- Урок изучение декларативной информации

Презентация "Урок изучение декларативной информации" (10 класс) по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Урок изучение декларативной информации" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Восточно-Сибирский район (ВСЭР): природа и население. Урок изучение декларативной информации
Слайд 1

Восточно-Сибирский район (ВСЭР): природа и население

Урок изучение декларативной информации

Цели: изучить особенности состава территории Восточносибирского экономического района; дать оценку географического положения, географического строения рельефа и климата Восточной Сибири; сформулировать представление о богатстве ресурсного потенциала Восточной Сибири; проанализировать особенности нас
Слайд 2

Цели:

изучить особенности состава территории Восточносибирского экономического района; дать оценку географического положения, географического строения рельефа и климата Восточной Сибири; сформулировать представление о богатстве ресурсного потенциала Восточной Сибири; проанализировать особенности население: численность, размещение, национальный состав.

Структура урока. Входная диагностика Изучение новой информации Первичное усвоение новой информации Подведение итогов
Слайд 3

Структура урока

Входная диагностика Изучение новой информации Первичное усвоение новой информации Подведение итогов

Входная диагностика: альтернативный выбор. Является ли данное суждение определением «Восточная Сибирь» (да или нет) Территория, занимающая большую часть Северной Азии от Урала на западе до горных хребтов Тихоокеанского водораздела на востоке и от берегов Северного Ледовитого океана на севере до холм
Слайд 4

Входная диагностика: альтернативный выбор

Является ли данное суждение определением «Восточная Сибирь» (да или нет) Территория, занимающая большую часть Северной Азии от Урала на западе до горных хребтов Тихоокеанского водораздела на востоке и от берегов Северного Ледовитого океана на севере до холмистых степей Казахстана и границы с Монголией и КНР на юге площадь около 10 млн.

Какими природными ресурсами НЕ богата Сибирь (все подходящие варианты) а) топливными б) рудными в) нерудными г) лесные д) гидрологическими е) почвенными ж) охотничье-промысловыми и) рыбные к) трудовыми. Входная диагностика: множественный выбор
Слайд 5

Какими природными ресурсами НЕ богата Сибирь (все подходящие варианты) а) топливными б) рудными в) нерудными г) лесные д) гидрологическими е) почвенными ж) охотничье-промысловыми и) рыбные к) трудовыми

Входная диагностика: множественный выбор

Входная диагностика: исключение лишнего признака. Природные ресурсы (климат, железо, вода, почва, нефть) Природные условия (каменный уголь, песок, атмосфера, многолетняя мерзлота) Индоевропейская языковая семья (русские, ханты, украинцы, немцы, белорусы) Коренные народы Севера (русские, поморы, даге
Слайд 6

Входная диагностика: исключение лишнего признака

Природные ресурсы (климат, железо, вода, почва, нефть) Природные условия (каменный уголь, песок, атмосфера, многолетняя мерзлота) Индоевропейская языковая семья (русские, ханты, украинцы, немцы, белорусы) Коренные народы Севера (русские, поморы, дагестанцы, ненцы, татары)

Входная диагностика: восстановление последовательности. Восстанови правильную последовательность понятия «экономический район», используя следующие слова: территориально (1), выделяемая (2), и (3), отраслей (4), целостная (5), на (6), специализаций (7), основе (8), экономически (9), часть страны(10)
Слайд 7

Входная диагностика: восстановление последовательности

Восстанови правильную последовательность понятия «экономический район», используя следующие слова: территориально (1), выделяемая (2), и (3), отраслей (4), целостная (5), на (6), специализаций (7), основе (8), экономически (9), часть страны(10). Ответ: 1, 3, 9, 5, 10, 2, 6, 8, 4, 7

Изучение новой информации. РАБОТА Текст 1) Структурирование текста (выделение абзацев) 2) Составление простого плана текста (дать заголовки абзацам) для 1 К 3) Составление развернутого плана текста (выделить основные идеи абзаца) для 2 К 4) Составление графической схемы по тексту – Классификация при
Слайд 8

Изучение новой информации

РАБОТА Текст 1) Структурирование текста (выделение абзацев) 2) Составление простого плана текста (дать заголовки абзацам) для 1 К 3) Составление развернутого плана текста (выделить основные идеи абзаца) для 2 К 4) Составление графической схемы по тексту – Классификация природных ресурсов Восточной Сибири для 1 К 5) Выделение различий в обеспеченности различными природными ресурсами территории Западной и Восточной Сибири в виде графической карты понятий для 2 К 6) Сравнить население Восточной Сибири с Европейским районом по национальностям и составить в виде схемы для 1-2 К 7) Рассчитать плотность населения и объяснить территориальные различия для 1-2 К

Первичное усвоение новой информации: круги Эйлера. Какой из вариантов верен, если Зап – Западная, Вос – Восточная, Т – топливные ресурсы, Р – рудные ресурсы, Л – лесные ресурсы, В – водные ресурсы, а значки соответствуют условным знакам карты. Зап Т В Сибирь А) Вос Б) В) Р Л Au Ni Ангара Байкал
Слайд 9

Первичное усвоение новой информации: круги Эйлера

Какой из вариантов верен, если Зап – Западная, Вос – Восточная, Т – топливные ресурсы, Р – рудные ресурсы, Л – лесные ресурсы, В – водные ресурсы, а значки соответствуют условным знакам карты

Зап Т В Сибирь А) Вос Б) В) Р Л Au Ni Ангара Байкал

Первичное усвоение новой информации: альтернативный выбор. Верно ли высказывание (да или нет) Восточная Сибирь особенно богата лесными ресурсами и водными ресурсами, а другие виды полезных ископаемых находятся в удаленном положение от Транссибирской магистрали.
Слайд 10

Первичное усвоение новой информации: альтернативный выбор

Верно ли высказывание (да или нет) Восточная Сибирь особенно богата лесными ресурсами и водными ресурсами, а другие виды полезных ископаемых находятся в удаленном положение от Транссибирской магистрали.

Верно ли высказывание (да или нет) Восточная Сибирь во многом похожа на Западную Сибирь, особенно рельефом и климатом.
Слайд 11

Верно ли высказывание (да или нет) Восточная Сибирь во многом похожа на Западную Сибирь, особенно рельефом и климатом.

Верно ли высказывание (да или нет) По площади Восточная Сибирь уступает Западной Сибири, но превосходит Дальний Восток.
Слайд 12

Верно ли высказывание (да или нет) По площади Восточная Сибирь уступает Западной Сибири, но превосходит Дальний Восток.

Верно ли высказывание (да или нет) Для населения Восточносибирского экономического района характерна однонациональность.
Слайд 13

Верно ли высказывание (да или нет) Для населения Восточносибирского экономического района характерна однонациональность.

Верно ли высказывание (да или нет) Доля населения растет за счет иммигрантов, но по отношению к общероссийской численности доля не велика.
Слайд 14

Верно ли высказывание (да или нет) Доля населения растет за счет иммигрантов, но по отношению к общероссийской численности доля не велика.

Верно ли высказывание (да или нет) Население района занята главным образом в тяжелых отраслях хозяйства, поэтому численность мужчин преобладает над численностью женщин.
Слайд 15

Верно ли высказывание (да или нет) Население района занята главным образом в тяжелых отраслях хозяйства, поэтому численность мужчин преобладает над численностью женщин.

Урок изучение декларативной информации Слайд: 16
Слайд 16

Список похожих презентаций

Уроки по географии

Уроки по географии

Пояснительная записка. Рабочая программа по географии для 10-х классов составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта среднего ...
Урок развития связной речи

Урок развития связной речи

Хвилинка каліграфії. Гра «Додай словечко» На голові його корона з гілля, Копитця топчуть буйне зілля. На спинці плямки білі, наче день, Звірятко звати ...
Урок развития связной речи

Урок развития связной речи

У блакитнім піджачку, В рожевій сорочці В нас зимою по садку Гуляють, як гості. Зачин До годівнички прилетіли пташки. Вони були дуже гарні. Та одна ...
Урок обобщения "Страны Зарубежной Европы"

Урок обобщения "Страны Зарубежной Европы"

Привычка странствовать по картам, видеть в свём воображении разные места помогает правильно уви-деть их в действитель-ности К. Паустовский. Цель и ...
Урок на тему "Климат России"

Урок на тему "Климат России"

Оборудование: Физическая карта России. Климатическая карта России. Атласы. Климатограммы. Раздаточный материал. Тип урока: урок-игра; урок контроля ...
Урок на тему "Географические координаты"

Урок на тему "Географические координаты"

Географические координаты – это географическая широта и географическая долгота какой-либо точки на земной поверхности. Расстояние на север и на юг ...
Урок Мира

Урок Мира

Великая Отечественная война 1941 - 1945. От Бреста до Москвы – 1 000 километров. От Москвы до Берлина – 1 600 километров. 2 600 километров… Поездом ...
Урок как основная форма современного образования

Урок как основная форма современного образования

Мета: - проаналізувати основні проблеми педагогічних працівників з організації і проведення ефективного уроку; - опрацювати основні ознаки сучасного ...
Урок как средство формирования и развития личности

Урок как средство формирования и развития личности

МОУ – Сукроменская СОШ Преподаватель математики Путинцева Л.А. В 1979 году окончила Калининский государственный университет по специальности физик, ...
Урок и его структура

Урок и его структура

Урок – основная форма организации учебных занятий в системе обучения. Рациональная структура урока обеспечивает: комплексное формирование УУД; выделение ...
Урок в соответствии с ФГОС

Урок в соответствии с ФГОС

Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, ...
Урок в системно-деятельностном подходе

Урок в системно-деятельностном подходе

Характеристики урока в условиях традиционного обучения. Ученик - пассивный объект обучения, исполняющий требования учителя. Основной источник учебного ...
Урок толерантности

Урок толерантности

Цели. изучение основных понятий обсуждение важных вопросов осознание своей значимость, а также самоценности каждого человека, его прав и свобод умение ...
Урок Мира

Урок Мира

«Нам нужен мир, чтоб строить города, Сажать деревья и работать в поле. Его хотят все люди доброй воли. Нам нужен мир навеки! Навсегда!». 1. МИР – ...
Урок в рамках ФГОС

Урок в рамках ФГОС

Урок. Управляемый (целенаправленный, мотивированный, планируемый, организационно обеспеченный, корректируемый), ресурснообеспеченный системный процесс ...
Урок  по географии

Урок по географии

Цель урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Гидросфера”. Задачи: Продолжить развитие умений работать с картой, читать карты, ...
Дистанционные уроки

Дистанционные уроки

Основные понятия. Дистанционное обучение – взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, реализуемое всеми присущими учебному процессу ...
Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

"Образование - важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. в противном случае оно совершенно бесполезно". Р. Киплинг. Традиционная система ...
Использование ИКТ на уроках географии

Использование ИКТ на уроках географии

Этапы внедрения ИКТ. на уроках ГЕОГРАФИИ. Освоение компьютера, работа с готовыми электронными изданиями, дисками, создание презентаций учителем и ...
Использование игровых технологий на уроках географии

Использование игровых технологий на уроках географии

Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить". (М. Горький). Целью работы является следующее: Показать роль ...

Конспекты

Урок толерантности в средней группе

Урок толерантности в средней группе

Непосредственная образовательная деятельность в средней группе. «Дружные ребята». Программное содержание:. 1.Учить детей доброжелательно относиться ...
Урок о правильном питании для сохранения здоровья

Урок о правильном питании для сохранения здоровья

. Урок о правильном питании для сохранения здоровья. Волшебная еда. «Прежде ели просто, да жили лет со сто!». Цели:. формировать у обучающихся ...
Урок общения ребёнка и с ребёнком

Урок общения ребёнка и с ребёнком

Родительское собрание. «Урок общения ребёнка и с ребёнком». Столы расставлены таким образом, что образуют 3 группы (3 вагона паровозика). . . ...
Урок нравственности совместно с родителями

Урок нравственности совместно с родителями

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ПОС.НОВЫЙ». Методическая разработка урока. . «Нравственность». (совместно ...
Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Урок изучения нового материала и первичного закрепления

Номинация конкурса:. Лучшая методическая разработка проведения «Урока письма». Составитель: учитель. начальных классов. Масленок С.Г. ...
Урок здоровья

Урок здоровья

Солянова Наталья Алексеевна. Воспитатель школы-интерната. МКУОШИ « Панаевская школа-интернат. . Среднего (полного) общего образованя. Урок ...
Урок дружбы

Урок дружбы

Тема урока:. . «Урок дружбы» М. Пляцковский. Цель урока: познакомить учащихся с произведением «Урок дружбы» М. Пляцковского; раскрыть содержание ...
Урок доброты по нравственно-этическому воспитанию

Урок доброты по нравственно-этическому воспитанию

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение школа-интернат с. Ванновского Тбилисского района. Краснодарского ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 апреля 2019
Категория:Педагогика
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации