- Организационные требования при освоении курса

Презентация "Организационные требования при освоении курса" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33

Презентацию на тему "Организационные требования при освоении курса" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 33 слайд(ов).

Слайды презентации

Организационные требования при освоении курса. Наличие программы курса. Программа курса размещена на сайте философского факультета WWW.PHILOS.MSU.RU в разделе Учебный отдел/Методическое обеспечение учебных курсов/каф. Философии и методологии науки. Наличие конспектов лекций по курсу в отдельной тетр
Слайд 1

Организационные требования при освоении курса

Наличие программы курса. Программа курса размещена на сайте философского факультета WWW.PHILOS.MSU.RU в разделе Учебный отдел/Методическое обеспечение учебных курсов/каф. Философии и методологии науки. Наличие конспектов лекций по курсу в отдельной тетради. Выполнение текущих работ по темам курса на лекциях. Сдача зачета по итогам компьютерного тестирования (выборка из 50 вопросов (открытые и закрытые вопросы) по всем темам курса).

Информация о зачете. 1 сдача 22 декабря(понедельник) 15.30-17.00 Группа 103 (ауд. г340) Группа 104 (ауд. г302) 24 декабря(среда) 15.30-17.00 Группа 102 (ауд. г302) 17.30-19.00 Группа 106 (ауд. г302) 25 декабря(четверг) 15.30-17.00 Группа 101 (ауд. г302) группа 105 (ауд. г340) 2 сдача 29 декабря(поне
Слайд 2

Информация о зачете

1 сдача 22 декабря(понедельник) 15.30-17.00 Группа 103 (ауд. г340) Группа 104 (ауд. г302) 24 декабря(среда) 15.30-17.00 Группа 102 (ауд. г302) 17.30-19.00 Группа 106 (ауд. г302) 25 декабря(четверг) 15.30-17.00 Группа 101 (ауд. г302) группа 105 (ауд. г340) 2 сдача 29 декабря(понедельник) с 15.30-17.00 студенты всех групп (ауд. г302) 3 сдача Дата будет уточнена.

Место проведения зачета: Ломоносовский проспект, д.27, корпус 4, 3 этаж (зона г – направо от лифтового холла), Первый учебный корпус МГУ на новой территории Зачет включает: Компьютерное тестирование (выборка из 50 вопросов по всем темам курса, необходимо ответить правильно не менее, чем на половину вопросов); Проверку конспектов лекций. На зачете с собой необходимо иметь: Зачетную книжку, студенческий билет. Конспекты лекций. Старостам групп взять в учебной части зачетную ведомость на группу.

Ценностные регулятивы развития современного естествознания. Вопросы: Понятия «НАНОНАУКА» и «НАНОТЕХНОЛОГИЯ» Сферы применения нанотехнологий
Слайд 3

Ценностные регулятивы развития современного естествознания

Вопросы: Понятия «НАНОНАУКА» и «НАНОТЕХНОЛОГИЯ» Сферы применения нанотехнологий

Наноразмеры. «нано» означает изменение масштаба в 10-9 1 нм = 10-9 м
Слайд 4

Наноразмеры

«нано» означает изменение масштаба в 10-9 1 нм = 10-9 м

Организационные требования при освоении курса Слайд: 5
Слайд 5
Определения. Нанонаука – междисциплинарная наука, относящаяся к фундаментальным физико-химическим исследованиям объектов и процессов с масштабами в несколько нм. Нанотехнология - совокупность прикладных исследований нанонауки и их практических применений в технологии создания объектов, потребительск
Слайд 6

Определения

Нанонаука – междисциплинарная наука, относящаяся к фундаментальным физико-химическим исследованиям объектов и процессов с масштабами в несколько нм. Нанотехнология - совокупность прикладных исследований нанонауки и их практических применений в технологии создания объектов, потребительские свойства которых определяются необходимостью контроля и манипулирования отдельными атомами, молекулами, надмолекулярными образованиями.

Нанотехнология: хронология
Слайд 7

Нанотехнология: хронология

Перспективы применения нанотехнологии. Нанотехнология самая междисциплинарная отрасль. Она связана с химией, физикой, медициной, физическим материаловедением электроникой и многими другими дисциплинами.
Слайд 8

Перспективы применения нанотехнологии

Нанотехнология самая междисциплинарная отрасль. Она связана с химией, физикой, медициной, физическим материаловедением электроникой и многими другими дисциплинами.

Типы наноматериалов. Согласно рекомендациям 7 Международной конференции по нанотехнологиям (Висбаден, 2004 год) выделяют следующие типы наноматериалов: Нанопористые структуры Наночастицы Нанотрубки и нановолокна Нанодисперсии (коллоиды) Наноструктурированные поверхности и пленки Нанокристаллы Нанокл
Слайд 9

Типы наноматериалов

Согласно рекомендациям 7 Международной конференции по нанотехнологиям (Висбаден, 2004 год) выделяют следующие типы наноматериалов: Нанопористые структуры Наночастицы Нанотрубки и нановолокна Нанодисперсии (коллоиды) Наноструктурированные поверхности и пленки Нанокристаллы Нанокластеры.

Свойства наноматериалов. Наноматериалы характеризуются несколькими основными свойствами, по сравнению с другими материалами: суперминиатюризация; большая удельная площадь поверхности, ускоряющая взаимодействие между ними и средой, в которую они помещены; нахождение вещества в наноматериала в особом
Слайд 10

Свойства наноматериалов

Наноматериалы характеризуются несколькими основными свойствами, по сравнению с другими материалами: суперминиатюризация; большая удельная площадь поверхности, ускоряющая взаимодействие между ними и средой, в которую они помещены; нахождение вещества в наноматериала в особом «наноразмерном» состоянии.

Оптические микроскопы. Правило оптической техники (1873 г): минимальные объекты различаемых деталей рассматриваемого объекта не могут быть меньше, чем длина света, используемого для освещения. Самые короткие длины волн диапазона соответствуют примерно 400 нм, разрешающая способность оптических микро
Слайд 11

Оптические микроскопы

Правило оптической техники (1873 г): минимальные объекты различаемых деталей рассматриваемого объекта не могут быть меньше, чем длина света, используемого для освещения. Самые короткие длины волн диапазона соответствуют примерно 400 нм, разрешающая способность оптических микроскопов принципиально ограничена половиной этой величины, то есть составляет около 200 нм.

Электронный микроскоп. Просвечивающие электронные микроскопы (ПЭМ): электронный пучок пропускается через тонкие слои исследуемого вещества с толщиной не менее 1 мкм
Слайд 12

Электронный микроскоп

Просвечивающие электронные микроскопы (ПЭМ): электронный пучок пропускается через тонкие слои исследуемого вещества с толщиной не менее 1 мкм

Сканирующие электронные микроскопы (СЭМ): электронный пучок последовательно отражается от маленьких участков поверхности.
Слайд 13

Сканирующие электронные микроскопы (СЭМ): электронный пучок последовательно отражается от маленьких участков поверхности.

Сканирующее электронно-зондовые микроскопы. Сканирующее электронно-зондовые микроскопы (СЭЗМ) сканируют поверхность исследуемого образца при помощи зонда или щупа в виде крошечной металлической иголки.
Слайд 14

Сканирующее электронно-зондовые микроскопы

Сканирующее электронно-зондовые микроскопы (СЭЗМ) сканируют поверхность исследуемого образца при помощи зонда или щупа в виде крошечной металлической иголки.

Сканирующее электронно-зондовые (туннельные) микроскопы. Между зондом и поверхностью приложено электрическое напряжение, в результате чего возникает туннельный эффект. Туннельный эффект – преодоление микрочастицей потенциального барьера в случае, когда ее полная энергия (остающаяся при туннелировани
Слайд 15

Сканирующее электронно-зондовые (туннельные) микроскопы

Между зондом и поверхностью приложено электрическое напряжение, в результате чего возникает туннельный эффект. Туннельный эффект – преодоление микрочастицей потенциального барьера в случае, когда ее полная энергия (остающаяся при туннелировании неизменной) меньше высоты барьера.

Туннельный эффект. Схематическое представление классической и квантовой физической ситуации при возникновении барьера на пути частицы
Слайд 16

Туннельный эффект

Схематическое представление классической и квантовой физической ситуации при возникновении барьера на пути частицы

Атомарно-силовой микроскоп. В этом приборе измеряемой физической величиной выступают непосредственно силы взаимодействия между атомами, величина которых определяется «шероховатостью» конкретного участка поверхности в точке измерения. АСМ позволяет получать изображения с очень высокой степенью точнос
Слайд 17

Атомарно-силовой микроскоп

В этом приборе измеряемой физической величиной выступают непосредственно силы взаимодействия между атомами, величина которых определяется «шероховатостью» конкретного участка поверхности в точке измерения. АСМ позволяет получать изображения с очень высокой степенью точности (вплоть до 10-10м).

Два главных принципа технологической обработки. Подход «сверху-вниз» Подход «снизу-вверх»
Слайд 18

Два главных принципа технологической обработки

Подход «сверху-вниз» Подход «снизу-вверх»

Пример нанотехнологии «снизу-вверх»
Слайд 19

Пример нанотехнологии «снизу-вверх»

Фуллерены. В 1985 году были экспериментально при исследовании масс-пектров паров графита обнаружены фуллерены – огромные молекулы углерода в виде замкнутых объемных структур, напоминающих по форме футбольный мяч. Термин фуллерен происходит от имени Ричарда Букминстера Фуллера, сконструировавшего ори
Слайд 20

Фуллерены

В 1985 году были экспериментально при исследовании масс-пектров паров графита обнаружены фуллерены – огромные молекулы углерода в виде замкнутых объемных структур, напоминающих по форме футбольный мяч. Термин фуллерен происходит от имени Ричарда Букминстера Фуллера, сконструировавшего оригинальный купол павильона США на выставкев Монреале в форме сочлененных пентагонов (пятиугольники) и гексагонов.

Углеродные нанотрубки представляют собой крошечные цилиндры или цилиндрические образования с диаметром от 0,5 до 10нм и длиной примерно в 1мкм. Они являются новой формой углерода, открытой в 1991 году.
Слайд 21

Углеродные нанотрубки представляют собой крошечные цилиндры или цилиндрические образования с диаметром от 0,5 до 10нм и длиной примерно в 1мкм. Они являются новой формой углерода, открытой в 1991 году.

Квантовая точка. Квантовая точка - искусственно созданная область вещества, в которой можно «хранить» небольшие количества электронов.
Слайд 22

Квантовая точка

Квантовая точка - искусственно созданная область вещества, в которой можно «хранить» небольшие количества электронов.

Нанотехнология в биологии и медицине. Причины интереса к применению наносистем в биологии и медицине: наносистемы могут перемещаться внутри живых организмов и проникать внутрь клеток; наносистемы могут создавать нанокомпозиты «наночастица/биологически активная оболочка».
Слайд 23

Нанотехнология в биологии и медицине

Причины интереса к применению наносистем в биологии и медицине: наносистемы могут перемещаться внутри живых организмов и проникать внутрь клеток; наносистемы могут создавать нанокомпозиты «наночастица/биологически активная оболочка».

Нанотехнология в медицине. Новые парадигмы в медицине: создание долгосрочных и эффективных систем контроля здоровья, непрерывный контроль за состоянием организма. Реализация идей восстанавливающей медицины. Возникновение медицины «малого» вмешательства. Измерение содержания различных веществ в орган
Слайд 24

Нанотехнология в медицине

Новые парадигмы в медицине: создание долгосрочных и эффективных систем контроля здоровья, непрерывный контроль за состоянием организма. Реализация идей восстанавливающей медицины. Возникновение медицины «малого» вмешательства. Измерение содержания различных веществ в организме, лечебные операции при необходимости. Реализация идей «индивидуальной» медицины. Разработка лекарственных препаратов с новым механизмом действия . Производство искусственных тканей и органов, не вызывающих реакцию отторжения

Наночиповая технология позволяет генерировать 100 миллионов точек на той же площади, которую занимает одна точка в микрочипе. Ginger DS et al , Angew Chem Int Ed Engl 43:30–45,2004
Слайд 25

Наночиповая технология позволяет генерировать 100 миллионов точек на той же площади, которую занимает одна точка в микрочипе

Ginger DS et al , Angew Chem Int Ed Engl 43:30–45,2004

Молекулярные моторы – биосовместимые двигатели для нанороботов. миозины кинезины динеины. REGULATORY LIGHT CHAIN ESSENTIAL LIGHT CHAIN миозин II 7 nm актин. Движение полимеров актина по стеклу, покрытому миозином
Слайд 26

Молекулярные моторы – биосовместимые двигатели для нанороботов

миозины кинезины динеины

REGULATORY LIGHT CHAIN ESSENTIAL LIGHT CHAIN миозин II 7 nm актин

Движение полимеров актина по стеклу, покрытому миозином

Ю. Свидиненко , nanotech-now.com. Julian Baum/Science Photo Library. Нанороботы
Слайд 27

Ю. Свидиненко , nanotech-now.com

Julian Baum/Science Photo Library

Нанороботы

Нанотехнология в информационных технологиях. Устройства с очень малым энергопотреблением «Карманные» суперЭВМ Запоминающие устройства нового типа Повышение характеристик ЭВМ на три порядка
Слайд 28

Нанотехнология в информационных технологиях

Устройства с очень малым энергопотреблением «Карманные» суперЭВМ Запоминающие устройства нового типа Повышение характеристик ЭВМ на три порядка

Основным элементом записывающей системы является оптическое волокно с отверстием диаметром в несколько десятков нм. Наконечник такого оптического волокна двигается над плоскостью записывающего диска на расстоянии всего10-20нм. При освещении поверхности лазерным лучом на поверхности происходит запись
Слайд 29

Основным элементом записывающей системы является оптическое волокно с отверстием диаметром в несколько десятков нм. Наконечник такого оптического волокна двигается над плоскостью записывающего диска на расстоянии всего10-20нм. При освещении поверхности лазерным лучом на поверхности происходит запись информации.

Нанотехнологии и проблемы окружающей среды и энергетики. Создание нового типа производств Новые возможности контроля за состоянием среды Создание альтернативных источников энергии и разработка эффективных методов сохранения и передачи энергии
Слайд 30

Нанотехнологии и проблемы окружающей среды и энергетики

Создание нового типа производств Новые возможности контроля за состоянием среды Создание альтернативных источников энергии и разработка эффективных методов сохранения и передачи энергии

Нанотехнология в сельском хозяйстве. Решение проблемы нехватки питания Создание стабильного и достаточного сельскохозяйственного производства Широкое применение техники ДНК-чипов и ДНК-анализа
Слайд 31

Нанотехнология в сельском хозяйстве

Решение проблемы нехватки питания Создание стабильного и достаточного сельскохозяйственного производства Широкое применение техники ДНК-чипов и ДНК-анализа

нанотехнология. Нанотехнология выступает связующим звеном, объединяющим подходы и методики разных дисциплин. С этим обстоятельством связана основная трудность в развитии и практическом внедрении нанотехнологий – необходимость постоянного сотрудничества и согласования между учеными разных специальнос
Слайд 32

нанотехнология

Нанотехнология выступает связующим звеном, объединяющим подходы и методики разных дисциплин. С этим обстоятельством связана основная трудность в развитии и практическом внедрении нанотехнологий – необходимость постоянного сотрудничества и согласования между учеными разных специальностей.

Нанотехнология. Средства, потраченные из бюджета разных стран на нанотехнологии в 1997-2005 годах
Слайд 33

Нанотехнология

Средства, потраченные из бюджета разных стран на нанотехнологии в 1997-2005 годах

Список похожих презентаций

Формирование УУД на уроках физической культуры в 5-ых классах при введении ФГОС

Формирование УУД на уроках физической культуры в 5-ых классах при введении ФГОС

Универсальные учебные действия: совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность ...
Современные технологии в освоении речевого этикета

Современные технологии в освоении речевого этикета

ПОНЯТИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА. ВЫПОЛНЕНИЕ РЕБЕНКОМ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ОСНОВАННЫМИ НА УВАЖЕНИИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ...
Современные требования к уроку в рамках ФГОС

Современные требования к уроку в рамках ФГОС

Что объединяет все эти слова? Современные требования к уроку в рамках ФГОС. Тема педсовета. Актуализация опорных занний. Что вы знаете или хотели ...
Решение задач повышенной сложности при подготовке к ЕГЭ

Решение задач повышенной сложности при подготовке к ЕГЭ

Тематика заданий:. логика - задачи на отрезки - задачи на круги Эйлера - запросы к поисковым системам информация - кодирование - вычисление количества ...
Собеседование при приеме на работу

Собеседование при приеме на работу

1. Правила написания резюме. Три ключевых момента: У Вас единственный шанс преуспеть с помощью резюме в тот момент, когда его читают в первый раз. ...
Преподавание интегративного курса ОБЖ

Преподавание интегративного курса ОБЖ

Нормативно-правовая и учебная литература. Конституция Российской Федерации Федеральные законы: «Об образовании»; «О защите населения и территории ...
Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологические трудности ЕНТ. Познавательные Личностные. Познавательные трудности:. Причины познавательных трудностей: Недостаточный объем знаний ...
Как помочь школьникам при подготовке к ГИА

Как помочь школьникам при подготовке к ГИА

Экзамен переводится с латинского как «испытание». Помните, что каждый, кто сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни ...
Метод проекта при обучении географии

Метод проекта при обучении географии

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ? Проект - это особый вид целенаправленной, познавательной, интеллектуальной, в целом самостоятельной деятельности ...
Использование приёма раскадровки при работе над изложением

Использование приёма раскадровки при работе над изложением

Научный аппарат:. Цель: установить возможности развития перифрастических способностей с помощью приёма раскадровки. Объект: процесс развития речи. ...
Исследовательская работа учащихся: требования к оформлению

Исследовательская работа учащихся: требования к оформлению

Предметные секции. Математика Физика, астрономия Информатика Биология Экология Химия География История Обществознание и защита прав потребителей Русский ...
Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике

Использование метода ассоциаций на уроке немецкого языка при обучении лексике

Целью работы является изучение метода ассоциаций при обучении лексике на уроке немецкого языка. Задачи: рассмотреть основные особенности, а также ...
Дидактические требования к занятиям с дошкольниками с ОВЗ

Дидактические требования к занятиям с дошкольниками с ОВЗ

Средства осуществления программы по сенсорному развитию дошкольников. Обучение Игра Бытовая или повседневная деятельность Восприятие произведений ...
Гигиенические требования к цветовому оформлению помещений ДОУ

Гигиенические требования к цветовому оформлению помещений ДОУ

При цветовом оформлении помещений нужно учесть главные свойства хроматических цветов: один цветовой тон (к примеру, красноватый, зеленоватый, голубой ...
Гигиенические требования к одежде детей

Гигиенические требования к одежде детей

Одежда служит человеку для защиты от неблагоприятных воздействий внешней среды, предохраняет поверхность кожи от механических повреждений и загрязнений. ...
Мои педагогические находки при проведении самоподготовки

Мои педагогические находки при проведении самоподготовки

Подготовка домашних заданий в условиях школы – интерната один из наиболее ответственных режимных моментов, вызывающем у воспитателя ряд сложностей ...
Понятие о проверке и оценке знаний, умения, навыков учащихся. Педагогические требования к их проверке

Понятие о проверке и оценке знаний, умения, навыков учащихся. Педагогические требования к их проверке

Понятие о проверке и оценке ЗУН учащихся. Проверка - контроль знаний учащихся, проводимый на каком-либо уроке, чтобы выявить что усвоил ученик. Оценка ...
О промежуточных результатах апробации курса ОРКиСЭ в 2010 г.

О промежуточных результатах апробации курса ОРКиСЭ в 2010 г.

Анализ итогов апробации курса ОРКСЭ на 1 этапе позволяет выявить ряд промежуточных результатов. 1. Наиболее значимым результатом может являться четкий, ...
Психологическое сопровождение при подготовке к ЕГЭ и ЕРЭ

Психологическое сопровождение при подготовке к ЕГЭ и ЕРЭ

Советы родителям. • Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребёнок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является ...
Общие требования к содержанию портфолио педагогического работника

Общие требования к содержанию портфолио педагогического работника

ПОРТФОЛИО. Портфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются ...

Конспекты

Приветствия при встрече и расставании со старшими и сверстниками

Приветствия при встрече и расставании со старшими и сверстниками

ГОУ Нелидовская специальная школа-интернат VIII. вида. Тема урока:. "Приветствия при встрече и. расставании со старшими и. сверстниками". ...
Трудности при выполнении домашнего задания

Трудности при выполнении домашнего задания

Муниципальное общеобразовательное учреждение МБОУ «СОШ № 2» Яшкинского муниципального района Кемеровской области. . Родительское ...
Организация ситуации успеха на уроках при обучении младших школьников

Организация ситуации успеха на уроках при обучении младших школьников

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Октябрьская средняя общеобразовательная школа». Курского района Курской области. . ...
При солнышке тепло, при матери добро

При солнышке тепло, при матери добро

Урок семейной любви. Тема: «При солнышке тепло, при матери добро». Цель:. . . - осознание роли мамы в жизни ребёнка;. - развитие мышления через ...
Организационные аспекты работы старшего воспитателя в управлении методической деятельностью ДОУ

Организационные аспекты работы старшего воспитателя в управлении методической деятельностью ДОУ

бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Сокольского муниципального района. «Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга». бюджетное ...
Использование нетрадиционных методов и приемов при устранении нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

Использование нетрадиционных методов и приемов при устранении нарушений речи у детей старшего дошкольного возраста

. муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. . «Детский сад №2» Артемовского городского округа. Использование ...
Использование игровых приемов при обучении детей составлению рассказа по сюжетной картине

Использование игровых приемов при обучении детей составлению рассказа по сюжетной картине

Тема. : «Использование игровых приемов при обучении детей составлению рассказа по сюжетной картине». Цель. : обучить детей приемам составления рассказа ...
Единые требования семьи и школы в воспитании и обучении детей

Единые требования семьи и школы в воспитании и обучении детей

. . Бичарева Анна Олеговна. МБОУ «Камызякская ООШ №2» г.Камызяк. Учитель начальных классов. Родительское ...
Активная направленность курса на формирование мировоззрения детей

Активная направленность курса на формирование мировоззрения детей

Конспект урока на тему «Активная направленность курса на формирование мировоззрения детей». Учитель высшей категории Кузнецова Т. А. Концептуальными ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:33 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации