Презентация "Формирование и развитие экологического мышления на уроках географии" (5 класс) по педагогике – проект, доклад

Формирование и развитие экологического мышления на уроках географии

Мецгер Мария Владимировна, учитель географии ГБОУ СОШ № 220, г. Москва

ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК? КОГДА? ГДЕ? КТО?

«…формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации»

ФГОС, стр.7

Одна из целей изучения географии в школе: …формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Личностный результат: Гармонично развитые социальные чувства и качества: - эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования.

Метапредметный результат: -умение ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Предметный результат: -умение применять географические знания в повседневной жизни, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Экологическое содержание школьных географических курсов может быть раскрыто и усилено разными способами:

1 способ 2 способ

путь прямого расширения экологической информации (введение дополнительных сведений при изучении ряда тем и разделов школьных учебников).

постановка вопросов и заданий экологической направленности как к различным разделам учебника, так и отдельным рисункам, картам, схемам и фотографиям в нем.

При формировании экологической образованности используют различные формы:

дискуссия Деловая игра Работа с картой

Общение школьников с природой

Учебная экологическая тропа

Согласно ФГОС, экологическое мышление – это метапредметный образовательный результат, качественную реализацию которого можно и должно спросить с каждого учителя.

сначала необходимо убедиться, что учителя-предметники понимают и принимают смысл базовых понятий: экологическое мышление, экологический императив, неразрушающее поведение, устойчивое поведение.

Уроки экологического мышления

«Чем больше мы знаем, тем с большей частью неизвестного мира мы Сталкиваемся»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!