- Общероссийская система оценки качества образования

Презентация "Общероссийская система оценки качества образования" по педагогике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24

Презентацию на тему "Общероссийская система оценки качества образования" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 24 слайд(ов).

Слайды презентации

Общероссийская система оценки качества образования (ОСОКО). Начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Е.Е. Семченко
Слайд 1

Общероссийская система оценки качества образования (ОСОКО)

Начальник Управления надзора и контроля за деятельностью органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Е.Е. Семченко

Нормативное правовое регулирование вопросов оценки качества образования. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 № 273-ФЗ. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг. Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 гг.
Слайд 2

Нормативное правовое регулирование вопросов оценки качества образования

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2013 № 273-ФЗ

Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.

Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 гг.

Нормы федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ. Статья 2. Определение качества образования. Статья 59. Итоговая аттестация. Статья 97. Мониторинг в системе образования. Статья 95. Независимая оценка качества образования
Слайд 3

Нормы федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ

Статья 2. Определение качества образования

Статья 59. Итоговая аттестация

Статья 97. Мониторинг в системе образования

Статья 95. Независимая оценка качества образования

Концепция по формированию ОСОКО. Совместно с Минобрнауки России разработан проект Концепции по формированию ОСОКО. В рамках реализации Концепции будет сформирован независимый совет по ОСОКО. 29 октября в г. Саратове проведен всероссийский семинар по ОСОКО, на котором в т.ч. обсужден проект концепции
Слайд 4

Концепция по формированию ОСОКО

Совместно с Минобрнауки России разработан проект Концепции по формированию ОСОКО

В рамках реализации Концепции будет сформирован независимый совет по ОСОКО

29 октября в г. Саратове проведен всероссийский семинар по ОСОКО, на котором в т.ч. обсужден проект концепции с региональными экспертами в области оценки качества образования

Структура Концепции по формированию ОСОКО. Стратегические направления и цели формирования ОСОКО Перечень оценочных процедур ОСОКО Требования к качеству измерительных материалов и оценочных процедур Границы использования информации, получаемой в установленном порядке для оценки качества образования П
Слайд 5

Структура Концепции по формированию ОСОКО

Стратегические направления и цели формирования ОСОКО Перечень оценочных процедур ОСОКО Требования к качеству измерительных материалов и оценочных процедур Границы использования информации, получаемой в установленном порядке для оценки качества образования План мероприятий ОСОКО на 2014-2016 гг.

Текущие и перспективные элементы ОСОКО. ЕГЭ ГИА 9. Мониторинг качества образования выпускников 4-х классов. Участие России в международных сравнительных исследованиях
Слайд 6

Текущие и перспективные элементы ОСОКО

ЕГЭ ГИА 9

Мониторинг качества образования выпускников 4-х классов

Участие России в международных сравнительных исследованиях

Единый государственный экзамен (ЕГЭ). На текущий момент ЕГЭ - единственная форма объективной оценки качества образования на федеральном уровне.
Слайд 7

Единый государственный экзамен (ЕГЭ)

На текущий момент ЕГЭ - единственная форма объективной оценки качества образования на федеральном уровне.

Комплекс мер по совершенствованию ЕГЭ в 2014 г. Усиление нормативной правовой базы. Обеспечение порядка в ППЭ. Изменение доставки экзаменационных материалов. Информационная работа с родителями и детьми. Исключение нарушений при обработке работ в РЦОИ и при проверке части С экспертами предметных коми
Слайд 8

Комплекс мер по совершенствованию ЕГЭ в 2014 г.

Усиление нормативной правовой базы

Обеспечение порядка в ППЭ

Изменение доставки экзаменационных материалов

Информационная работа с родителями и детьми

Исключение нарушений при обработке работ в РЦОИ и при проверке части С экспертами предметных комиссий

Нормативные правовые акты ЕГЭ - 2014. Ст. 59, ч. 9 ст. 47, ч. 1-4 ст. 70 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Правила формирования и ведения ФИС ГИА и приема и РИС ГИА (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755). Порядок
Слайд 9

Нормативные правовые акты ЕГЭ - 2014

Ст. 59, ч. 9 ст. 47, ч. 1-4 ст. 70 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

Правила формирования и ведения ФИС ГИА и приема и РИС ГИА (утв. Постановлением Правительства Российской Федерации от 31.08.2013 № 755)

Порядок проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России, подписан Министром)

Порядок аккредитации общественных наблюдателей (утв. Приказом Минобрнауки России от 28.06.2013 № 491) + проект изменений в Порядок (проходит общественное обсуждение)

Порядок разработки КИМ для ГИА-11 (приказ Рособрнадзора, на согласовании в Минобрнауки России)

Дополнительные «сервисы» ЕГЭ. Подача заявления на регистрацию лично родителями (законными представителями) иными лицами на основе доверенности (актуально для иностранных граждан, военнослужащих). Возможности использования ИКТ информирование о результатах ЕГЭ просмотр экзаменационной работы подача ап
Слайд 10

Дополнительные «сервисы» ЕГЭ

Подача заявления на регистрацию лично родителями (законными представителями) иными лицами на основе доверенности (актуально для иностранных граждан, военнослужащих)

Возможности использования ИКТ информирование о результатах ЕГЭ просмотр экзаменационной работы подача апелляции о несогласии с результатом ЕГЭ

Организация ЕГЭ Председатели ГЭК. Члены ПК, направляемые для работы в ФПК. Члены ГЭК Председатели ПК. Общественные наблюдатели. Утверждение Представление Согласование
Слайд 11

Организация ЕГЭ Председатели ГЭК

Члены ПК, направляемые для работы в ФПК

Члены ГЭК Председатели ПК

Общественные наблюдатели

Утверждение Представление Согласование

Информационное сопровождение ЕГЭ. Памятка для родителей (на родительском собрании, февраль-апрель) согласие на обработку персональных данных детей информирование под роспись о порядке проведения ЕГЭ ознакомление с порядком детей. Памятка для детей (на консультациях за день до экзамена или в день экз
Слайд 12

Информационное сопровождение ЕГЭ

Памятка для родителей (на родительском собрании, февраль-апрель) согласие на обработку персональных данных детей информирование под роспись о порядке проведения ЕГЭ ознакомление с порядком детей

Памятка для детей (на консультациях за день до экзамена или в день экзамена) информирование под роспись о порядке проведения ЕГЭ (сдается в день экзамена организаторам на входе в ППЭ)

Технологическое сопровождение ЕГЭ. Поставка КИМ 2013 На бумаге В электронном виде только для ТОМ. Поставка КИМ 2014 На бумаге или в электронном виде. С ФЦТ согласовывается: График доставки, вид носителя, место доставки, место хранения. Для электронного носителя – время и способ передачи ключа расшиф
Слайд 13

Технологическое сопровождение ЕГЭ

Поставка КИМ 2013 На бумаге В электронном виде только для ТОМ

Поставка КИМ 2014 На бумаге или в электронном виде

С ФЦТ согласовывается:

График доставки, вид носителя, место доставки, место хранения

Для электронного носителя – время и способ передачи ключа расшифровки

Нарушения и санкции. ЗАПРЕТ наличие средств связи, электронно-вычислительной техники, фото, аудио и видеоаппаратуры, справочных материалов, письменных заметок и иных средств хранения и передачи информации вынос из аудиторий и ППЭ экзаменационных материалов на бумажном или электронном носителях, их ф
Слайд 14

Нарушения и санкции

ЗАПРЕТ наличие средств связи, электронно-вычислительной техники, фото, аудио и видеоаппаратуры, справочных материалов, письменных заметок и иных средств хранения и передачи информации вынос из аудиторий и ППЭ экзаменационных материалов на бумажном или электронном носителях, их фотографирование оказание содействия участникам ЕГЭ, в том числе передача им указанных средств и материалов

Пункты проведения ЕГЭ. Видеонаблюдение. Ручные металлодетекторы. Стационарные металлодетекторы («рамки»). Средства подавления сигналов связи («глушилки»). Обязательное требование. По решению региона
Слайд 15

Пункты проведения ЕГЭ

Видеонаблюдение

Ручные металлодетекторы

Стационарные металлодетекторы («рамки»)

Средства подавления сигналов связи («глушилки»)

Обязательное требование

По решению региона

Контроль в ППЭ. В день проведения экзамена в ППЭ также могут присутствовать должностные лица Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, осуществляющие выездную проверку соблюдения устано
Слайд 16

Контроль в ППЭ

В день проведения экзамена в ППЭ также могут присутствовать должностные лица Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в области образования, осуществляющие выездную проверку соблюдения установленного порядка проведения ЕГЭ

В день проведения экзамена по решению Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, в ППЭ присутствуют должностные лица указанных органов

В 2013 и прошлые годы

В 2014 году

Удаления, аннулирования и пересдачи. Удаление членом ГЭК за нарушение. Аннулирование за нарушение (в т.ч. выявленное при перепроверке). Аннулирование при нарушении организатором или иным лицом (в т.ч. неустановленным). В случае остановки экзамена членом ГЭК (по согласованию с председателем ГЭК) в от
Слайд 17

Удаления, аннулирования и пересдачи

Удаление членом ГЭК за нарушение

Аннулирование за нарушение (в т.ч. выявленное при перепроверке)

Аннулирование при нарушении организатором или иным лицом (в т.ч. неустановленным)

В случае остановки экзамена членом ГЭК (по согласованию с председателем ГЭК) в отдельных аудиториях или во всем ППЭ

Все решения об утверждении, изменении или аннулировании результатов ЕГЭ принимает председатель ГЭК единолично

Без права пересдачи в текущем году

С правом пересдачи

Открытие банка заданий ЕГЭ и ГИА 9. Банк заданий ГИА 9 открыт полностью. Банк заданий ЕГЭ открыт частично
Слайд 18

Открытие банка заданий ЕГЭ и ГИА 9

Банк заданий ГИА 9 открыт полностью

Банк заданий ЕГЭ открыт частично

ЕГЭ 2015-2020 гг. Вопросы для обсуждения. Учет портфолио при приеме в вузы помимо результатов ЕГЭ Разделение модели экзамена на базовый и профильный уровни Введение устной части Формирование КИМ в пунктах проведения экзаменов непосредственно перед экзаменом Неоднократная сдача ЕГЭ в течение года
Слайд 19

ЕГЭ 2015-2020 гг.

Вопросы для обсуждения

Учет портфолио при приеме в вузы помимо результатов ЕГЭ Разделение модели экзамена на базовый и профильный уровни Введение устной части Формирование КИМ в пунктах проведения экзаменов непосредственно перед экзаменом Неоднократная сдача ЕГЭ в течение года

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов (ГИА-9). С 2014 г. ГИА-9 будет проводиться в «штатном» режиме
Слайд 20

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов (ГИА-9)

С 2014 г. ГИА-9 будет проводиться в «штатном» режиме

Нормативные правовые акты ГИА-9 - 2014. Ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Порядок проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России, направлен в Минюст России на регистрацию). Порядок разработ
Слайд 21

Нормативные правовые акты ГИА-9 - 2014

Ст. 59 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

Порядок проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования (приказ Минобрнауки России, направлен в Минюст России на регистрацию)

Порядок разработки КИМ для ГИА-9 (приказ Рособрнадзора, на согласовании в Минобрнауки России)

Организация ГИА-9. Модель ГИА-9 (количество обязательных и добровольных экзаменов). Принцип разделения форм ГИА-9 по категориям обучающихся. Организация и процедура проведения ГИА-9. АНАЛОГИЧНО ГИА-11
Слайд 22

Организация ГИА-9

Модель ГИА-9 (количество обязательных и добровольных экзаменов)

Принцип разделения форм ГИА-9 по категориям обучающихся

Организация и процедура проведения ГИА-9

АНАЛОГИЧНО ГИА-11

Отличие ГИА-9 от ГИА-11. ГЭК, предметные комиссии, конфликтные комиссии создаются регионом. КИМ «собирается» регионом из открытого банка заданий по алгоритму, предоставленному Рособрнадзором. Обработка и проверка экзаменационных работ осуществляется только в регионе. В ФИС ГИА и приема предоставляет
Слайд 23

Отличие ГИА-9 от ГИА-11

ГЭК, предметные комиссии, конфликтные комиссии создаются регионом

КИМ «собирается» регионом из открытого банка заданий по алгоритму, предоставленному Рособрнадзором

Обработка и проверка экзаменационных работ осуществляется только в регионе

В ФИС ГИА и приема предоставляется информация только об обучающихся и полученных ими результатах ГИА-9

Минимальное количество баллов, соответствующее отметке «удовлетворительно», определяет регион с учетом рекомендаций Рособрнадзора

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 24

БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!

Список похожих презентаций

Региональная система оценки качества образования

Региональная система оценки качества образования

Оборудование площадок (центров) для проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, аттестации педагогических работников и мониторинга ...
Внутришкольная система оценки качества образования

Внутришкольная система оценки качества образования

ЦЕЛЬ ПЕДСОВЕТА. 1. Формировать мотивацию педагогического коллектива к повышению эффективности использования различных форм контроля и оценки знаний ...
Система оценки качества компетентности учителя

Система оценки качества компетентности учителя

Цель проекта: разработать критерии оценки уровня компетентности учителя. Задачи: 1. Изучить, проанализировать информацию по теме «Новая система оценки ...
Оценивание учебных достижений учащихся как условие повышения качества образования

Оценивание учебных достижений учащихся как условие повышения качества образования

«Сегодня поставлен барьер - двоечник не должен идти в ВУЗ». Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко 24.03.09. Система оценивания. Одной из ...
Оценка качества образования

Оценка качества образования

Цели и задачи оценки. - обеспечить объективную оценку качества деятельности всех организаций основного и среднего общего образования округа с привлечением ...
Система оценки в Англии и Уэльсе

Система оценки в Англии и Уэльсе

Мой опыт работы. Глава национального школьного тестирования, Англия, 1993-1999 Директор департамента образования и услуг для детей местного органа ...
Образовательные технологии как способ развития качества образования

Образовательные технологии как способ развития качества образования

от учения как функции запоминания к учению как процессу умственного развития, позволяющего использовать ранее усвоенное; от чисто ассоциативной, статической ...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП

Вопросы, вызванные переходом на ФГОС НОО. Как изменяется взгляд на результаты образования? Как оценивать метапредметные и личностные результаты? Каковы ...
Система образования в Великобритании

Система образования в Великобритании

Великобритания (Объединенное Королевство)- островное государство, большая часть территории которого расположена на двух крупных островах, разделенных ...
Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Образование подразделяется на: общее образование (дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование); профессиональное образование ...
Система дополнительного образования

Система дополнительного образования

Дополнительное образование:. Источник гуманистического обновления; Культурный фон; Методический резерв основного образования. Дополнительное образование ...
Использование педагогической диагностики для оценки уровня образования

Использование педагогической диагностики для оценки уровня образования

ОЦЕНКА И ОТМЕТКА. Пишешь, как курица лапой! Голову ты дома не забыл??? Повторяю для особо одарённых! Самый худший класс! Опять двойка! Германия и ...
Информационно-коммуникационные технологии и современная система образования

Информационно-коммуникационные технологии и современная система образования

План лекции. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) и новая педагогическая реальность Общая характеристика новой образовательной парадигмы ...
Система образования в Англии

Система образования в Англии

Образование в Англии давно признано как качественное и престижное - английский диплом высоко ценится в любой стране, поэтому в Великобританию ежегодно ...
Система оценки образовательных результатов

Система оценки образовательных результатов

Общие положения. Оценка личностных результатов Оценка метапредметных результатов Оценка предметных результатов Итоговая оценка выпускника. Система ...
Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Индивидуализация обучения как средство повышения качества образования

Цель: Обеспечение образовательного прогресса каждым ребёнком. Задачи: Сформировать основу учебной деятельности ребёнка- систему учебных и познавательных ...
Рейтинговая система оценки знаний обучающихся

Рейтинговая система оценки знаний обучающихся

Недостатки пятибалльной шкалы оценивания. нерегулярность (эпизодичность) обратной связи; неполный охват проверкой всего содержания обучения (выборочность); ...
Мониторинг качества образования по физкультуре

Мониторинг качества образования по физкультуре

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФК С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ПАСПОРТ». ТИПЫ УЧРЕЖДЕНИЙ, включенные в мониторинг ...
Характеристика качества образования ученика

Характеристика качества образования ученика

Актуальность и практическая значимость работы. Результатом данной работы являются списки ключевых компетенций, необходимых учащимся на современном ...
Мониторинг качества образования

Мониторинг качества образования

Мониторинг – это систематическая и регулярная процедура сбора данных по различным, важным образовательным аспектам для принятия оптимальных управленческих ...

Конспекты

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Корякова Анастасия Александровна,. учитель начальных классов. первой квалификационной категории. МБОУ СОШ № , Когалым. Конспект урока на ...
Система повышения профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования

Система повышения профессиональной компетенции педагогов дополнительного образования

. Система повышения профессиональной компетенции. педагогов дополнительного образования. В соответствии с Концепцией модернизации Российского ...
Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования

Формирование компетенций учителя и учащихся как средство повышения качества образования. . . (Важенина Галина Петровна, учитель МОУ СОШ № 1 с углубленным ...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета. Критерии оценивания

Система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета. Критерии оценивания

Урок на тему «Система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета. Критерии оценивания». Итоговый контроль по проверке чтения ...
Повышение качества образования и воспитания через применение современных информационных технологий

Повышение качества образования и воспитания через применение современных информационных технологий

Ащеулова Дарья Витальевна II. квалификационная категория МБОУ «СОШ №14». Тема самообразования:. «. Повышение качества образования и воспитания ...
Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся как средство повышения качества образования в профильных классах

Самостоятельная работа обучающихся. как средство повышения качества образования в профильных классах. . . Вступление. Сегодня государству ...
Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

Использование проектной технологии как способ повышения качества образования

. Муниципальное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №9». город Ангарск Иркутской области. Использование ...
Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии, как одна из форм повышения качества знаний

Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке биологии,. как одна из форм повышения качества знаний. Качество знаний очень важный показатель ...
Задачи и перспективы московского образования

Задачи и перспективы московского образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа № 1997 г. Москвы. Задачи и перспективы ...
Семейная система, уровни, элементы, характеристики

Семейная система, уровни, элементы, характеристики

Государственное учреждение социального обслуживания населения Тульской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Белевского ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 декабря 2018
Категория:Педагогика
Содержит:24 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации