Презентация "Фразеологизмы" (2 класс) по русскому языку – проект, доклад

Урок русского языка во 2 классе

МБОУ «Гимназия № 29» г. Нальчик

Учитель начальных классов Тимошенкова Ольга Владимировна

Продолжить знакомство с фразеологизмами. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов. Расширить словарный запас учащихся.

Цели урока:

Учебник «Русский язык 2 класс» С.В.Иванов Карточки с тестами. Компьютер. Экран. Видеопроектор.

Оборудование:

Глеб у доски повесил нос.

Краснеет до корней волос

Он в этот час, как говориться

Когда баклуши бил с утра?

Готов сквозь землю провалиться.

О чём же думал он вчера?

Какая тема нашего урока сегодня?

Тема урока:

«Значение фразеологизмов»

«Фразис» – выражение, «логос» – слово, понятие. Фразеологизм – устойчивое сочетание слов.

Что такое фразеологизм?

повесил нос.

сквозь землю провалиться.

баклуши бил

Как вы понимаете значение фразеологизма «повесил нос»?

Обратимся к словарю

«Вешать нос» - быть в плохом настроении ,впадать в уныние, расстраиваться, отчаиваться.

Какие еще фразеологизмы со словом нос вы знаете?

Задирать нос - Водить за нос- Клевать носом - Зарубить на носу - Остаться с носом -

Встретиться нос к носу -

гордиться. обманывать. спать. хорошо знать.

потерпеть неудачу.

близко.

Работа в тетради

20 апреля. Классная работа

Найди словарные слова.

«Прикусить язык» -

«Медвежья услуга» -

язык медведь

Словарь : язык, медведь.

промолчать.

помощь, от которой только стало хуже.

Работа в учебнике

Учебник стр. 106 упр. 1.

Упражнение 1

«Усердно , прилежно трудиться» - ………

не жалея сил, до седьмого пота, в поте лица, что есть сил. не покладая рук, засучив рукава,

1 ряд - «Бездельничать» - ……

2 ряд - «Мало» - ……

3 ряд - «Быстро бежать» - ……

Проверка

«Бездельничать» - ……

сложа руки, лодыря гонять, бить баклуши, ловить мух.

«Мало» - ……

с гулькин нос, воробью по колено, кот наплакал.

«Быстро бежать» - ……

что есть духу, во всю прыть, только пятки засверкали, во все лопатки, со всех ног, мчаться на всех парусах , сломя голову.

 Физминутка 

Мы осанку исправляем, Спинки дружно выпрямляем. Вправо, влево мы нагнулись, До носочков дотянулись. Плечи вверх, назад и вниз Улыбайся и садись!

Город мастеров машинист швея столяр повар кузнец врач

Работа в группах

«Калачом не заманишь». «Заварить кашу». «Толочь воду в ступе».

«Топорная работа». «Без сучка и задоринки». «Снять стружку».

«Доводить до белого каления». «Между молотом и наковальней».

«Ставить в тупик». «На всех парах». «Зелёная улица».

«Подсластить пилюлю». «Как рукой сняло». «Затаить дыхание».

«Трещать по швам». «Семь раз отмерь, один раз отрежь». «Шито белыми нитками».

 Итоги урока 

Что узнали нового?

Домашнее задание

Учебник стр. 108 упр. 3

Интерет-источники

http://www.google.ru/images?um=1&hl=ru&newwindow=1&client=firefox&rls=ru.yandex%3Aru%3Aofficial&biw=1152&bih=616&tbm=isch&sa=1&q=%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&aq=f&aqi=g9&aql=&oq=

ttp://www.google.ru/images?um=1&hl=ru&newwindow=1&client=firefox&rls=ru.yandex%3Aru%3Aofficial&biw=1152&bih=616&t

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga52.jpg

http://www.lenagold.ru/fon/pred/bum/pap/5.html