- Познавательное развитие детей

Презентация "Познавательное развитие детей" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22

Презентацию на тему "Познавательное развитие детей" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 22 слайд(ов).

Слайды презентации

Педагог дополнительного образования – Кудрявцева М.Е. Творческая работа по познавательному развитию детей САМИ С УСАМИ Я ХОЧУ! Я МОГУ !
Слайд 1

Педагог дополнительного образования – Кудрявцева М.Е.

Творческая работа по познавательному развитию детей САМИ С УСАМИ Я ХОЧУ! Я МОГУ !

Курс РАЗВИВАЙКА позволяет вести целенаправленную работу, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов ребенка. Для этого были отобраны наиболее эффективные способы, которые позволяют заинтересовать всех без исключения детей: с разным темпераментом, с разной познавательной мотивацией, с
Слайд 2

Курс РАЗВИВАЙКА позволяет вести целенаправленную работу, ориентированную на удовлетворение познавательных интересов ребенка. Для этого были отобраны наиболее эффективные способы, которые позволяют заинтересовать всех без исключения детей: с разным темпераментом, с разной познавательной мотивацией, с разным интеллектуальным уровнем. На занятиях создаются такие условия, чтобы ребенок захотел понять, разобраться, а потом и поиграть с полученными знаниями. Чтобы ребенок сказал: Я ХОЧУ! Я МОГУ!

Цель программы : разностороннее развитие ребенка, его интеллектуальных и творческих сил, создание предпосылок к школьному обучению. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач : формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов; развит
Слайд 3

Цель программы : разностороннее развитие ребенка, его интеллектуальных и творческих сил, создание предпосылок к школьному обучению. Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач : формирование мотивации учения, ориентированной на удовлетворение познавательных интересов; развитие любознательности у дошкольника, как основы познавательной активности; развитие способностей ребенка, как способов самостоятельного решения творческих и других задач; формирование творческого воображения, как направления интеллектуального и личностного развития ребенка; развитие коммуникативности, как одного из направлений социально – личностного развития ребенка.

В раннем возрасте способности ребенка развиваются исключительно в интересной для него деятельности. Если ребенку скучно, если глаза не горят, толку особого от занятий не будет. Можно натренировать, натаскать, а развить способности – нельзя. Что же делать? Попытаться «зацепить» ребёнка, вызвать его и
Слайд 4

В раннем возрасте способности ребенка развиваются исключительно в интересной для него деятельности. Если ребенку скучно, если глаза не горят, толку особого от занятий не будет. Можно натренировать, натаскать, а развить способности – нельзя. Что же делать? Попытаться «зацепить» ребёнка, вызвать его интерес. Создать ситуацию, в которой думать и размышлять он будет без принуждения и с удовольствием, поиграть с ним, поспорить и обсудить возникшие идеи и мысли.

В процессе познавательной деятельности первостепенное значение имеет личность ребенка. Обязательное условие – возможность самореализации ребенка на всех этапах работы, чтобы ему захотелось сказать: “Я – хочу!”, “Я – могу!”. Средняя группа.
Слайд 5

В процессе познавательной деятельности первостепенное значение имеет личность ребенка. Обязательное условие – возможность самореализации ребенка на всех этапах работы, чтобы ему захотелось сказать: “Я – хочу!”, “Я – могу!”. Средняя группа.

Дошкольник всегда должен видеть применимость своих знаний и умений в значимой для него практической деятельности. В качестве такой практической деятельности выступает игра, наблюдения, детское экспериментирование. Применяя свои знания и умения, ребенок на этапе закрепления может сам придумать задани
Слайд 6

Дошкольник всегда должен видеть применимость своих знаний и умений в значимой для него практической деятельности. В качестве такой практической деятельности выступает игра, наблюдения, детское экспериментирование. Применяя свои знания и умения, ребенок на этапе закрепления может сам придумать задание по аналогии и предложить его для выполнения всей группе или соседу по парте. Старшая группа. Тема: Числовой ряд.

Познавательное развитие детей Слайд: 7
Слайд 7
Подготовительная группа. Тема: Сравнение двух групп предметов с помощью составления пар. Ребенок вовлекается в процесс самостоятельного поиска, решает задачи проблемного, поискового характера.
Слайд 8

Подготовительная группа. Тема: Сравнение двух групп предметов с помощью составления пар. Ребенок вовлекается в процесс самостоятельного поиска, решает задачи проблемного, поискового характера.

Каждый ребенок выкладывает картинку - задание и предлагает для выполнения соседу по парте. Далее дети меняются местами и приступают к выполнению задания. В процессе сюжетно – ролевой игры каждый выступает и в роли ученика, и в роли учителя, так как проверку осуществляет так же ребенок, составивший з
Слайд 9

Каждый ребенок выкладывает картинку - задание и предлагает для выполнения соседу по парте. Далее дети меняются местами и приступают к выполнению задания. В процессе сюжетно – ролевой игры каждый выступает и в роли ученика, и в роли учителя, так как проверку осуществляет так же ребенок, составивший задание.

Для повышения любознательности, познавательной и творческой активности занятия строятся таким образом, что через эмоциональную вовлеченность инициатива постепенно передается в руки ребенка. Одни виды занятий предполагают вовлечение детей в организацию, когда они могут влиять на ход занятия; на други
Слайд 10

Для повышения любознательности, познавательной и творческой активности занятия строятся таким образом, что через эмоциональную вовлеченность инициатива постепенно передается в руки ребенка. Одни виды занятий предполагают вовлечение детей в организацию, когда они могут влиять на ход занятия; на других занятиях могут выбирать задания по своему усмотрению. Подготовительная группа. Темы: Состав числа 5. “Сказка зимнего леса” Решение примеров.

Подготовительная группа. “В стране Вообразилии”. Любой совместный проект детей и взрослых обязательно должен заканчиваться чем-то, что может использовать ребенок в практической, игровой деятельности. Иначе он не несёт смысла для ребенка.
Слайд 11

Подготовительная группа. “В стране Вообразилии”. Любой совместный проект детей и взрослых обязательно должен заканчиваться чем-то, что может использовать ребенок в практической, игровой деятельности. Иначе он не несёт смысла для ребенка.

Открытое занятие в подготовительной группе: “На острове ГДЕТОТАМ” - Что за люди живут на острове? - И как их могут звать?
Слайд 12

Открытое занятие в подготовительной группе: “На острове ГДЕТОТАМ” - Что за люди живут на острове? - И как их могут звать?

- А как они ходят? О чем думают, мечтают? … Ведь все это можно представить и показать.
Слайд 13

- А как они ходят? О чем думают, мечтают? … Ведь все это можно представить и показать.

Вместо цифр цветы? А почему бы и нет…
Слайд 14

Вместо цифр цветы? А почему бы и нет…

Сочиняем сказку. Вместе всегда интереснее.
Слайд 15

Сочиняем сказку. Вместе всегда интереснее.

Положительные эмоции – это главный стимул познавательной мотивации.
Слайд 16

Положительные эмоции – это главный стимул познавательной мотивации.

Подготовительная группа. Тема: “Маленькие ученые”. Данное занятие предполагает активное участие детей, начиная с этапа подготовки до заключительного - оформления альбома. Задача педагога – сделать этот процесс успешным для ребенка, то есть таким образом организовать условия этой деятельности, чтобы
Слайд 17

Подготовительная группа. Тема: “Маленькие ученые”. Данное занятие предполагает активное участие детей, начиная с этапа подготовки до заключительного - оформления альбома. Задача педагога – сделать этот процесс успешным для ребенка, то есть таким образом организовать условия этой деятельности, чтобы ребенок сумел справиться с возникающими проблемами, используя свои знания.

Ну, а если понадобится помощь, то кто поможет, как не мама.
Слайд 18

Ну, а если понадобится помощь, то кто поможет, как не мама.

По морям, по волнам…
Слайд 19

По морям, по волнам…

Процесс познания организован так, что каждый дошкольник максимально вовлечен в активную деятельность. Дети рассказывают, показывают, задают вопросы друг другу, делятся впечатлениями.
Слайд 20

Процесс познания организован так, что каждый дошкольник максимально вовлечен в активную деятельность. Дети рассказывают, показывают, задают вопросы друг другу, делятся впечатлениями.

Аплодисменты детей – это выражение приподнятого эмоционального состояния.
Слайд 21

Аплодисменты детей – это выражение приподнятого эмоционального состояния.

Впереди у каждого ребенка будет и радость побед, и горечь разочарований, но я твердо убеждена, что в школу дети должны идти с желанием учиться, узнавать новое, и, следовательно, в дошкольном учреждении педагог должен создать ситуацию успеха, эмоционального комфорта для каждого ребенка.
Слайд 22

Впереди у каждого ребенка будет и радость побед, и горечь разочарований, но я твердо убеждена, что в школу дети должны идти с желанием учиться, узнавать новое, и, следовательно, в дошкольном учреждении педагог должен создать ситуацию успеха, эмоционального комфорта для каждого ребенка.

Список похожих презентаций

Развитие эмоционального интеллекта и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста

Развитие эмоционального интеллекта и эмоциональной отзывчивости у детей дошкольного возраста

ФГОС ДО. Во ФГОС ДО одним из приоритетных направлений образовательной области социально-коммуникативного развития, является развитие эмоционального ...
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

Чувствительный человек - точно безоружный среди хорошо вооруженных Б. Авербах. Найдите отличия: Эмоции Чувства Аффект Настроение. (лат. emovere – ...
Реализация образовательной области «Речевое развитие» детей дошкольного возраста

Реализация образовательной области «Речевое развитие» детей дошкольного возраста

Речевое развитие. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие». Образовательная область «Речевое развитие». Из Стандарта дошкольного ...
Речевое развитие детей раннего возраста

Речевое развитие детей раннего возраста

Ранний возраст 0 1 3 Н. Формирование общения. 0 3-я неделя – ориентировочно-исследовательская активность 4-я неделя 2-й месяц – комплекс оживления ...
Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики

Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста средствами занимательной математики

Актуальность темы. Детский сад – первая и очень ответственная ступень общей системы образования. Цель: вырастить детей людьми, умеющими думать, хорошо ...
Туберкулезная интоксикация детей и подростков

Туберкулезная интоксикация детей и подростков

форма активного первичного туберкулеза, при которой локальные специфические поражения с помощью рентгенологических и других методов исследования не ...
Тема 2. Становление и развитие науки государственного управления

Тема 2. Становление и развитие науки государственного управления

Литература: 1. Классики теории государственного управления: американская школа. М.: Изд-во МГУ, 2003. 800 с. 2. Классики теории государственного управления: ...
Возникновение и развитие сознания человека

Возникновение и развитие сознания человека

План: Возникновение и развитие сознания. Трехаспектная структура сознания: чувственная ткань, значение, личностный смысл. Природа человеческого сознания. ...
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха

Нарушение слуха — полное (глухота) или частичное (тугоухость) снижение способности обнаруживать и понимать звуки. Нарушением слуха может страдать ...
Профилактика стоматологических заболеваний у детей раннего возраста

Профилактика стоматологических заболеваний у детей раннего возраста

Начальные этапы. Правильное питание, здоровый образ жизни, гигиена полости рта помогут сохранить зубы вашего ребенка здоровыми. Грудное молоко самый ...
Патология развития носа и околоносовых пазух у детей

Патология развития носа и околоносовых пазух у детей

Врожденным уродством носа называется обезображение его формы, происшедшее во время развития организма. В зависимости от степени уродства можно с некоторой ...
SMS – актуальная форма общения среди детей подросткового возраста

SMS – актуальная форма общения среди детей подросткового возраста

Цель работы: исследование уровня популярности формы общения- SMS. Особенности языка мобильных телефонов и ответить на вопрос: положительное или отрицательное ...
Диагностика познавательных процессов у детей 6-7 лет

Диагностика познавательных процессов у детей 6-7 лет

Основные характеристики познавательных процессов детей 6-7 лет. Внимание: увеличивается устойчивость 25 – 35 минут, объем внимания составляет 7—8 ...
Десмургия, обязанности младшего медицинского персонала в наложении повязок, наиболее часто применяемых у детей

Десмургия, обязанности младшего медицинского персонала в наложении повязок, наиболее часто применяемых у детей

Десмургия (от греч. δεσμός — «связь, повязка» и έργον — «дело») — раздел медицины, изучающий правила лечения ран, повязки и методы их наложения. Классификация. ...
Гороскоп для детей

Гороскоп для детей

Малыши Овны порывисты, любопытны, упрямы, нежны. Плохо переносят однообразие, поэтому часто меняют привычки и вид деятельности. Если маленький Овен ...
Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

Гигиенические требования к организации обучения детей 6-летнего возраста

С 4 января 2010 года вступило в действие Постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 24 ноября 2009 г. № 131 «Об утверждении ...
Воспитание навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Воспитание навыков самообслуживания у детей раннего возраста

Формирование навыков самообслуживания у детей раннего возраста процесс длительный и требующий от окружающих взрослых не только терпения, но и определенных ...
Возникновение и развитие теории разделения властей

Возникновение и развитие теории разделения властей

1. Античность. Система разделения властей в Древнем Мире была присуща только Античной эпохе – греческой и римской системам государственного управления. ...
ФГОС ДО для детей с ограниченными возможностями здоровья

ФГОС ДО для детей с ограниченными возможностями здоровья

1) образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, ...
Центр социализации детей Зеленая дверца

Центр социализации детей Зеленая дверца

Первый «Зеленый дом» был открыт ею в Париже в 1979 г. как необычное детское учреждение, где ребенок в присутствии родителей в щадящем темпе адаптируется ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.