Презентация "Формирование готовности к инновационным технологиям в ДОУ" по педагогике – проект, доклад

Формування готовності до інноваційної діяльності педагогів дошкілля у контексті взаємодії з загальнонавчальними закладами освітнього округу в умовах реформування освіти Гаврилюк Л.М., вихователь-методист Костопільського ДНЗ № 5 «Ромашка»

Інноваційна освітня діяльність педагогічних працівників передбачає:

Залучення педагогічних і наукових працівників до творчої діяльності

Створення ними нових чи вдосконалення існуючих педагогічних продуктів (процесів, явищ)

ФОРМИ ЗАЛУЧЕННЯ ПЕДАГОГА ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

творча діяльність педагогів у методичних об’єднаннях; спеціальні курси підвищення кваліфікації; участь у практичних конференціях; участь у колективній експериментально-дослідній роботі у межах спільної проблеми/ освітні проекти/; самостійна дослідницька, творча робота над проблемою / авторська програма, підготовка посібника /; узагальнення власного досвіду і досвіду своїх колег

Форми роботи з педкадрами

Перед людиною є три шляхи до пізнання: Шлях мислення – найбільш благородний, Шлях наслідування – найбільш легкий, Шлях особистісного досвіду – найбільш важкий.

Інноваційні технології в ДНЗ

Технологія ТРВЗ А.Шуллєр

Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей М.Єфименко

Вимоги до технологій інноваційної методичної роботи

Діалогічність

Діяльнісно-творчий характер

Спрямованість на підтримку індивідуального розвитку педагога

Надання педагогу необхідного простору для прийняття самостійних рішень, для творчості

Інноваційним потенціалом педагога є:

Бажання й готовність вдосконалювати свою педагогічну діяльність

Здатність творчо втілювати нові ідеї

Свобода дій і незалежне використання конкретних методик

Нове розуміння цінностей освіти й виховання

Прагнення до змін та моделювання експериментальних систем

Високий рівень культури, освіченості, всебічність інтересів педагога

Здатність до розуміння й сприймання різних ідей, думок, нових освітніх напрямків та течій

Сукупність притаманних йому соціокультурних і творчих характеристик

Школа становлення професійної майстерності молодого вихователя «Паросток», керівник Кльоп Т.О.

Майстер- клас «Роль пальчикових ігор у формуванні моральних якостей особистостей» Остапчук В.Ю.

Участь у Всеукраїнському фестивалі – огляді «Україна - рідний край»

Презентація «Я в своєму місті ранок зустрічаю» Вихователь Гаврилюк К. В.

Проект «Стежками рідного міста»

Вихователь Наумець О. Д.

Проект освітньо-виховної роботи з дітьми дошкільного віку з екологічного виховання на тему «Знай , люби, бережи!» Кльоп Т.О.

Творчий проект «З маленької зернини – іде життя людини» Остапчук В. Ю.

Розвивальні середовища

Свята та розваги

Козацькі розваги

Ігри – драматизації, театралізовані вистави

Використання здоров’язбережуючих технологій в ДНЗ

Семінар-практикум «Ефективність використання здоров’язбережуючих технологій в умовах ДНЗ»

Фізкультурно-оздоровча робота

Спортивні свята, дні здоров’я

Конкурси: «Веселі старти», «Посвята в дошкільнята»

Конкурси «Краще заняття року»

Благодійна ярмарка «На зустріч мрії»

Наступність ДНЗ № 5 та ЗОШ № 5

ДНЗ № 5 «Ромашка» ЗОШ № 5

Вивчення програми

Взаємодопомога Обмін досвідом

Вивчення досвіду роботи вчителя

Вивчення роботи вихователя

Взаємовідвідування заходів, свят

Відвідування уроків у першому класі

Спільні педагогічні ради

Відвідування занять у старших групах

Результати наступності: - Всебічний розвиток дитини, що сприяє розширенні її потенційних можливостей; - Освоєння навчальної діяльності і внутрішньої позиції школяра

Семінар-практикум «Готовність дитини до навчання у школі»

Екскурсія до школи

Тато, мама і я –спортивна сім’я

Дякую за увагу