- Организация методической работы в ДОУ

Презентация "Организация методической работы в ДОУ" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Организация методической работы в ДОУ" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

ТЕМА: «Организация методической работы в ДОУ, направленной на развитие профессиональной компетентности и креативности у педагога» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 27 разработчик: старший воспитатель МБДОУ № 27 Киреева .О.В.
Слайд 1

ТЕМА: «Организация методической работы в ДОУ, направленной на развитие профессиональной компетентности и креативности у педагога» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 27 разработчик: старший воспитатель МБДОУ № 27 Киреева .О.В.

ЦЕЛЬ: Создание инновационной модели организации методической работы с педагогическими кадрами на основе обновления функций, форм и содержания, направленных на повышение личностного потенциала педагога Пути формирования: Выстраивание системы методической работы в трех плоскостях. 1. По отношению к ко
Слайд 2

ЦЕЛЬ: Создание инновационной модели организации методической работы с педагогическими кадрами на основе обновления функций, форм и содержания, направленных на повышение личностного потенциала педагога Пути формирования: Выстраивание системы методической работы в трех плоскостях. 1. По отношению к конкретному педагогу. Методическая работа в детском саду была нацелена на обогащение знаний педагога, развитие у него мотивов творческой деятельности, развитие педагогической техники исполнительского искусства. 2. По отношению к педагогическому коллективу детского сада Выработку педагогического кредо, традиций коллектива, на организацию диагностики и самодиагностики, контроль и анализ учебно-воспитательного процесса, на выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта. В настоящее время важно приобщение коллектива к научно-экспериментальной работе. 3. Методическая работа в детском саду строится по отношению к общей системе непрерывного образования, творческое осмысление нормативно-правовых документов, внедрение достижений науки и передовой практики.

Результаты 1 этапа эксперимента. 1. Установление связей с социальными структурами (библиотека, Дом Культуры, художественная школа) 2. Выявление противоречий, препятствующих повышению профессионального уровня педагогов 3. Диагностика интересов педагогов с целью обмена опытом, осуществления движения н
Слайд 3

Результаты 1 этапа эксперимента

1. Установление связей с социальными структурами (библиотека, Дом Культуры, художественная школа) 2. Выявление противоречий, препятствующих повышению профессионального уровня педагогов 3. Диагностика интересов педагогов с целью обмена опытом, осуществления движения наставничества, повышения их профессионального мастерства; 4. Создание временного творческого коллектива (ВТК) по разработке системы, форм и содержания работы, с целью повышения профессионализма и креативности педагогов.

Модель методической работы с кадрами в ДОУ
Слайд 4

Модель методической работы с кадрами в ДОУ

Основные направления деятельности временного творческого коллектива. оказание методической помощи педагогам МБДОУ № 27 по вопросам проблем воспитанников; Определение инновационных форм, способов и содержания методической работы; Разработка системы методической работы ДОУ; проведение экспертной оценк
Слайд 5

Основные направления деятельности временного творческого коллектива

оказание методической помощи педагогам МБДОУ № 27 по вопросам проблем воспитанников; Определение инновационных форм, способов и содержания методической работы; Разработка системы методической работы ДОУ; проведение экспертной оценки результатов педагогической деятельности по реализации проекта; разработка и апробирование различных форм взаимодействия педагогов с родителями в условиях эксперимента; проведение семинаров-практикумов, открытых мероприятий, отчетов; формирование первичных выводов по результатам педагогической деятельности и вынесение их на утверждение Координационным советом; разработка методических рекомендаций по использованию методов, приемов, диагностических средств, подготовка выступлений на городских семинарах; обобщение и распространение результатов исследования.

Формы работы с временным творческим коллективом по совершенствованию их професиональной компетенции. Консультации: «Активные формы и методы обучения педагогов», «Интерактивные методы обучения детей», «Организация работы микрогрупп по направлениям» Тренинги направленные на: создание календарно-темати
Слайд 6

Формы работы с временным творческим коллективом по совершенствованию их професиональной компетенции

Консультации: «Активные формы и методы обучения педагогов», «Интерактивные методы обучения детей», «Организация работы микрогрупп по направлениям» Тренинги направленные на: создание календарно-тематического планирования; Разработку ООП разработку положений, критериев, сценариев к конкурсам; разработку сценариев деловых игр, круглого стола; составление педагогических задач и проблемных ситуаций составление консультаций с запланированной ошибкой разработку семинаров-практикумов, открытых мероприятий;

Работа творческих групп
Слайд 7

Работа творческих групп

Мероприятия, проводимые временным творческим коллективом направленные на развитие педагогической компетентности и креативности педагогов. 1. Разработка и корректировка ООП на учебный год. 2. Создание циклограмм по темам праздников в соответствии с возрастом детей 3. Создание календарно-тематического
Слайд 8

Мероприятия, проводимые временным творческим коллективом направленные на развитие педагогической компетентности и креативности педагогов

1. Разработка и корректировка ООП на учебный год. 2. Создание циклограмм по темам праздников в соответствии с возрастом детей 3. Создание календарно-тематического планирования на каждый праздник из циклограммы 4. Организация деятельности детей по образовательным областям в соответствии с возрастом детей (формы работы) 5. Подготовка выступления с отчётом на экспертном совете 6. Разработка методических рекомендаций по использованию методов, приемов, диагностических средств 7. Формирование первичных выводов по результатам педагогической деятельности и вынесение их на утверждение Координационным советом; 8. Оказание педагогам ДОУ методической помощи при разработке и планировании реализации педпроектов 9. Разработка положения и критериев к конкурсам «Народная игрушка своими руками» «Новогодняя сказка», «Макет посёлка Абрау», «Хлебобулочные изделия для сюжетно-ролевых игр», «Лучший сюжетный уголок на участке» ,«Готовность к учебному году» ,«Креативный педагог», семейная газета «Как я провёл лето», Конкурс на лучший Центр сюжетно-ролевых игр . 10.Разработка сценария и организация интеллектуального конкурса в ДОУ для детей «Умники и умницы» 11. Разработка вопросов к интеллектуальной викторине: «Путешествие в прошлое России» 12. Подготовка и проведение семинаров и семинаров-практикумов с педагогами 13. Организация работы микрогрупп по заданному направлению

Творческий конкурс в ДОУ «Креативный педагог». На время этого конкурса педагоги разбились на 2 творческие группы, с целью подготовки домашнего задания: «Совместного проекта». Благодаря этому педагоги сплотились, научились совместно решать поставленные задачи, прислушиваясь к мнениям др. др.
Слайд 9

Творческий конкурс в ДОУ «Креативный педагог»

На время этого конкурса педагоги разбились на 2 творческие группы, с целью подготовки домашнего задания: «Совместного проекта»

Благодаря этому педагоги сплотились, научились совместно решать поставленные задачи, прислушиваясь к мнениям др. др.

Творческие конкурсы
Слайд 10

Творческие конкурсы

Положение о движении наставничества. Цели и задачи движения наставничества Движение наставничества организуется в целях: формирования уровня профессиональной деятельности и педагогической позиции; психолого-педагогической поддержки каждого члена коллектива; оказания помощи начинающим педагогам: Педа
Слайд 11

Положение о движении наставничества

Цели и задачи движения наставничества Движение наставничества организуется в целях: формирования уровня профессиональной деятельности и педагогической позиции; психолого-педагогической поддержки каждого члена коллектива; оказания помощи начинающим педагогам: Педагог-наставник: закрепляется за начинающим педагогом приказом заведующего МБДОУ № 27 с согласия сторон; содействует созданию благоприятных условий для профессионального роста начинающих педагогов; обеспечивает атмосферу взаимоподдержки и взаимопомощи; координирует действия начинающего педагога в соответствии с задачами МБДОУ № 27 и задачами воспитания и обучения детей; оказывает помощь в проектировании, моделировании и организации воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии с возрастными особенностями и задачами реализуемых программ; передает свой педагогический опыт и профессиональное мастерство; знакомит в процессе общения с теоретически обоснованными и востребованными педагогическими технологиями; консультирует по подбору и использованию педагогически целесообразных пособий, игрового и дидактического материала; оказывает позитивное влияние на рост профессиональной компетентности начинающего педагога.

Формы работы с наставниками по совершенствованию их профессиональной компетенции. Консультации: «Активные формы и методы обучения педагогов», Тренинги направленные на - Составление плана работы с молодыми специалистами Составление портфолио, отчётов, конспектов занятий аттестующихся; Разработку конс
Слайд 12

Формы работы с наставниками по совершенствованию их профессиональной компетенции

Консультации: «Активные формы и методы обучения педагогов», Тренинги направленные на - Составление плана работы с молодыми специалистами Составление портфолио, отчётов, конспектов занятий аттестующихся; Разработку конспектов интегрированных занятий; Проведение открытых мероприятий; Организация работы по самообразованию, составление плана Разработку методических рекомендаций по использованию методов, приемов, диагностических средств для молодых педагогов

Опытные наставники оказывают помощь молодым педагогам
Слайд 13

Опытные наставники оказывают помощь молодым педагогам

Семинары-практикумы, тренинги, проводимые наставниками для молодых специалистов и педагогов не дошкольников
Слайд 14

Семинары-практикумы, тренинги, проводимые наставниками для молодых специалистов и педагогов не дошкольников

Формы и методы работы наставников с молодыми специалистами. 1.Консультации: Организация работы с детьми в ДОУ с учётом индивидуально-личностного, дифференцированного подхода Планирование и организация воспитательно-образовательной работы с детьми Создание предметно-развивающей среды в группе Работа
Слайд 15

Формы и методы работы наставников с молодыми специалистами

1.Консультации: Организация работы с детьми в ДОУ с учётом индивидуально-личностного, дифференцированного подхода Планирование и организация воспитательно-образовательной работы с детьми Создание предметно-развивающей среды в группе Работа с родителями по запросам 2. Тренинги Разработка конспектов интегрированных занятий; Организация работы по самообразованию, составление плана Составление отчётов, конспектов занятий аттестующихся; Изготовление наглядных пособий, дидактических игр, атрибутов к С/р, подвижным, театрализованным играм 3. Мастер-классы: «Проведение открытых мероприятий», «Проведение родительских собраний»; «Осуществление диагностики освоения детьми программы», «Работа с ИКТ работа с текстами, картинками, презентациями» 4. Семинары-практикумы: По художественному творчеству: рисование, лепка, аппликация Оригами

Методические формы и методы работы с педагогами. Групповые формы методической работы: семинары-практикумы, мастер-классы, семинары – творческие занятия, тренинги педагогические чтения, деловые игры, групповые дискуссии, КВН; Работа в творческих микрогруппах; открытые просмотры, взаимные посещения; р
Слайд 16

Методические формы и методы работы с педагогами

Групповые формы методической работы: семинары-практикумы, мастер-классы, семинары – творческие занятия, тренинги педагогические чтения, деловые игры, групповые дискуссии, КВН; Работа в творческих микрогруппах; открытые просмотры, взаимные посещения; работа по единым методическим темам, создание проектов; коллективное решение проблемных ситуаций; творческие конкурсы; изучение ППО педагогов самодиагностика Индивидуальные формы методической работы: самообразование индивидуальные консультации собеседования наставничество педагогический портфолио обобщение ППО

Результаты 2 этапа. Создана модель методической работы с кадрами; Разработаны сценарии проведения семинаров, творческих конкурсов, практикумов, педагогических чтений); Повысилась активность педагогов в методических мероприятиях ДОУ: конкурсы, открытые занятия, практикумы- на 70%; Повысилась активнос
Слайд 17

Результаты 2 этапа

Создана модель методической работы с кадрами; Разработаны сценарии проведения семинаров, творческих конкурсов, практикумов, педагогических чтений); Повысилась активность педагогов в методических мероприятиях ДОУ: конкурсы, открытые занятия, практикумы- на 70%; Повысилась активность педагогов в городских мероприятиях: участие в работе методических объединений, семинарах на 40 % выше чем в прошлом году; За период прохождения эксперимента повысился уровень квалификации педагогов: семь педагогов закончили курсы ККИДППО, трое педагогов закончили одногодичные курсы в педагогическом колледже; Наблюдается рост педагогической компетентности педагогов ДОУ, о чём свидетельствуют результаты диагностики интегративных качеств у детей: за 2012-2013 он составляет 82 %, что на 8 % выше чем в 2011-2012 гг. ; О росте педагогической компетенции говорят успехи воспитанников ДОУ в городских детских конкурсах- победители в 3-х конкурсах в 2010-2011 году, в 2-ух - в 2011-2012 году ; в 2-ух в 2012-2013 году В результате творческой работы педагогов обогатилась предметно-развивающая среда в группах; Наблюдается рост педагогической компетенции молодых специалистов, чему способствовало движение наставничества в ДОУ (педагогов наставников в ДОУ 25 % от коллектива);

Открытые мероприятия. Во время открытых мероприятий у педагогов есть возможность обменяться опытом организации с детьми в НОД. Открытые мероприятия показывают не только опытные ,но и молодые педагоги, у которых тоже есть чему поучиться
Слайд 18

Открытые мероприятия

Во время открытых мероприятий у педагогов есть возможность обменяться опытом организации с детьми в НОД

Открытые мероприятия показывают не только опытные ,но и молодые педагоги, у которых тоже есть чему поучиться

Открытая НОД с использованием видеопрезентаций
Слайд 19

Открытая НОД с использованием видеопрезентаций

Опытно-экспериментальная деятельность с детьми
Слайд 20

Опытно-экспериментальная деятельность с детьми

Практикумы в ДОУ для развития креативности
Слайд 21

Практикумы в ДОУ для развития креативности

Знакомство с современными игровыми технологиями
Слайд 22

Знакомство с современными игровыми технологиями

Экскурсия педагогов по музеям групп
Слайд 23

Экскурсия педагогов по музеям групп

Мини-музеи созданные педагогами
Слайд 24

Мини-музеи созданные педагогами

Взаимодействие педагогов с родителями
Слайд 25

Взаимодействие педагогов с родителями

Благодарю за внимание!
Слайд 26

Благодарю за внимание!

Список похожих презентаций

Организация методической работы в школе

Организация методической работы в школе

Положения, регламентирующие деятельность методической службы. О методическом совете школы О школьных методических объединениях О школьном методическом ...
Организация работы методической комиссии

Организация работы методической комиссии

Методична комісія − це структурний підрозділ методичної служби, одна з основних форм колективної методичної роботи, яка сприяє підвищенню рівня фахової ...
Организация работы с родителями

Организация работы с родителями

Концепция модернизации образования на период до 2010 года. Исключительная роль в воспитании детей принадлежит родителям. Официальный сайт Президента ...
Методика воспитательной работы в ДОУ

Методика воспитательной работы в ДОУ

Методическая работа - это целостная, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов, система мероприятий, направленная ...
Организация проектной деятельности в ДОУ

Организация проектной деятельности в ДОУ

Метод проектной деятельности. Разработан в начале 20-го столетия американским философом, психологом и педагогом Джоном Дьюи (1859 – 1952): …обучение ...
Организация образовательной деятельности в ДОУ

Организация образовательной деятельности в ДОУ

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным – вот задача первоначального обучения». К.Д. Ушинский. Культурно- исторический Личностно-ориентированный ...
Организация работы над единичным проектом

Организация работы над единичным проектом

Чего ждут от нас ? Цель: совершенствование проективной компетентности педагогов Задачи: Развить проективные умения педагогов (определять перечень ...
Опыт работы в ДОУ

Опыт работы в ДОУ

Определение общих затруднений; Формирование целостного образа проблемного поля группы; Актуализация коллективного опыта; Создание условий для перестройки ...
Организация образовательной деятельности в ДОУ

Организация образовательной деятельности в ДОУ

Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции воспитателей по освоению основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО. Задачи: Совершенствовать ...
ИКТ в системе работы ДОУ

ИКТ в системе работы ДОУ

План:. 1. Актуальность, формирование понятийного поля. 2. Значение ИКТ-технологий в образовательном процессе ДОУ 3. Проблемы внедрения ИКТ-технологий ...
Планирование и организация работы по переходу на ФГОС нового поколения

Планирование и организация работы по переходу на ФГОС нового поколения

Основные результаты работы. . . . . . . . . . Проблемы перехода на ФГОС нового поколения. Короткий срок для разработки основных профессиональных образовательных ...
Организация прогулки в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Организация прогулки в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

Г.А. Сперанский писал:. "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья". Каждый ребенок – маленький исследователь, он с радостью ...
Организация работы воспитателя

Организация работы воспитателя

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ. Раннее детство – сензитивный период для физического, психического и личностного развития ребенка. Овладение речью в этот период ...
Организация театральной деятельности в ДОУ

Организация театральной деятельности в ДОУ

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА. Формировать и совершенствовать речевые способности и умения детей; развивать способность свободно и раскрепощено выступать перед зрителями; ...
Взаимодействие с семьями воспитанников ДОУ

Взаимодействие с семьями воспитанников ДОУ

Работа с родителями. Важным условием реализации образовательной программы является открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического ...
Организация поездки для детей в Санкт-Петербург

Организация поездки для детей в Санкт-Петербург

Цель проекта. Организация поездки для 15 детей в Петербург для лечения и развлечения в начале июня 2013 года. Задачи проекта. Проведение праздника ...
Организация логопедической помощи в Российской Федерации

Организация логопедической помощи в Российской Федерации

Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи. В соответствии с постановлением правительства РФ от 31 июля 1998 года № 867 утверждено ...
Организация и проведение классного часа

Организация и проведение классного часа

Цель. Систематизация сведений об организации и проведении классного часа; Формирование у классных руководителей установки на использование личностно-ориентированного ...
Организация внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего ...
Программа летнего пребывания в ДОУ

Программа летнего пребывания в ДОУ

Цель:. Создать благоприятные условия обучающимся для укрепления здоровья во время летних каникул, развивать творческий и интеллектуальный потенциал ...

Конспекты

Организационные аспекты работы старшего воспитателя в управлении методической деятельностью ДОУ

Организационные аспекты работы старшего воспитателя в управлении методической деятельностью ДОУ

бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Сокольского муниципального района. «Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга». бюджетное ...
Организация работы с родителями в современном ДОУ

Организация работы с родителями в современном ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад № 2 «Сказка». Кулундинского района Алтайского края. ...
Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями

Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями

Отдел образования администрации Тальменского района Алтайского края. МОУ Новоозёрская средняя общеобразовательная школа. . Организация ...
Организация коррекционно-развивающей среды в ДОУ для детей с нарушениями зрения

Организация коррекционно-развивающей среды в ДОУ для детей с нарушениями зрения

Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ДОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ. Автор-составитель: Цветкова Елена Петровна, старший воспитатель ...
Организация исследовательской работы в начальной школе

Организация исследовательской работы в начальной школе

. муниципальная общеобразовательная средняя школа № 14. Организация исследовательской работы в начальной школе. ...
Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников

Мастер-класс. . (слайд №1). Тема: «Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников». Цель:. п. овысить уровень. . профессионального ...
Организация работы с интерактивной доской

Организация работы с интерактивной доской

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ. Нижегородской области. Государственное бюджетное образовательное учреждение. среднего профессионального образования. ...
Организация работы предшкольной подготовки на базе школы

Организация работы предшкольной подготовки на базе школы

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. города Ростова-на-Дону средняя общеобразовательная школа № 77. ОРГАНИЗАЦИЯ ...
Организация работы методического объединения учителей начальных классов

Организация работы методического объединения учителей начальных классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.о. Самара. ...
План воспитательной работы в 10 классе на 2014 - 2015 учебный год

План воспитательной работы в 10 классе на 2014 - 2015 учебный год

. Администрация Удомельского района. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Котлованская средняя общеобразовательная школа. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 сентября 2018
Категория:Педагогика
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации