- Схемы краткой записи задач

Презентация "Схемы краткой записи задач" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33

Презентацию на тему "Схемы краткой записи задач" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 33 слайд(ов).

Слайды презентации

Памятка по оформлению краткой записи к задачам 1-2 класс. Выполнила: учитель начальных классов Арутюнян М. Р.
Слайд 1

Памятка по оформлению краткой записи к задачам 1-2 класс

Выполнила: учитель начальных классов Арутюнян М. Р.

Содержание Простые задачи. Нахождение суммы 1 2 3 Увеличение числа на несколько единиц 4 Уменьшение числа на несколько единиц 5 Нахождение неизвестного слагаемого 6 7 Нахождение остатка 8 Нахождение неизвестного вычитаемого 9 Нахождение неизвестного уменьшаемого 10 Разностное сравнение 11 12. Состав
Слайд 2

Содержание Простые задачи

Нахождение суммы 1 2 3 Увеличение числа на несколько единиц 4 Уменьшение числа на несколько единиц 5 Нахождение неизвестного слагаемого 6 7 Нахождение остатка 8 Нахождение неизвестного вычитаемого 9 Нахождение неизвестного уменьшаемого 10 Разностное сравнение 11 12

Составные задачи

Нахождение суммы 13 14 15 16 Нахождение остатка 17 18 Нахождение неизвестного слагаемого 19 20 Нахождение неизвестного вычитаемого 21 22 23 Нахождение третьего слагаемого 24 Нахождение неизвестного уменьшаемого 25 26 Разностное сравнение 27 28 29

Аня вымыла 5 тарелок, а Миша вымыл 4 тарелки. Сколько всего тарелок вымыли дети? Аня – 5 т. ? т. Миша – 4 т. 5 + 4 = 9 (т.). Ответ: 9 тарелок вымыли дети. Задача №1
Слайд 3

Аня вымыла 5 тарелок, а Миша вымыл 4 тарелки. Сколько всего тарелок вымыли дети?

Аня – 5 т. ? т. Миша – 4 т.

5 + 4 = 9 (т.)

Ответ: 9 тарелок вымыли дети.

Задача №1

На стоянке было 2 грузовика. Вечером приехало ещё 5 грузовиков Сколько всего грузовиков на стоянке? Было – 2 г. Приехало – 5 г. Стало – ? г. 2 + 5 = 7 (г.). Ответ: 7 грузовиков всего на стоянке. Задача №2
Слайд 4

На стоянке было 2 грузовика. Вечером приехало ещё 5 грузовиков Сколько всего грузовиков на стоянке?

Было – 2 г. Приехало – 5 г. Стало – ? г.

2 + 5 = 7 (г.)

Ответ: 7 грузовиков всего на стоянке.

Задача №2

На опушке леса росло 5 клёнов и 4 тополя, а сосен росло столько, сколько клёнов и тополей вместе. Сколько сосен росло на опушке леса? Клёнов – 5 д. Тополей – 4 д. Сосен – ? д., К. + Т. 5 + 4 = 9 (д.). Ответ: 9 сосен росло на опушке леса. Задача №3
Слайд 5

На опушке леса росло 5 клёнов и 4 тополя, а сосен росло столько, сколько клёнов и тополей вместе. Сколько сосен росло на опушке леса?

Клёнов – 5 д. Тополей – 4 д. Сосен – ? д., К. + Т.

5 + 4 = 9 (д.)

Ответ: 9 сосен росло на опушке леса.

Задача №3

У Васи 7 марок, а у Егора на 3 марки больше. Сколько марок у Егора? Вася – 7 м. Егор – ? м., на 3 м. >. 7 + 3 = 10 (м.). Ответ: 10 марок у Егора. Задача №4
Слайд 6

У Васи 7 марок, а у Егора на 3 марки больше. Сколько марок у Егора?

Вася – 7 м. Егор – ? м., на 3 м. >

7 + 3 = 10 (м.)

Ответ: 10 марок у Егора.

Задача №4

В первой группе 10 учеников, а во второй на 3 ученика меньше. Сколько учеников во второй группе? В I г. – 10 уч. Во II г. – ? уч., на 3 уч.  10 – 3 = 7 (уч.). Ответ: 7 учеников во второй группе. Задача №5
Слайд 7

В первой группе 10 учеников, а во второй на 3 ученика меньше. Сколько учеников во второй группе?

В I г. – 10 уч. Во II г. – ? уч., на 3 уч. 10 – 3 = 7 (уч.)

Ответ: 7 учеников во второй группе.

Задача №5

У Ани было 9 роз. 5 розовых, остальные белые. Сколько белых роз было у Ани? Розовые – 5 р. 9 р. Белые – ? р. 9 – 5 = 4 (р.). Ответ: 4 белые розы были у Ани. Задача №6
Слайд 8

У Ани было 9 роз. 5 розовых, остальные белые. Сколько белых роз было у Ани?

Розовые – 5 р. 9 р. Белые – ? р.

9 – 5 = 4 (р.)

Ответ: 4 белые розы были у Ани.

Задача №6

Дед Мазай вёз на своей лодке 5 зайцев. Он подобрал ещё несколько зайцев, и их стало 8. Сколько зайцев подобрал дед Мазай? Было – 5 з. Подобрал – ? з. Стало – 8 з. 8 – 5 = 3 (з.). Ответ: 3 зайца подобрал дед Мазай. Задача №7
Слайд 9

Дед Мазай вёз на своей лодке 5 зайцев. Он подобрал ещё несколько зайцев, и их стало 8. Сколько зайцев подобрал дед Мазай?

Было – 5 з. Подобрал – ? з. Стало – 8 з.

8 – 5 = 3 (з.)

Ответ: 3 зайца подобрал дед Мазай.

Задача №7

На проводах сидели 9 ворон. 5 ворон улетели. Сколько ворон осталось? Было – 9 в. Улетели – 5 в. Осталось – ? в. 9 – 5 = 4 (в.). Ответ: 4 вороны осталось. Задача № 8
Слайд 10

На проводах сидели 9 ворон. 5 ворон улетели. Сколько ворон осталось?

Было – 9 в. Улетели – 5 в. Осталось – ? в.

9 – 5 = 4 (в.)

Ответ: 4 вороны осталось.

Задача № 8

На кустике висело 7 ягод клубники. Когда несколько ягод созрело и упало, осталось 5 ягод. Сколько ягод созрело и упало? Было – 7 яг. Упало – ? яг. Осталось – 5 яг. 7 – 5 = 2 (яг.). Ответ: 2 ягоды созрело и упало. Задача № 9
Слайд 11

На кустике висело 7 ягод клубники. Когда несколько ягод созрело и упало, осталось 5 ягод. Сколько ягод созрело и упало?

Было – 7 яг. Упало – ? яг. Осталось – 5 яг.

7 – 5 = 2 (яг.)

Ответ: 2 ягоды созрело и упало.

Задача № 9

В зоопарке несколько медведей. Когда трёх медведей перевезли в другой зоопарк, осталось 6 медведей. Сколько медведей было в зоопарке первоначально? Было – ? м. Перевезли – 3 м. Осталось – 6 м. 3 + 6 = 9 (м.). Ответ: 9 медведей было в зоопарке первоначально. Задача № 10
Слайд 12

В зоопарке несколько медведей. Когда трёх медведей перевезли в другой зоопарк, осталось 6 медведей. Сколько медведей было в зоопарке первоначально?

Было – ? м. Перевезли – 3 м. Осталось – 6 м.

3 + 6 = 9 (м.)

Ответ: 9 медведей было в зоопарке первоначально.

Задача № 10

Один мальчик поймал 8 крабов, а другой 3 краба. На сколько крабов первый мальчик поймал больше второго? I м. – 8 к. на ? > II м. – 3 к. 8 – 3 = 5 (к.). Ответ: на 5 крабов первый мальчик поймал больше, чем второй. Задача № 11
Слайд 13

Один мальчик поймал 8 крабов, а другой 3 краба. На сколько крабов первый мальчик поймал больше второго?

I м. – 8 к. на ? > II м. – 3 к.

8 – 3 = 5 (к.)

Ответ: на 5 крабов первый мальчик поймал больше, чем второй.

Задача № 11

Один арбуз весит 5 кг, а другой 8 кг. На сколько килограммов один арбуз легче другого? I ар. – 5 кг на ?  8 – 5 = 3 (кг). Ответ: на 3 килограмма один арбуз легче другого. Задача № 12
Слайд 14

Один арбуз весит 5 кг, а другой 8 кг. На сколько килограммов один арбуз легче другого?

I ар. – 5 кг на ? 8 – 5 = 3 (кг)

Ответ: на 3 килограмма один арбуз легче другого.

Задача № 12

На пришкольном участке 6 берёз, а лип на 4 меньше. Сколько всего деревьев на пришкольном участке? Берёз – 6 д. ? д. Лип – ?д., на 4 д. Ответ: 8 деревьев всего на пришкольном участке. Задача № 13. 1) 6 – 4 = 2 (д.) – лип 2) 6 + 2 = 8 (д.)
Слайд 15

На пришкольном участке 6 берёз, а лип на 4 меньше. Сколько всего деревьев на пришкольном участке?

Берёз – 6 д. ? д. Лип – ?д., на 4 д.

Ответ: 8 деревьев всего на пришкольном участке.

Задача № 13

1) 6 – 4 = 2 (д.) – лип 2) 6 + 2 = 8 (д.)

В шкафу стоят 2 кастрюли, сковородок на 3 больше, а ваз столько, сколько кастрюль и сковородок вместе. Сколько ваз стоит в шкафу? Кастрюли – 2 шт. Сковородки – ? шт., на 3 шт. > Вазы – ? шт., К. + С. Ответ: 7 ваз стоит в шкафу. Задача № 14. 1) 2 + 3 = 5 (шт.) – сковородок 2) 2 + 5 = 7 (шт.)
Слайд 16

В шкафу стоят 2 кастрюли, сковородок на 3 больше, а ваз столько, сколько кастрюль и сковородок вместе. Сколько ваз стоит в шкафу?

Кастрюли – 2 шт. Сковородки – ? шт., на 3 шт. > Вазы – ? шт., К. + С.

Ответ: 7 ваз стоит в шкафу.

Задача № 14

1) 2 + 3 = 5 (шт.) – сковородок 2) 2 + 5 = 7 (шт.)

У Тани 3 яблока, груш на 2 больше, чем яблок, а персиков на 4 меньше, чем груш. Сколько всего фруктов у Тани? Яблоки – 3 шт. Груши – ? шт., на 2 шт. > ? шт. Персики – ? шт., на 4 шт. Ответ: 8 фруктов всего у Тани. Задача № 15. 1) 3 + 2 = 5 (шт.) – груш 2) 5 – 4 = 1 (шт.) – персиков 3) 3 + 5 = 7 (
Слайд 17

У Тани 3 яблока, груш на 2 больше, чем яблок, а персиков на 4 меньше, чем груш. Сколько всего фруктов у Тани?

Яблоки – 3 шт. Груши – ? шт., на 2 шт. > ? шт. Персики – ? шт., на 4 шт.

Ответ: 8 фруктов всего у Тани.

Задача № 15

1) 3 + 2 = 5 (шт.) – груш 2) 5 – 4 = 1 (шт.) – персиков 3) 3 + 5 = 7 (шт.) – яблок и груш вместе 4) 7 + 1 = 8 (шт.)

Жёлтых – 17 к. Зелёных – ? к., на 6 к. В коробке 17 жёлтых кубиков, зелёных на 6 меньше, чем жёлтых, а красных на 12 больше, чем зелёных и жёлтых кубиков вместе. Сколько всего кубиков в коробке? Ответ: 68 кубиков всего в коробке. Задача № 16. 1) 17 – 6 = 11 (к.) – зелёных 2) 17 + 11 = 28 (к.) – жёлт
Слайд 18

Жёлтых – 17 к. Зелёных – ? к., на 6 к.

В коробке 17 жёлтых кубиков, зелёных на 6 меньше, чем жёлтых, а красных на 12 больше, чем зелёных и жёлтых кубиков вместе. Сколько всего кубиков в коробке?

Ответ: 68 кубиков всего в коробке.

Задача № 16

1) 17 – 6 = 11 (к.) – зелёных 2) 17 + 11 = 28 (к.) – жёлтых и зелёных вместе 3) 28 + 12 = 40 (к.) – красных 4) 28 + 40 = 68 (к.)

Было – 4 г. и 6 г. Израсходовали – 8 г. Осталось – ? г. Нашли 4 белых гриба и 6 подосиновиков. 8 грибов пошло на суп. Сколько грибов осталось? Ответ: 2 гриба осталось. Задача № 17. 1) 4 + 6 = 10 (г.) – было 2) 10 – 8 = 2 (г.)
Слайд 19

Было – 4 г. и 6 г. Израсходовали – 8 г. Осталось – ? г.

Нашли 4 белых гриба и 6 подосиновиков. 8 грибов пошло на суп. Сколько грибов осталось?

Ответ: 2 гриба осталось.

Задача № 17

1) 4 + 6 = 10 (г.) – было 2) 10 – 8 = 2 (г.)

Было – 23 р. Подарил – 6 р. и 4 р. Осталось – ? р. У Феди в аквариуме плавали 23 рыбки? Мальчик подарил 6 рыбок Ване и 4 рыбки Максиму. Сколько рыбок осталось в аквариуме у Феди? Ответ: 13 рыбок осталось в аквариуме у Феди. Задача № 18. 1) 6 + 4 = 10 (р.) – подарил 2) 23 – 10 = 13 (р.)
Слайд 20

Было – 23 р. Подарил – 6 р. и 4 р. Осталось – ? р.

У Феди в аквариуме плавали 23 рыбки? Мальчик подарил 6 рыбок Ване и 4 рыбки Максиму. Сколько рыбок осталось в аквариуме у Феди?

Ответ: 13 рыбок осталось в аквариуме у Феди.

Задача № 18

1) 6 + 4 = 10 (р.) – подарил 2) 23 – 10 = 13 (р.)

Было – 22 п. и 13 п. Прилетело – ? п. Стало – 49 п. На поле сидело 22 воробья и 13 синичек. Когда прилетело ещё несколько птиц, их стало 49. Сколько птиц прилетело? Ответ: 14 птиц прилетело. Задача № 19. 1) 22 + 13 = 35 (п.) – было 2) 49 – 35 = 14 (п.)
Слайд 21

Было – 22 п. и 13 п. Прилетело – ? п. Стало – 49 п.

На поле сидело 22 воробья и 13 синичек. Когда прилетело ещё несколько птиц, их стало 49. Сколько птиц прилетело?

Ответ: 14 птиц прилетело.

Задача № 19

1) 22 + 13 = 35 (п.) – было 2) 49 – 35 = 14 (п.)

Было – 6 к. Причалило – 3 к. и ? к. Стало – 19 к. У причала стояло 6 катеров. Утром причалило 3 катера и несколько катеров причалило вечером, и после этого у причала стало 19 катеров. Сколько катеров причалило вечером? Ответ: 10 катеров причалило вечером. Задача № 20. 1) 19 – 6 = 13 (к.) – причалило
Слайд 22

Было – 6 к. Причалило – 3 к. и ? к. Стало – 19 к.

У причала стояло 6 катеров. Утром причалило 3 катера и несколько катеров причалило вечером, и после этого у причала стало 19 катеров. Сколько катеров причалило вечером?

Ответ: 10 катеров причалило вечером.

Задача № 20

1) 19 – 6 = 13 (к.) – причалило всего 2) 13 – 3 = 10 (к.)

Было – 7 б. и 3 б. Улетело –? б. Осталось – 5 б. Маша увидела 7 белых и 3 пёстрых бабочек. Когда несколько бабочек улетело, их осталось 5. Сколько бабочек улетело? Ответ: 5 бабочек улетело. Задача № 21. 1) 7 + 3 = 10 (б.) – было 2) 10 – 5 = 5 (б.)
Слайд 23

Было – 7 б. и 3 б. Улетело –? б. Осталось – 5 б.

Маша увидела 7 белых и 3 пёстрых бабочек. Когда несколько бабочек улетело, их осталось 5. Сколько бабочек улетело?

Ответ: 5 бабочек улетело.

Задача № 21

1) 7 + 3 = 10 (б.) – было 2) 10 – 5 = 5 (б.)

Было – 20 в. Улетели – 10 в. и ? в. Осталось – 6 в. На аэродроме было 20 вертолётов. Утром улетело 10 вертолётов. Сколько вертолётов улетело днём, если к вечеру их осталось 6? Ответ: 4 вертолёта улетело днём. Задача № 22. 1) 20 – 6 = 14 (в.) – улетели всего 2) 14 – 10 = 4 (в.)
Слайд 24

Было – 20 в. Улетели – 10 в. и ? в. Осталось – 6 в.

На аэродроме было 20 вертолётов. Утром улетело 10 вертолётов. Сколько вертолётов улетело днём, если к вечеру их осталось 6?

Ответ: 4 вертолёта улетело днём.

Задача № 22

1) 20 – 6 = 14 (в.) – улетели всего 2) 14 – 10 = 4 (в.)

Было – 9 г. Завяли – ? г. Осталось – 2 г. и 3 г. В букете было 9 гвоздик. Когда несколько гвоздик завяли, остались 2 красные и 3 розовые гвоздики. Сколько гвоздик завяло? Ответ: 4 гвоздики завяло. Задача № 23. 1) 2 + 3 = 5 (г.) – осталось 2) 9 – 5 = 4 (г.)
Слайд 25

Было – 9 г. Завяли – ? г. Осталось – 2 г. и 3 г.

В букете было 9 гвоздик. Когда несколько гвоздик завяли, остались 2 красные и 3 розовые гвоздики. Сколько гвоздик завяло?

Ответ: 4 гвоздики завяло.

Задача № 23

1) 2 + 3 = 5 (г.) – осталось 2) 9 – 5 = 4 (г.)

В трёх классах на окнах стоят 35 горшков с цветками. В первом классе 11 горшков, во втором 13. Сколько горшков с цветками стоит в третьем классе? Ответ: 11 горшков с цветками стоят в третьем классе. Задача № 24. 1)11 + 13 = 24(г.) – в I и II классах 2)35 – 24 = 11(г.). I к. – 11 г.. II к. – 13 г. 35
Слайд 26

В трёх классах на окнах стоят 35 горшков с цветками. В первом классе 11 горшков, во втором 13. Сколько горшков с цветками стоит в третьем классе?

Ответ: 11 горшков с цветками стоят в третьем классе.

Задача № 24

1)11 + 13 = 24(г.) – в I и II классах 2)35 – 24 = 11(г.)

I к. – 11 г.. II к. – 13 г. 35 г. III к. – ? г.

Бабушка испекла блины. Папа съел 15 блинов, мама 10. Сколько всего блинов испекла бабушка, если осталось 22 блина? Ответ: 47 блинов всего испекла бабушка. Задача № 25. 1)15 + 10 = 25(б.) – съели 2)25 + 22 = 47 (б.). Было – ? б. Съели – 15 б. и 10 б. Осталось – 22 б.
Слайд 27

Бабушка испекла блины. Папа съел 15 блинов, мама 10. Сколько всего блинов испекла бабушка, если осталось 22 блина?

Ответ: 47 блинов всего испекла бабушка.

Задача № 25

1)15 + 10 = 25(б.) – съели 2)25 + 22 = 47 (б.)

Было – ? б. Съели – 15 б. и 10 б. Осталось – 22 б.

В пенале лежали карандаши. Когда туда положили ещё 3 простых и 7 цветных карандашей, их стало 22. Сколько карандашей лежало в пенале сначала? Ответ: 12 карандашей лежало в пенале сначала. Задача № 26. 1)3 + 7 = 10 (к.) – положили 2)22 – 10 = 12 (к.). Было – ? к. Положили – 3 к. и 7 к. Стало – 22 к.
Слайд 28

В пенале лежали карандаши. Когда туда положили ещё 3 простых и 7 цветных карандашей, их стало 22. Сколько карандашей лежало в пенале сначала?

Ответ: 12 карандашей лежало в пенале сначала.

Задача № 26

1)3 + 7 = 10 (к.) – положили 2)22 – 10 = 12 (к.)

Было – ? к. Положили – 3 к. и 7 к. Стало – 22 к.

В зале музея 18 картин. Из них 6 пейзажей, а остальные портреты. На сколько больше портретов, чем пейзажей? Ответ: на 6 портретов больше, чем пейзажей. Задача № 27. 1) 18 – 6 = 12 (к.) – портреты 2)12 – 6 = 6 (к.). Пейзажи – 6 к. 18 к. на ? > Портреты – ? к.
Слайд 29

В зале музея 18 картин. Из них 6 пейзажей, а остальные портреты. На сколько больше портретов, чем пейзажей?

Ответ: на 6 портретов больше, чем пейзажей.

Задача № 27

1) 18 – 6 = 12 (к.) – портреты 2)12 – 6 = 6 (к.)

Пейзажи – 6 к. 18 к. на ? > Портреты – ? к.

В саду 15 кустов малины, кустов крыжовника на 3 меньше, чем малины, а кустов смородины на 11 больше, чем малины. На сколько меньше кустов смородины, чем крыжовника и малины вместе? Ответ: на 1 куст меньше смородины, чем крыжовника и малины вместе. Задача № 28. 1) 15 – 3 = 12 (к.) – крыжовника 2) 15
Слайд 30

В саду 15 кустов малины, кустов крыжовника на 3 меньше, чем малины, а кустов смородины на 11 больше, чем малины. На сколько меньше кустов смородины, чем крыжовника и малины вместе?

Ответ: на 1 куст меньше смородины, чем крыжовника и малины вместе.

Задача № 28

1) 15 – 3 = 12 (к.) – крыжовника 2) 15 + 11 = 26 (к.) – смородины 3) 15 + 12 = 27 (к.) – малины и крыжовника вместе 4) 27 – 26 = 1 (к.)

Малина – 15 к. Крыжовник – ? к., на 3 к.

Над полянкой кружились 8 пчёл и 11 стрекоз. 15 из них сели на цветы. На сколько больше насекомых село на цветы, чем продолжало кружиться? Ответ: на 11 насекомых больше село на цветы, чем продолжало кружиться. Задача № 29. 1) 8 + 11 = 19 (н.) – было 2) 19 – 15 = 4 (н.) – осталось 3) 15 – 4 = 11 (н.).
Слайд 31

Над полянкой кружились 8 пчёл и 11 стрекоз. 15 из них сели на цветы. На сколько больше насекомых село на цветы, чем продолжало кружиться?

Ответ: на 11 насекомых больше село на цветы, чем продолжало кружиться.

Задача № 29

1) 8 + 11 = 19 (н.) – было 2) 19 – 15 = 4 (н.) – осталось 3) 15 – 4 = 11 (н.)

Было – 8 н. и 11 н. Сели – 15 н. Осталось – ? н.

на ? >

http://files.vector-images.com/clipart/crab_mhk1.gif- краб. http://files.vector-images.com/clipart/birch1.gif - берёза. http://files.vector-images.com/clipart/vase_shlp1.gif - ваза. http://files.vector-images.com/clipart/apples-lo-252.gif - яблоки. http://i023.radikal.ru/0801/c2/2f07708f837c.jpg- -
Слайд 32

http://files.vector-images.com/clipart/crab_mhk1.gif- краб

http://files.vector-images.com/clipart/birch1.gif - берёза

http://files.vector-images.com/clipart/vase_shlp1.gif - ваза

http://files.vector-images.com/clipart/apples-lo-252.gif - яблоки

http://i023.radikal.ru/0801/c2/2f07708f837c.jpg- - кубики

http://files.vector-images.com/clipart/mushroom_shlp1.gif - гриб

http://files.vector-images.com/clipart/aquarium2.gif - аквариум

http://static.freepik.com/image/th/11-936.jpg - птица

http://www.clipartov.net/images/mini/07/0000006490.jpg - катер

http://files.vector-images.com/clipart/butterfly_shlp2.gif- бабочка

http://files.vector-images.com/clipart/helicopter_vsl5.gif- вертолёт

http://files.vector-images.com/clipart/carnation_oa1.gif- гвоздика

http://files.vector-images.com/clipart/rose_oa6.gif- роза

Используемые источники

Узорова О. В. Нефедова Е. А. 2518 задач по математике 1 -4 классы Издательство «Астрель», 2009

http://files.vector-images.com/clipart/flower_shlp2.gif- цветок в горшке

http://files.vector-images.com/clipart/mardigras_001.gif- блины. http://files.vector-images.com/clipart/pencil_shlp2.gif- карандаш. http://cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Gegenstaende_Free/Cartoon-Clipart-Free-78.gif- картина. http://img-fotki.yandex.ru/get/5813/119528728.d09/0_a241c_e903c84b_X
Слайд 33

http://files.vector-images.com/clipart/mardigras_001.gif- блины

http://files.vector-images.com/clipart/pencil_shlp2.gif- карандаш

http://cartoonclipartfree.com/Cliparts_Free/Gegenstaende_Free/Cartoon-Clipart-Free-78.gif- картина

http://img-fotki.yandex.ru/get/5813/119528728.d09/0_a241c_e903c84b_XL- куст малины

http://files.vector-images.com/clipart/insect_mhl2.gif- стрекоза

http://files.vector-images.com/clipart/kitchen_prg28.gif - тарелки

http://files.vector-images.com/clipart/hare1.gif- заяц

http://files.vector-images.com/clipart/schoolboy_gk12.gif- ученик

http://files.vector-images.com/clipart/truck6.gif- грузовик

http://files.vector-images.com/clipart/pine1.gif- сосна

http://www.vectory.ru/products_pictures/vorona00712.gif - ворона

http://img.cliparto.com/pic/s/187502/3202247-postage-stamp.jpg- марка

http://files.vector-images.com/clipart/strawberry_hr1.gif- клубника

http://4-8class-math-forum.ru/i/p/6-1-6-b522.gif- 1 слайд

http://files.vector-images.com/clipart/bear8.gif - медведь

http://files.vector-images.com/clipart/watermelon_okh1.gif- арбуз

Список похожих презентаций

ГИА-2012. Решение задач по теме "Чтение графиков функций"

ГИА-2012. Решение задач по теме "Чтение графиков функций"

График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке? Задание 17 (№ 197785). Задание 17 (№ 193087). Задание 17 (№ 197695). Задание 17 (№ ...
«Решение задач с помощью пропорций»

«Решение задач с помощью пропорций»

Найти значение Х: Х:3=4:6 5:Х=2:6 7:3=Х:18 Устная работа. Указать вид пропорциональной зависимости:. Какова зависимость пути от времени? Какова зависимость ...
Вычитание. Решение задач с помощью действия вычитания

Вычитание. Решение задач с помощью действия вычитания

Определение целей урока. Чему должны научиться сегодня на уроке? Какими свойствами вычитания будем пользоваться? Что нужно будет знать, чтобы решить ...
Дополнительные построения в трапеции при решении задач

Дополнительные построения в трапеции при решении задач

Трапеция – четырёхугольник, две противоположные стороны которого параллельны между собой, а две другие не параллельны. Параллельные стороны трапеции ...
Закрепление. Решение задач

Закрепление. Решение задач

Скоро праздник! Декабрь п 7 14 21 28 в 1 8 15 22 29 с 2 9 16 23 30 ч 3 10 17 24 31 п 4 11 18 25 с 5 12 19 26 в 6 13 20 27. Великий Устюг. Резиденция ...
Графические приемы решения задач с параметрами

Графические приемы решения задач с параметрами

Решение уравнений и неравенств, содержащих параметры, является одним из самых трудных разделов элементарной математики. Для их решения обычно требуются ...
Алгоритм решения простых задач

Алгоритм решения простых задач

. ЗАДАЧА условие Вопрос, задание. Работа в парах. 1. Налетело 5 гусей-лебедей, подхватили и унесли братца Иванушку. 2. Печка испекла девять ржаных ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии при решении задач

Арифметическая и геометрическая прогрессии при решении задач

с и п о г р я е. ПРОГРЕССИЯ. арифметическая аn+1=аn+ d an= a1+d(n-1). геометрическая bn+1= bn * q bn= b1*qn-1. Арифметическая и геометрическая прогрессии ...
Алгебра высказываний. Решение логических задач

Алгебра высказываний. Решение логических задач

Задача 1: Составьте сложное высказывание в словесной форме из простых, заданных математическим формулировкам:. Высказывание А: «Учащийся Иванов хорошо ...
Алгоритм решения задач на пропорции

Алгоритм решения задач на пропорции

Эпиграф: «Математика обладает двумя великими сокровищами. Первое-это теорема Пифагора, второе-деление отрезка в крайнем и среднем отношении.» Иоганн ...
Алггоритм. Решение задач

Алггоритм. Решение задач

Задача 1. В урне хранится некоторое количество чёрных и белых шаров. Требуется разложить эти шары по двум корзинам чёрного и белого цвета: белые шары ...
Аксиомы стереометрии Решение задач

Аксиомы стереометрии Решение задач

Через любые две точки пространства проходит единственная прямая. Через любые три точки пространства, не принадлежащие одной прямой, проходит единственная ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
ГИА-2012. Решение планиметрических задач на нахождение углов геометрических фигур

ГИА-2012. Решение планиметрических задач на нахождение углов геометрических фигур

1 3 4 5 6 7 8 9 10 11. Вашему вниманию представлено двенадцать прототипов задачи № 11 Открытого банка заданий по математике. ГИА – 2012. Два острых ...
Бинарный урок геометрии и информатики "Четырехугольники. Решение задач" Лауреат

Бинарный урок геометрии и информатики "Четырехугольники. Решение задач" Лауреат

Проверка домашнего задания. В трапеции АВСD (АD – большее основание) диагональ АС ┴СD и делит ВАD пополам, СDА=60, периметр трапеции – 20 см. Найдите ...
ГИА-2014 (геометрия). Решение задач на углы.

ГИА-2014 (геометрия). Решение задач на углы.

Повторение к ГИА. http://79.174.69.4/os/xmodules/qprint/afrms.php?proj. Углы в треугольниках. № 035C64 Ответ: 8. Центральный угол AOB опирается на ...
Вектор решение задач

Вектор решение задач

Выразить векторы AM, DA, CA, MB, CD через вектор a и вектор b. № 1 Выразить векторы ВС, CD, AC, OC, OA через векторы а и b. Тивякова Л.А. № 2 Выразить ...
Графы и их применение к решению задач

Графы и их применение к решению задач

Как известно, умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. Поэтому ...
Вечер старинных задач

Вечер старинных задач

«…Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит» М.В.Лермонтов «Математика – первая из всех наук и полезна, и необходима для них» ...

Конспекты

Закрепление: составление краткой записи к задачам и решения примеров

Закрепление: составление краткой записи к задачам и решения примеров

Урок математики во 2 классе. Тема:. Закрепление: составление краткой записи к задачам и решения примеров. Цели:. 1. Закреплять умение составлять ...
Закрепление сложения и вычитания в пределах 10. Решение задач

Закрепление сложения и вычитания в пределах 10. Решение задач

Урок математики в 1 классе. «Закрепление сложения и вычитания. в пределах 10. Решение задач». Серая Татьяна Николаевна. МОУ СОШ п. Верхнемарково. ...
Повторение. Решение задач

Повторение. Решение задач

. КГУ ОСШ – гимназия «Мырзакент»; ЮКО. . Открытый урок по математике. в рамках районной предметной недели. . в начальных классах. 4 –й ...
Основные приемы решения задач на сплавы, смеси, растворы

Основные приемы решения задач на сплавы, смеси, растворы

Афанасьева Елена Викторовна. МБОУ СОШ№12, г.Ноябрьск. учитель математики. . Тема:. . «Основные приемы решения задач на сплавы, смеси, растворы». ...
Нахождение дроби от числа. Решение задач на проценты.

Нахождение дроби от числа. Решение задач на проценты.

Конспект урока по математике в 6 классе. Федотова Надежда Михайловна. ,. . учитель математики. . первой категории. МБОУ Гимназия №75Московского ...
Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач

Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач

Конспект урока на тему «Какой остаток получится при делении на 2. Решение экологических задач». Основная цель:. продолжить знакомить с приёмом деления ...
Запись суммы в виде произведения. Терминология. Смысл умножения. Решение задач

Запись суммы в виде произведения. Терминология. Смысл умножения. Решение задач

ФИО участника конкурса. Фатеева Наталья Анатольевна. . Должность. . Учитель начальных классов. . . Место работы. . Муниципальное ...
Закрепление. Решение задач

Закрепление. Решение задач

Конспект урока математики,. проведенного с использованием ПМК «Школьный наставник». 11 апреля 2012г. в 3 классе. МОУ «Романовская c. редняя ...
Деление с остатком. Решение задач на деление с остатком

Деление с остатком. Решение задач на деление с остатком

. Урок математики. . «Деление с остатком. Решение задач на деление с остатком». . Учитель:. Московченко Е. Н. ...
Деление с остатком. Решение задач

Деление с остатком. Решение задач

Урок математики в 3 классе по теме. «Деление с остатком. Решение задач». . Учитель начальных классов. МОУ «СОШ № 8» г.Саранск. Клёмина Татьяна ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 октября 2018
Категория:Математика
Содержит:33 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации