- Проект программы «Формирование толерантности учащихся посредством международного обмена школьниками»

Проект программы «Формирование толерантности учащихся посредством международного обмена школьниками» презентация, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Проект программы «Формирование толерантности учащихся посредством международного обмена школьниками»" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Проект программы «Формирование толерантности учащихся посредством международного обмена школьниками». Муниципальная общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №38 с углубленным изучением немецкого языка»
Слайд 1

Проект программы «Формирование толерантности учащихся посредством международного обмена школьниками»

Муниципальная общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №38 с углубленным изучением немецкого языка»

Предмет: международный обмен школьниками. Объект: взаимодействие детей русской и немецкой национальности в процессе международного обмена, как форма, способ, средство формирования толерантности учащихся.
Слайд 2

Предмет: международный обмен школьниками. Объект: взаимодействие детей русской и немецкой национальности в процессе международного обмена, как форма, способ, средство формирования толерантности учащихся.

Цель проекта: Выявить, обосновать и реализовать на практике систему организационно-педагогических условий осуществления программы международного обмена с целью формирования толерантного сознания школьников.
Слайд 3

Цель проекта: Выявить, обосновать и реализовать на практике систему организационно-педагогических условий осуществления программы международного обмена с целью формирования толерантного сознания школьников.

Задачи проекта. 1.Выявить и обосновать комплекс необходимых организационно-педагогических условий эффективного формирования толерантности путем международного обмена 2.Выявить механизмы международного обмена школьниками. 3. Разработать структуру управления программой обмена. 4.Разработать и внедрить
Слайд 4

Задачи проекта

1.Выявить и обосновать комплекс необходимых организационно-педагогических условий эффективного формирования толерантности путем международного обмена 2.Выявить механизмы международного обмена школьниками. 3. Разработать структуру управления программой обмена. 4.Разработать и внедрить в образовательный процесс комплекс проектов, направленных на развитие коммуникативных компетенций и формирование толерантности в различных ее аспектах. 5.Расширить рамки информационного поля ученика путем организации индивидуального опыта межкультурного общении с носителями языка. 6.Определить систему критериев и показателей оценки эффективности международной деятельности в аспекте поставленных задач. 7.Обобщить полученные результаты и подготовить методические материалы для распространения результатов проекта.

Формы международной деятельности: обмен учащимися и учителями, семинары, конференции, стажировка учителей, чаты в системе Интернет, разработка совместных проектов, ведение деловой переписки.
Слайд 5

Формы международной деятельности: обмен учащимися и учителями, семинары, конференции, стажировка учителей, чаты в системе Интернет, разработка совместных проектов, ведение деловой переписки.

Этапы реализации проекта. I этап - (2006 – 2007 г.) Подготовительный 1.Изучение потребностей учащихся и их родителей в рамах международного обмена. 2. Изучение опыта работы отечественных и зарубежных школ по организации обмена школьниками 3.Диагностика уровня готовности педагогов, родителей и детей
Слайд 6

Этапы реализации проекта

I этап - (2006 – 2007 г.) Подготовительный 1.Изучение потребностей учащихся и их родителей в рамах международного обмена. 2. Изучение опыта работы отечественных и зарубежных школ по организации обмена школьниками 3.Диагностика уровня готовности педагогов, родителей и детей к работе в аспекте ОЭР. 4. Пропаганда идей толерантности в образовательной среде школы.

2 этап – (2007-2008г.). Постановочно-преобразующий 1. Научно-методическая подготовка педагогов и учащихся к проведению обмена 2.Установление договорных отношений между школой и ее зарубежными партнерами. 3.Разработка модели организационно-педагогических условий международного обмена школьниками. 4.О
Слайд 7

2 этап – (2007-2008г.)

Постановочно-преобразующий 1. Научно-методическая подготовка педагогов и учащихся к проведению обмена 2.Установление договорных отношений между школой и ее зарубежными партнерами. 3.Разработка модели организационно-педагогических условий международного обмена школьниками. 4.Определение критериев и показателей эффективности влияния международного обмена на формирование толерантности школьников. 5.Реализация проектов, выполняемых совместно с немецкими партнерами. 6.Коррекция факультативных и элективных курсов, связанных с изучением страноведения. 7.Участие в общешкольной конференции «Толерантность – путь к миру и сотрудничеству. 4 .Разработка локальных актов и других документов, необходимых для реализации проекта.

3 этап – (2008- 2009 г.). Обобщающий 1.Осуществление коллективной рефлексии в сообществе педагогов, учащихся и родителей в рамках исследуемой темы. 2.Проведение внешней экспертизы результатов инновационной деятельности. 3.Обобщение результатов деятельности педагогического коллектива по реализации пр
Слайд 8

3 этап – (2008- 2009 г.)

Обобщающий 1.Осуществление коллективной рефлексии в сообществе педагогов, учащихся и родителей в рамках исследуемой темы. 2.Проведение внешней экспертизы результатов инновационной деятельности. 3.Обобщение результатов деятельности педагогического коллектива по реализации программы международного обмена. 4.Распространение положительных результатов через участие в научно-практических конференциях, конкурсах разного уровня. 5.Выработка практических рекомендаций по формированию толерантного поведения как у нас в стране, так и за рубежом..

Международная деятельность в школе №38 2007- 2009 учебный год. 2007- 2008 год Германия г. Герцберг. Школьный обмен: пребывание российских школьников в Германии, в реальной школе г. Герцберга Проекты: 1. «Читинская область - Бранденбургская земля; географическое положение, полезные ископаемые, промыш
Слайд 9

Международная деятельность в школе №38 2007- 2009 учебный год

2007- 2008 год Германия г. Герцберг. Школьный обмен: пребывание российских школьников в Германии, в реальной школе г. Герцберга Проекты: 1. «Читинская область - Бранденбургская земля; географическое положение, полезные ископаемые, промышленность, сельское хозяйство» 2.«Народные сказания русского и немецкого народов». 3. «История Родины в языке друзей»

«Поэтическое содружество». Поэзия немецких и российских школьников. Переводы стихов с немецкого языка на русский и с русского языка на немецкий. Поэтическая гостиная «Вдохновение» во время пребывания в Германии. (Проекты с использованием ИКТ).
Слайд 10

«Поэтическое содружество». Поэзия немецких и российских школьников. Переводы стихов с немецкого языка на русский и с русского языка на немецкий. Поэтическая гостиная «Вдохновение» во время пребывания в Германии. (Проекты с использованием ИКТ).

2008-2009год
Слайд 11

2008-2009год

«Язык и культура тесно связаны между собой. Поэтому иностранный язык – это существенный культурный капитал, потому что при расширении международных связей потребуется всесторонний навык восприятия и передачи информации между людьми, представляющими разные культуры и национальности».
Слайд 12

«Язык и культура тесно связаны между собой. Поэтому иностранный язык – это существенный культурный капитал, потому что при расширении международных связей потребуется всесторонний навык восприятия и передачи информации между людьми, представляющими разные культуры и национальности».

Список похожих презентаций

Проектирование программы УУД

Проектирование программы УУД

Универсальные учебные действия-. обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению. Универсальные Учебные Действия. разработаны группой ученых-психологов ...
Проектная деятельность учащихся в школе

Проектная деятельность учащихся в школе

Эпиграф. Мало знать, надо и применять. Мало очень хотеть, надо и делать! М. Кларк. Актуальность проекта. В настоящее время социальный заказ общества ...
Проектная деятельность как средство развития творческой личности учащихся

Проектная деятельность как средство развития творческой личности учащихся

Из истории метода проектов Метод проектов возник еще в начале нынешнего столетия в США. Истоки его возникновения связаны с идеями гуманистического ...
Проектная деятельность учащихся начальной школы

Проектная деятельность учащихся начальной школы

Современность метода проектов. Настоящее время – время перемен, когда государству нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески ...
Организация проектной деятельности учащихся на уроках ОБЖ

Организация проектной деятельности учащихся на уроках ОБЖ

Гипотеза: МОУ АСОШ № 3 им. Г.С. Боровикова расположено в двухстах метрах к северо-западу от Молочноконсервного комбината, на котором находится резервуар ...
Проект ОЭР «Школьный Музей Боевой и Трудовой Славы как центр патриотического воспитания учащихся»

Проект ОЭР «Школьный Музей Боевой и Трудовой Славы как центр патриотического воспитания учащихся»

Цель исследования состоит в выявлении, теоретическом обосновании и экспериментальной проверке результативности модели патриотического воспитания учащихся ...
Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметные проекты как средство мотивации познавательной активности учащихся «Покормите птиц зимой!»

Надпредметный проект: Внепредметный проект, выполняется на стыках областей знаний; Выходит за рамки школьных предметов; Используется в качестве дополнения ...
Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся профильной школы

Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся профильной школы

Основная задача современного общего образования - формирование навыков:. организации собственной деятельности; объяснения явлений действительности; ...
Возможности международного телекоммуникационного образовательного проекта Learning Circles

Возможности международного телекоммуникационного образовательного проекта Learning Circles

Отрадненское управление Министерства образования и науки Самарской области http://kollegi.otradny.net/. ГБОУ СОШ №2 «ОЦ» с. Кинель-Черкассы Самарской ...
Рабочие программы дисциплин и практик

Рабочие программы дисциплин и практик

В презентации использованы материалы примерной ОПП по направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», материалы, ...
Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕНТ

Психологические трудности ЕНТ. Познавательные Личностные. Познавательные трудности:. Причины познавательных трудностей: Недостаточный объем знаний ...
Дисграфия и дислексия у учащихся начальных классов

Дисграфия и дислексия у учащихся начальных классов

Дисграфия. Учителя и родители часто навешивают на учеников ярлыки "тупица", "неспособный" и тому подобное. А их прогнозы о будущем таких детей довольно ...
Проект к 70-летию Победы

Проект к 70-летию Победы

Мир добыт немыслимой ценою, И его, чтоб в пепле не погас, Бережем мы так, как перед боем Берегут в полку боезапас…. «Они говорят о войне...». «Они ...
Проект "Школа - дом"

Проект "Школа - дом"

Где будет располагаться наша школа - дом??? Конечно же, там, где девственная природа, красивое озеро и чистая, как слеза младенца, вода. Оставь же ...
Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Современные образовательные программы обучения в начальной школе

Цели :. Приоритетная цель начального образования - развитие личности школьника, формирование у него желания и умений учиться Основная цель создания ...
Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ

Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ

ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ – специальные умственные действия по дифференциации фонем и установлению звуковой структуры слова. 1. Задания, направленные ...
Методика для составления программы воспитания

Методика для составления программы воспитания

Общие черты всех воспитательных программ. направленность на цель, конечный результат, подчинение всех мероприятий и действий, осуществляемый в рамках ...
Междисциплинарные программы

Междисциплинарные программы

Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении. Норберт Винер. Предметные Метапредметные ...
Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

Личностно-ориентированное обучение учащихся на уроках географии

"Образование - важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. в противном случае оно совершенно бесполезно". Р. Киплинг. Традиционная система ...
Контроль и оценка уровня обученности учащихся по литературному чтению

Контроль и оценка уровня обученности учащихся по литературному чтению

Навык чтения Начитанность Умения работать с книгой Навыки и умения собственно читательской деятельности. Показатели обученности (учебные компетенции) ...

Конспекты

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской деятельности

Якимова Е.М.,. учитель начальных классов. МОУ СОШ №16 г. Березники. Становление творческих способностей учащихся в процессе проектно – исследовательской ...
Проектная деятельность учащихся в начальных классах

Проектная деятельность учащихся в начальных классах

Уварова Ольга Петровна. учитель начальных классов. высшей квалификационной категории. МОУ СОШ №1. с углубленным изучением отдельных предметов. ...
Воспитание толерантных начал и социальной активности учащихся через работу в социальном проекте

Воспитание толерантных начал и социальной активности учащихся через работу в социальном проекте

ГБОУ СОШ № 1743. Открытый урок в 7-ом классе « Воспитание толерантных начал и социальной активности учащихся через работу в социальном проекте». ...
Система организации проектной деятельности класса во внеурочной деятельности и дополнительном образовании учащихся

Система организации проектной деятельности класса во внеурочной деятельности и дополнительном образовании учащихся

. . Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №19». города Новороссийска Краснодарского края. ...
Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся

Т е м а: «Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся». Эпиграфом к педсовету могут стать высказывания Василия Александровича ...
Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Художественный проект как фактор формирования компетенций учащихся в ОУ, 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 54. г.о. Тольятти Самарской области. Художественный ...
Развитие воображения у учащихся с особыми образовательными потребностями

Развитие воображения у учащихся с особыми образовательными потребностями

Развитие воображения у учащихся с особыми образовательными потребностями. Значение воображения в жизни человека подчеркивали многие великие ученые ...
Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Благоприятные формы работы с родителями учащихся начальной школы для создания комфортной среды в гимназии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 6». Удмуртия, город Глазов. Благоприятные формы работы с ...
Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования. . . (Важенина Галина Петровна, учитель МОУ СОШ № 1 с углубленным ...
Формирование положительной мотивации у учащихся в обучении иностранному языку

Формирование положительной мотивации у учащихся в обучении иностранному языку

Косякова Галина Ивановна учитель иностранного языка. Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:7 февраля 2019
Категория:Педагогика
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации