- Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО

Презентация "Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

«Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО как один из инструментов оценки достижения планируемых результатов освоения Основной образовательной программы НОО». Куликова Н.Н. директор школы
Слайд 1

«Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО как один из инструментов оценки достижения планируемых результатов освоения Основной образовательной программы НОО»

Куликова Н.Н. директор школы

2011-2012учебный год 2 "А" класс 2 "Г"класс
Слайд 2

2011-2012учебный год 2 "А" класс 2 "Г"класс

школьная тревожность
Слайд 3

школьная тревожность

мотивация
Слайд 4

мотивация

2010-2011учебный год I четверть
Слайд 5

2010-2011учебный год I четверть

На конец учебного года
Слайд 6

На конец учебного года

Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО Слайд: 7
Слайд 7
Психологическое сопровождение введения ФГОС НОО Слайд: 8
Слайд 8
При анализе этапов уроков психологом анализируются следующие характеристики: Взаимодействие в классе «учитель – ученик» ( стиль, формы, педагогические и психологические приемы взаимодействия). Развитие творческих и деятельностных способностей, познавательная активность учащихся, особенности преодоле
Слайд 9

При анализе этапов уроков психологом анализируются следующие характеристики:

Взаимодействие в классе «учитель – ученик» ( стиль, формы, педагогические и психологические приемы взаимодействия). Развитие творческих и деятельностных способностей, познавательная активность учащихся, особенности преодоления затруднения на уроке. Психологическая комфортность ( эмоциональный фон, мотивация, тревожность, динамика психофизиологического состояния). Особенности урока ( позитивные моменты, проблемные зоны – для составления рекомендаций).

Основные наблюдаемые параметры при анализе урока. Класс. Взаимодействие с учителем. Актуальное эмоциональное состояние. Самооценка Тревожность. Особенности внимания, работоспособности. Мотивация. Познавательные процессы. Творческая активность
Слайд 10

Основные наблюдаемые параметры при анализе урока

Класс

Взаимодействие с учителем

Актуальное эмоциональное состояние

Самооценка Тревожность

Особенности внимания, работоспособности

Мотивация

Познавательные процессы

Творческая активность

Стол учителя. - Поднимает руку + - Ответ на уроке ! - Отвлекается, занимается посторонними делами - «отсутствует» на уроке, нет включения в деятельность - Эмоциональная готовность к уроку - Эмоционально не готов к уроку - Тревожность Утомляемость Ребенок «левша» Перевозбуждение Слушает внимательно у
Слайд 11

Стол учителя

- Поднимает руку + - Ответ на уроке ! - Отвлекается, занимается посторонними делами - «отсутствует» на уроке, нет включения в деятельность - Эмоциональная готовность к уроку - Эмоционально не готов к уроку - Тревожность Утомляемость Ребенок «левша» Перевозбуждение Слушает внимательно учителя, выполняет все задания четко, в ритме класса, но не проявляет активности (не понимает руку, не отвечает)

Л х

Условные обозначения деятельности учащихся на уроке:

План посадки учащихся в классе

Протокол наблюдения на уроке

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2АКЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ (технологии деятельностного метода). 13.10.2011
Слайд 12

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2АКЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ (технологии деятельностного метода)

13.10.2011

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2А КЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ. 9.11.2011
Слайд 13

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ ВО 2А КЛАССЕ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ТДМ

9.11.2011

КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ. Обучающийся – НИКИТА З.________________________________ Класс - 1 «А»_________ Возраст на начало обучения – 6,5 л. Начало ведения карты - сентябрь 2010г. Норма Ниже нормы Выше нормы Ближе к норме
Слайд 14

КАРТА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ. Обучающийся – НИКИТА З.________________________________ Класс - 1 «А»_________ Возраст на начало обучения – 6,5 л. Начало ведения карты - сентябрь 2010г.

Норма Ниже нормы Выше нормы Ближе к норме

I. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ.
Слайд 15

I. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ.

II. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.
Слайд 16

II. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ.

III. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ.
Слайд 17

III. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ.

IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМСЯ.
Слайд 18

IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМСЯ.

V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.
Слайд 19

V. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ.

Список похожих презентаций

Внеурочная деятельность в условиях введения ФГОС в НОО

Внеурочная деятельность в условиях введения ФГОС в НОО

Основная задача. Раскрытие способностей каждого ребёнка, формирование личности, а так же готовность к жизни в современном мире. Цель внеурочной деятельности:. ...
Проблема введения ФГОС НОО

Проблема введения ФГОС НОО

Принципиальные отличия стандартов первого (2004 г.) и второго (2010 г.) поколений. 2004 год Нормы и требования, определяющие обязательный минимум ...
Психологическое сопровождение процесса адаптации

Психологическое сопровождение процесса адаптации

Цель. провести анализ педагогической деятельности в адаптационный период обучающихся, создать и обеспечить педагогические и социально-психологические ...
Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологические трудности ЕНТ. Познавательные Личностные. Познавательные трудности:. Причины познавательных трудностей: Недостаточный объем знаний ...
Психологическое сопровождение педагогического процесса

Психологическое сопровождение педагогического процесса

Приоритетные направления развития образования:. Здоровьесбережение Личностно-ориентированное взаимодействие субъектов образовательного процесса. ...
Психологическое сопровождение при подготовке к ЕГЭ и ЕРЭ

Психологическое сопровождение при подготовке к ЕГЭ и ЕРЭ

Советы родителям. • Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребёнок получит на экзамене. Внушайте ему мысль, что количество баллов не является ...
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС

Проблемы в организации работы с одарёнными детьми при введении ФГОС выражаются в следующих противоречиях: 1. Между необходимостью создания нормативной ...
Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО

Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО

ЗАДАЧИ:. изучить нормативно-правовую базу по внедрению ФГОС НОО; проанализировать учебные программы и учебники, утвержденные министерством образования; ...
Организация внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС НОО

Организация внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС НОО

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное ...
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ в условиях введения ФГОС

Проблемы в организации работы с одарёнными детьми при введении ФГОС выражаются в следующих противоречиях: 1. Между необходимостью создания нормативной ...
Актуальные проблемы введения ФГОС

Актуальные проблемы введения ФГОС

. Стандарты - социальная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством. СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная ...
Готовность к школьному обучению и психологическое сопровождение на этапе адаптации первоклассников

Готовность к школьному обучению и психологическое сопровождение на этапе адаптации первоклассников

Компоненты психологической готовности к школьному обучению:. Интеллектуальная готовность ребенка к школе Личностная готовность ребенка к школе Социально-психологическая ...
Современный урок в формате ФГОС. Подготовка учителя к уроку в условиях внедрения ФГОС второго поколения

Современный урок в формате ФГОС. Подготовка учителя к уроку в условиях внедрения ФГОС второго поколения

С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он начинается, уроком заканчивается. Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную ...
Современный урок в свете внедрения ФГОС

Современный урок в свете внедрения ФГОС

1. педагогическая единица процесса обучения и воспитания. 2. это процесс передачи знаний, в котором участвует учитель и ученик. 3. форма, используемая ...
Система оценивания с учетом требований ФГОС

Система оценивания с учетом требований ФГОС

Ведущие принципы ФГОС – принципы преемственности и развития. выпускник начальной школы – владеющий основами умения учиться, способный к организации ...
Самооценка обучающихся в свете ФГОС

Самооценка обучающихся в свете ФГОС

Требования к оценочной    деятельности учителя. Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критериальным. Оцениваться с помощью ...
Формы работы по речевому развитию ФГОС ДО

Формы работы по речевому развитию ФГОС ДО

Овладение речью происходит в процессе общения и в ходе познания ребенком действительности. Взрослый организует и материальную и языковую среду, увлекает ...
ФГОС для родителей

ФГОС для родителей

Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) – повышение качества образования. ...
Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС

Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с новым ФГОС

Педагогическая диагностика в профессиональной работе педагога выполняет две главные функции: 1) поставляет достоверную информацию учителю для принятия ...
Знатоки ФГОС ДО

Знатоки ФГОС ДО

Цель: Активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО. Задачи: 1.Создать положительный эмоциональный ...

Конспекты

Родителям будущих первоклассников о ФГОС НОО

Родителям будущих первоклассников о ФГОС НОО

Мухина Ирина Васильевна. МКОУ СОШ №10 с.Ачикулак. . Учитель начальных классов. Родительское собрание. . «Родителям будущих первоклассников ...
Этнокультурное образование младших школьников в рамках реализации ФГОС

Этнокультурное образование младших школьников в рамках реализации ФГОС

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1». города Саранска Республики Мордовия. Этнокультурное образование младших школьников ...
Современный урок в рамках ФГОС

Современный урок в рамках ФГОС

Современный урок в рамках ФГОС. Пищальникова Юлия Александровна. учитель начальных классов,. МАОУ «СОШ №55» г.Перми. ilyaflaj@yandex.ru. ...
Реализация ФГОС через обновление предметно-пространственной среды группы

Реализация ФГОС через обновление предметно-пространственной среды группы

«Реализация ФГОС через обновление предметно-пространственной среды группы». Предметно-пространственная среда является одним из компонентов образовательного ...
Психологическое здоровье нашего класса

Психологическое здоровье нашего класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 3. города Тутаева Ярославской области. ...
Предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС дошкольного образования

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Озёрского городского округа. Детский сад компенсирующего вида №53 «Сказка». ...
Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология ведения дома

Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология ведения дома

7__класс. Конспект урока ФГОС второго поколения. Технология ведения дома. Дата 21.11. 2014 г. Технологическая карта урока. Учитель. Жуковская ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2019
Категория:Педагогика
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации