- Возможности ИКТ на уроках краеведения

Презентация "Возможности ИКТ на уроках краеведения" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33
Слайд 34
Слайд 35
Слайд 36
Слайд 37
Слайд 38
Слайд 39
Слайд 40
Слайд 41
Слайд 42
Слайд 43
Слайд 44
Слайд 45
Слайд 46
Слайд 47
Слайд 48
Слайд 49
Слайд 50
Слайд 51
Слайд 52
Слайд 53
Слайд 54
Слайд 55
Слайд 56
Слайд 57
Слайд 58
Слайд 59
Слайд 60
Слайд 61
Слайд 62
Слайд 63
Слайд 64
Слайд 65
Слайд 66
Слайд 67
Слайд 68
Слайд 69
Слайд 70

Презентацию на тему "Возможности ИКТ на уроках краеведения" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 70 слайд(ов).

Слайды презентации

ИКТ на уроках краеведения (курс «Культура края») Презентация учителя русского языка и литературы сош № 28 г. Балаково Мыцовой Л. А.
Слайд 1

ИКТ на уроках краеведения (курс «Культура края») Презентация учителя русского языка и литературы сош № 28 г. Балаково Мыцовой Л. А.

Нельзя только призывать к патриотизму, нужно его воспитывать – воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость. Д. С. Лихачёв
Слайд 2

Нельзя только призывать к патриотизму, нужно его воспитывать – воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость. Д. С. Лихачёв

Применение ИКТ позволяет учителю решить ряд проблем, возникающих в преподавании культурологических дисциплин: - обеспечить доступ к огромному количеству высококачественного иллюстративного материала; - разнообразить методы преподавания и формы работы с учащимися; - проводить виртуальные экскурсии в
Слайд 3

Применение ИКТ позволяет учителю решить ряд проблем, возникающих в преподавании культурологических дисциплин: - обеспечить доступ к огромному количеству высококачественного иллюстративного материала; - разнообразить методы преподавания и формы работы с учащимися; - проводить виртуальные экскурсии в музеи и города мира; - организовать творческую работу учащихся (создание компьютерных презентаций и Web-сайтов); - повысить интерес к предмету; использовать интернет-ресурсы в преподавании и подготовке к урокам.

Виртуальные прогулки. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
Слайд 4

Виртуальные прогулки

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать

Архитектурные комплексы и ансамбли г. Саратова и Саратовской области. каменная летопись края
Слайд 5

Архитектурные комплексы и ансамбли г. Саратова и Саратовской области

каменная летопись края

Троицкий собор Управление РУЖД. Духовная семинария. Музей краеведения. Музейная площадь
Слайд 6

Троицкий собор Управление РУЖД

Духовная семинария

Музей краеведения

Музейная площадь

особняк Э. Бореля
Слайд 7

особняк Э. Бореля

Усадьба купца Паисия Мальцева. архитектор Фёдор Шехтель
Слайд 8

Усадьба купца Паисия Мальцева

архитектор Фёдор Шехтель

Храмы и соборы Саратовского края
Слайд 9

Храмы и соборы Саратовского края

Старый (Троицкий) Собор и часть Гостиного двора. Собор состоял из алтаря, подкупольной части, трапезной и фронтона
Слайд 10

Старый (Троицкий) Собор и часть Гостиного двора

Собор состоял из алтаря, подкупольной части, трапезной и фронтона

Заложен стрельцами в 1689 году, закончено строительство в 1723 году. Архитектор неизвестен. Собор построен в стиле московского барокко.
Слайд 11

Заложен стрельцами в 1689 году, закончено строительство в 1723 году. Архитектор неизвестен. Собор построен в стиле московского барокко.

церковь "Утоли моя печали". Построена в 1906 году архитектором П. М. Зыбиным по настоянию архиепископа Гермогена. Выполнена в формах русского церковного стиля. Названа в честь престольного праздника 19 ноября.
Слайд 12

церковь "Утоли моя печали"

Построена в 1906 году архитектором П. М. Зыбиным по настоянию архиепископа Гермогена. Выполнена в формах русского церковного стиля. Названа в честь престольного праздника 19 ноября.

Памятники гражданской общественной архитектуры
Слайд 13

Памятники гражданской общественной архитектуры

Художественный музей имени А. Н. Радищева. В январе 1878 года Саратовская государственная Дума выразила «полную готовность содействовать осуществлению мысли А. П. Боголюбова относительно образования в Саратове художественного музея
Слайд 14

Художественный музей имени А. Н. Радищева

В январе 1878 года Саратовская государственная Дума выразила «полную готовность содействовать осуществлению мысли А. П. Боголюбова относительно образования в Саратове художественного музея

Саратовской академический театр юного зрителя имени Ю. П. Киселёва. 4 октября 1918 года в Саратове открылся «бесплатный для детей пролетариата и крестьян драматический театр». Играли «Синюю птицу» М. Метерлинка. С 1930 года Саратовский детский театр стал называться театром юного зрителя. В 1988 году
Слайд 15

Саратовской академический театр юного зрителя имени Ю. П. Киселёва

4 октября 1918 года в Саратове открылся «бесплатный для детей пролетариата и крестьян драматический театр». Играли «Синюю птицу» М. Метерлинка. С 1930 года Саратовский детский театр стал называться театром юного зрителя. В 1988 году ТЮЗу присвоено звание «академического». В 1997 году театру присвоено имя народного артиста, художественного руководителя Ю. П. Киселёва.

Утраченные памятники архитектуры
Слайд 16

Утраченные памятники архитектуры

Казанская церковь. Одна из старейших в Саратове. В 1712 г. сгорела во время пожара, в 1811 г. вновь пострадала, в 1904 г. полностью восстановлена, а затем разрушена. Дом притча – единственное оставшееся здание Казанской церкви
Слайд 17

Казанская церковь

Одна из старейших в Саратове. В 1712 г. сгорела во время пожара, в 1811 г. вновь пострадала, в 1904 г. полностью восстановлена, а затем разрушена

Дом притча – единственное оставшееся здание Казанской церкви

Арка Святых врат. единственное, что уцелело от церкви
Слайд 18

Арка Святых врат

единственное, что уцелело от церкви

Усадьба Куракиных в селе Надеждино
Слайд 19

Усадьба Куракиных в селе Надеждино

Архитекторы Саратовского края
Слайд 20

Архитекторы Саратовского края

архитектор Карл Мюфке. 1868 - 1933
Слайд 21

архитектор Карл Мюфке

1868 - 1933

Саратовский государственный университет
Слайд 22

Саратовский государственный университет

А. М. Салько
Слайд 23

А. М. Салько

Виртуальная экскурсия на выставку "Алая роза"
Слайд 24

Виртуальная экскурсия на выставку "Алая роза"

С. Судейкин «В ночь на Ивана Купалу». М. Сарьян. «Утро». П. Уткин. «Сумерки». Н. Феофилактов. «Осень»
Слайд 25

С. Судейкин «В ночь на Ивана Купалу»

М. Сарьян. «Утро»

П. Уткин. «Сумерки»

Н. Феофилактов. «Осень»

художественная культура края
Слайд 26

художественная культура края

Саратовский край – один из центров художественной культуры «Саратовская школа художников». художники графики скульптуры. В. Борисов- Мусатов П. Кузнецов А. Матвеев П. Уткин К. Петров- Водкин А. Савинов. А. Кравченко Б. Зенкевич. А. Матвеев А. Кибальников Л. Головницкий К. Суминов
Слайд 27

Саратовский край – один из центров художественной культуры «Саратовская школа художников»

художники графики скульптуры

В. Борисов- Мусатов П. Кузнецов А. Матвеев П. Уткин К. Петров- Водкин А. Савинов

А. Кравченко Б. Зенкевич

А. Матвеев А. Кибальников Л. Головницкий К. Суминов

Кузьма Сергеевич Петров-Водкин. Презентация Мордакиной Дарьи, ученицы 8 А класса
Слайд 28

Кузьма Сергеевич Петров-Водкин

Презентация Мордакиной Дарьи, ученицы 8 А класса

Кузьма Петров-Водкин родился 24 октября 1878 года в городе Хвалынск Саратовской губернии, в семье сапожника. Начальное художественное образование получил благодаря помощи местного купечества. В конце 1890-х учился в Самаре, в классах живописи и рисования Ф. Е. Бурова и в петербургском Центральном уч
Слайд 29

Кузьма Петров-Водкин родился 24 октября 1878 года в городе Хвалынск Саратовской губернии, в семье сапожника. Начальное художественное образование получил благодаря помощи местного купечества. В конце 1890-х учился в Самаре, в классах живописи и рисования Ф. Е. Бурова и в петербургском Центральном училище технического рисования Штиглица. Продолжил обучение в студии Антона Ажбе в Мюнхене (1901). Затем переехал в Москву, поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где учился у Валентинa Александровичa Серовa. Окончил МУЖВЗ в 1905 году. С 1905 по 1908 год занимался также в частных академиях Парижа. В этот период посетил Италию (1905) и Северную Африку (1907). В советское время Петров-Водкин много работал как график и театральный художник. Деятельность в театре начал в 1913 году в театре Незлобина.

Богоматерь Умиление злых сердец (1914-1915)
Слайд 31

Богоматерь Умиление злых сердец (1914-1915)

Натюрморт со скрипкой. 1918
Слайд 32

Натюрморт со скрипкой. 1918

Презентации учащихся
Слайд 33

Презентации учащихся

Начинали мы так…
Слайд 34

Начинали мы так…

САРАТОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. Г. Чернышевского. основан в 1909 г. Презентация выполнена Мордакиной Д., ученицей 8 А класса сош № 28
Слайд 35

САРАТОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. Г. Чернышевского

основан в 1909 г.

Презентация выполнена Мордакиной Д., ученицей 8 А класса сош № 28

В составе университета 14 факультетов: биологический; географический; геологический; гуманитарный; социальный; исторический; факультет компьютерных наук и информационных технологий; механико-математический; факультет нано- и биомедицинских технологий; факультет нелинейных процессов; социологический;
Слайд 36

В составе университета 14 факультетов:

биологический; географический; геологический; гуманитарный; социальный; исторический; факультет компьютерных наук и информационных технологий; механико-математический; факультет нано- и биомедицинских технологий; факультет нелинейных процессов; социологический; физический; филологический; философский; химический.

В составе Педагогического института СГУ 6 факультетов: факультет русской словесности; факультет педагогики, психологии и начального образования; факультет иностранных языков; факультет искусства и художественного образования; факультет коррекционной педагогики и специальной психологии; факультет физ
Слайд 37

В составе Педагогического института СГУ 6 факультетов:

факультет русской словесности; факультет педагогики, психологии и начального образования; факультет иностранных языков; факультет искусства и художественного образования; факультет коррекционной педагогики и специальной психологии; факультет физической культуры.

Информация о СГУ. Вуз был создан в 1909 г. как Николаевский Императорский университет. Первоначально в составе университета был только один факультет – медицинский. В 1917 г в университете, переименованном в Саратовский Государственный Университет были созданы факультеты: физико-математический; исто
Слайд 38

Информация о СГУ

Вуз был создан в 1909 г. как Николаевский Императорский университет. Первоначально в составе университета был только один факультет – медицинский. В 1917 г в университете, переименованном в Саратовский Государственный Университет были созданы факультеты: физико-математический; историко-филологический; юридический;

Люди, прославившие университет: историк В. В. Мавродин; литературовед Ю. Г. Оксман; математики: И. Г. Петровский и А. Я. Химчин; физики: Е. Ф. Гросс, В. Д. Зернов; филологи: М. П. Алексеев, Г. А. Гуковский, В. Н. Жирмунский, Н. К. Пиксанов, Б. Н. Соколов, А. П. Скафтымов; химики: В. В. Челинцев, Н.
Слайд 39

Люди, прославившие университет:

историк В. В. Мавродин; литературовед Ю. Г. Оксман; математики: И. Г. Петровский и А. Я. Химчин; физики: Е. Ф. Гросс, В. Д. Зернов; филологи: М. П. Алексеев, Г. А. Гуковский, В. Н. Жирмунский, Н. К. Пиксанов, Б. Н. Соколов, А. П. Скафтымов; химики: В. В. Челинцев, Н. Л. Шлезингер; геологи: Б. А. Можаровский, А. И. Олли.

Теперь мы делаем такие презентации
Слайд 40

Теперь мы делаем такие презентации

Работу выполнили ученики 8 «а» класса Ключников Влад, Мирошников Илья, Опрышко Павел, Шмаков Юрий. Храм Пресвятой Троицы
Слайд 41

Работу выполнили ученики 8 «а» класса Ключников Влад, Мирошников Илья, Опрышко Павел, Шмаков Юрий

Храм Пресвятой Троицы

В Балакове было 5 церквей: церковь Явления Божьей Матери (Христорождественская), Храм Преображения (Единоверческая), Кладбищенская (Иоанно-Богословская), Красный собор (СоборСвятой Троицы), Троицкий Собор (Мальцевская).
Слайд 42

В Балакове было 5 церквей: церковь Явления Божьей Матери (Христорождественская), Храм Преображения (Единоверческая), Кладбищенская (Иоанно-Богословская), Красный собор (СоборСвятой Троицы), Троицкий Собор (Мальцевская).

Единственная уцелевшая в Балакове церковь – Троицкий Собор. Эта церковь была освящена в 1914г. Народ называл Троицкий Собор Мальцевским, потому что строительство собора было задумано местным богатейшим хлебопромышленником, придерживающимся старообрядческой веры, Анисимом Мальцевым по проекту знамени
Слайд 43

Единственная уцелевшая в Балакове церковь – Троицкий Собор. Эта церковь была освящена в 1914г. Народ называл Троицкий Собор Мальцевским, потому что строительство собора было задумано местным богатейшим хлебопромышленником, придерживающимся старообрядческой веры, Анисимом Мальцевым по проекту знаменитого зодчего, флагмана русского модерна Федора Осиповича Шехтеля.

Мальцев решил выполнить кладку из тесанного камня скальной породы, да не отечественного, а заморского. Каждый камень стоил Мальцеву 5 рублей золотом, поэтому хватило денег лишь на возведение стен храма и ограды. Тогда он бросил клич о сборе средств, которых было собрано немало и в достаточно коротки
Слайд 45

Мальцев решил выполнить кладку из тесанного камня скальной породы, да не отечественного, а заморского. Каждый камень стоил Мальцеву 5 рублей золотом, поэтому хватило денег лишь на возведение стен храма и ограды. Тогда он бросил клич о сборе средств, которых было собрано немало и в достаточно короткий срок.

Одной из особенностей Мальцевской церкви были ее колокола. Колокола лили открыто на площади, а через газеты приглашали при этом присутствовать. На отливку специально приехал композитор Цезарь Антонович Кюи, сподвижник Балакирева, чтобы составить соответствующую дозировку компонентов металла для лучш
Слайд 46

Одной из особенностей Мальцевской церкви были ее колокола. Колокола лили открыто на площади, а через газеты приглашали при этом присутствовать. На отливку специально приехал композитор Цезарь Антонович Кюи, сподвижник Балакирева, чтобы составить соответствующую дозировку компонентов металла для лучшего звучания. Во время литья верующие бросали в расплавленный металл серебряные, золотые и даже платиновые украшения. И это придавало колоколам особую гармонию и чистоту звучания.

В конце 20-х годов колокола с Мальцевской церкви сняли. Один из них снимали так. Церковь окружили милиционеры трех районов – Балаковского, Вольского и Хвалынского. Расширили проемы колокольни и затащили туда толстые сосновые сваи. Посадили колокол на сваи и подожгли их. В это время в ограду въехал а
Слайд 48

В конце 20-х годов колокола с Мальцевской церкви сняли. Один из них снимали так. Церковь окружили милиционеры трех районов – Балаковского, Вольского и Хвалынского. Расширили проемы колокольни и затащили туда толстые сосновые сваи. Посадили колокол на сваи и подожгли их. В это время в ограду въехал американский трактор «Катерпиллер» с прицепом тележкой – площадкой. Горящие сваи стали оседать, и колокол, соскользнув с них и перевернувшись, упал на паперть и разбился на мелкие кусочки. К осколкам подошли милиционеры и собрали все, до единого кусочка, сложили на расстеленный на тележке трактора брезент, завернули, и трактор выехал за пределы ограды.

В 1989г. храм передан православной церкви и признан памятником федерального значения. Тогда же началась реставрация. В течение нескольких лет восстановлен его первоначальный вид.
Слайд 51

В 1989г. храм передан православной церкви и признан памятником федерального значения. Тогда же началась реставрация. В течение нескольких лет восстановлен его первоначальный вид.

В
Слайд 52

В

Виртуальная викторина
Слайд 53

Виртуальная викторина

Узнай здание
Слайд 54

Узнай здание

Кто является архитектором саратовского университета? К. Мюфке А. Салько В. Зыбин
Слайд 55

Кто является архитектором саратовского университета?

К. Мюфке А. Салько В. Зыбин

"Живые картинки"
Слайд 56

"Живые картинки"

Мир В. Э. Борисова - Мусатова. 1870 1905
Слайд 57

Мир В. Э. Борисова - Мусатова

1870 1905

«Осенний мотив» (1899 г.). Что можно сказать лице героини? Каков наряд девушки? Какое настроение создаёт картина? Почему?
Слайд 58

«Осенний мотив» (1899 г.)

Что можно сказать лице героини? Каков наряд девушки? Какое настроение создаёт картина? Почему?

Работа со словом
Слайд 60

Работа со словом

Экспозиция отдела природы с древнейших времён. СОМК
Слайд 61

Экспозиция отдела природы с древнейших времён

СОМК

Шкатулка новых слов. Археология – наука, изучающая историю общества по вещественным памятникам Графика – совокупность всех средств письменности Нумизматика – область исторической науки, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения Палеонтология – наука о вымерших растениях и животных Энт
Слайд 62

Шкатулка новых слов

Археология – наука, изучающая историю общества по вещественным памятникам Графика – совокупность всех средств письменности Нумизматика – область исторической науки, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения Палеонтология – наука о вымерших растениях и животных Энтомология – раздел биологии, изучающий насекомых Этнография – наука, изучающая бытовые и культурные особенности народов мира

Тесты на уроках
Слайд 63

Тесты на уроках

Тест по творчеству В. Э. Борисова-Мусатова. Где родился В. Э. Борисов-Мусатов? а) в Саратове б) в Хвалынске в) в Вольске г) в Балакове 2. В каком училище в Москве учился Борисов- Мусатов? а) в театральное училище; б) в коммерческое училище; в) в училище живописи, ваяния и зодчества; г) в архитектурн
Слайд 64

Тест по творчеству В. Э. Борисова-Мусатова

Где родился В. Э. Борисов-Мусатов? а) в Саратове б) в Хвалынске в) в Вольске г) в Балакове 2. В каком училище в Москве учился Борисов- Мусатов? а) в театральное училище; б) в коммерческое училище; в) в училище живописи, ваяния и зодчества; г) в архитектурное училище.

3. В каком имении проводил Борисов-Мусатов лето? а) в Балакове у Мальцевых; б) в Зубриловке у Голицыных; в) в Надеждине у Куракиных. 4. Главный мотив творчества Борисова-Мусатова? а) любовь б) природа в) старинные усадьбы 5. Как называется первая картина художника? а) «Осенний мотив» б) «Окно» в) «Г
Слайд 65

3. В каком имении проводил Борисов-Мусатов лето? а) в Балакове у Мальцевых; б) в Зубриловке у Голицыных; в) в Надеждине у Куракиных. 4. Главный мотив творчества Борисова-Мусатова? а) любовь б) природа в) старинные усадьбы 5. Как называется первая картина художника? а) «Осенний мотив» б) «Окно» в) «Гобелен» г) «Водоём» 6. Какие краски использовал художник, работая над картиной «Гобелен»? а) коричневые, зелёные, пастельные;

Дижактический материал
Слайд 66

Дижактический материал

Европейская и русская архитектура. Собор Парижской Богоматери Успенский собор
Слайд 67

Европейская и русская архитектура

Собор Парижской Богоматери Успенский собор

Можно ли назвать эти архитектурные сооружения ансамблем или комплексом? Собор святой Троицы. Собор на Соколовой горе
Слайд 68

Можно ли назвать эти архитектурные сооружения ансамблем или комплексом?

Собор святой Троицы

Собор на Соколовой горе

В. Борисов-Мусатов.«Майские цветы» 1901 г. Подберите строки стихотворений, в которых заключается идея этой картины.
Слайд 69

В. Борисов-Мусатов.«Майские цветы» 1901 г.

Подберите строки стихотворений, в которых заключается идея этой картины.

Там – лишь белый белый дым… Мир стареет молодым – Полон счастья пуст как пруд… …Всюду яблони цветут. С. Соложенкина «Памяти Борисова-Мусатова»
Слайд 70

Там – лишь белый белый дым… Мир стареет молодым – Полон счастья пуст как пруд… …Всюду яблони цветут. С. Соложенкина «Памяти Борисова-Мусатова»

Список похожих презентаций

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки

Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, направленных на улучшение здоровья участников образовательного процесса. Речевые упражнения; Дыхательные ...
Активация мыслительной деятельности на уроках

Активация мыслительной деятельности на уроках

Учебная деятельность. является специфической, ведущей деятельностью младшего школьника. В ней ребенок овладевает отдельными способами учебных действий, ...
Возможности международного телекоммуникационного образовательного проекта Learning Circles

Возможности международного телекоммуникационного образовательного проекта Learning Circles

Отрадненское управление Министерства образования и науки Самарской области http://kollegi.otradny.net/. ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарской ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры

Здоровьесберегающие технологии на уроках физкультуры

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогические приемы, методы, технологии, ...
Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках физической культуры

Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках физической культуры

Общие требования безопасности Требования безопасности перед началом занятий. Требования безопасности во время занятий. Требования безопасности по ...
Здоровьесберегающая среда на уроках русского языка и литературы

Здоровьесберегающая среда на уроках русского языка и литературы

Что такое здоровье? ФИЗИЧЕСКОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ СОЦИАЛЬНОЕ НРАВСТВЕННОЕ ДУХОВНОЕ. Здоро́вье — состояние любого живого организма, при котором он в целом ...
Задания по географии на ЕГЭ

Задания по географии на ЕГЭ

Вращение Земли вокруг Солнца. Освещение Земли Солнцем. Определите географические координаты пункта, расположенного в Австралии, если известно, что ...
Дошкольное образование на Кипре

Дошкольное образование на Кипре

Исторический аспект. Один из праздников, который широко отмечается в стране - День детей. Это выходной день на Кипре. Отмечается он 23 апреля, в честь ...
Графики на ГИА

Графики на ГИА

№1. №2 2 4. №3. №4 -8-(-20)=12. №5. №6. №7. №8 0,4. №9 1. ...
Безопасность на дорогах

Безопасность на дорогах

Цель: выявить наиболее опасный участок дороги в с. Татаурово Нолинского района и обосновать необходимость установки на нём дорожных знаков Главная ...
Влияние цвета на внимание школьников

Влияние цвета на внимание школьников

Цель: изучить влияние цвета на умственную работоспособность школьников. Задачи: Изучить научные литературные источники определения концентрации внимания ...
Влияние телевизора, компьютера, СМИ на детей

Влияние телевизора, компьютера, СМИ на детей

В современном мире телевидения и компьютеров дети все меньше становятся способны слушать и слышать друг друга, слушать родителей и нормально говорить ...
Влияние взаимоотношений детей на их общение

Влияние взаимоотношений детей на их общение

Актуальность работы. Общение – главнейший фактор общего психического развития детей Общение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное ...
Влияние английского языка на развитие сленга молодежи России

Влияние английского языка на развитие сленга молодежи России

Объект исследования – сленг- как способ самовыражения молодежи. Предмет исследования – изучение способов словообразований в современном русском молодежном ...
Влияние алкоголя на организм человека

Влияние алкоголя на организм человека

В Древней Руси пили очень мало. Лишь на избранные праздники варили медовуху, брагу или пиво. Старинная кружка. Русская пивоварня. Деревни или села ...
Визитная карточка на конкурс учитель года

Визитная карточка на конкурс учитель года

Так приобреталась профессия педагога …. После окончания 9 класса я поступила в педагогическое училище и получила диплом УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. ...
Взаимодействие воспитателя с детьми на прогулке

Взаимодействие воспитателя с детьми на прогулке

Задачи :. - Развитие физических качеств(скоростных,силовых,гиб- кости,выносливости и координации); - Накопление и обогащение двигательного опыта детей ...
Безопасное поведение детей на дорогах

Безопасное поведение детей на дорогах

«…необходимо формировать основы и приоритетные направления профилактики дорожно-транспортных происшествий, реализовывать комплекс мероприятий, в том ...
Влияние внешних и внутренних факторов на процесс образования студентов

Влияние внешних и внутренних факторов на процесс образования студентов

Оглавление ВВЕДЕНИЕ ………………………………...................................................…...3 1. СУЩНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ЗНАНИЙ …..……....4 2. АДАПТАЦИЯ ...
Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

Влияние стресса на профессиональную деятельность педагога

«Именно учитель в первую очередь отвечает за организацию комфортной образовательной среды, делает (на практике) эту среду благоприятной для обучения ...

Конспекты

Модульное обучение на уроках математики в начальной школе

Модульное обучение на уроках математики в начальной школе

Ахмадуллина Гульуся Миннезакиевна. . Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа. ...
Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках окружающего мира

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №50». города Калуги. «. Дифференцированный подход в обучении ...
Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы

Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы

Мастер-класс. учителя русского языка и литературы. МКОУ Старо-Тартасской ООШ. Верниковской Е. А. «Использование элементов здоровьесберегающих ...
Активизация познавательной деятельности учащихся через применение опорных конспектов на уроках русского языка

Активизация познавательной деятельности учащихся через применение опорных конспектов на уроках русского языка

. Омская область, с.Седельниково, ул.Советская,22 Телефон: (38164)21-8-23. . Иванова Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы высшей ...
Использование здоровье сберегающих технологий на уроках

Использование здоровье сберегающих технологий на уроках

Конспект мастер-класса. «Использование здоровье сберегающих технологий на уроках». Климов Сергей Юрьевич - учитель физической культуры первой ...
Использование метода драматизации на уроках музыки в начальной школе

Использование метода драматизации на уроках музыки в начальной школе

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №20». городского округа г. Стерлитамак. Республики Башкортостан. ...
Интерактивная доска на уроках английского языка

Интерактивная доска на уроках английского языка

Романова Наталья Константиновна. МАОУ «СОШ №30» город Пермь. Учитель английского языка. Интерактивная доска на уроках английского языка. ...
Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе. Из опыта работы

Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе. Из опыта работы

Муниципальное образовательное учреждение. . Северная средняя общеобразовательная школа. . Талдомского района Московской области. ...
Использование электронных образовательных ресурсов на уроках иностранного языка

Использование электронных образовательных ресурсов на уроках иностранного языка

. СОГЛАСОВАНО . УТВЕРЖДАЮ. Председатель МК . Зам. директора по УПР. ГБПОУ СО «СЛРТ». __________ М.В. Трифонова . __________ Н.П. Панчурина. ...
Использование валеологического компонента на уроках

Использование валеологического компонента на уроках

Донецкая общеобразовательная школа 1-3ступеней № 74. Методические рекомендации для использования. . учителями начальных классов. . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 апреля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:70 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации