Презентация "Уроки по географии" (10 класс) по педагогике – проект, доклад

Титульный лист

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу « География» Бесединой Лилии Михайловны учителя географии 10 а, б, г класс (базовый уровень)

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии для 10-х классов составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне; обязательного минимума содержания образовательных программ; примерной программы «География мира» (X-XI классы) сборника нормативных документов, составитель Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев М. Дрофа 2007год.

2. Краткая характеристика программы

Базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения. Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, особенностей разных территорий. Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у них познавательный интерес к другим народам и странам.

3. Основная цель: освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично меняющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях; овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений.

4. Задачи

Овладение умениями находить и применять географическую информацию, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических проблем регионов и стран мира. Формирование географической компетенции обучающихся для достижения соответствия географических знаний реальностям окружающей среды в личностном, общественном, территориально-пространственном измерениях. Развитие способностей обучающихся творчески применять географические знания и умения для решения новых для них задач, в том числе в практической и повседневной жизни, для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.

5.Количество учебных часов, в т.ч. для проведения контроля

На изучение курса отводится 1 час в неделю за счет федерального компонента, итого 35 часа за учебный год. Для контроля знаний предусмотрены: 2 итоговых проверочных теста, 2 проверочных теста, 4 итоговых оценочных практических работы(под номерами в календарно-тематическом планировании) и 5 тренировочных практических работ, которые оцениваются выборочно(без номеров в календарно-тематическом планировании). В календарно - тематическом планировании в колонке «Подготовка к ЕГЭ» указан код элементов на основе кодификатора.

6. Изменения внесенные в программу:

В рабочую программу внесены изменения: на изучение раздела «Современные методы географических исследований» отведено - на 1 ч. меньше, так как учебный материал легко усваивается; на изучение раздела: «Население мира»- на 2 ч. больше, так как вопросы раздела встречаются в КИМах ЕГЭ; из раздела «Регионы и страны мира» отведено – 5 часов для изучения многообразия стран на политической карте мира, остальная часть раздела будет более подробно изучаться в 11 классе; обобщающее повторение составляет 4 часа, из резервного времени.

Изменения внесенные в программу:

7. Учебно-методический комплект:

учебник - Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Современный мир 10-11 класс – М. Просвещение 2009г.; Атлас 10 класс, М. Просвещение 2010г. Контурная карта 10 класс, М. Просвещение 2010г.

8. Формы учебной деятельности

Изучение курса географии в 10 классе предполагает использование технологии развивающего обучения и современных ИКТ технологий. Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Преобладающими формами текущего контроля знаний, умений, навыков в 10-ых классах выступают письменный опрос (тесты с использованием дифференцированных заданий, практические работы) и устный (индивидуальная и фронтальная беседа). Формы учебной деятельности учащихся – индивидуальная, групповая, фронтальная . Используются следующие типы уроков: комбинированный урок, вводные уроки, урок закрепление изученного материала, урок-лекция, урок-семинар, урок-презентация и др.

2.Требования к уровню подготовки обучающихся 10 классов

1. Знать, понимать: 2. Уметь: 3.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

3.Календарно – тематическое планирование

Содержание программы учебного курса географии

Раздел 1. Современные методы географических исследований. Источники географической информации. (4 часа) Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура. Статистический метод – один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно – координационных географических данных. Практические работы. 1.Анализ карт различной тематики. 2. Обозначение на контурной карте основных географических объектов…..

Формы и средства контроля

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература: 1. Гладкий Ю.Н., Николина В.В. География. Современный мир 10-11 класс – М. Просвещение 2009г. 2. Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Экономическая и социальная география мира 10 класс – М Просвещение 2007г. 3. Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии 10 класс – М. Вако 2007г.

Дополнительная литература: 1.Атлас География 10 класс М.Дрофа. 2010 2.Атлас География 10 класс М. Просвещение. 2010 3.Географический атлас школьника 6-11 класс.- М.: Дрофа; Издательство ДИК,2008 4.Долгорукова С.В, Кугут И.А. Уроки географии с использованием информационных технологий, 10-11 класс. Методическое пособие с электронным приложением. - М.: Глобус, 2010 5. Демоверсии ЕГЭ 2009,2010,2011. 6.Материалы газеты «География», издательский дом «Первое сентября», 2008-2009., 2009-2010, 2010-2011(с электронным приложением) 7. Марченко Н.А, Низовцев В.А. Школьные олимпиады. География 6-10 класс.- М.: Айрис-пресс,2008 8.Холина В.Н., Наумов А.С. Справочник «Социально – экономическая география мира», М.: Дрофа, 2008. 9. Чернова В.Г. География в таблицах и схемах - С-П.: Виктория. 2009 10. http://www.intellectcentre.ru – сайт издательства «Интеллект-Центр», где можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами, методические рекомендации и образцы решений. 11. http://www.fipi.ru - портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий ЕГЭ. 12. http://www.prosv.ru - сайт издательства «Просвещение» (рубрика «География») 13. http:/www.drofa.ru - сайт издательства Дрофа (рубрика «География»)

Приборы и оборудование: 1.Политический глобус мира. 2.Настенные карты по курсу 10 класса (перечень прилагается в приложении №1) Приложение №1