» » » Вопросы профилактики наркомании среди учащихся

Презентация на тему Вопросы профилактики наркомании среди учащихся


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Вопросы профилактики наркомании среди учащихся. Предмет презентации: Обществознание. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
ВОПРОСЫ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ Составлена: учащимся 11 класса Составлена: учащимся 11 класса МОУ СОШ №45 г. Пензы МОУ СОШ №45 г. Пензы Тарасовым Павлом Тарасовым Павлом
Слайд 2
Цель работы: Цель работы:  р а з р а б о т к а п р о г р а м м ы п о п р о ф и л а к т и к е н а р к о м а н и и с р е д и у ч а щ и х с я н а о с н о в е с о с т а в л е н н о й к о м п л е к с н о й д и а г н о с т и ч е с к о й п р о г р а м м ы
Слайд 3
Задачи: Задачи: 1. Составить и апробировать диагностическую программу для исследования мотивации употребления наркотиков у учащихся школы. 2. Разработать комплексную программу профилактики наркомании в школе. 3. Провести анализ результатов исследования эффективности комплексной программы профилактики наркомании в школе.
Слайд 4
Объект исследования: Объект исследования:    у ч а щ и е с я 1 0 - 1 1 к л а с с о в М О У С О Ш № 4 5 г . П е н з ы в к о л и ч е с т в е 4 0 ч е л о в е к
Слайд 5
Предмет исследования: Предмет исследования: психоэмоциональная сфера, самочувствие, активность, настроение, самооценка и тревожность, мотивационная сфера употребления наркотиков
Слайд 6
Методы исследования: Методы исследования:  • Восьмицветный тест М. Люшера (позволяет оценить психоэмоциональное состояние и выявить таких заболевания, как сердечная недостаточность, спазмы сосудов головного мозга) • Тест Самочувствие, Активность, Настроение (САН) (определяет функциональное состояние человека под влиянием внешних воздействий) • Шкала самооценки И.Д. Спилбергера (определяет уровень самооценки и тревожности в данный момент) • Тест «Диагностика мотивации употребления наркотиков» (выявляет социальный, личностный и патологический мотив принятие наркотиков)
Слайд 7
Практическая значимость Практическая значимость работы: работы:  п о м о щ ь у ч а щ и м с я , у ч и т е л я м и р о д и т е л я м о п р е д е л и т ь п у т и в о з д е й с т в и я н а п о д р о с т к о в , с ц е л ь ю п р е д о т в р а щ е н и я п р и с т р а с т и я к н а р к о т и к а м
Слайд 8
Причины, приводящие к Причины, приводящие к наркомании подростков: наркомании подростков: • возникшие в ходе образовательной деятельности • связанные со здоровьем • психофизиологические проблемы • социально-правовые проблемы
Слайд 9
Правила построения работы по Правила построения работы по профилактике наркомании в школе: профилактике наркомании в школе: • Просветительскую работу проводить на протяжении всего периода обучения в школе, начиная в младших классах и продолжая до выпуска из школы. В ходе работы предоставляется точная и достаточная информация о наркотиках и их влиянии на психическое, психологическое, социальное и экономическое благополучие человека. • Информация должна быть уместной и предоставлять знания о последствиях злоупотребления наркотиками для общества. Делается акцент на пропаганде здорового образа жизни и на формировании жизненных навыков, обязательных для того, чтобы противостоять желанию попробовать наркотики или "приблизиться" к ним. Информация даётся с учетом особенностей учеников (пола, возраста и убеждений). • Родители и другие взрослые вовлекаются в разработку стратегии наркотического просвещения.
Слайд 10
МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ МЕТОДЫ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ: НАРКОМАНИИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ: • распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления наркотическими средствами (выпуск стенгазет, листовок, буклеты, классные часы, встречи со специалистами, просмотр видеофильмов и. т. д.)  • формирование навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, и умения принимать правильные решения (сочинения, диспуты и вечера встреч, шоу-представления и др.)
Слайд 11
Результаты по тесту М. Люшера Результаты по тесту М. Люшера ( эмоциональная сфера) ( эмоциональная сфера)
Слайд 12
Результаты исследования по Результаты исследования по тесту САН тесту САН
Слайд 13
Результаты по тесту Спилбергера Результаты по тесту Спилбергера ( ситуативная и личностная ( ситуативная и личностная тревожность) тревожность)
Слайд 14
Результаты по тесту « Мотивация Результаты по тесту « Мотивация употребления наркотиков» употребления наркотиков»

Другие презентации по обществознанию



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru