- Синтаксический анализ предложения

Презентация "Синтаксический анализ предложения" (9 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Синтаксический анализ предложения" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Задание А9. Укажите верную характеристику предложения (предложение указано). Синтаксический анализ предложения следует начинать с выделения грамматической основы.
Слайд 1

Задание А9

Укажите верную характеристику предложения (предложение указано). Синтаксический анализ предложения следует начинать с выделения грамматической основы.

Ответьте на вопросы: На какие типы делятся предложения по наличию грамматических основ? Простые и сложные Чем простые предложения отличаются от сложных? У сложных несколько грамматических основ Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? У односоставных один главный член: или подлежаще
Слайд 2

Ответьте на вопросы:

На какие типы делятся предложения по наличию грамматических основ? Простые и сложные Чем простые предложения отличаются от сложных? У сложных несколько грамматических основ Чем отличаются односоставные предложения от двусоставных? У односоставных один главный член: или подлежащее, или сказуемое

Типы односоставных предложений. С главным членом подлежащим. С главным членом сказуемым. Назывное. Определённо-личное. Неопределённо-личное. Обобщённо-личное Безличное
Слайд 3

Типы односоставных предложений

С главным членом подлежащим

С главным членом сказуемым

Назывное

Определённо-личное

Неопределённо-личное

Обобщённо-личное Безличное

1, 2 лицо ед. и мн. числа изъявит и повелит. наклонения. 3 лицо мн. числа; мн. число прош. вр. 3 лицо мн. числа в обобщённом значении (использует ся в пословицах и поговорках). Безлич. глагол; личн. глагол в безлич. употребл.; слово «нет»; категория состояния; инфинитив
Слайд 4

1, 2 лицо ед. и мн. числа изъявит и повелит. наклонения

3 лицо мн. числа; мн. число прош. вр.

3 лицо мн. числа в обобщённом значении (использует ся в пословицах и поговорках)

Безлич. глагол; личн. глагол в безлич. употребл.; слово «нет»; категория состояния; инфинитив

Характеристика предложения. Простое Сложное. Одна грамматическая основа. Две и более грамматических основ. Союзное Бессоюзное ССП СПП
Слайд 5

Характеристика предложения

Простое Сложное

Одна грамматическая основа

Две и более грамматических основ

Союзное Бессоюзное ССП СПП

A10.Укажите верную характеристику первого (1) предложения текста. (1)Наверное, никто не будет спорить, что дом, полный цветов, всегда уютен, в нем спокойно и надежно, обилие цветов радует глаз, согревает душу. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложносочинённое 3) простое с о
Слайд 6

A10.Укажите верную характеристику первого (1) предложения текста.

(1)Наверное, никто не будет спорить, что дом, полный цветов, всегда уютен, в нем спокойно и надежно, обилие цветов радует глаз, согревает душу. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) сложноподчиненное

1

A10.Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста. (2)Но вот мало кто знает, почему так происходит. 1) простое с однородными членами 2) бессоюзное 3) сложное с разными видами связи 4) сложноподчиненное. 4
Слайд 7

A10.Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

(2)Но вот мало кто знает, почему так происходит. 1) простое с однородными членами 2) бессоюзное 3) сложное с разными видами связи 4) сложноподчиненное

4

A10.Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста. (8) Розы, хризантемы, ромашки, герань, лютики, даже простые одуванчики — все цветы обладают уникальной способностью улучшать самочувствие и настроение, создавать благоприятную атмосферу в доме. 1) сложное с бессоюзной и союзной сочин
Слайд 8

A10.Укажите верную характеристику восьмого (8) предложения текста.

(8) Розы, хризантемы, ромашки, герань, лютики, даже простые одуванчики — все цветы обладают уникальной способностью улучшать самочувствие и настроение, создавать благоприятную атмосферу в доме. 1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 2) сложноподчиненное 3) простое осложненное 4) сложносочиненное

3

A10.Укажите верную характеристику девятого (9) предложения текста. (9) Займитесь разведением цветов, и вы почувствуете, как преобразится мир вокруг вас. 1) простое с деепричастным оборотом 2) бессоюзное 3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью 4) простое, осложненное обособленными
Слайд 9

A10.Укажите верную характеристику девятого (9) предложения текста.

(9) Займитесь разведением цветов, и вы почувствуете, как преобразится мир вокруг вас. 1) простое с деепричастным оборотом 2) бессоюзное 3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью 4) простое, осложненное обособленными членами

(1)Где-то между февралем и апрелем небольшие группы северных оленей начинают сбиваться в огромные стада, численность которых может колебаться от 500 000 до миллиона особей. 1) простое с причастным оборотом 2) бессоюзное 3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью 4) сложноподчиненное
Слайд 10

(1)Где-то между февралем и апрелем небольшие группы северных оленей начинают сбиваться в огромные стада, численность которых может колебаться от 500 000 до миллиона особей. 1) простое с причастным оборотом 2) бессоюзное 3) сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью 4) сложноподчиненное

A10.Укажите верную характеристику седьмого (7) предложения текста. (7)Находясь в тундре, олени жадно питаются, восполняя запасы, полностью израсходованные за предыдущую зиму и готовясь к следующей суровой зимовке. 1) простое 2) бессоюзное 3) сложносочиненное 4) простое осложненное
Слайд 11

A10.Укажите верную характеристику седьмого (7) предложения текста.

(7)Находясь в тундре, олени жадно питаются, восполняя запасы, полностью израсходованные за предыдущую зиму и готовясь к следующей суровой зимовке. 1) простое 2) бессоюзное 3) сложносочиненное 4) простое осложненное

A10.Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста. (3) Они преодолевают от 24 до 48 км. в день, а значит, 400–500-километровое путешествие может занять у них до 20 дней. 1) сложносочиненное 2) сложное бессоюзное 3) простое осложненное 4) сложноподчиненное
Слайд 12

A10.Укажите верную характеристику третьего (3) предложения текста.

(3) Они преодолевают от 24 до 48 км. в день, а значит, 400–500-километровое путешествие может занять у них до 20 дней. 1) сложносочиненное 2) сложное бессоюзное 3) простое осложненное 4) сложноподчиненное

A10.Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста. (5) Первые самки добираются до мест размножения в тундре, у Полярного круга, к концу мая; там они почти сразу же рожают детенышей. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными ч
Слайд 13

A10.Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

(5) Первые самки добираются до мест размножения в тундре, у Полярного круга, к концу мая; там они почти сразу же рожают детенышей. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) бессоюзное сложное

A10.Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста. (6)Оленята уже через несколько часов после рождения могут бегать, а через несколько недель они способны самостоятельно добывать себе пищу. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложноподчиненное 3) сложносочиненно
Слайд 14

A10.Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

(6)Оленята уже через несколько часов после рождения могут бегать, а через несколько недель они способны самостоятельно добывать себе пищу. 1) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью 2) сложноподчиненное 3) сложносочиненное 4) простое с однородными членами

(2)Эти стада, состоящие из беременных олених, молодняка и самцов, отправляются на север, придерживаясь маршрутов, по которым двигались многие поколения оленей. 1) сложноподчиненное 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) бессоюзное сложное
Слайд 15

(2)Эти стада, состоящие из беременных олених, молодняка и самцов, отправляются на север, придерживаясь маршрутов, по которым двигались многие поколения оленей. 1) сложноподчиненное 2) сложносочинённое 3) простое с обособленными членами 4) бессоюзное сложное

A10.Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста. (4)Собирающееся стадо настолько велико, что минуют дни и даже недели, прежде чем все оно пройдет определенную точку на маршруте. 1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 2) сложноподчиненное 3) простое 4) бессоюзное с
Слайд 16

A10.Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста.

(4)Собирающееся стадо настолько велико, что минуют дни и даже недели, прежде чем все оно пройдет определенную точку на маршруте. 1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью 2) сложноподчиненное 3) простое 4) бессоюзное сложное

2

Выполните пунктуационный разбор предложений
Слайд 17

Выполните пунктуационный разбор предложений

(1)Амазонку по праву можно назвать морем подвижной пресной воды, составляющей пятую часть всего мирового водного запаса. (2)В реке насчитывается различных видов рыбы больше, чем в Атлантическом океане. (3)Площадь бассейна реки Амазонка составляет свыше 2,7 миллионов миль, что соответствует десятой ч
Слайд 18

(1)Амазонку по праву можно назвать морем подвижной пресной воды, составляющей пятую часть всего мирового водного запаса. (2)В реке насчитывается различных видов рыбы больше, чем в Атлантическом океане. (3)Площадь бассейна реки Амазонка составляет свыше 2,7 миллионов миль, что соответствует десятой части суши всего земного шара. (4)Здесь сосредоточено около трети всех лесов нашей планеты, и вся эта гигантская зелёная масса производит около половины кислорода, поступающего в атмосферу от растений. (5)Чтобы исследовать Амазонку, начиная от дельты реки в Бразилии и заканчивая её устьем в высокогорье Анд в Перу, команде Кусто потребовалось больше полутора лет.

(6)Какие только средства передвижения не использовали путешественники, чтобы исследовать эту уникальную экосистему под водой и на поверхности, на суше и находясь в воздухе! (7) Надёжный корабль «Калипсо», и всевозможные наземные транспортные средства, и грузовик-амфибия, и надувной плот, и байдарки,
Слайд 19

(6)Какие только средства передвижения не использовали путешественники, чтобы исследовать эту уникальную экосистему под водой и на поверхности, на суше и находясь в воздухе! (7) Надёжный корабль «Калипсо», и всевозможные наземные транспортные средства, и грузовик-амфибия, и надувной плот, и байдарки, и небольшие моторные лодки, и вертолёт, и гидроплан, и местные варианты речных лодок — всё, что создало человечество для передвижения по земле, воде и воздуху, было на вооружении исследователей

Список похожих презентаций

Обстоятельство – второстепенный член предложения

Обстоятельство – второстепенный член предложения

Вспомним то, что мы изучили в разделе «Синтаксис и пунктуация». На какие группы делятся предложения по цели высказывания? Повествовательные Вопросительные ...
Обобщающее слово при однородных членах предложения

Обобщающее слово при однородных членах предложения

Орфографическая диктовка. От..епель, мало(по)малу, бе(з, с)сердечный, пр..колотить, опас..ный, м..рские границ.., (разно)цветный, интер..ер, сезо(н, ...
Обособление второстепенных членов предложения

Обособление второстепенных членов предложения

Цель урока: познакомить с признаками обособленных членов (смысловыми, грамматическими, интонационными и пунктуационными). Задачи урока: Закрепить ...
Назывные предложения

Назывные предложения

Цели урока:. Цель: изучить понятие о назывных предложениях, узнать о сфере и цели их употребления, научиться находить их в тексте и употреблять в ...
Назывные предложения

Назывные предложения

Цели урока:. 1. Расширить сведения об односоставных предложениях. 2. Определять роль назывных предложений в художественной литературе, газетных и ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Цели урока. Обобщить, систематизировать и закрепить правила постановки знаков препинания в БСП Развивать речевые навыки Воспитывать способность видеть, ...
Определенно-личные предложения

Определенно-личные предложения

ЕГЭ русский язык задание В 4. Среди предложений 1 – 6 найдите простое определенно-личное предложение. (1) Мы мчались в ночи от берегов Исландии к ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Прочтем текст и ответим на вопросы. Уже совсем рассвело. Его знобило. На дворе пустынно. Здесь так душно. Вам не видать таких сражений! – Выделите ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Безличные предложения – односоставные предложения, в которых действие и состояние не создаются деятелем. Выражают состояние природы и окружающей среды; ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Проверьте свои знания. С главным членом – сказуемым ( ). Определённо - личные. С главным членом – подлежащим ( ). Неопределённо-личные. назывные Обобщенно-личные ...
Безличные предложения

Безличные предложения

Безличные предложения. Пятнадцатое декабря. Классная работа. Урок № 41. Строение, значение безличных предложений. 1. Обозначает состояние. Выражено ...
А11, В2  Морфологический анализ слова (ЕГЭ 2012)

А11, В2 Морфологический анализ слова (ЕГЭ 2012)

Так выглядят задания в демоверсии 2012 года. А11 Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие настоящего времени. 5 2) 2 3) 6 4) 4 ...
Односоставные предложения

Односоставные предложения

Односоставные предложения. с главным членом - сказуемым. с главным членом - подлежащим. неопределённо-личные. безличные назывные. определённо-личные. ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

«Поэзия Пушкина — неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему» «И все к Пушкину тянет, все к Пушкину, ...
Односоставные предложения

Односоставные предложения

Найдите односоставные предложение, определите вид. Гальку для дорожек привезли с моря. Уж роща отряхает последние листы… Под вечер снова подморозило. ...
Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены интонацией и союзным словом. Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены ...
Построение предложения с деепричастным оборотом

Построение предложения с деепричастным оборотом

Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, ...
Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Бессоюзные сложные предложения - обобщение

Цели работы:. Повторить, систематизировать и показать: виды сложных предложений в русском языке; характер смысловых отношений между частями БСП; навыки ...
Назывные предложения

Назывные предложения

Цель урока :. дать понятие назывного предложения; формировать умение нахождения назывных предложений в художественной литературе; показать их значение ...

Конспекты

Виды предложений по цели высказывания и интонации. Синтаксический анализ простого предложения

Виды предложений по цели высказывания и интонации. Синтаксический анализ простого предложения

КОНСПЕКТ УРОКА для 4 класса на тему. «. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Синтаксический анализ простого предложения». . ...
однородные члены предложения

однородные члены предложения

Технологическая карта урока русского языка. . Составила: Парамонова Наталья Валентиновна. Место работы: МБОУ СОШ № 28 о. Муром. Должность: учитель ...
Однородные члены предложения

Однородные члены предложения

Новикова Надежда Николаевна, г.Екатеринбург. Конспект урока русского языка в 4 классе по теме. «Однородные члены предложения». Тип урока. – урок ...
Обращения и вводные слова и предложения

Обращения и вводные слова и предложения

«Обращения и вводные слова и предложения». Дёмина Алевтина Аркадьевна, учитель русского языка и литературы, стаж 39 лет, МБОУ СОШ №52 г. Краснодар. ...
Обобщение знаний об однородных членах предложения

Обобщение знаний об однородных членах предложения

Урок русского языка "Обобщение знаний об однородных членах предложения". Цель: Обобщение и систематизация знаний об однородных членах предложения;. ...
Назывные предложения

Назывные предложения

Назарбаев интеллектуальная школа физико-математического направления. г. Кокшетау Акмолинской области Республика Казахстан. ...
Комплексный анализ текста по русскому языку в 9 классе

Комплексный анализ текста по русскому языку в 9 классе

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИТЕРКА ПИТЕРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ». Комплексный анализ текста по русскому языку ...
Комплексный анализ текста

Комплексный анализ текста

ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» №196. Урок по теме. «Комплексный анализ текста». Учитель: Катаева Б.А. ...
Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения. Тире в БСП". 9-й класс. Цели урока. Образовательные:. ...
Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения

Тема:. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Цели:. создавать условия для получения новых знаний о БСП, используя ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 октября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации