ. «Мы маленькие гномики Весёлый мы народ, Петь, танцевать учиться Готовы круглый год!»
Слайд 2

ДЕВИЗ ГРУППЫ

«Мы маленькие гномики Весёлый мы народ, Петь, танцевать учиться Готовы круглый год!»

Портфолио группы «гномики» Слайд: 3
Слайд 3
К ВОСПИТАТЕЛЯМ ПРИВЫКЛИ, СЛОВНО К МАМОЧКАМ РОДНЫМ. Свои личные секреты им на ушко говорим.
Слайд 5

К ВОСПИТАТЕЛЯМ ПРИВЫКЛИ, СЛОВНО К МАМОЧКАМ РОДНЫМ. Свои личные секреты им на ушко говорим.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ. Математика Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке. 2. Ребенок может уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д. 3. Ре
Слайд 6

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ.

Математика Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке. 2. Ребенок может уметь владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д. 3. Ребенок может знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный) . 4. Ребенок может знать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник). 5. Ребенок может уметь сравнивать предметы по величине, цвету, форме. Уметь сравнивать количество предметов. 6. Ребенок может уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком.

Логическое мышление -Развитие Мышления, Памяти, Внимания Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей. 2. Ребенок может уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках. 3. Ребенок может уметь находить лишний предмет и объясн
Слайд 7

Логическое мышление -Развитие Мышления, Памяти, Внимания Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей. 2. Ребенок может уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках. 3. Ребенок может уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор. 4. Ребенок может уметь находить сходства и различия между предметами. 5. Ребенок может уметь запоминать 2-3 картинки. 6. Ребенок может уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз. 7. Ребенок может уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза, 8. Ребенок может уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета. 9. Ребенок может уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание. 10. Ребенок может находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный. 11. Ребенок может уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.

Развитие Речи Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное. 2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов). 3. Ребенок может уметь разделять предметы по группам: ме
Слайд 8

Развитие Речи Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное. 2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов). 3. Ребенок может уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д. 4. Ребенок может уметь называть по одному признаку каждого предмета. 5. Ребенок может знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.) 6. Ребенок может уметь повторять за взрослым стишки и песенки. 7. Ребенок может знать свое имя и фамилию. 8. Ребенок может уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.

Окружающий мир Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных. 2. Ребенок может знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, а
Слайд 9

Окружающий мир Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1. Ребенок может знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных. 2. Ребенок может знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, акула) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела). 3. Ребенок может знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза). 4. Ребенок может знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы. 5. Ребенок может иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы. 6. Ребенок может знать части суток - утро, день, вечер, ночь. 7. Ребенок может уметь называть явления природы - дождь, снег, ветер.

Навыки обихода Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1.Ребенок может уметь самостоятельно одевать вещи (без застежек). 2. Ребенок может уметь разрезать ножницами бумагу. 3. Ребенок может уметь пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии. 4. Ре
Слайд 10

Навыки обихода Ребенок в возрасте от 3 до 4 лет может уметь: 1.Ребенок может уметь самостоятельно одевать вещи (без застежек). 2. Ребенок может уметь разрезать ножницами бумагу. 3. Ребенок может уметь пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии. 4. Ребенок может уметь обводить и раскрашивать картинки. 5. Ребенок может знать основные правила гигиены.

наши маленькие гномики-дети наше золото.
Слайд 11

наши маленькие гномики-дети наше золото.

ПО РЕЖИМУ МЫ ЖИВЁМ, ДРУЖНО В САДИКЕ СВОЁМ.
Слайд 13

ПО РЕЖИМУ МЫ ЖИВЁМ, ДРУЖНО В САДИКЕ СВОЁМ.

ОЧЕНЬ ЛЮБИМ РИСОВАТЬ И С ИСКУССТВОМ СВЯЗЬ ДЕРЖАТЬ НАША СТУДИЯ ПОМОЖЕТ НАМ ТАЛАНТЫ РАЗВИВАТЬ.
Слайд 19

ОЧЕНЬ ЛЮБИМ РИСОВАТЬ И С ИСКУССТВОМ СВЯЗЬ ДЕРЖАТЬ НАША СТУДИЯ ПОМОЖЕТ НАМ ТАЛАНТЫ РАЗВИВАТЬ.

ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА И ЛИСИЧКУ ПРИВЕЛА
Слайд 21

ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА И ЛИСИЧКУ ПРИВЕЛА

ДОЛГО ДУМАЛИ, ГАДАЛИ И ЯБЛОКИ ПО ЦВЕТУ РАЗОБРАЛИ
Слайд 22

ДОЛГО ДУМАЛИ, ГАДАЛИ И ЯБЛОКИ ПО ЦВЕТУ РАЗОБРАЛИ

ЛЮБИМ КУКОЛ МЫ КАТАТЬ, И С ИГРУШКАМИ ИГРАТЬ
Слайд 23

ЛЮБИМ КУКОЛ МЫ КАТАТЬ, И С ИГРУШКАМИ ИГРАТЬ

ПОСАДИЛИ ОГОРОД ПОСМОТРИТЕ ЧТО РАСТЕТ ! БУДЕМ МЫ УХАЖИВАТЬ, БУДЕМ ПОЛИВАТЬ, БУДЕМ ЗА РАСТОЧКАМИ ДРУЖНО НАБЛЮДАТЬ !
Слайд 25

ПОСАДИЛИ ОГОРОД ПОСМОТРИТЕ ЧТО РАСТЕТ ! БУДЕМ МЫ УХАЖИВАТЬ, БУДЕМ ПОЛИВАТЬ, БУДЕМ ЗА РАСТОЧКАМИ ДРУЖНО НАБЛЮДАТЬ !

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ ПОЗДРАВЛЯЕМ И ПОДАРКИ ДЕТЯМ ДАРИМ.
Слайд 27

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ ПОЗДРАВЛЯЕМ И ПОДАРКИ ДЕТЯМ ДАРИМ.

ОСЕНЬ ДРУЖНО МЫ ВСТРЕЧАЛИ ДАРЫ ОСЕНИ ВСТРЕЧАЛИ
Слайд 29

ОСЕНЬ ДРУЖНО МЫ ВСТРЕЧАЛИ ДАРЫ ОСЕНИ ВСТРЕЧАЛИ

ЛЕТО КРАСНОЕ – ВРЕМЯ ДЛЯ ОТДЫХА ПРЕКРАСНОЕ (ИЮНЬ-АВГУСТ)
Слайд 30

ЛЕТО КРАСНОЕ – ВРЕМЯ ДЛЯ ОТДЫХА ПРЕКРАСНОЕ (ИЮНЬ-АВГУСТ)

НАШ УЧАСТОК ПРОСТО КЛАСС!!! ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ ВАС.
Слайд 31

НАШ УЧАСТОК ПРОСТО КЛАСС!!! ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ ВАС.

СВЕЖИЙ ВОЗДУХ – ЭТО ЧУДО! НА ПРОГУЛКУ МЫ ИДЕМ! И В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ ГОДА, ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ МЫ НАЙДЕМ.
Слайд 34

СВЕЖИЙ ВОЗДУХ – ЭТО ЧУДО! НА ПРОГУЛКУ МЫ ИДЕМ! И В ЛЮБОЕ ВРЕМЯ ГОДА, ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ МЫ НАЙДЕМ.

ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА И ЛИСТОЧКИ ПРИНЕСЛА
Слайд 37

ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА И ЛИСТОЧКИ ПРИНЕСЛА

ПРАЗДНИКИ НАШЕЙ ГРУППЫ. СЕМЬЯ-ЭТО РАДОСТЬ, ЛЮБОВЬ И УДАЧА СЕМЬЯ- ЭТО ВМЕСТЕ ПОЕЗДКА НА ДАЧУ.
Слайд 38

ПРАЗДНИКИ НАШЕЙ ГРУППЫ

СЕМЬЯ-ЭТО РАДОСТЬ, ЛЮБОВЬ И УДАЧА СЕМЬЯ- ЭТО ВМЕСТЕ ПОЕЗДКА НА ДАЧУ.

ЛЕТО КРАСНОЕ ПРОПЕЛО, ОГЛЯНУТЬСЯ НЕ УСПЕЛО
Слайд 40

ЛЕТО КРАСНОЕ ПРОПЕЛО, ОГЛЯНУТЬСЯ НЕ УСПЕЛО

НА ГОДОК МЫ ПОДРОСЛИ И МНОГОЕ УМЕЕМ, ПЕСНИ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ, И В «РАЗВЛЕКАЛОЧКУ» ИГРАТЬ
Слайд 41

НА ГОДОК МЫ ПОДРОСЛИ И МНОГОЕ УМЕЕМ, ПЕСНИ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ, И В «РАЗВЛЕКАЛОЧКУ» ИГРАТЬ

1 – ИЮНЯ «ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»
Слайд 43

1 – ИЮНЯ «ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ»

ЕСТЬ РОДИТЕЛИ У НАС ПОМОГАЮТ ПРОСТО КЛАСС!!!
Слайд 44

ЕСТЬ РОДИТЕЛИ У НАС ПОМОГАЮТ ПРОСТО КЛАСС!!!

Портфолио группы «гномики» Слайд: 28
Слайд 45
ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ
Слайд 46

ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ

Благодарности родителям
Слайд 47

Благодарности родителям

СЕМЬЕ АЛЕКСЕЕВЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятишек,
Слайд 48

СЕМЬЕ АЛЕКСЕЕВЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятишек, за Ваше участие в жизни нашей группы и детского сада. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Выражаем надежду на то, что Ваша созидательная деятельность во благо будет продолжаться и в дальнейшем!!! Воспитатель первой младшей группы «гномики» Футыш Л.С. МДОУ «ООШ» №10

СЕМЬЕ ЧИКИЛЕВЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятишек, з
Слайд 49

СЕМЬЕ ЧИКИЛЕВЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятишек, за Ваше участие в жизни нашей группы и детского сада. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Выражаем надежду на то, что Ваша созидательная деятельность во благо будет продолжаться и в дальнейшем!!! Воспитатель первой младшей группы «гномики» Футыш Л.С. МДОУ «ООШ» №10

СЕМЬЕ ТУХВАТУЛЛИНЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятише
Слайд 50

СЕМЬЕ ТУХВАТУЛЛИНЫХ Выражаем свою признательность и говорим огромное человеческое «СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка, за помощь в оформлении группы и оформлении участка, за построение снежных фигур в зимний период, за помощь в организации праздников и досуга наших любимых ребятишек, за Ваше участие в жизни нашей группы и детского сада. Мы благодарим Вас за творческий подход и активную жизненную позицию. От всей души желаем Вам крепкого здоровья, счастья и благополучия! Выражаем надежду на то, что Ваша созидательная деятельность во благо будет продолжаться и в дальнейшем!!! Воспитатель первой младшей группы «гномики» Футыш Л.С. МДОУ «ООШ» №10

Список похожих презентаций

Этнографические группы сибирского казачества

Этнографические группы сибирского казачества

Предшественниками Сибирского казачьего войска были городовые казаки, несшие с конца ХVI в. сторожевую службу в Сибирских острогах. В ХVIII в. для ...
Элементы v группы, главной подгруппы периодической системе элементов Д.И Менделеева

Элементы v группы, главной подгруппы периодической системе элементов Д.И Менделеева

Азот (N) 2s22p3 Фосфор (P) 3s23p3 Мышьяк (As) 3d104s24p3 Сурьма (Sb) 4d105s25p3 Висмут (Bi) 4f145d106s26p3. Электронное строение:. уменьшаются. Степени ...
Элементы первой группы главной подгруппы

Элементы первой группы главной подгруппы

Щелочные металлы – это элементы главной подгруппы I группы Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева: литий Li, натрий Na, калий ...
Социальные общности и социальные группы

Социальные общности и социальные группы

Социальная общность – это объединение людей, которое характеризуется общим признаком, более или менее прочными социальными связями, общим типом поведения, ...
Элементы iv группы главной подгруппыпериодической системы элементов таблицы Менделеева

Элементы iv группы главной подгруппыпериодической системы элементов таблицы Менделеева

Подгруппа углерода, в которую входят углерод, кремний, германий, олово и свинец, является главной подгруппой 4 группы Периодической системы. Дмитрий ...
Психология группы и коллектива

Психология группы и коллектива

Вопросы лекции:. Психологические механизмы развития личности в обществе. Группа и групповые феномены. Рекомендуемая основная литература:. Кумкин А.Н. ...
Смерть идущая по следу (гибель группы Дятлова)

Смерть идущая по следу (гибель группы Дятлова)

История эта будоражит воображение уже не первое десятилетие. О ней написаны книги, сняты фильмы, ей посвящены тысячи страниц интернет-форумов и блогов. ...
Портфолио по профессиональному модулю ПМ 04

Портфолио по профессиональному модулю ПМ 04

Содержание. Личные данные студента Общая характеристика профессионального модуля Структура и содержание модуля Освоение междисциплинарного курса МДК ...
Проект положения о старосте академической группы

Проект положения о старосте академической группы

Содержание. 1. Общие положения 2. Цели и задачи деятельности старосты группы 3. Направления работы, права и обязанности старосты группы 4. Порядок ...
Отчет по производственной практике ПМ 02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности

Отчет по производственной практике ПМ 02 Педагогическое сопровождение группы обучающихся в урочной и внеурочной деятельности

Цели и задачи. Целью производственной практики является формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического ...
Портфолио

Портфолио

Здравствуйте, дорогой наш читатель! Зовут меня Виктория, родилась я в любимое время года Александра Сергеевича Пушкина, а именно осенью. Свое детство ...
Основные группы цитокинов:      Интерлейкины

Основные группы цитокинов: Интерлейкины

Интерлейки́ны. — группа цитокинов, синтезируемая в основном лейкоцитами (по этой причине было выбрано окончание «-лейкин»). Также производятся мононуклеарными ...
Один день из жизни группы

Один день из жизни группы

. . . . . . . . . . . . . Воспитатели: Ивлиева Дарья Сергеевна 8-905-271-21-50 Мазур Юлия Викторовна 8-911-171-57-05 Детский сад 751-26-15 Наша группа ...
История рок - группы Звери

История рок - группы Звери

Уже осенью Рома познакомился с Александром Войтинским, будущим продюсером и режиссером всех клипов группы «Звери». «Он пришел: я песню написал. Сам. ...
Дети группы риска

Дети группы риска

Система работы по ранней профилактике СОП. Министерство здравоохранения Зав. женской консультации участковые акушеры-гинекологи. Министерство культуры ...
 «Общественный контроль охраны труда на предприятии».                                                     Выполнил:                                            студент группы №487                                             Рыбников Ста

«Общественный контроль охраны труда на предприятии». Выполнил: студент группы №487 Рыбников Ста

Что такое прежде всего контроль охраны труда? Это контроль, обеспечивающий соблюдение санитарных правил, норм и гигиенических нормативов на территории ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 апреля 2019
Категория:Разные
Содержит:51 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации