- Фразеологизмы в баснях Ивана Андреевича Крылова

Презентация "Фразеологизмы в баснях Ивана Андреевича Крылова" по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Фразеологизмы в баснях Ивана Андреевича Крылова" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Фразеологизмы в баснях Ивана Андреевича Крылова. Автор работы Гришечко Элина Абдулазимовна МОУ СОШ №6 5 класс Научный руководитель Волошина Елена Михайловна. I Районная научно-практическая конференция школьников «Шаг в науку. Северский трамплин». Апрель 2013
Слайд 1

Фразеологизмы в баснях Ивана Андреевича Крылова

Автор работы Гришечко Элина Абдулазимовна МОУ СОШ №6 5 класс Научный руководитель Волошина Елена Михайловна

I Районная научно-практическая конференция школьников «Шаг в науку. Северский трамплин»

Апрель 2013

Предмет исследовательской работы. Предметом исследовательской работы стали басни И.А. Крылова, так как они являются одним из важнейших источников фразеологизмов в русском языке.
Слайд 2

Предмет исследовательской работы

Предметом исследовательской работы стали басни И.А. Крылова, так как они являются одним из важнейших источников фразеологизмов в русском языке.

Результаты опроса учащихся 7-х классов. Рисунок 2. Вопрос 1. Сталкивались ли вы когда-нибудь с трудностями при понимании фразеологических оборотов? Вопрос 2. Знаете ли вы фразеологизмы, пришедшие в русский язык из басен И.А. Крылова?
Слайд 3

Результаты опроса учащихся 7-х классов

Рисунок 2

Вопрос 1. Сталкивались ли вы когда-нибудь с трудностями при понимании фразеологических оборотов?

Вопрос 2. Знаете ли вы фразеологизмы, пришедшие в русский язык из басен И.А. Крылова?

Актуальность проблемы. Изучение фразеологизмов басен И.А.Крылова носит односторонний характер, то есть изучается лексическое значение их составляющих, в то время как они могут быть объектом изучения фразеологии с точки зрения их структуры, семантической слитности. Басни Крылова являются также важным
Слайд 4

Актуальность проблемы

Изучение фразеологизмов басен И.А.Крылова носит односторонний характер, то есть изучается лексическое значение их составляющих, в то время как они могут быть объектом изучения фразеологии с точки зрения их структуры, семантической слитности. Басни Крылова являются также важным средством развития речи и воспитания любви к родному языку.

Гипотеза: языковой материал басен И.А. Крылова является достаточным и богатым для проведения работы над различными типами фразеологических единиц с точки зрения их структуры и значения.
Слайд 5

Гипотеза:

языковой материал басен И.А. Крылова является достаточным и богатым для проведения работы над различными типами фразеологических единиц с точки зрения их структуры и значения.

Цель исследовательской работы: проанализировать языковой материал басен И.А. Крылова с точки зрения типологии фразеологических единиц.
Слайд 6

Цель исследовательской работы:

проанализировать языковой материал басен И.А. Крылова с точки зрения типологии фразеологических единиц.

Задачи. 1. На основе анализа изученной литературы раскрыть содержание и сущность исследуемой проблемы. 2. Установить типологию фразеологических единиц в баснях И.А. Крылова.
Слайд 7

Задачи

1. На основе анализа изученной литературы раскрыть содержание и сущность исследуемой проблемы. 2. Установить типологию фразеологических единиц в баснях И.А. Крылова.

Учёные -лингвисты В.В. Виноградов Н.М. Шанский Ш. Балли
Слайд 8

Учёные -лингвисты В.В. Виноградов Н.М. Шанский Ш. Балли

Фразеология – раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. Фразеологизм (в переводе с греческого - выражение) – это устойчивое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Например: "Слона – то я и не приметил".
Слайд 9

Фразеология – раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов. Фразеологизм (в переводе с греческого - выражение) – это устойчивое сочетание слов, используемое для названия отдельных предметов, признаков, действий. Например: "Слона – то я и не приметил".

Отличительные признаки фразеологизмов. воспроизводимость; устойчивость; акцентологическая раздельнооформленность; семантическая целостность; соотнесённость с частью речи; экспрессивно-стилистическая и оценочная функция.
Слайд 10

Отличительные признаки фразеологизмов

воспроизводимость; устойчивость; акцентологическая раздельнооформленность; семантическая целостность; соотнесённость с частью речи; экспрессивно-стилистическая и оценочная функция.

Классификация фразеологических единиц. фразеологические сращения; фразеологические единства; фразеологические сочетания; фразеологические выражения.
Слайд 11

Классификация фразеологических единиц

фразеологические сращения; фразеологические единства; фразеологические сочетания; фразеологические выражения.

Фразеологические сращения – это семантически неделимый оборот, значение которого совершенно не выводимо из значений составляющих его компонентов. В баснях Крылова было определено 38 примеров фразеологических сращений, в которых присутствуют устаревшие слова и грамматические архаизмы.
Слайд 12

Фразеологические сращения – это семантически неделимый оборот, значение которого совершенно не выводимо из значений составляющих его компонентов. В баснях Крылова было определено 38 примеров фразеологических сращений, в которых присутствуют устаревшие слова и грамматические архаизмы.

Фразеологические сращения в баснях Крылова. "Лебедь, Щука и Рак". «Воз и ныне там»
Слайд 13

Фразеологические сращения в баснях Крылова

"Лебедь, Щука и Рак"

«Воз и ныне там»

«Во здравье» «Демьянова уха»
Слайд 14

«Во здравье» «Демьянова уха»

Фразеологическое единство – устойчивый оборот, в котором сохраняются признаки семантической раздельности компонентов. Фразеологические единства допускают вставку других слов: тянуть (служебную) лямку. В проанализированных баснях Крылова встретилось 26 примеров фразеологических единств.
Слайд 15

Фразеологическое единство – устойчивый оборот, в котором сохраняются признаки семантической раздельности компонентов. Фразеологические единства допускают вставку других слов: тянуть (служебную) лямку. В проанализированных баснях Крылова встретилось 26 примеров фразеологических единств.

Фразеологические единства в баснях Крылова. "И ухом не ведет" в басне "Мыши" употребляется в значении: "не обращает внимания на сказанное, услышанное". "Носом к носу" в басне " Крестьянин и Работник " употребляется в значении: "вплотную, близко
Слайд 16

Фразеологические единства в баснях Крылова

"И ухом не ведет" в басне "Мыши" употребляется в значении: "не обращает внимания на сказанное, услышанное". "Носом к носу" в басне " Крестьянин и Работник " употребляется в значении: "вплотную, близко один к другому" "Не без греха" употребляется в значении: "не без ошибок, не совсем чисто" ("Хозяин и Мыши").

Фразеологические сочетания. Фразеологические сочетания - полусвободные замкнутые ряды слов, из которых обычно лишь одно ограничено в своем употребление. В анализируемых баснях зафиксирован один пример с фразеологическим сочетанием: "не царская наука" (или не царское дело) А со лжецом во вс
Слайд 17

Фразеологические сочетания

Фразеологические сочетания - полусвободные замкнутые ряды слов, из которых обычно лишь одно ограничено в своем употребление. В анализируемых баснях зафиксирован один пример с фразеологическим сочетанием: "не царская наука" (или не царское дело) А со лжецом во всяком деле мука: Так это, думал Царь, не царская наука. ("Воспитание Льва").

Фразеологические выражения. Единственная особенность фразеологических выражений - воспроизводимость: они используются как готовые речевые единицы с постоянным лексическим составом и определенной семантикой. В баснях Крылова большинство фразеологизмов относится к фразеологическим выражениям (87 приме
Слайд 18

Фразеологические выражения

Единственная особенность фразеологических выражений - воспроизводимость: они используются как готовые речевые единицы с постоянным лексическим составом и определенной семантикой. В баснях Крылова большинство фразеологизмов относится к фразеологическим выражениям (87 примеров).

Фразеологические выражения в баснях Крылова. "А Васька слушает, да ест" ( про того, кто продолжает делать свое дело, несмотря на критику в свой адрес). «Кот и Повар»
Слайд 19

Фразеологические выражения в баснях Крылова

"А Васька слушает, да ест" ( про того, кто продолжает делать свое дело, несмотря на критику в свой адрес).

«Кот и Повар»

"Как в масле сыр кататься" (жить в полном довольстве, достатке). ("Крестьянин и Лисица"). "Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник" (выражение обозначает человека, берущегося не за своё дело). ("Щука и Кот"). "Услужливый дурак опа
Слайд 20

"Как в масле сыр кататься" (жить в полном довольстве, достатке). ("Крестьянин и Лисица"). "Беда, коль пироги начнет печи сапожник, а сапоги тачать пирожник" (выражение обозначает человека, берущегося не за своё дело). ("Щука и Кот"). "Услужливый дурак опаснее врага" (говорится в ситуации, когда неумный человек пытается помочь кому-нибудь, но от его помощи получается только вред). ("Пустынник и Медведь").

Выводы: Басни Крылова - важнейший источник русской фразеологии. Фразеологизмы в баснях подвергаются преобразованиям. Крылов переосмысливает народные выражения, что ведет к появлению индивидуально-авторских выражений. В баснях И.А. Крылова встречаются разные типы фразеологизмов: фразеологизмы-сращени
Слайд 21

Выводы:

Басни Крылова - важнейший источник русской фразеологии. Фразеологизмы в баснях подвергаются преобразованиям. Крылов переосмысливает народные выражения, что ведет к появлению индивидуально-авторских выражений. В баснях И.А. Крылова встречаются разные типы фразеологизмов: фразеологизмы-сращения , фразеологизмы - единства, фразеологические сочетания, фразеологические выражения.

Типы фразеологизмов в баснях Крылова с точки зрения их семантической слитности
Слайд 22

Типы фразеологизмов в баснях Крылова с точки зрения их семантической слитности

Спасибо за внимание!
Слайд 23

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Басни дедушки Крылова

Басни дедушки Крылова

«Люблю, где случай есть, пороки пощипать» И.А. Крылов. Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля 1769 года в Москве. БАСНЯ – краткий рассказ нравоучительного ...
Безударная проверяемая в корне слова

Безударная проверяемая в корне слова

ОРФОГРАММА КОСИТЬ - КОСИТ. ВЫДЕЛИТЕ ОРФОГРАММУ В СЛОВАХ. Вариант 1 Зак_лить, зак_лоть, пок_рять, уг_дать, приг_дится, сож_ление, др_жать, др_знить, ...
Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова

Безударная гласная в корне слова. Здравствуйте, ребята! Приятно познакомиться с вами! Помогите, пожалуйста, выполнить задания! КОСМОС(греч. космос-вселенная),. ...
Безударная гласная в корне и Великая Победа

Безударная гласная в корне и Великая Победа

Завтр…, гор…д, ч…ловек. Завтра, город, человек. Заочная экскурсия по местам боевой славы Правописание безударной гласной в корне слова. Цели урока:. ...
Англицизмы в русском языке

Англицизмы в русском языке

Проблема. В последние десятилетия наблюдается процесс интенсивного заимствования англицизмов в русский язык. Иногда СМИ так «пестрят» английскими ...
Английские слова в русском языке

Английские слова в русском языке

Цели работы анализ специфики функционирования англицизмов в речи русскоязычного населения. воспитание сознательного отношения к значению слова, выбору ...
- ТСЯ, - ТЬСЯ в конце глаголов

- ТСЯ, - ТЬСЯ в конце глаголов

Лингвистическая задача. Ученик мчит..ся в школу. Он будет хорошо учит..ся. Мама его обрадует..ся. Из прилежного ученика получит..ся хороший человек! ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

«Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни». Исправьте ошибки ваших любимых героев Смешариков!!! «Я хадил сегодня в леc, там ...
«Путешествие мышонка Шуши»  Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

«Путешествие мышонка Шуши» Автоматизация звука Ш в слогах, словах, фразах

Я мышонок Шуша, я иду искать мою сестренку Машу. Помогите мне ее найти. Надуем воздушный шар и отправимся в полет. Дыхательная гимнастика. Вдох носом ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
"Чистописание" в начальной школе

"Чистописание" в начальной школе

Содержание. Урок № 1 Урок № 12 Урок № 23 Урок № 2 Урок № 13 Урок № 24 Урок № 3 Урок № 14 Урок № 25 Урок № 4 Урок № 15 Урок № 26 Урок № 5 Урок № 16 ...
"Чистописание" в начальной школе

"Чистописание" в начальной школе

Содержание. Урок № 1 Урок № 12 Урок № 23 Урок № 2 Урок № 13 Урок № 24 Урок № 3 Урок № 14 Урок № 25 Урок № 4 Урок № 15 Урок № 26 Урок № 5 Урок № 16 ...
"Иностранцы" в нашей речи

"Иностранцы" в нашей речи

Определить роль и место иноязычных слов в современном русском языке. Цель работы. 1. Собрать воедино, проанализировать и обобщить имеющуюся в справочной ...
-Н и -НН в суффиксах прилагательных

-Н и -НН в суффиксах прилагательных

"Толковые ребята". Правило Опорный конспект Словообразование Лексическая работа Распределительный диктант 1, 2 Игра «Четвертый лишний» Тест Объяснительный ...
Безударные гласные в корне

Безударные гласные в корне

Правописание безударных гласных в корне слова. Прочитайте слово, подберите проверочное слово,вставьте гласную букву. Приношу свои извинения, но придётся ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

гора окно страна портфель машина. работа. Слова с проверяемой безударной гласной. Словарные слова. с а д ы к н и о ь. Поставьте ударение и подчеркните ...
А - О в корнях с чередованием

А - О в корнях с чередованием

Распредели слова в два столбика. Озарение, отбирать, касаться, казаться, переложу, вскопать, умножение, вымокший, горняцкий, горелый, полагается, ...
Безударные гласные в корне слова и их проверка

Безударные гласные в корне слова и их проверка

Цель урока:. Развивать умение подбирать проверочное слово и обосновывать ответ. Пословицы. Ведром ветра не смеряешь. Береги нос в большой мороз. Семь ...
А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

А – О в корнях –рос - - раст - ( - ращ -), -лаг- -лож-

Выразительно прочитайте стихотворение Н. Забила. Спишите, вставьте пропущенные буквы, объясните их написание. Р…сти, р…сти , яблонька! Подр…стай! ...
Алфавит в звуках и картинках

Алфавит в звуках и картинках

Aa ананас. Бб бананы. Вв виноград. Гг гусь. Дд дятел. енот Ее. Ёё ёж. Жж жираф. Зз зонт. Ии игрушки. Йй йога. Кк кошка. Лл лимон. Мм машина. Нн носорог. ...

Конспекты

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением

Автор: Коломейцева Татьяна Ивановна. Место работы: МБОУ лицей № 1 г.Пролетарска Ростовской области. Должность: учитель русского языка и литературы. ...
Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных

Методический паспорт:. Тема урока. :. Буква е - в начале слов и после гласных; после согласных. Цель урока. :. Продолжить ознакомление учащихся ...
Безударные гласные в корне слова

Безударные гласные в корне слова

Учебно-методическая система «Планета Знаний». Учитель:. Путина Анна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 1» г. Энгельса Саратовской ...
Большая буква в кличках животных

Большая буква в кличках животных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 43». . «Большая буква в кличках животных». ...
Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял

Грамота 1 класс. Тема:. Большая буква в начале предложения. А.Суконцев «Как ежик шубку менял». . Задачи урока:. 1 .Закрепить знания об обозначении ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
Большая буква в именах собственных

Большая буква в именах собственных

Учитель начальных классов Федорова Валентина Анатольевна. . Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Пятницкая средняя общеобразовательная ...
Автоматизация звука [р] в словах

Автоматизация звука [р] в словах

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида № 26»  . Конспект урока на тему «Автоматизация ...
Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад компенсирующего вида № 30 «Лукоморье». . муниципального образования ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 февраля 2015
Категория:Русский язык
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации