- Мода на безграмотность

Презентация "Мода на безграмотность" (10 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21

Презентацию на тему "Мода на безграмотность" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд(ов).

Слайды презентации

Мода на безграмотность.
Слайд 1

Мода на безграмотность.

Мнение Евгения Ехилевского Сайт ЕХЛ*А http://ehil.spb.ru/russian.html. «…проблема безграмотности касается обитателей Интернета. В России Интернет почему-то превратился в место, где никакие правила орфографии и пунктуации не действуют - правила оставлены для занудного реального мира. Большинство поль
Слайд 2

Мнение Евгения Ехилевского Сайт ЕХЛ*А http://ehil.spb.ru/russian.html

«…проблема безграмотности касается обитателей Интернета. В России Интернет почему-то превратился в место, где никакие правила орфографии и пунктуации не действуют - правила оставлены для занудного реального мира. Большинство пользователей Интернета, по всей видимости, находят некое противоречие между "культурой технической" и "культурой гуманитарной". Но откуда же следует, что российскому компьютерщику можно, например, писать по-русски безграмотно? А ведь «Однажды в студеную зимнюю пору...» все-таки пишется раздельно и русскими буквами, а перед РУ не ставится точка! Культура может быть только одна, всеохватывающая, так же как "осетрина может быть только первой свежести, а вторая - это уже тухлятина". Отказываться от чего-то, перечеркивать, "сбрасывать с корабля современности" - ложный путь, по которому уже пытались идти, ничего хорошего, как показала история, из этого не вышло.

И самое обидное, что если указать человеку на его ошибку, то, скорее всего, Вы получите в ответ лишь грубость – и ничего более. А это значит, что безграмотность в Интернете является не каким-то постыдным фактом, а нормой. Точнее, нормой является отсутствие всякой нормы…… многие не понимают и не хотя
Слайд 3

И самое обидное, что если указать человеку на его ошибку, то, скорее всего, Вы получите в ответ лишь грубость – и ничего более. А это значит, что безграмотность в Интернете является не каким-то постыдным фактом, а нормой. Точнее, нормой является отсутствие всякой нормы…… многие не понимают и не хотят понять, что отсутствие знаков препинания и несоблюдение правил орфографии не только раздражает «собеседников», но и может привести к неправильному восприятию смысла. Так что же делать с безграмотностью? Казнить нельзя помиловать? Каждый ставит запятую по-своему.

Вопросы. 1. Какая проблема волнует автора? Запишите. 2. Что же делать с безграмотностью в Интернете?
Слайд 4

Вопросы.

1. Какая проблема волнует автора? Запишите. 2. Что же делать с безграмотностью в Интернете?

Мнение профессора, доктора филологических наук, директора Института лингвистики Российского государственного гуманитарного университета, заведующего кафедрой русского языка РГГУ Максима КРОНГАУЗА. http://www.lgz.ru/article/id=1717&top=40&ui=1202978265365&r=223
Слайд 5

Мнение профессора, доктора филологических наук, директора Института лингвистики Российского государственного гуманитарного университета, заведующего кафедрой русского языка РГГУ Максима КРОНГАУЗА. http://www.lgz.ru/article/id=1717&top=40&ui=1202978265365&r=223

«Опасность тут существует не для нынешних юношей и девушек и уж точно не для тех, кто старше, у кого языковые навыки уже сформированы, а для ребёнка, который, возможно, впервые увидит написанное слово не в книжке, а на экране компьютера – того же «автора», написанного с двумя «ф» и с двумя «а» – «аф
Слайд 6

«Опасность тут существует не для нынешних юношей и девушек и уж точно не для тех, кто старше, у кого языковые навыки уже сформированы, а для ребёнка, который, возможно, впервые увидит написанное слово не в книжке, а на экране компьютера – того же «автора», написанного с двумя «ф» и с двумя «а» – «аффтар»... – И при этом – полное отсутствие знаков препинания... – Да-да-да. Естественно, его опыт подскажет впоследствии написание, принятое в Интернете, а не рекомендуемое словарями. К тому же понятно, что человек, привыкший к иной орфографии, будет неохотно читать книжки.

И никакая школа с двумя уроками русского языка в неделю не сможет противостоять ежедневно доступному Интернету. И тогда возникнет поколение с другой письменностью. – Апокалипсис неминуем? – В каком-то смысле да. Единственная надежда, что на неграмотность нынче существует мода, а моде свойственно про
Слайд 7

И никакая школа с двумя уроками русского языка в неделю не сможет противостоять ежедневно доступному Интернету. И тогда возникнет поколение с другой письменностью. – Апокалипсис неминуем? – В каком-то смысле да. Единственная надежда, что на неграмотность нынче существует мода, а моде свойственно проходить.

– А «аффтар» всё ещё «жжот»? – Пока да. Всё ещё в фаворе «ацтой», «ниасилил», «ржунимагу» и тому подобное. На самом деле, хотя мы и паникуем по поводу разрушения коммуникации, языкового разрыва между поколениями, это не так страшно. Стремление человека к общению, и притом комфортному общению, всё ра
Слайд 8

– А «аффтар» всё ещё «жжот»? – Пока да. Всё ещё в фаворе «ацтой», «ниасилил», «ржунимагу» и тому подобное. На самом деле, хотя мы и паникуем по поводу разрушения коммуникации, языкового разрыва между поколениями, это не так страшно. Стремление человека к общению, и притом комфортному общению, всё равно окажется сильнее. Слишком большой разгул свободы приводит к хаосу, но, как правило, человечество никогда не делает последнего шага. Произойдёт откат. Думаю, через некоторое время мы вернёмся к более нормализованному письму.

Возможно, останутся какие-то смешные словечки, как некий опознавательный знак определённого круга, но повальная мода схлынет года через два, максимум – пять лет. Более того, полагаю, повысится престиж грамотности. И в силу её редкости, и в силу жизненной необходимости. Если неграмотность станет меша
Слайд 9

Возможно, останутся какие-то смешные словечки, как некий опознавательный знак определённого круга, но повальная мода схлынет года через два, максимум – пять лет. Более того, полагаю, повысится престиж грамотности. И в силу её редкости, и в силу жизненной необходимости. Если неграмотность станет мешать учёбе, карьере, наконец, жизни, человек, естественно, постарается её преодолеть».

1. Какие проблемы подняты в данной статье? Запишите. 2. Определите авторское отношение. 3. А что вы думаете по данному вопросу? 4. Согласны ли вы, что «если неграмотность станет мешать учебе, карьере, наконец, жизни, человек, естественно, постарается ее преодолеть»?
Слайд 10

1. Какие проблемы подняты в данной статье? Запишите. 2. Определите авторское отношение. 3. А что вы думаете по данному вопросу? 4. Согласны ли вы, что «если неграмотность станет мешать учебе, карьере, наконец, жизни, человек, естественно, постарается ее преодолеть»?

Как мы пишем.
Слайд 11

Как мы пишем.

belka 15.1.2008 Понимаю тебя. Не обращай на неё внимания вообще!! Вот сегодня из-за неё и у мну настроение подпортилось. Я заметила, кстати, и не понимаю, почему она к тебе прицепилась. Видать хочет, чтобы ты была лучше (ей кажется, что она поступает прально). Цеплючая женщина вобщем.
Слайд 12

belka 15.1.2008 Понимаю тебя. Не обращай на неё внимания вообще!! Вот сегодня из-за неё и у мну настроение подпортилось. Я заметила, кстати, и не понимаю, почему она к тебе прицепилась. Видать хочет, чтобы ты была лучше (ей кажется, что она поступает прально). Цеплючая женщина вобщем.

Dianka 26.1.2008 дааа... наши девченки МОЛОДЦЫ!!!! А вот парням нужно поработать над техникой и тактекой. А так норм играете! Надеюсь, в следующем году мы полностью будем 1 !!!
Слайд 13

Dianka 26.1.2008 дааа... наши девченки МОЛОДЦЫ!!!! А вот парням нужно поработать над техникой и тактекой. А так норм играете! Надеюсь, в следующем году мы полностью будем 1 !!!

TimmY31.01.2008 да, еще жаль?шо 4бала потеряли на "ровном месте"...если +эти 4б, ща было бы первое место?...но? как говориться: "после драки кулаками не машут"? да кстати, поздравляю наших девченок с первым местом по волейболу! МОЛОДЦЫ!
Слайд 14

TimmY31.01.2008 да, еще жаль?шо 4бала потеряли на "ровном месте"...если +эти 4б, ща было бы первое место?...но? как говориться: "после драки кулаками не машут"? да кстати, поздравляю наших девченок с первым местом по волейболу! МОЛОДЦЫ!

Комментарии. Эти ошибки вы допускаете в общеупотребительных словах. Как же дело обстоит с неологизмами иностранного происхождения?
Слайд 15

Комментарии.

Эти ошибки вы допускаете в общеупотребительных словах. Как же дело обстоит с неологизмами иностранного происхождения?

Обратимся к статье Михаила Воловича «Как это пишется в Интернете».Для этого выйдем на сайт http://www.ashmanov.com/pap/style.phtml (Приложение 1). Внимательно прочитайте данную статью, правильно запишите слова, которые могут вызвать трудности при написании и письменно ответьте на вопросы:
Слайд 16

Обратимся к статье Михаила Воловича «Как это пишется в Интернете».Для этого выйдем на сайт http://www.ashmanov.com/pap/style.phtml (Приложение 1). Внимательно прочитайте данную статью, правильно запишите слова, которые могут вызвать трудности при написании и письменно ответьте на вопросы:

1) Какие проблемы, поднимает автор в статье? 2) Найдите предложения, в которых М. Волович выражает свое отношение к проблемам, поднимаемым в данной статье. 3) Как вы относитесь к проблемам, поднимаемым в данной статье? 4) Нужно ли, общаясь в чате или на форуме, соблюдать правила, нормы?
Слайд 17

1) Какие проблемы, поднимает автор в статье? 2) Найдите предложения, в которых М. Волович выражает свое отношение к проблемам, поднимаемым в данной статье. 3) Как вы относитесь к проблемам, поднимаемым в данной статье? 4) Нужно ли, общаясь в чате или на форуме, соблюдать правила, нормы?

1. Интернет, нежелательно *интернет; 2. Сеть (когда речь идет об Интернете), Всемирная паутина; но всемирная сеть Интернет; 3. интернет-кафе, интернет-ресурс, интернет-общественность
Слайд 18

1. Интернет, нежелательно *интернет; 2. Сеть (когда речь идет об Интернете), Всемирная паутина; но всемирная сеть Интернет; 3. интернет-кафе, интернет-ресурс, интернет-общественность

4.Слово Интернет - как и Интерпол с Талибаном - должно склоняться, если стоит изолированно. Записанные латинскими буквами, Internet, Interpol, Taliban, разумеется, не склоняются; но все эти слова давно усвоены русским языком, и писать их латиницей нет никаких оснований. в Интернете, пользователи Инт
Слайд 19

4.Слово Интернет - как и Интерпол с Талибаном - должно склоняться, если стоит изолированно. Записанные латинскими буквами, Internet, Interpol, Taliban, разумеется, не склоняются; но все эти слова давно усвоены русским языком, и писать их латиницей нет никаких оснований. в Интернете, пользователи Интернета, пользователи сети Интернет; неправильно *в Интернет, *пользователи Интернет; нежелательно *в Internet.

5. браузер, веб-браузер (неправильно *броузер, *вэб-); 6. онлайн, в онлайне и в режиме онлайн, онлайновый; офлайн, офлайновый; офшор, офшорный (нежелательно *он-лайн, *офф-лайн, *оффлайн, *оффшор); 7. трафик (неправильно *траффик); 8. плеер, интернет-плеер (нежелательно *плейер, хотя такой вариант и
Слайд 20

5. браузер, веб-браузер (неправильно *броузер, *вэб-); 6. онлайн, в онлайне и в режиме онлайн, онлайновый; офлайн, офлайновый; офшор, офшорный (нежелательно *он-лайн, *офф-лайн, *оффлайн, *оффшор); 7. трафик (неправильно *траффик); 8. плеер, интернет-плеер (нежелательно *плейер, хотя такой вариант и зафиксирован в некоторых словарях); 9. пиар (неправильно *пи-ар), пиар-агентство (или PR-агентство), пиаровский, пиарщик; 10. риелтор (неправильно *риэлтор, *риелтер;; дистрибьютор); 11. роуминг; Хеллоуин; уикенд; саундтрек; 12. прайс-лист; неправильно *прайслист); прайм-тайм.

Домашнее задание. Как вы относитесь к проблемам, поднятым на уроке, и какие пути их решения вы видите.
Слайд 21

Домашнее задание.

Как вы относитесь к проблемам, поднятым на уроке, и какие пути их решения вы видите.

Список похожих презентаций

Дифференциация звуков З - Ж на индивидуальных занятиях

Дифференциация звуков З - Ж на индивидуальных занятиях

З Ж. Произнеси звуки правильно. З Ж. Прочитай слоги. Жа Жо Жу Же Жи За Зо Зу Зе Зи аЗа аЖа оЗо оЖо уЗу уЖу эЗе эЖе иЗи иЖи. Прочитай слова. ва .а ...
Жил на свете слонёнок

Жил на свете слонёнок

Однажды на улице пошёл дождь. У-у! – сказал промокший лисёнок, увидев в окошке слонёнка. – Ушастый какой! Да с такими ушами он вполне может быть зонтиком! ...
Готовимся к сочинению на лингвистическую тему

Готовимся к сочинению на лингвистическую тему

С благоговеньем прикасайся  К тому, чем ты вооружён,  Твори светло и упивайся  Безбрежным русским языком  … Ему к лицу и термин узкий,  И междометный ...
Деление слов на слоги

Деление слов на слоги

Слог – это один гласный звук или сочетание одного или нескольких согласных звуков с гласным. слоги бывают открытые и закрытые. Открытый слог: ма пи ...
Влияние сквернословия на жизнедеятельность

Влияние сквернословия на жизнедеятельность

Цель исследования:. Произвести определенную исследовательскую работу и доказать, что сквернословие наносит серьезный вред здоровью человека и общества. ...
Глаголы на -тся, - ться

Глаголы на -тся, - ться

Настрой на урок. Прозвенел звонок и смолк, Начинается урок. Тихо сели, ноги вместе. Книги, ручки всё на месте? Руки замерли у всех. Будем думать, ...
Буквы О - Ё после шипящих на конце наречий

Буквы О - Ё после шипящих на конце наречий

На стартовой площадке. Выборочно- распределительная работа. Парч…вый, камыш…м, ч…лка, ш…фёр, ч..лнок, свеч…й, печ…т, грош…вый, хорош…го, груш…вый,ч…рточка, ...
«Храм Василия Блаженного» (Храм Покрова на рву)

«Храм Василия Блаженного» (Храм Покрова на рву)

Храм Василия Блаженного. Задание 1. Ознакомьтесь с текстом упражнения 111 и ответьте письменно на вопросы: В честь какого события Иван Грозный решил ...
Буквы З и С на конце приставок

Буквы З и С на конце приставок

Соберем рюкзак. В походе нужны многие вещи. Отгадайте загадки и запишите слова с неизменяемыми приставками . Где бы ты ни находился, Если только заблудился, ...
Буквы З и С на конце приставок

Буквы З и С на конце приставок

План урока: 1. 3. 4. 5. Объяснение нового материала. Упражнения на закрепление. Самостоятельная работа. Подведение итогов урока. Блиц-опрос по материалам ...
Буквы З - С на конце приставок

Буквы З - С на конце приставок

Звонкая –З пишется в приставке, если после неё стоит звонкая согласная:. Как легче запомнить? Из предложения вычеркни все гласные. Какие согласные ...
Буквы  З-С- на конце приставок

Буквы З-С- на конце приставок

Изучаем раздел языкознания «Морфемика». Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей. Составьте слово ...
Алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему

Алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему

Как сформулировано задание? Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого ...
Задания по русскому языку на компьютере

Задания по русскому языку на компьютере

1. Сядь правильно на свое рабочее место. 2. Определи расстояние глаз до монитора. 3. Включи компьютер. 4. Папка «Началка» 5. Супердетки 6. Введи свое ...
Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Буквы О, А на конце наречий. ИЗДАЛЕКА ВЛЕВО ДОСУХА ЗАТЕМНО СЛЕВА НАПРАВО. ИЗ-(ИС-) В- ДО- -А ЗА- -О С- НА- ИЗдалекА, ДОкраснА, СновА ВправО, НАлевО, ...
Заполнение извещения на отправку посылки

Заполнение извещения на отправку посылки

Прием и выдача почтовых отправлений: письмо, открытка, бандероль, посылка. Прием и выдача денежных переводов. Оплата коммунальных услуг. Выдача пенсий. ...
Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Определяем тему урока. Иван говорил быстро, но доходчиво. После водных процедур разотритесь досуха. Ирина была слишком доверчива. Дом был сдан в эксплуатацию ...
Влияние заимствованных слов на русский язык

Влияние заимствованных слов на русский язык

Лексика современного русского языка. Исконно русские слова Заимствованные слова: собственно русская лексика; - из славянских языков; восточнославянская ...
Буквы О и А на конце наречий

Буквы О и А на конце наречий

Минутки повторения. Орфоэпическая минутка. Издавна, докрасна, надолго, набело, добела, украинский, легкоатлет, избалованный, уморенный, полудремота, ...
Влияние языка СМИ на нормы речевого общения

Влияние языка СМИ на нормы речевого общения

Реализация нашей работы:. Средства массовой коммуникации. Массовые коммуникации. Введение : Коммуникации – процесс обмена информацией между системами. ...

Конспекты

Выделение причастного оборота на письме

Выделение причастного оборота на письме

Конспект урока русского языка в 6 классе «Выделение причастного оборота на письме». Цели урока:. - знакомство с правилами. постановки. знаков ...
Деление текста на предложения

Деление текста на предложения

Учитель ГБС(К)ОУ «Трубчевская школа-интернат. IV. вида»:. Соловьёва О.А. Русский язык (3 класс). Тема:. Деление текста на предложения. Цель:. ...
Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

Безударные гласные звуки, их обозначение на письме

КОНСПЕКТ УРОКА. РУССКОГО ЯЗЫКА во 2 В классе. Учитель Вафина Лилия Ильшатовна. Тема урока. Безударные гласные звуки, их обозначение на письме. ...
Деление предложения на слова

Деление предложения на слова

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. С.Лебедевка Краснокутского района Саратовской области. ...
Деление слов на слоги

Деление слов на слоги

Тема: Деление слов на слоги. (2 урок). Цель:. уточнить знания учащихся о способах деления на слоги. . . Задачи:. закрепить понятие односложные, ...
Гласные О, Е и буква Ь после шипящих на конце наречий

Гласные О, Е и буква Ь после шипящих на конце наречий

КГУ «Общеобразовательная средняя школа-интернат № 1». г. Петропавловска. Открытый урок. по русскому языку в 7 классе по теме:. . ...
Дедуктивные умозаключения (от общего к частному) на материале уроков русского языка

Дедуктивные умозаключения (от общего к частному) на материале уроков русского языка

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа. № 561 Калининского района Санкт – Петербурга. Русанова Л.А.,. учитель начальных ...
Буквы з и с на конце приставок

Буквы з и с на конце приставок

Учитель русского языка и литературы. Никулина Ольга Александровна. МБОУ СОШ № 24. Урок русского языка на тему «Буквы. з. и. с. на конце приставок». ...
Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, до-, с-

В.Н. Шипицина, учитель русского языка и литературы МОСШ № 19, г. Нижневартовск. . Урок русского языка в 7 классе. Тип урока:. объяснение ...
Буква Ь. Обозначение мягкости согласных на письме

Буква Ь. Обозначение мягкости согласных на письме

УМК «Гармония». Хохлова Ирина Борисовна,. учитель начальных классов. МОУ «Гимназия №166 г.Новоалтайска. Алтайского края». ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 сентября 2019
Категория:Русский язык
Содержит:21 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации