Презентация "Итоги работы по ФГОС и методические рекомендации" по педагогике – проект, доклад

Итоги первого года работы по ФГОС. Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам.

Е.А.Халиуллина, методист ИМО ГМЦ

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход обеспечение соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, основа для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности

2009/2010 уч.год Учителя начальных классов района принимали участие в: Республиканская НПК«Образовательные стандарты нового поколения: модели внедрения (начальное общее образование)», Республиканский обучающий семинар «Особенности ФГОС НОО», Городской научно-практический семинар «Реформирование содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта»

2010/2011 уч.год Учителя начальных классов района принимали участие в: «УМК «Планета знаний» как фактор конструирования информационно-образовательного пространства младших школьников», «Современные требования к изучению в начальной школе курса «Русский язык» в условиях перехода на ФГОС. Реализация требований ФГОС НОО в УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф.Виноградовой», «Возможности УМК системы Л.В.Занкова для реализации требований ФГОС НОО»,

«Управление введением ФГОС в общеобразовательных учреждениях. Проектирование основной образовательной программой», «ФГОС НОО и подготовка учителя», «Управление введением ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях», «Подготовка к введению ФГОС НОО: практический аспект», «Механизмы реализации требований ФГОС нового поколения средствами УМК «Перспективная начальная школа», «Реализация требований ФГОС НОО средствами УМК «Планета знаний»

ФГОС НОО – 2010/2011 уч.год

г. № 6 – 1 класс (31 ученик)

г. № 139 – 4 класса (111 учеников)

г. № 40 – 2 класса (60 учеников)

г. № 19 – 6 классов (182 ученика)

л. № 83 – 1 класс (29 учеников)

5 ОУ 14 классов 413 учащихся Система Занкова – 1 класс «Школа 2100» - 6 классов «Школа 2000» - 4 класса «Начальная школа XXI века» - 2 класса «Школа России - классическая» - 1 класс

«Деятельностный метод обучения младших школьников»

«Деятельностный метод в обучении младших школьников. Урок рефлексия»

«Деятельностный метод обучения. Урок открытия нового знания»

«Деятельностный метод обучения. Урок общеметодологической направленности»

«Внеурочная деятельность как инновационная составляющая ФГОС нового поколения»

Определение планируемых результатов:

личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные.

Метапредметные результаты

Познавательные (работа с информацией; работа с учебными моделями; выполнение логических операций и т.д.) Коммуникативные (речевая деятельность, навыки сотрудничества) Регулятивные (управление своей деятельностью; контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность)

Комплексная работа - две междисциплинарные программы: «Чтение: работа с информацией» «Программа формирования универсальных учебных действий»

Теоретическая основа

Структура проверочных работ

текст несколько заданий, построенных на компетентностной межпредметной основе

Формы оценки метапредметных результатов:

выполнение ребёнком специально сконструированных диагностических задач выполнение учебных и учебно-практических задач в рамках учебного предмета выполнение комплексных заданий на межпредметной основе

Объект оценки

умения универсальные учебные способы действий

Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. Дмитрий Менделеев

С наступающим новым учебным годом!