- Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ

Презентация "Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ" (11 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27

Презентацию на тему "Работа с текстом - подготовка к ЕГЭ" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 27 слайд(ов).

Слайды презентации

Вариант-5
Слайд 1

Вариант-5

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B14. (1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. (2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодействоват
Слайд 2

Прочтите текст и выполните задания A1–A7; B1–B14.

(1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. (2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодействовать с ним адекватно. (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (4)Общаясь, внимание смещается с собственной личности на другого человека. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (6)Уважение предполагает ровное, внимательное и доброжелательное отношение к людям, независимо от их возраста, пола, социального и материального положения. (7)Обычно уважают Силу, потому что с ней приходится считаться. (8)Если ты не обратишь на неё внимания – она сама заставит тебя это сделать. (9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к людям, которые сами себя в глубине души не уважают. (10)В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека, как на яркую личность, определить, как я могу ему помочь стать сильнее, не выискивая в нём слабость, не потакая ей, не льстя, не унижая другого, а указывая на его Силу.

(11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уваже
Слайд 3

(11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни. (16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и другими нечеловеческими состояниями. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит. (18)Он всегда будет получать достойную зарплату или пенсию, ему не придётся ездить в переполненном транспорте, ходить по грязным и тёмным улицам и пр. (19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна. (20) Давайте начнём с себя, уважая себя, других, свой дом, свой город, свою Родину, свою Землю, культивируя в себе Человека, наращивая Силу – изменять и преобразовывать Мир и Реальность. (Д. С. Лихачев)

A1 Почему автор считает, что «уважение к другим начинается с уважения к себе»? 1) Потому что надо сначала потренироваться на себе. 2) Потому что уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, насыщает мир гармонией. 3) Потому что уважающий себя человек всегда будет получать достойную з
Слайд 4

A1 Почему автор считает, что «уважение к другим начинается с уважения к себе»? 1) Потому что надо сначала потренироваться на себе. 2) Потому что уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, насыщает мир гармонией. 3) Потому что уважающий себя человек всегда будет получать достойную зарплату или пенсию. 4) Потому что трудно уважать слабых.

A2 В каком предложении автор объясняет, зачем нужно уважение в мире? 1. Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. 3. В основе уважения лежит искренний интерес к людям. 3) 5. Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тре
Слайд 5

A2 В каком предложении автор объясняет, зачем нужно уважение в мире? 1. Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. 3. В основе уважения лежит искренний интерес к людям. 3) 5. Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. 4) 20. Давайте начнём с себя, уважая себя, других, свой дом, свой город, свою Родину, свою Землю, культивируя в себе Человека, наращивая Силу – изменять и преобразовывать Мир и Реальность

A3 В каких предложениях наиболее полно отражена основная мысль? 3, 14, 20. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (20).Давайте начнём с себя, уважая себя, других, свой дом, свой город, свою Родину, свою З
Слайд 6

A3 В каких предложениях наиболее полно отражена основная мысль?

3, 14, 20. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (20).Давайте начнём с себя, уважая себя, других, свой дом, свой город, свою Родину, свою Землю, культивируя в себе Человека, наращивая Силу – изменять и преобразовывать Мир и Реальность

2) 3,5,14 (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим пове
Слайд 7

2) 3,5,14 (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни.

3) 3, 12, 17. (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к
Слайд 8

3) 3, 12, 17.

(3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит.

4) 5,12,14. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость.(12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе.
Слайд 9

4) 5,12,14.

(5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость.(12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе.

A4 В каком предложении используются контекстные синонимы? 1).(1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. 2).(2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и вз
Слайд 10

A4 В каком предложении используются контекстные синонимы?

1).(1)Уважение – это состояние, необходимое человеку при взаимодействии с окружающим миром и людьми. 2).(2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодействовать с ним адекватно. 3).(12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. 4).(19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.

A5 Какое значение имеет слово яркий в прочитанном тексте (предложение № 10)? 1) Светящийся. 2) блестящий. 3) выдающийся. 4) красивый. (10)В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека, как на яркую личность, определить, как я могу ему помочь стать сильнее, не выискивая в нём слабость, не потакая
Слайд 11

A5 Какое значение имеет слово яркий в прочитанном тексте (предложение № 10)?

1) Светящийся. 2) блестящий. 3) выдающийся. 4) красивый. (10)В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека, как на яркую личность, определить, как я могу ему помочь стать сильнее, не выискивая в нём слабость, не потакая ей, не льстя, не унижая другого, а указывая на его Силу.

A6 Каким членом предложения является слово все в предложении № 19? 1) подлежащее. 2) сказуемое. 3) не является членом предложения, так как это предлог. 4) дополнение. 19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.
Слайд 12

A6 Каким членом предложения является слово все в предложении № 19? 1) подлежащее. 2) сказуемое. 3) не является членом предложения, так как это предлог. 4) дополнение. 19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.

A7 Укажите, какие средства речевой выразительности используются в предложениях 15–18. 1) Сравнение, эпитеты. 2) анафора, однородные члены. 3) парцелляция, однородные члены. 4) метафора, синекдоха. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случил
Слайд 13

A7 Укажите, какие средства речевой выразительности используются в предложениях 15–18.

1) Сравнение, эпитеты. 2) анафора, однородные члены. 3) парцелляция, однородные члены. 4) метафора, синекдоха. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит. (18)Он всегда будет получать достойную зарплату или пенсию, ему не придётся ездить в переполненном транспорте, ходить по грязным и тёмным улицам и пр. (19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.

В1 Замените слово бардак из предложения 16 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. .(16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и
Слайд 14

В1 Замените слово бардак из предложения 16 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. .(16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и другими нечеловеческими состояниями.

В2 Из предложений 3–6 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова. (3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (4)Общаясь, внимание смещается с собственной личности на другого человека. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также
Слайд 15

В2 Из предложений 3–6 выпишите слова с чередующейся гласной в корне слова.

(3)В основе уважения лежит искренний интерес к людям. (4)Общаясь, внимание смещается с собственной личности на другого человека. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (6)Уважение предполагает ровное, внимательное и доброжелательное отношение к людям, независимо от их возраста, пола, социального и материального положения.

В3 Из предложений 15–18 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «В отрицательных местоимениях без ударения пишется приставка НИ-». (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни. (16)Уважающий себя человек окружён атмос
Слайд 16

В3 Из предложений 15–18 выпишите слова, правописание приставки в которых определяется правилом: «В отрицательных местоимениях без ударения пишется приставка НИ-».

(15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни. (16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и другими нечеловеческими состояниями. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит. (18)Он всегда будет получать достойную зарплату или пенсию, ему не придётся ездить в переполненном транспорте, ходить по грязным и тёмным улицам и пр.

В4 Из предложений 11–17 выпишите слово, в котором правописание гласной в суффиксе после шипящих определяется правилом: «В страдательных причастиях в суффиксах после шипящих пишется буква Ё». (11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорош
Слайд 17

В4 Из предложений 11–17 выпишите слово, в котором правописание гласной в суффиксе после шипящих определяется правилом: «В страдательных причастиях в суффиксах после шипящих пишется буква Ё».

(11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни. (16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и другими нечеловеческими состояниями. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит.

В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при однородных членах. В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека,(1) как на яркую личность,(2) определить,(3) как я могу ему помочь стать сильнее,(4) не выис
Слайд 18

В5 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при однородных членах. В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека,(1) как на яркую личность,(2) определить,(3) как я могу ему помочь стать сильнее,(4) не выискивая в нём слабость,(5) не потакая ей,(6) не льстя,(7) не унижая другого,(8) а указывая на его Силу.

В6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения. Уважение –(1) это усиление Человека,(2) а для личности это бывает не всегда приятно.
Слайд 19

В6 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения. Уважение –(1) это усиление Человека,(2) а для личности это бывает не всегда приятно.

В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения. Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей,(1) свою страну,(2) что бы ни случилось,(3) потому
Слайд 20

В7 В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения. Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей,(1) свою страну,(2) что бы ни случилось,(3) потому,(4) что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё,(5) что здесь происходит.

В8 Из предложения 2 выпишите словосочетания с типом подчинительной связи согласование. Определите тип связи в словосочетании взаимодействовать адекватно. (2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодейс
Слайд 21

В8 Из предложения 2 выпишите словосочетания с типом подчинительной связи согласование. Определите тип связи в словосочетании взаимодействовать адекватно

(2)Уважение проявляется в том, что я своим вниманием стараюсь охватить другого человека, чтобы понять его, ощутить в нём Божественное и взаимодействовать с ним адекватно.

В9 Из предложений 11,19 выпишите грамматические основы. (11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.
Слайд 22

В9 Из предложений 11,19 выпишите грамматические основы.

(11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна.

В10 Среди предложений 17–20 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за
Слайд 23

В10 Среди предложений 17–20 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.

(17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит. (18)Он всегда будет получать достойную зарплату или пенсию, ему не придётся ездить в переполненном транспорте, ходить по грязным и тёмным улицам и пр. (19)Если таких людей будет много, то всё изменится вокруг: и наш город, и правительство, и страна. (20) Давайте начнём с себя, уважая себя, других, свой дом, свой город, свою Родину, свою Землю, культивируя в себе Человека, наращивая Силу – изменять и преобразовывать Мир и Реальность.

В11 Среди предложений 8–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения. (8)Если ты не обратишь на неё внимания – она сама заставит тебя это сделать. (9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к людям, которые сами себя в глубине души не уважают
Слайд 24

В11 Среди предложений 8–14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(8)Если ты не обратишь на неё внимания – она сама заставит тебя это сделать. (9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к людям, которые сами себя в глубине души не уважают. (10)В таких случаях я стараюсь посмотреть на человека, как на яркую личность, определить, как я могу ему помочь стать сильнее, не выискивая в нём слабость, не потакая ей, не льстя, не унижая другого, а указывая на его Силу. (11)Уважение – это приятие всего в человеке, взаимодействие с его человеческой Сутью с целью понять всё хорошее и усилить её. (12)Здесь необходимо проявить чуткость и внимательность, искренность и твердость. (13)Уважение – это усиление Человека, а для личности это бывает не всегда приятно. (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе.

В12 Укажите количество грамматических основ в предложении 9. (9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к людям, которые сами себя в глубине души не уважают.
Слайд 25

В12 Укажите количество грамматических основ в предложении 9.

(9)Трудно уважать слабых, уважение бывает сложно проявить к людям, которые сами себя в глубине души не уважают.

В13 Среди предложений 14–18 найдите сложное(-ые) предложение(-ия), одна из частей которого(-ых) соединяется с другой бессоюзной связью. Напишите номер этого(-их) предложения(-ий). (14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манер
Слайд 26

В13 Среди предложений 14–18 найдите сложное(-ые) предложение(-ия), одна из частей которого(-ых) соединяется с другой бессоюзной связью. Напишите номер этого(-их) предложения(-ий).

(14)Уважение к другим начинается с уважения к себе. (15)Уважающий себя человек отличается своим поведением, речью, манерами, одеждой, образом жизни. (16)Уважающий себя человек окружён атмосферой порядка и чистоты, он насыщает мир гармонией, вокруг него не может быть грязи и суеты, бардака и хамства, он несовместим с нецензурной речью, ложью и другими нечеловеческими состояниями. (17)Уважающий себя человек никогда не будет поливать грязью других людей, свою страну, что бы ни случилось, потому, что ощущает свою принадлежность к ней и ответственность за всё, что здесь происходит. (18)Он всегда будет получать достойную зарплату или пенсию, ему не придётся ездить в переполненном транспорте, ходить по грязным и тёмным улицам и пр.

В14 Среди предложений 5–8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Напишите номер этого предложения. (5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (6)Уважение предполагает ровное, внимательн
Слайд 27

В14 Среди предложений 5–8 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным причины. Напишите номер этого предложения.

(5)Оторвать внимание от себя требует приложения определённых усилий, это тренирует волю, а также развивает наблюдательность и чуткость. (6)Уважение предполагает ровное, внимательное и доброжелательное отношение к людям, независимо от их возраста, пола, социального и материального положения. (7)Обычно уважают Силу, потому что с ней приходится считаться. (8)Если ты не обратишь на неё внимания – она сама заставит тебя это сделать.

Список похожих презентаций

Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Алгоритм для учащихся при подготовке к ЕГЭ

Важные правила при выполнении части С: хорошо изучи критерии оценивания; в соответствии с критериями составь план сочинения (см. таблицу ниже «Композиция ...
Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ

Цели урока:. систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова; ...
Аргументы к сочинению ЕГЭ

Аргументы к сочинению ЕГЭ

А.С.Пушкин «Евгений Онегин». Мы все учились понемногу Чему-нибудь и как-нибудь, Так воспитаньем, слава Богу, У нас немудрено блеснуть. Быть можно ...
Алгоритм с ветвлением и циклом

Алгоритм с ветвлением и циклом

Проверка домашнего задания. Стр.16 №18 Начало Конец Найди Раскрась Впиши Да Нет Есть животные? Стр.17 №19. Ворона сидит на пне? Боб собрал только ...
Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Албанский – самый модный язык сезона. Приведёт ли он к безграмотности?

Цель работы:. Определение значения албанского языка (Интернет – сленга) в современном мире. Задачи:. Познакомиться с албанским языком индоевропейской ...
Азбука – к мудрости ступенька

Азбука – к мудрости ступенька

Цели:. Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф. ...
Автоматизация звука [С] с использованием схем

Автоматизация звука [С] с использованием схем

Собери цветы для Нюши. эс ос ус ас ис. Повторение артикуляции звука С у зеркала с использованием опорных схем: мостик за нижними зубами забор улыбка ...
А. Грин - путь к писателю

А. Грин - путь к писателю

Предметные задачи:. стимулирование интереса учащихся к писателю; формирование общих представлений о жизненном пути и особенностях творчества писателя. ...
А - О в корнях с чередованием

А - О в корнях с чередованием

Распредели слова в два столбика. Озарение, отбирать, касаться, казаться, переложу, вскопать, умножение, вымокший, горняцкий, горелый, полагается, ...
«Лексика». Знакомство с понятием «паронимы»

«Лексика». Знакомство с понятием «паронимы»

Словарная работа. Спишите, расставьте ударение в словах: Гомеопатия, граждане, гражданство, кета, паралич, правнучка, бархатистый, каменистый, мускулистый, ...
Аспекты культуры речи

Аспекты культуры речи

Содержание. Культура речи Аспекты культуры речи Качества хорошей речи ...Как уст румяных без улыбки… Проверим себя В каком слове… Какое из перечисленных… ...
Анализ публицистического текста

Анализ публицистического текста

Эгоизм и гуманизм, доброта и жестокость, духовность и бездуховность,честь и бесчестие, конфликт поколений. Социальная справедливость, создание правового ...
«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

«Грачи прилетели» А.К.Саврасов - урок развития речи

Иосиф Волков. Портрет художника А.К.Саврасова. 1884. Летом 1854 Саврасов работает у Финского залива под Петербургом, а на осенней выставке в Академии ...
Англицизмы в речи русского делового человека

Англицизмы в речи русского делового человека

Цель:. данной работы состоит в том, чтобы изложить роль англицизмов в деловом сленге русского человека. Цель определила конкретные задачи:. изложить ...
Анализ текста и написание рецензии

Анализ текста и написание рецензии

Прочитайте текст. Определите. тему идею стиль текста отметьте средства выразительности. Прежде чем начать писать работу, ответьте на вопросы к тексту:. ...
Анализ синтаксических структур поэтического текста

Анализ синтаксических структур поэтического текста

Цели урока. Наблюдение за использованием и ролью различных синтаксических конструкций в поэтических текстах для создания ёмких и ярких образов Совершенствование ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

Произведения литературы делятся на. Эпические (слово изображает предметный мир) Лирические (слово выражает состояние говорящего) Драматические ( слово ...
Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Анализ поэтического текста по концентрической схеме

Первый этап- восприятие стихотворения целиком, впечатления, вызванные первым чтением, поверхностные ощущения. Тема стихотворения. Жанровая форма (лирическое ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

Алгоритм выявления проблемы художественного текста. Проанализируйте поступки, отношения , речь героев. Определите, какие положительные и отрицательные ...
Анализ художественного текста

Анализ художественного текста

ПО МАТЕРИАЛАМ РАБОТ с.л.Каганович «Обучение анализу поэтического текста», С.В.Бобровой «Учимся понимать художественный текст». Новые государственные ...

Конспекты

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов

Автоматизация звуков с помощью игровых приемов.  . Как сделать занятия по автоматизации звуков интересными, разнообразными и в то же время продуктивными ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...
Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША

Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША

«Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША». Цель:. - закрепление знаний об артикуляционных особенностях звука [ш];. - закреплять умение ...
Автоматизация звука [С] в словах с обратным слогом

Автоматизация звука [С] в словах с обратным слогом

Муниципальное бюджетное дошкольное. образовательное учреждение. детский сад присмотра и оздоровления. № 27 «Микки-Маус». ...
Cложные предложения с использованием регионального компонента

Cложные предложения с использованием регионального компонента

Урок русского языка по теме: " C. ложные предложения с использованием регионального компонента". . . М.Ж. Торгаева, учитель русского языка. ...
Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины

Дата. . 13.02.2015г. . Класс. . 9»А». . . Тема урока. . Бессоюзные сложные предложения с отношениями пояснения,дополнения,причины. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 сентября 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:27 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации