- Автоматизация звука [С] в словах с обратным слогом

Конспект урока «Автоматизация звука [С] в словах с обратным слогом» по русскому языку

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад присмотра и оздоровления

27 «Микки-Маус»










Конспект урока русского языка «Автоматизация звука [С]

в словах с обратным слогом»






Автор: Точило Елена Арсентьевна,

учитель-логопед


















г. Сургут


Конспект занятия учителя-логопеда МБДОУ № 27 Е.А. Точило

Тема: Автоматизация звука [с] в словах с обратным слогом

Цели:

Образовательные:

1. Закрепление знания о механизме образования звука [С], его акустических особенностях.

2. Расширение словаря путём ввода новых слов: туес (туесок), пёс.

3. Обучение звуковому анализу слов.

Коррекционные:

1.Развитие артикуляционной и мелкой моторики.

2.Развитие фонематических представлений

3. Закрепление правильного произношения звука [С] в словах с обратным слогом.

Воспитательные:

1 Воспитание желания правильно говорить, интереса к занятиям, навыков самоконтроля.

Оборудование: пособие для развития воздушной струи, парные картинки, игрушки, домашняя тетрадь В.В. Коноваленко, автобус, «чудесный мешочек», буквы, массажёры (коврик и шарик).

Ход занятия:

1.Оргмомент (массаж пальчиков).

Начинается урок,

Нажимаем на звонок:

Динь-динь-динь.

(ребенок каждым пальцем нажимает на полусферу массажного шарика).

2. Развитие воздушной струи.

Какое сейчас время года? (осень).

Какая погода на улице? Холодно, дует холодный ветер.

Подуй холодным ветерком.

Ветер сдувает последние листочки, снежинки.

Одна снежинка упала тебе на варежку, давай сдуем ее.

Положи язык лопаточкой и подуй холодным ветерком на снежинку.

Ветер свистит: с-с-с-с-с.

Как свистит ветер? (с-с-с)

3. Сообщение темы: Сегодня на занятии мы будем чётко и правильно произносить слова со звуком [с].

4. Артикуляционная гимнастика.

Чтобы язычок тебя слушался, надо сделать зарядку.

«Заборчик»

Губки нежно улыбнулись,

Зубки сразу же сомкнулись.

Как забор они стоят –

Чётко выстроились в ряд.

«Лопатка»

Есть калиточка в заборе,

Мы её сейчас откроем.

Язычок идёт гулять,

Свежим воздухом дышать.

На лопатку он похож,

Так широк и так хорош.

«Загоним мяч в ворота»

Язычок пошел играть –

Мяч в ворота забивать.

Помогай ему слегка –

Дуй на мяч издалека.

«Чистим зубки»

Язычок сыграл в футбол,

И скорее – за забор.

Чистить зубки он спешит.

Снизу вверх по ним скользит.

«Насос»

Покататься бы в машине,

Да беда – спустилась шина.

Эй, насосик, не скучай,

Нам колёса подкачай.

Язычок широкий, гладкий

положили спать в кроватку.

За зубами он лежит и тихонечко свистит: с-с-с-с

5. Анализ артикуляции (по схеме).

6. Связь с буквой.

На что похожа буква «С»?

Найди в «чудесном мешочке».

7. Автоматизация звука [с] в словах.

Когда ты искал букву, не встретил игрушку? Достань ее. Кто это? (собака) Еще по-другому можно сказать «пёс». Пёс будет помогать нам сегодня на занятии.

Он приготовил для нас игру (Игра «Меморина»)

а) Игра. (На столе лежат картинки лицевой стороной вниз. Ребёнок переворачивает по 2 картинки, нужно найти пару).

б) Развитие пространственной ориентации (назови картинку в левом верхнем углу и т.д.)

в) Развитие внимания, зрительной памяти («Чего нет?» Логопед закрывает одну картинку, ребенок называет ее в родительном падеже).)

8. Физминутка.

9. Звуко-слоговой анализ слов (работа в тетради В.В. Коноваленко, занятие №4)

Где находится звук в словах: автобус, нос, кактус? Отметь на схеме.

10.Игра «Подскажи словечко»

Пёс приготовил стихи, но забыл последнее слово. Помоги ему, подскажи. Слушай внимательно.

Выпал летний дождь с небес,

И водой умылся ….(лес).

Сумку дедушке донёс

До квартиры умный …(пёс).

Освежает летом нас

Ароматный, вкусный …(квас).

11. Развитие рече - слогового ритма (с массажем пальчиков игольчатым иппликатором):

Идет пёс в лес,

Видит мёда туес.

Катал его, катал,

Открывал, открывал.

Туесок открылся – медок пролился.

12. Развитие фонематического представления. Пёс прощается с нами, мы посадим его ….(в автобус).

С ним поедут только те пассажиры, в названии которых услышим звук [с].

(выбрать из нескольких игрушек).

13. Итог занятия. Какой звук мы произносили на занятии?

14. Оценка.

15. Домашнее задание: помоги Свете выбрать шарики с буквой «с».

Выполнишь задания (занятие № 4 по тетради В.В. Коноваленко)


Список использованной литературы:


1.Лазаренко О.И. Логопедический альбом для автоматизации произношения звука [C]. – М.: Айрис – пресс, 2006. – 16 с.


2.Лебедева И.Л. Трудный звук, ты наш друг! Звуки С, С’- З, З’: Практическое пособие для логопедов, воспитателей, родителей. – М.: Вентана – Граф, 2004. – 36 с.


3.Коноваленко В.В. Домашняя тетрадь № 1 для закрепления произношения свистящих звуков С, З, Ц: пособие для логопедов, воспитателей и родителей. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008. – 48 с.


4.Полишко Е.Д., Гордеева Т.В. Звуки С, С’: Упражнения и речевой материал. – М.: Книголюб, 2003. – 56 с.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Автоматизация звука [С] в словах с обратным слогом», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША

Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША

«Автоматизация звука [Ш] в словах с прямым слогом ША». Цель:. - закрепление знаний об артикуляционных особенностях звука [ш];. - закреплять умение ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Тема: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели:. - уточнить представления о звуке [Р]. . - развивать подвижность артикуляционного ...
Занимаемся дома: автоматизация звука [С]

Занимаемся дома: автоматизация звука [С]

ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования». Урок русского языка на тему «Занимаемся дома: автоматизация звука [С]». ...
Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Автоматизация твердого звука [р] в словах и предложениях

Московская область, Орехово – Зуевский район, город Дрезна. МДОУ детский сад №37 «Журавлик» комбинированного вида. Конспект урока русского ...
Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях

Тема занятия. . Автоматизация звука С в слогах, словах, предложениях. Коррекционно-образовательные задачи. . Активизация словаря по. . лексической ...
Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 7» аула Панахес. Тахтамукайского района Республики Адыгея. ...
Автоматизация звука Р в словах, предложениях

Автоматизация звука Р в словах, предложениях

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы. детский сад комбинированного вида №994. Логопедическое занятие. . ...
Автоматизация звука р в словах и предложениях

Автоматизация звука р в словах и предложениях

Учитель-логопед Молочева Надежда Александровна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема:. ...
Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях

Автоматизация звука [ш] в слогах, словах, предложениях

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №16». Иркутской области. Конспект занятия по логопедии ...
Автоматизация звука [Ш] в словах

Автоматизация звука [Ш] в словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект занятия. "Автоматизация ...
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯЗВУКА [ Ш ] В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ». УЧИТЕЛЬ – ЛОГОПЕД. МБДОУ д/с о/в №24. ГУЦУЛ Е. И. Тема:. «Автоматизация ...
Автоматизация звука [Ш] в словах

Автоматизация звука [Ш] в словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект урока на тему. ...
Автоматизация звука [Ш] в словах

Автоматизация звука [Ш] в словах

М. униципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка». . Конспект урока русского языка в ...
Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Автоматизация звука [р] в слогах, словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. детский сад компенсирующего вида № 30 «Лукоморье». . муниципального образования ...
Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Автоматизация звука [Ш] в слогах и словах

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад общеобразовательного вида «Ромашка». Конспект заняти. «Автоматизация ...
автоматизация звука [л] в словах и предложениях

автоматизация звука [л] в словах и предложениях

Конспект занятия. "В гости к сказке". Тема:. автоматизация звука [л] в словах и предложениях. . . Цель:. развивать подвижность органов артикуляционного ...
Автоматизация звука [р] в словах

Автоматизация звука [р] в словах

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад компенсирующего вида № 26»  . Конспект урока на тему «Автоматизация ...
Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью

Конспект урока. «Автоматизация звука Л в словах, слогах и фразе у детей с интеллектуальной недостаточностью». ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ. - Закрепление четкого ...
Автоматизация звука «Р

Автоматизация звука «Р

Конспект занятия. . «Автоматизация звука «Р». . подготовительная группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. . (с использованием электронных ...
Автоматизация звука [Л]

Автоматизация звука [Л]

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение №221. «Детский сад комбинированного вида». Конспект. урока русского ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 января 2017
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект