"Гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ. Метод проектов." презентация, доклад

Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Федорова Н. А.

Гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ. Метод проектов.

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». К. Паустовский

Гражданско-патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и государству, где живёт человек. Патриотизм – это преданность и любовь к Родине, к ее природе, культуре, народу.

Актуальность темы:

Знакомство детей с родной страной, родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родной страны, родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Задачи воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решается в ДОУ. Но результаты исследования показывают, что у некоторых детей отмечается низкий уровень знаний истории города, края, страны; отсутствует познавательный интерес; родители тоже затрудняются в знании истории родного края и не имеют возможности посещать культурные мероприятия. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями родного края. Решением данной проблемы является реализация проекта: «Россия - Моя Родина».

Цель: Осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родной страны – России, её достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родной стране.

Задачи патриотического воспитания: Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье детскому саду, городу, к природе родного края, к культурному наследию своего народа. Воспитание любви и уважения к своей Родине – России, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям. Воспитать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России; Воспитание уважительного отношения к человеку - труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам. Воспитание у детей любви к природе, желание беречь и защищать ее.

Проект: «Наша Родина - Россия!» Долгосрочный, информационно-творческий, познавательный. Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели групп, специалисты ГБДОУ. Продолжительность. Октябрь – март. Проект: «Моя – малая Родина» Краткосрочный, информационно-творческий, познавательный. Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели групп. Продолжительность. Апрель – май (6 недель)

Этапы проведения и реализации проекта:

I. Информационно-накопительный: Изучение интереса детей для определения целей проекта; Сбор и анализ литературы для детей; II. Организационно-практический Проведение цикла познавательных занятий; Оформление альбомов, дидактических игр; Художественные выставки; Оформление уголка патриотического воспитания; Консультации для родителей; Разучивание стихов о России.

III. Презентационно - завершающий Выставка продуктов детской деятельности; Оценка этапов реализации проекта детьми. IV. Контрольно-рефлексивный Подведение итогов.

Предполагаемый результат:

Дети должны знать и называть: Домашний адрес; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад. Место работы родителей, значимость их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых. Дети должны иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение. Место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; флору и фауну города и области; находить на карте крупные города области. Свою нацию, русскую культуру, язык, традиции, должны гордиться своим народом, его достижениями. Знать столицу нашей Родины – Москву. Ее историю, достопримечательности, показывать на карте России несколько крупных городов. Дети должны знать флаг, герб, гимн России. Называть представителей других национальностей, населяющих нашу Родину. Уважать их культуру и традиции. Должны знать природу России ее флору и фауну. Должны научиться любоваться природой, бережно относиться к ней. Дети должны знать, что они являются жителями планеты Земля. Знать и называть 5–6 народов, живущих на Земле, их быт, обычаи, традиции.

дети родители воспитатели

Специалисты ГБДОУ

«В детском садике Лесном - замечательно живем». Октябрь

«Моя семья». Ноябрь

«Моя Родина – Россия».

«Страна, в которой я живу». Декабрь

«Природа нашего края» Январь

Культура моей Родины

«Защитники отечества». Февраль

Моя группа, мои друзья, профессии и труд людей работающих в детском саду

Семейные традиции, родословная, профессии родителей

Символы России, столица нашей Родины, улицы родного города

Природа и животные родного края, богатства нашего края, занятия людей

Защитники отечества, боевые заслуги нашего народа

Народные традиции, национальные праздники, народные промыслы

План-схема работы с детьми. Проект -«Наша Родина - Россия!»

План – схема реализации проекта с родителями

Октябрь

Анкетирование родителей Выставка поделок из природного материала

Ноябрь

Совместное с детьми составление родословного дерева семьи Музыкальный праздник Совместное спортивное развлечение Сотворчество детей с родителями

Декабрь

Изготовление кормушек Консультация Экскурсия. Книжка - малышка

Январь

Выставка поделок и рисунков Спортивный досуг влечение с участием родителей

Февраль

Совместное с детьми составление рассказа о папе или дедушке Спортивное развлечение

Март

Выставка сотворчества детей и родителей Привлечение родителей к празднованию в детском саду масленицы Фотоальбом Спортивный досуг

«Мой родной город».

«Улицы моего города».

«Исторические памятники».

«Бессмертный полк»

«Природа родного города».

Местоположение города. История возникновения и развитие города. Герб и гимн города

Малая родина - мой дом, двор, улица. Дорога от дома к детскому саду. Исторические названия улиц

Флора и фауна. Места отдыха лужан. Парк культуры и отдыха, набережная, пляжи рек и озер, лесной массив

История создания Музея краеведения. Вечный огонь, памятник Воинской Славы города, памятник «Партизанская Слава», Памятник «Лужский Рубеж», памятник «200-летие города Луги», памятник основательнице города Императрице Екатерине

Знакомство с историей Лужского Рубежа, партизанского движения, героями Великой Отечественной войны

План-схема работы с детьми. Проект - «Моя – малая Родина»

Апрель

«Улицы нашего города» «Люби и знай родной свой край! » Консультации «Трудовой десант» Озеленение территории детского сада

Май

Совместное участие детей и родителей в акции «Бессмертный полк» Фотоотчет

Проектный метод в системе гражданско-патриотического воспитания позволит сочетать интересы всех участников проекта

Педагог имеет возможность самореализации и проявления творчества в работе в соответствии со своим профессиональным уровнем.

Родители имеют возможность активно учувствовать в важном процессе - нравственно-патриотическом воспитании детей.

Дети организуются в соответствии с их интересами, желаниями, потребностями.

Спасибо за внимание