- Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения

Презентация "Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Разные. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Выполнила: Ковтун Е.С. 3 курс, соц. работа. Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения
Слайд 1

Выполнила: Ковтун Е.С. 3 курс, соц. работа

Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения

Наркомания. это состояние периодической или хронической интоксикации, вызванной употреблением натуральных или синтетических наркотических веществ.
Слайд 2

Наркомания

это состояние периодической или хронической интоксикации, вызванной употреблением натуральных или синтетических наркотических веществ.

К наркомании относится употребление только тех наркотических веществ и медицинских препаратов, которые включены в список наркотических лекарственных форм, утвержденный Министерством Здравоохранения Российской Федерации.
Слайд 3

К наркомании относится употребление только тех наркотических веществ и медицинских препаратов, которые включены в список наркотических лекарственных форм, утвержденный Министерством Здравоохранения Российской Федерации.

Токсикомания. - злоупотребление теми веществами, которые не входят в список наркотиков. Это различные химические, биологические и лекарственные вещества, вызывающие привыкание и зависимость.
Слайд 4

Токсикомания

- злоупотребление теми веществами, которые не входят в список наркотиков. Это различные химические, биологические и лекарственные вещества, вызывающие привыкание и зависимость.

Общая характеристика наркоманий (токсикоманий): 1. Непреодолимое влечение и прием препаратов (пристрастие к ним) 2. Тенденция к повышению количества принимаемого вещества 3. Психическая (психологическая), а иногда и физическая (физиологическая) зависимость от препаратов.
Слайд 5

Общая характеристика наркоманий (токсикоманий):

1. Непреодолимое влечение и прием препаратов (пристрастие к ним) 2. Тенденция к повышению количества принимаемого вещества 3. Психическая (психологическая), а иногда и физическая (физиологическая) зависимость от препаратов.

Психическая зависимость характеризуется болезненным стремлением непрерывно или периодически принимать препарат, чтобы испытать определенные ощущения или снять явления психического дискомфорта. Физическая зависимость — состояние перестройки всей функциональной деятельности организма человека в ответ
Слайд 6

Психическая зависимость характеризуется болезненным стремлением непрерывно или периодически принимать препарат, чтобы испытать определенные ощущения или снять явления психического дискомфорта. Физическая зависимость — состояние перестройки всей функциональной деятельности организма человека в ответ на хроническое употребление наркотических препаратов, проявляющееся интенсивными физическими или психическими нарушениями в случаях прекращения приема привычного препарата или нейтрализации его действия специфическими антагонисами.

Группы наркотических и токсических веществ. - Морфин, опий и их полусинтетические и синтетические аналоги (героин, кодеин, промедол). - Кокаин и препараты из него ("крэк"). - Вещества, добываемые из индийской конопли (гашиш, анаша, план, марихуана). - Снотворные (барбитураты, ноксирон, бро
Слайд 7

Группы наркотических и токсических веществ

- Морфин, опий и их полусинтетические и синтетические аналоги (героин, кодеин, промедол). - Кокаин и препараты из него ("крэк"). - Вещества, добываемые из индийской конопли (гашиш, анаша, план, марихуана). - Снотворные (барбитураты, ноксирон, бромурал). - Стимуляторы (кофеин, эфедрин, допинги). - Транквилизаторы. - Галлюциногенный тип ( ЛСД, ДМТ, мескалин, псилоцибин, СТП). - Атропин и атропинсодержащие препараты (астматол, белладонна). - Ненаркотические анальгетики (анальгин, амидопирин, аспирин, парацетамол и др.). - Органические растворители и средства бытовой химии. - Никотин.

Мотивы наркомании и токсикомании: - Удовлетворение любопытства относительно действия наркотического вещества; - Испытание чувства принадлежности с целью быть принятым определенной группой;
Слайд 8

Мотивы наркомании и токсикомании:

- Удовлетворение любопытства относительно действия наркотического вещества; - Испытание чувства принадлежности с целью быть принятым определенной группой;

- Выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим; - Познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта; - Достижение «ясности мышления» или «творческого вдохновения»; - Достижение чувства полного расслабления; - Уход от чего-то гнетущ
Слайд 9

- Выражение независимости, а иногда враждебного настроения по отношению к окружающим; - Познание приносящего удовольствие нового, волнующего или таящего опасность опыта; - Достижение «ясности мышления» или «творческого вдохновения»; - Достижение чувства полного расслабления; - Уход от чего-то гнетущего

Причины развития наркомании. Единой причины развития наркомании не существует. Имеют значение личностные особенности (инфантилизм, пассивность, зависимость, демонстративность, эмоциональная неустойчивость). Большую роль играют определенные социальные факторы: низкий уровень образования и профессиона
Слайд 10

Причины развития наркомании

Единой причины развития наркомании не существует. Имеют значение личностные особенности (инфантилизм, пассивность, зависимость, демонстративность, эмоциональная неустойчивость). Большую роль играют определенные социальные факторы: низкий уровень образования и профессиональной квалификации, сопровождающийся отсутствием интереса к учебе, работе; безыдейность и бездуховность; неумение занять свой досуг; влияние окружающей микросреды, неблагополучная обстановка в семье, недостатки в воспитательной работе; низкий уровень медико-просветительной работы.

Признаки наркомана. Определить, принимает ли подросток наркотики, нелегко, но можно. Перемены в нем видны уже в первые недели нового увлечения, пока еще не возникла наркотическая зависимость. Вот некоторые признаки: - агрессивное взвинченное настроение или резкое изменение в поведении: он избегает р
Слайд 11

Признаки наркомана

Определить, принимает ли подросток наркотики, нелегко, но можно. Перемены в нем видны уже в первые недели нового увлечения, пока еще не возникла наркотическая зависимость. Вот некоторые признаки: - агрессивное взвинченное настроение или резкое изменение в поведении: он избегает родителей, по телефону отвечает украдкой и односложно, старые друзья ему неинтересны, старые занятия — включая школу тоже; - одежда его может быть неряшливой, среди вещей появляются баночки, склянки, может быть — шприцы и таблетки; - могут появиться татуировки и рисунки на руках, он может начать потихоньку воровать деньги и вещи;

- чрезмерная веселость, покраснение лица, необычный аппетит—вероятные признаки употребления анаши или гашиша; - узкие зрачки, вялость, отрешенность — признаки употребления наркотиков опийной группы; - расширенные зрачки могут быть следствием употребления кокаина или "крэка"; - от кокаина,
Слайд 12

- чрезмерная веселость, покраснение лица, необычный аппетит—вероятные признаки употребления анаши или гашиша; - узкие зрачки, вялость, отрешенность — признаки употребления наркотиков опийной группы; - расширенные зрачки могут быть следствием употребления кокаина или "крэка"; - от кокаина, "крэка", марихуаны снижается память, подросток с трудом сосредоточивается; - налитые кровью глаза — результат употребления марихуаны

Общая профилактика. 1) Информационно-пропагандистская работа, включающая в себя следующие направления: а) Информирование общественности и представителей целевых групп профилактики о государственной стратегии, позиции властей, а также реализуемой профилактической деятельности в отношении наркомании.
Слайд 13

Общая профилактика

1) Информационно-пропагандистская работа, включающая в себя следующие направления: а) Информирование общественности и представителей целевых групп профилактики о государственной стратегии, позиции властей, а также реализуемой профилактической деятельности в отношении наркомании. б) Формирование общественного мнения направленное на изменение норм, связанных с поведением «риска», и пропаганду ценностей нормативного здорового поведения.

в) Информирование о поведении, наносящем ущерб здоровью, о рисках, связанных с наркотиками. г) Стимулирование подростков к обращению за психологической и иной профессиональной помощью. д) Формирование позитивных ценностей через эмоциональную сферу подростков. 2) Развитие адаптивных навыков, необходи
Слайд 14

в) Информирование о поведении, наносящем ущерб здоровью, о рисках, связанных с наркотиками. г) Стимулирование подростков к обращению за психологической и иной профессиональной помощью. д) Формирование позитивных ценностей через эмоциональную сферу подростков. 2) Развитие адаптивных навыков, необходимых подросткам для социализации и преодоления жизненных проблем; а) Воспитание лидеров подростковой среды (волонтерская работа). б) Программы по формированию жизненных навыков

Алгоритм профилактики наркомании в семье
Слайд 15

Алгоритм профилактики наркомании в семье

диагностика; сбор информации, анализ информации; информирование; обучение; содействие в решение социальных и психологических проблем; контроль (текущий, поэтапный). Функции, выполняемые в процессе профилактики, социальным работником
Слайд 16

диагностика; сбор информации, анализ информации; информирование; обучение; содействие в решение социальных и психологических проблем; контроль (текущий, поэтапный).

Функции, выполняемые в процессе профилактики, социальным работником

В работе по профилактике наркомании среди подростков, СР должен диагностировать (т.е. определять наличие и уровень развития) следующие факторы риска: объективные условия жизни (экономическое состояние семьи, жилищные условия и т.д.), здоровье членов семьи (алкоголизм, наркомания, инвалидность и т.д.
Слайд 17

В работе по профилактике наркомании среди подростков, СР должен диагностировать (т.е. определять наличие и уровень развития) следующие факторы риска: объективные условия жизни (экономическое состояние семьи, жилищные условия и т.д.), здоровье членов семьи (алкоголизм, наркомания, инвалидность и т.д.), состав семьи, образование ребенка и т.д. Также он должен организовать информационные мероприятия, определить их частоту и место проведения (школы, семьи, учреждения дополнительного образования), а также в непосредственно распространить информацию о местах обращения по проблеме наркомании. В процессе информирования важно не запугать подростка и его родителей голой статистикой и ужасными фильмами и рассказами о наркомании, а также не пробудить у него интерес к наркотикам.

СР обеспечивает формальную сторону процесса обучения. В зависимости от особенностей клиента, СР организует условия, адекватные для обучения и развития ребенка (по необходимости рекомендует поместить ребенка в спецшколы, интернаты, стационары и т.д.). Роль СР в решении социальных проблем: социальный
Слайд 18

СР обеспечивает формальную сторону процесса обучения. В зависимости от особенностей клиента, СР организует условия, адекватные для обучения и развития ребенка (по необходимости рекомендует поместить ребенка в спецшколы, интернаты, стационары и т.д.). Роль СР в решении социальных проблем: социальный патронаж, включающий в себя непосредственную помощь в решении каких - либо проблем (контактирование с органами социальной защиты, ОППН, судами, биржами труда, администрациями) и контроль за выполнением решения. Контроль как функция СР сводится к фиксации изменений, происходящих с клиентом и его социальной сферой. Примером таких изменений может быть поступление ребенка в школу, на работу, изменение жилищных условий семьи или ребенка, жизнь ребенка в новых условиях (интернате, детском доме и т.д.).

Лечение наркомании и токсикомании. Медицинская помощь страдающим от наркомании и токсикоманией оказывается, как правило, амбулаторными и стационарными подразделениями наркологической службы Лечение проводится по следующим принципам: 1) начальный этап (осуществляется только в стационаре) — это дезинт
Слайд 19

Лечение наркомании и токсикомании

Медицинская помощь страдающим от наркомании и токсикоманией оказывается, как правило, амбулаторными и стационарными подразделениями наркологической службы Лечение проводится по следующим принципам: 1) начальный этап (осуществляется только в стационаре) — это дезинтоксикационная, общеукрепляющая, стимулирующая терапия в комбинации с прекращением применения наркотического вещества; 2) базовое активное противонаркотическое лечение; 3) поддерживающая терапия (проводится амбулаторно, непременно включает беседу и лечение у психиатра).

Наркомания и токсикомания как формы девиантного поведения Слайд: 20
Слайд 20

Список похожих презентаций

Тема: Виды, формы и организация контроля качества обучения

Тема: Виды, формы и организация контроля качества обучения

Контроль – это способ получения информации о качественном состоянии учебного процесса. Традиционно контроль определялся как учебное действие по проверке ...
Эффективные формы библиотечно-информационного обслуживания в муниципальных библиотеках

Эффективные формы библиотечно-информационного обслуживания в муниципальных библиотеках

Классификация эффективных форм массового библиотечно-информационного обслуживания «Добровольческий» ресурс эффективного библиотечно-информационного ...
Социальная психология, как наука

Социальная психология, как наука

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА. Социальная психология - 1) часть (раздел) психологии, изучающий поведение человека в обществе; 2) изучает закономерности ...
Телевидение как разновидность СМИ

Телевидение как разновидность СМИ

Лозунг Би-Би-Си :. Сообщать. Поучать. Развлекать. ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ. ИНФОРМАЦИЯ: Экономическая Политическая Социальная Культурная Экстремальная ...
Преобладающие реакции поведения и их характеристика

Преобладающие реакции поведения и их характеристика

Поведение собаки - это сложная деятельность, включающая в себя осуществление условных и безусловных рефлексов в ответ на разнообразные раздражители ...
Радиоактивность как загрязняющий фактор

Радиоактивность как загрязняющий фактор

Радиоактивное заражение. Радиоактивное заражение — результат выпадения из поднятого в воздух облака значительного количества радиоактивных веществ. ...
Бедность как социальное явление

Бедность как социальное явление

Бедность – характеристика экономического положения индивида или группы, при котором они не могут сами оплатить стоимость необходимых благ. Бедность ...
Понятие, виды и формы доверенности

Понятие, виды и формы доверенности

Доверенность - письменное уполномочие, выдаваемое одним лицом другому для представительства перед третьими лицами, удостоверенное в предусмотренном ...
Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Аптека как розничное звено системы доведения ЛС до потребителя

Фармацевтическая деятельность. деятельность, включающая в себя оптовую торговлю лекарственными средствами, хранение ЛС, перевозку ЛС и/или розничную ...
Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базель iii как инструмент обеспечения банковской деятельности

Базельские соглашения. Базельский комитет по банковскому надзору. Международный надзорный орган, ответственный за выработку и исполнение эффективных ...
Актуализация социально - педагогической деятельности по месту жительства как фактор социального воспитания подрастающего поколения

Актуализация социально - педагогической деятельности по месту жительства как фактор социального воспитания подрастающего поколения

Как составить конспект занятия. Конспект должен содержать следующие разделы: 1. Тема занятия. 2. Цель занятия (образовательная, воспитательная, развивающая, ...
1. Активные формы и методы обучения

1. Активные формы и методы обучения

Сейчас мы находимся на новом этапе развития потребностей общества. Информационный бум, формирование рыночных отношений в мире труда, сложные экономические ...
«Дуальная форма профессионального обучения  как продукт социального партнерства»

«Дуальная форма профессионального обучения как продукт социального партнерства»

«В Казахстане сформирована принципиально новая система управления техническим и профессиональным образованием – такого у нас еще никогда не было» ...
Организация работы кондитерского цеха как заготовочного предприятия или самостоятельного цеха в составе предприятия

Организация работы кондитерского цеха как заготовочного предприятия или самостоятельного цеха в составе предприятия

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ. Целью данной работы является исследование организации обслуживания, его форм и методов. Для достижения поставленной цели необходимо ...
ВВЕДЕНИЕ В прикладноЙ анализ поведения

ВВЕДЕНИЕ В прикладноЙ анализ поведения

Тем навыкам, которых не хватает по сравнению с другими детьми этого же возраста. Или ответив на вопросы: Что в данное время вы делаете за ребенка, ...
Пенсионные накопления как способ повышения пенсии в РФ

Пенсионные накопления как способ повышения пенсии в РФ

Актуальность темы исследования. Актуальность темы обусловлена значимостью теоретического обоснования и практической реализации пенсионной реформы ...
Вот как мы весело живём!!!

Вот как мы весело живём!!!

«МОЙ ЛЮБИМЫЙ ДЕТСКИЙ САД». Хорошо у нас в саду, С удовольствием иду. Здесь так весело всегда, Любит садик детвора. Шутки, смех слышны у нас, Воспитатели ...
Правила поведения в столовой

Правила поведения в столовой

Не говори ты с полным ртом, Еду жуй очень тщательно И не забудь сказать потом «Спасибо» обязательно! Ешь спокойно всегда, не крутись, Не толкай того, ...
Генетически обусловленные формы умственной отсталости

Генетически обусловленные формы умственной отсталости

Синдром Корнелии де Ланге. Синдром впервые описан corneliade langeb 1933 году. Его популяционная частота — 1: 10 000-30 000. Тяжелая степень умственной ...
Психология как наука

Психология как наука

Понятие «психология» имеет как научный, так и житейский смысл. Житейский смысл понятия психология: оно употребляется для описания поведения или психических ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 февраля 2019
Категория:Разные
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации