Презентация "Бессоюзные сложные предложения - обобщение" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

Бессоюзные сложные предложения (урок обобщения, систематизации и проверки знаний)

Учитель русского языка и литературы МС(к)ОУ «С(к)ОШ №29 VI вида» Ужвак О.П.

Синтаксис сложного предложения

Цели работы:

Повторить, систематизировать и показать: виды сложных предложений в русском языке; характер смысловых отношений между частями БСП; навыки постановки знаков препинания в БСП; умение строить схемы БСП; умение заменять сложные союзные пд синтаксическими синонимами.

ССП – ________________________ предложение. Состоит из _______________________________ простых предложений, связанных ________________ связью, при помощи _______________________, которые находятся ______________ ______________________.

сложное союзное

нескольких независящих друг от друга

сочинительной

сочинительных союзов

простыми предложениями

[ ], или [ ]. ССП между

СПП – ________________________ предложение. Состоит из _______________________________ простых предложений, связанных ________________ связью, при помощи ________________________ ______________, которые находятся ____________________________.

[ ], (чтобы). СПП

главного и придаточных зависимых

подчинительной союзных слов

подчинительных союзов и

внутри придаточных предложений

БСП – ________________________ предложение. Состоит из _______________________________ простых предложений, связанных ___________________ и разделенных _______________________________ __________________________.

[ ] : [ ], [ ]. БСП

сложное бессоюзное

по смыслу и интонацией

с запятой, двоеточием или тире

знаками препинания: запятой, точкой

Кто быстрее?

Первая команда: 1. [ ], (чтобы) 2. [ ] : [причина]. 3. [туда], (откуда). 4. [ ] – [быстрая смена событий]. 5. [ ], [ ], [ ]. 6. (Если), [ ].

Вторая команда: 1. [ ], однако [ ]. 2. [ ] : [ ], [ ]. 3. (Когда), [ ]. 4. Либо [ ], либо [ ]. 5. [время] - [ ]. 6. [условие] - [ ].

Взаимосвязь интонации и смысловых отношений между частями БСП

запятая точка с запятой

двоеточие тире

Запятая между частями БСП:

части БСП обозначают одновременность или последовательность событий; тесно связаны между собой по смыслу; обычно кратки; произносятся тоном перечисления; ! между частями БСП мысленно можно поставить союз И.

Нужда скачет, нужда пляшет, нужда песенки поет . [ ], [ ], [ ]. БСП

Точка с запятой между частями БСП:

части БСП менее связаны по смыслу; более распространены; содержат собственные знаки; к концу предложения голос понижается, возникает пауза.

Сел да поехал; ах, хорошо! [ да ]; [межд.,]! БСП Крой да песни пой; шить станешь – наплачешься. [ да ], [ ]. БСП

Двоеточие между частями БСП:

[ ] : [причина]. БСП (= потому что; так как) Богатому не спится: богатый вора боится. [ ] : [пояснение]. БСП (= а именно; то есть) Слово не воробей: вылетит – не поймаешь. [ ] : [дополнение]. БСП (= что; и увидел, что…; и понял, что...) Пора понять: ты за себя в ответе.

Тире между частями БСП:

(противопоставление) 1. [ ] – [ ]. БСП Труд человека кормит – лень портит. (= а, но) Тьма света не любит – злой доброго не терпит. 2. [ Время, условие ] – [ ]. БСП (= если…; когда…) Любишь кататься – люби и саночки возить. Проголодаешься – хлеба достать догадаешься. 3. [ ] – [вывод, следствие]. БСП (= так что; поэтому) Раз солгал – на век лгуном стал. Собирай по ягодке – наберёшь кузовок. (быстрая смена событий) 4. [ ] – [ ]! БСП Я за свечку – свечка в печку! Вот солнышко пригрело – трель зазвенела. [ ] – [сравнение]. БСП (= словно; как; будто; точно; что) По улице идёт – лебёдушка плывёт.

Алгоритм анализа БСП:

найти грамматические основы; определить интонацию и определить смысловые отношения между частями БСП; поставить необходимый знак препинания; построить схему БСП.

Нормы оценки: «5» - нет ошибок, «4» - допущена 1 ошибка, «3» - допущены 2 ошибки, «2» - допущены 3 ошибки.

Ключи ответов по вариантам

Схватка с медведем

Как только я вылез из лодки, на меня набросился огромный медведь. .........Он хотел растерзать меня в одно мгновение, но я сильно сжал его передние лапы! …….. Медведь заревел от боли. Я знал, что он немедленно растерзает меня, если я отпущу его. ………. Я держал его за лапы три дня и три ночи, пока он не умер от голода. ……… Да, он умер от голода, так как медведи утоляют свой голод лишь тем, что они сосут свои лапы. ………. А этот медведь никак этого не мог, поэтому он погиб голодной смертью. С тех пор ни один медведь не решается напасть на меня.

Как только СПП но ССП что если пока так как поэтому

Литературная справка

Интересно, что в основу фантастических «Приключений барона Мюнхгаузена» положены рассказы действительно живущего в 18 веке в Германии барона Мюнхгаузена. Он был военным, некоторое время служил в Росси, воевал с турками. Вернувшись в свое поместье в Германии, Мюнхгаузен вскоре стал известен как остроумный рассказчик, выдумывавший самые невероятные приключения. Осталось тайной, сам ли барон записал свои рассказы или это сделал кто-то другой, но в 1785 году немецкий писатель Рудольф Эрих Распе обработал эти рассказы и издал их. Впоследствии к ним были присоединены фантастические рассказы других писателей о приключениях Мюнхгаузена. Но автором книги принято считать Рудольфа Эриха Распе.

Схватка с медведем (новая версия)

А этот медведь никак этого не мог – он погиб голодной смертью. (Следствие)

Я вылез из лодки – на меня набросился огромный медведь. (Быстрая смена событий)

Он хотел растерзать меня в одно мгновение – я сильно сжал его передние лапы. (Противопоставление)

Я знал: он немедленно растерзает меня, (дополнение) если я отпущу его.

Да, он умер от голода: медведи утоляют свой голод лишь тем, что они сосут свои лапы. (Причина)

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ