- Правописание суффиксов существительных –ИК и –ЕК

Презентация "Правописание суффиксов существительных –ИК и –ЕК" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Правописание суффиксов существительных –ИК и –ЕК" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Новый подход к правописанию суффиксов существительных –ИК и –ЕК. Автор: Никитина Алина, ученица 6 класса МБОУ гимназия г. Сафонова Смоленской области Учитель: Салимова М.Г.
Слайд 1

Новый подход к правописанию суффиксов существительных –ИК и –ЕК

Автор: Никитина Алина, ученица 6 класса МБОУ гимназия г. Сафонова Смоленской области Учитель: Салимова М.Г.

: найти эффективный способ определения правописания гласной в суффиксах существительных -ИК- и -ЕК-. Цель:
Слайд 2

: найти эффективный способ определения правописания гласной в суффиксах существительных -ИК- и -ЕК-

Цель:

Словообразование. Производящая база - часть производного слова, общая с производящим словом. Формант - Словообразовательный аффикс, с помощью которого образовано производное слово. Замок + ек замочек Ключ + ик ключик
Слайд 3

Словообразование

Производящая база - часть производного слова, общая с производящим словом. Формант - Словообразовательный аффикс, с помощью которого образовано производное слово. Замок + ек замочек Ключ + ик ключик

Е или И ? Пишется суффикс -ек, если при склонении существительного гласная в суффиксе «выпадает» (беглая гласная) .Например: Песочек –. песочка, по песочку, песочком, в песочке. (К.А.Войлова, В.В.Леднёва)
Слайд 4

Е или И ?

Пишется суффикс -ек, если при склонении существительного гласная в суффиксе «выпадает» (беглая гласная) .Например: Песочек –

песочка, по песочку, песочком, в песочке

(К.А.Войлова, В.В.Леднёва)

Пишется суффикс -ИК, если гласная в суффиксе сохраняется. Например: Мячик –. мячика к мячику с мячиком о мячике
Слайд 5

Пишется суффикс -ИК, если гласная в суффиксе сохраняется. Например: Мячик –

мячика к мячику с мячиком о мячике

Д.Э Розенталь, К.А.Войлова, Т.М.Воителева, В.В.Леднёва, Ладыженская В.В.Бабайцева, М. М.Разумовская, А.И.Кайдалова, И.К.Калинина, В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко, Н.А.Николина, Г.А.Богданова. . Единодушное мнение лингвистов
Слайд 6

Д.Э Розенталь, К.А.Войлова, Т.М.Воителева, В.В.Леднёва, Ладыженская В.В.Бабайцева, М. М.Разумовская,

А.И.Кайдалова, И.К.Калинина, В.Ф.Греков, С.Е.Крючков, Л.А.Чешко, Н.А.Николина, Г.А.Богданова. .

Единодушное мнение лингвистов

Моя гипотеза. Если в последней согласной производящей базы происходит чередование, то пишется в суффиксе существительного Е. Если в последней согласной производящей базы не происходит чередование, то пишется в суффиксе существительного И. Замок + ек замочек к // ч Ключ + ик ключик
Слайд 7

Моя гипотеза

Если в последней согласной производящей базы происходит чередование, то пишется в суффиксе существительного Е. Если в последней согласной производящей базы не происходит чередование, то пишется в суффиксе существительного И.

Замок + ек замочек к // ч Ключ + ик ключик

Брусок-брусочек Валенок- валеночек Веник- веничек Венок- веночек Ветерок- ветерочек Вьюнок- вьюночек Галстук- галстучек Глазок-глазочек Голубок-голубочка Горох-горошек Горшок- горшочек Гудок-гудочек Дружок-дружочек. Жеребёнок-жеребёночек Замок- замочек Звонок- звоночек Козлёнок-козлёночек Корешок- к
Слайд 8

Брусок-брусочек Валенок- валеночек Веник- веничек Венок- веночек Ветерок- ветерочек Вьюнок- вьюночек Галстук- галстучек Глазок-глазочек Голубок-голубочка Горох-горошек Горшок- горшочек Гудок-гудочек Дружок-дружочек

Жеребёнок-жеребёночек Замок- замочек Звонок- звоночек Козлёнок-козлёночек Корешок- корешочек Котёночек-котёночка Клубок- клубочек Комок- комочек Кулёк-кулёчек Кусок-кусочек Лесок-лесочек Листок- листочек

Мои исследования

Мешок- мешочек Молоток- молоточек Наперсток- наперсточек Ноготь-ноготочек Ножик- ножичек Номерок- номерочек Носок- носочек Ободок- ободочек Огонек- огонечек Песочек-песочка Платок- платочек Пушок- пушочек Росток-росточек. Свисток-свисточек Снежок- снежочек Совок- совочек Стебелек- стебелёчек Тапок-
Слайд 9

Мешок- мешочек Молоток- молоточек Наперсток- наперсточек Ноготь-ноготочек Ножик- ножичек Номерок- номерочек Носок- носочек Ободок- ободочек Огонек- огонечек Песочек-песочка Платок- платочек Пушок- пушочек Росток-росточек

Свисток-свисточек Снежок- снежочек Совок- совочек Стебелек- стебелёчек Тапок- тапочек Телёнок-телёночек Уголок-уголочек Узелок-узелочек Учебник- учебничек Цветок- цветочек Человек-человечек Чулок-чулочек

Результат. Исследовав 50 вышеуказанных примеров, можно со 100 %-ной уверенностью подтвердить мою гипотезу: При чередовании последней согласной производящей базы о пишется в суффиксе (-ек) существительного Е.
Слайд 10

Результат

Исследовав 50 вышеуказанных примеров, можно со 100 %-ной уверенностью подтвердить мою гипотезу: При чередовании последней согласной производящей базы о пишется в суффиксе (-ек) существительного Е.

Вывод. Таким образом, определять гласную в суффиксе существительного можно без его склонения , обратив внимание только на чередование согласного звука: Венок-веночек
Слайд 11

Вывод

Таким образом, определять гласную в суффиксе существительного можно без его склонения , обратив внимание только на чередование согласного звука: Венок-веночек

Источники. http://krasdo.ucoz.ru/ee383358c499.png http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg Ермолаева И.А. –автор шаблона Русский язык:Большой справочник для школьников и поступающих в вузы – М.: Дрофа, 1999. К.А.Войлова, В.В.Леднёва. 90 основных правил русской орфографии – ст
Слайд 12

Источники

http://krasdo.ucoz.ru/ee383358c499.png http://www.grafamania.net/uploads/posts/2008-08/1219611582_7.jpg Ермолаева И.А. –автор шаблона Русский язык:Большой справочник для школьников и поступающих в вузы – М.: Дрофа, 1999. К.А.Войлова, В.В.Леднёва. 90 основных правил русской орфографии – стр. 623. Бабайцева В.В. Русский язык: теория. 5-9 классы: Учебник для учеб. Заведений с углубл. изуч. рус.яз. – М.: Дрофа,1997. Греков В.Ф. Русский язык: 1-11 кл.- М.: Просвещение, 2008. Орфоэпический словарь русского языка. Под ред.Р.И.Аванесова. – М.: рус.яз.,1987.

Список похожих презентаций

2-е склонение имён существительных

2-е склонение имён существительных

Девиз урока. На уроке не зевай, Сразу всё запоминай! Чтобы в русском языке Равных не было тебе! Словарная работа. Агроном Специалист в области земледелия ...
«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

«О, Е» после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имён существительных

Вежливый, старательный, Скромный и внимательный, Добрый, умный, справедливый, И весёлый, и счастливый. Сказка про шипящие буквы. Дружно живут согласные ...
Атрибутивные сочетания и смежные явления

Атрибутивные сочетания и смежные явления

Устойчивые книжные атрибуты-. это определения, которые в функции оценки приобретают характер постоянных эпитетов в сочетании с конкретными определяемых.(Михайловская, ...
Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика и звукопроизношение

Артикуляционная гимнастика. Артикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы ...
Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны

Алфавиты. Истории создания и тайны. Родная, привычная для нас азбука. Древние алфавиты, которые употребляются в наше время. - латинский - греческий ...
Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритмы выполнения заданий части А и В

Алгоритм выполнения А1. Пытаемся правильно поставить ударение в каждом из слов. В случае затруднения пробуем переставлять ударение на разные слоги. ...
Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания и структура сочинения

Алгоритм написания сочинения. Выберите тему, по которой сможете привести пример из литературы. Определите проблему или вопрос, которые содержатся ...
Азбука и ее история

Азбука и ее история

Первую славянскую азбуку тысячу лет назад создали братья Кирилл и Мефодий. Тогда каждая буква имела своё значение. Например, буквы «А Б В» читались: ...
Азбука животных в стихах и загадках

Азбука животных в стихах и загадках

НАД ПРОЕКТОМ РАБОТАЛИ. Быкова Юлия Перминова Мария. А. Нет ни доброты, ни злобы У животного амёбы. До того она проста, Что ни шеи, ни хвоста. По лесным ...
«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

«Тёма и Жучка» Н.Г. Гарин - Михайловский

Николай Георгиевич Гарин-Михайловский (1852-1906). Отрывок из повести «Детство Тёмы». Повесть «Детство Тёмы». Иллюстрация «Тёма в колодце». Крылатые ...
«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

«Своя игра» по разделу «Морфемика и словообразование»

100. Словообразование и морфемика. Какое слово называется исходным? А какое производным? Ответ. Исходным называется слово, от которого образуется ...
«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

«Пуськи бятые» Л. Петрушевская - лексическое и грамматическое значение

Тема проекта: «Исследование лексического и грамматического значения слов языка сказки Л. Петрушевской «Пуськи бятые». Цель проекта:. определить части ...
«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

«Край ты мой, родимый край…» Стихи русских поэтов 19 века о природе и о Родине. И. А. Бунин, А. К. Толстой, В. А. Жуковский

Если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца всё очарование и всю исцеляющую ...
«Война и мир» - Отечественная война

«Война и мир» - Отечественная война

. . Народное ополчение. . Партизаны. Тихон Щербатый. Купец Ферапонтов. . . . . . . . . Салон Анны Павловны Шерер. . К партизанам также присоединились ...
24 мая День славянской письменности и культуры

24 мая День славянской письменности и культуры

Памятник Кириллу и Мефодию. . В монастырской келье узкой В четырёх глухих стенах О земле о древнерусской Быль записывал монах. Он писал зимой и летом, ...
Автоматизация звуков Х и Д

Автоматизация звуков Х и Д

_ _ / / Автоматизация звука Х. АХО ОХУ УХО ОХЕ. _ / / / Назови лишнюю картинку. _ /_ _ / Составь предложение. _ / / Уходить, зима, _ / __ / __ собирается, ...
Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

Аббревиатура и сокращения слов в деловом письме

АББРЕВИАТУРА -. сложносокращённое слово, образованное из начальных букв (например: РФ), звуков (например: вуз) словосочетания или его начальных элементов ...
Азбука зверей и птиц

Азбука зверей и птиц

А. АИСТ Аист свил гнездо на крыше, Он теперь живет всех выше. Украшает аист дом, Мы заботимся о нем! Б. БЫК Бык пасется на лугу, Я кормить его могу. ...
Автоматизация звука «с» в слогах и словах

Автоматизация звука «с» в слогах и словах

1.Гимнастика и массаж для органов артикуляции, зрения, слуха. 1.Артикуляционная гимнастика для языка.( почистим зубы, язык на замочке, горка). 2.Массаж ...
Азбука Кирилла и Мефодия

Азбука Кирилла и Мефодия

Участники проекта (учащиеся 10 класса «Б»). Баженова Любовь Войтюк Яна Галустян Надежда Кузнецова Кристина Лескова Мария Сальникова Мария Шагина Анастасия. ...

Конспекты

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

-Е, -И в окончаниях существительных. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных на –ия,-ий,-ие

Конспект урока по русскому языку в 5 классе учителя русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 215 Плетневой Ирины Валерьевны. Тема:. -Е, -И в окончаниях ...
3-е склонение имён существительных

3-е склонение имён существительных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». г. Новочебоксарска Чувашской республики. . ...
Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе

Урок русского языка. 4 класс. Тема: Безударные падежные окончания имён существительных в единственном числе. Цель:. . Совершенствование умения ...
Безударные окончания имён существительных в единственном числе

Безударные окончания имён существительных в единственном числе

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3. города Донецка Ростовской области. Конспект ...
Безударные падежные окончания имён существительных

Безударные падежные окончания имён существительных

Ю Оксана Владимировна. Мильковский район, МОУ «Долиновская средняя общеобразовательная школа». Урок русского языка в 4классе. УМК «Школа России». ...
Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Куликовская Людмила Николаевна. учитель начальных классов. КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша». Тайыншинского района. Северо-Казахстанской области. ...
Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных

Тема:. Безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных. . Цель:. - . обобщить знания учащихся о постоянных и непостоянных признаках ...
Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Андерсен. Дюймовочка. Правописание жи-ши

Русская грамота. . Тема. : Андерсен. «Дюймовочка». Правописание «жи – ши». . Цель. : продолжить работу над произведениями Х. К. Андерсена. Формировать ...
Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных. . 2 класс. Тип урока:. обобщающий. Цели и задачи урока:. . . Закрепление навыков ...
Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:22 марта 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации