- Введение в теорию множеств

Презентация "Введение в теорию множеств" по математике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Введение в теорию множеств" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Введение в теорию множеств 1. Основные определения, терминология. Под множеством А мы понимаем совокупность объектов произвольной природы, объединенных общим свойством Р(х). Обозначение . Читается: "А есть множество х, таких, что Р(х)". Пример 1 . Легко заметить, что множество состоит из д
Слайд 1

Введение в теорию множеств 1. Основные определения, терминология

Под множеством А мы понимаем совокупность объектов произвольной природы, объединенных общим свойством Р(х). Обозначение . Читается: "А есть множество х, таких, что Р(х)". Пример 1 . Легко заметить, что множество состоит из двух чисел: 1 и 2.

Определение 1 Множество А называется подмножеством В, если для любого х ( ) Обозначение: Другими словами, символ " " есть сокращение для высказывания Теорема 2 Для любых множеств А, В, С верно следующее: а) ; б) и .
Слайд 2

Определение 1 Множество А называется подмножеством В, если для любого х ( ) Обозначение: Другими словами, символ " " есть сокращение для высказывания Теорема 2 Для любых множеств А, В, С верно следующее: а) ; б) и .

Доказательство Для доказательства а) надо убедиться в истинности высказывания , но оно очевидным образом истинно, так как представляет собой импликацию, в которой посылка и заключение совпадают. Для доказательства б) надо убедится в истинности высказывания Обозначим: " " через U, " &q
Слайд 3

Доказательство Для доказательства а) надо убедиться в истинности высказывания , но оно очевидным образом истинно, так как представляет собой импликацию, в которой посылка и заключение совпадают. Для доказательства б) надо убедится в истинности высказывания Обозначим: " " через U, " " через V , " " через . Тогда надо убедиться в истинности высказывания . Упростим это высказывание:

Конечно, теорема 2 интуитивно очевидна, но если мы, кроме очевидности, стремимся еще и к строгости, то приходится проделывать непростые логические вычисления. Доказательство этой теоремы является неплохим упражнением по алгебре высказываний.
Слайд 4

Конечно, теорема 2 интуитивно очевидна, но если мы, кроме очевидности, стремимся еще и к строгости, то приходится проделывать непростые логические вычисления. Доказательство этой теоремы является неплохим упражнением по алгебре высказываний.

Определение 3 Множества А и В называются равными, если они состоят из одних и тех же элементов (A=В). Другими словами, обозначение А=В служит сокращением для высказывания . Если множество А конечно и состоит из элементов а1,а2,...,аn, то пишем: А={а1, а2,...,аn}. Иногда подобное обозначение распрост
Слайд 5

Определение 3 Множества А и В называются равными, если они состоят из одних и тех же элементов (A=В). Другими словами, обозначение А=В служит сокращением для высказывания . Если множество А конечно и состоит из элементов а1,а2,...,аn, то пишем: А={а1, а2,...,аn}. Иногда подобное обозначение распространяется и на некоторые бесконечные множества. Так, N={1,2,3,...,n,...} Z={...,-n,...,-2,-1,0,1,2,...,n,...}. Вопрос Можно ли подобным образом записать множество Q рациональных чисел? А множество R вещественных чисел? Вернемся к определению равенства множеств

Пример 1 {a, b, c, d} = {c, d, a, b}. Пример 2 {a, b, c, d} {a, c, b}. Пример 3 {x|x2-3x+2=0} = {1,2}. Теорема 4 Для любых множеств А и В А=В тогда и только тогда, когда и Доказательство Доказательство этого факта основано на том, что эквивалентность равносильна конъюнкции двух импликаций .
Слайд 6

Пример 1 {a, b, c, d} = {c, d, a, b}. Пример 2 {a, b, c, d} {a, c, b}. Пример 3 {x|x2-3x+2=0} = {1,2}. Теорема 4 Для любых множеств А и В А=В тогда и только тогда, когда и Доказательство Доказательство этого факта основано на том, что эквивалентность равносильна конъюнкции двух импликаций .

Таким образом, для того, чтобы доказать равенство множеств А и В, надо доказать два включения: и , что часто используется для доказательства теоретико-множественных равенств. Определение 5 тогда и только тогда, когда и . Теорема 6 Для любых множеств А, В, С, если и , то Доказательство Доказать самос
Слайд 7

Таким образом, для того, чтобы доказать равенство множеств А и В, надо доказать два включения: и , что часто используется для доказательства теоретико-множественных равенств. Определение 5 тогда и только тогда, когда и . Теорема 6 Для любых множеств А, В, С, если и , то Доказательство Доказать самостоятельно. Определение 7 Множество называется пустым, если оно не содержит ни одного элемента, то есть х не принадлежит этому множеству (для любого х). Обозначение: .

Отметим, что понятия элемента и множества довольно условны. Один и тот же объект в одной ситуации может выступать как элемент, а в другой – как множество. Например, N, Z, Q, R – числовые множества, но в множестве А={N, Z, Q, R} каждое из них является элементом четырехэлементного множества А. В этом
Слайд 8

Отметим, что понятия элемента и множества довольно условны. Один и тот же объект в одной ситуации может выступать как элемент, а в другой – как множество. Например, N, Z, Q, R – числовые множества, но в множестве А={N, Z, Q, R} каждое из них является элементом четырехэлементного множества А. В этом отношении достаточно привлекательным является множество . Отметим, что и одновременно. В связи с этим возникает следующая Задача 1 Существует ли объект , такой, что ?

2. Операции объединения и пересечения Определение 1 Объединением двух множеств А и В называется множество . Другими словами, (теоретико-множественной операции "объединение" соответствует логическая операция "или"). Пример Пусть А={1,2,3,4}, B={2,4,6,8}, тогда = {1,2,3,4,6,8}. Тео
Слайд 9

2. Операции объединения и пересечения Определение 1 Объединением двух множеств А и В называется множество . Другими словами, (теоретико-множественной операции "объединение" соответствует логическая операция "или"). Пример Пусть А={1,2,3,4}, B={2,4,6,8}, тогда = {1,2,3,4,6,8}. Теорема 2 Пусть А, В, С – произвольные множества. Тогда: а) – идемпотентность объединения; б) – коммутативность объединения; в) – ассоциативность объединения; г) ; д)

Доказательство а) Возьмем . При последнем переходе мы воспользовались идемпотентностью дизъюнкции. Таким образом, идемпотентность объединения в теории множеств есть следствие идемпотентности дизъюнкции в алгебре высказываний. б) Возьмем Мы доказали, что . Следовательно, . в) Возьмем (ассоциативность
Слайд 10

Доказательство а) Возьмем . При последнем переходе мы воспользовались идемпотентностью дизъюнкции. Таким образом, идемпотентность объединения в теории множеств есть следствие идемпотентности дизъюнкции в алгебре высказываний. б) Возьмем Мы доказали, что . Следовательно, . в) Возьмем (ассоциативность дизъюнкции). Мы доказали, что

Следовательно, . г) Возьмем , так как высказывание тождественно ложно. Следовательно, . д) Если , то . В другую сторону. Пусть То есть, . Значит высказывание является тождественно ложным. С другой стороны, , а дизъюнкция двух высказываний ложна тогда и только тогда, когда ложны оба эти высказывания.
Слайд 11

Следовательно, . г) Возьмем , так как высказывание тождественно ложно. Следовательно, . д) Если , то . В другую сторону. Пусть То есть, . Значит высказывание является тождественно ложным. С другой стороны, , а дизъюнкция двух высказываний ложна тогда и только тогда, когда ложны оба эти высказывания. Следовательно, и а значит .

Теорема 3 Пусть А, В – произвольные множества, тогда: а) ; б) . Доказательство а) Возьмем (свойство импликации) . Итак, . б) Пусть . Докажем, что . Возьмем . Итак, мы доказали, что , то есть . Теперь пусть . Чтобы доказать равенство , надо доказать два включения: и . Первое включение – есть пункт а)
Слайд 12

Теорема 3 Пусть А, В – произвольные множества, тогда: а) ; б) . Доказательство а) Возьмем (свойство импликации) . Итак, . б) Пусть . Докажем, что . Возьмем . Итак, мы доказали, что , то есть . Теперь пусть . Чтобы доказать равенство , надо доказать два включения: и .

Первое включение – есть пункт а).

Докажем второе включение. Возьмем , так как , . Следовательно, . Теорема доказана. Определение 4 Пересечением множеств А и В называется множество . Пример Пусть A={1,2,4,7,8,9}, B={1,3,5,7,8,10}, тогда .
Слайд 13

Докажем второе включение. Возьмем , так как , . Следовательно, . Теорема доказана. Определение 4 Пересечением множеств А и В называется множество . Пример Пусть A={1,2,4,7,8,9}, B={1,3,5,7,8,10}, тогда .

Теорема 5 Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) - идемпотентность пересечения; б) - коммутативность пересечения; в) - ассоциативность пересечения; г) . Доказательство а) Возьмем . Следовательно, . б) Возьмем .
Слайд 14

Теорема 5 Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) - идемпотентность пересечения; б) - коммутативность пересечения; в) - ассоциативность пересечения; г) . Доказательство а) Возьмем . Следовательно, . б) Возьмем .

Следовательно, . в) Возьмем Следовательно, . г) , так как – тождественно ложное высказывание. Теорема 6 Пусть А, В – произвольные множества. Тогда: а) ;
Слайд 15

Следовательно, . в) Возьмем Следовательно, . г) , так как – тождественно ложное высказывание. Теорема 6 Пусть А, В – произвольные множества. Тогда: а) ;

б) . Доказательство а) Возьмем , то есть . б) Пусть . Возьмем , то есть . Теперь пусть . Включение уже доказано. Докажем включение в другую сторону. Возьмем , так как , . Следовательно, , поэтому .
Слайд 16

б) . Доказательство а) Возьмем , то есть . б) Пусть . Возьмем , то есть . Теперь пусть . Включение уже доказано. Докажем включение в другую сторону. Возьмем , так как , . Следовательно, , поэтому .

Теорема 7 (дистрибутивные законы) Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) – дистрибутивность пересечения относительно объединения; б) – дистрибутивность объединения относительно пересечения. Доказательство а) Возьмем
Слайд 17

Теорема 7 (дистрибутивные законы) Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) – дистрибутивность пересечения относительно объединения; б) – дистрибутивность объединения относительно пересечения. Доказательство а) Возьмем

3. Разность множеств, дополнение, симметрическая разность Определение 1 Разностью множеств называется множество . Пример Пусть А={1,3,4,7,8,9,10}, B={2,3,4,5,6,7}, тогда A\B={1,8,9,10}, B\A={2,5,6}. Теорема 2 Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) ; б) ; в) ; г) . Доказательство а) Возьме
Слайд 18

3. Разность множеств, дополнение, симметрическая разность Определение 1 Разностью множеств называется множество . Пример Пусть А={1,3,4,7,8,9,10}, B={2,3,4,5,6,7}, тогда A\B={1,8,9,10}, B\A={2,5,6}. Теорема 2 Пусть А, В, С – произвольные множества, тогда: а) ; б) ; в) ; г) . Доказательство а) Возьмем – тождественно ложное высказывание. Оно равносильно другому тождественно ложному высказыванию , поэтому .

б) Пусть . Возьмем , так как , то , значит , то есть . Теперь пусть . Возьмем , то есть . в) Возьмем г) Возьмем
Слайд 19

б) Пусть . Возьмем , так как , то , значит , то есть . Теперь пусть . Возьмем , то есть . в) Возьмем г) Возьмем

Теорема 3 (законы Моргана) а) ; б) . Доказательство а) Возьмем
Слайд 20

Теорема 3 (законы Моргана) а) ; б) . Доказательство а) Возьмем

б) Возьмем Множество U назовем "универсальным", если оно содержит все элементы и все множества являются его подмножествами. Понятие абсолютно универсального множества, то есть множества, для которого истинно высказывание "для любого х ", несмотря на кажущуюся его простоту, мгнове
Слайд 21

б) Возьмем Множество U назовем "универсальным", если оно содержит все элементы и все множества являются его подмножествами. Понятие абсолютно универсального множества, то есть множества, для которого истинно высказывание "для любого х ", несмотря на кажущуюся его простоту, мгновенно приводит к так называемым теоретико-множественным парадоксам. Поэтому понятие "универсального множества" у нас будет зависеть от круга задач, которые мы рассматриваем.

Довольно часто под универсальным множеством понимают множество R –– множество вещественных чисел или множество С – комплексных чисел. Возможны и другие примеры. Всегда в контексте необходимо оговорить, что мы понимаем под универсальным множеством U. Определение 4 Пусть U – универсальное множество и
Слайд 22

Довольно часто под универсальным множеством понимают множество R –– множество вещественных чисел или множество С – комплексных чисел. Возможны и другие примеры. Всегда в контексте необходимо оговорить, что мы понимаем под универсальным множеством U. Определение 4 Пусть U – универсальное множество и . Дополнением А в U (или просто дополнением А) называется множество . Пример Если U – множество вещественных чисел и А – множество рациональных чисел, то – множество иррациональных чисел Теорема 5 а) ; б) ; в)

Доказательство Доказать самостоятельно Теорема 6 (законы Моргана для дополнений) а) ; б) .
Слайд 23

Доказательство Доказать самостоятельно Теорема 6 (законы Моргана для дополнений) а) ; б) .

Список похожих презентаций

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Арифметические операции в позиционных системах счисления

Ответьте на вопросы:. Какие системы называются НЕПОЗИЦИОННЫМИ? Какие системы называются ПОЗИЦИОННЫМИ? Какое число называют – ОСНОВАНИЕ позиционной ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

Самостоятельная работа. Вариант I Вариант II. Выполнить действия в двоичной системе счисления:. 1) 101012 + 1012 2) 101012 + 10102 3) 1000012 – 1102 ...
Арифметические действия в двоичной системе счисления

Арифметические действия в двоичной системе счисления

ЗАДАНИЕ «ТЕЗИСЫ». Верно ли каждое из следующих утверждений? Если «Да», то записывайте 1. Если «Нет», то записывайте 0. В результате должно получиться ...
"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

"Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми

«Крупное научное открытие дает решение крупной проблемы, но и в решении любой задачи присутствует крупица открытия». Дьердье Пойа, венгерский математик. ...
Арифметическая прогрессия в древности

Арифметическая прогрессия в древности

Египетские папирусы и вавилонские клинописные таблички, относящие ко II тыс. до н.э., содержат примеры задач на арифметическую прогрессию. Каких-либо ...
Биография М.В. Ломоносова в цифрах

Биография М.В. Ломоносова в цифрах

=2 =0,3 =3,6 =0,04 =1 =0,8 =0,42 =21,2 М И Ш А Н С К О Е. Ломоносов Родился в с. Мишанинском Архангельской губернии. 8 ноября 1711. Длина = 15,5 м ...
Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

Больше в несколько раз, меньше в несколько раз

ЦЕЛЬ УРОКА. раскрытие смысла слов “больше (меньше) в несколько раз”. Расположите числа в порядке возрастания. 18, 9, 45, 27, 36, 72, 54, 63, 9, 18, ...
5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

5.Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель

Теорема:. Для того чтобы дифференцировать выражение , где и определены и непрерывны в области плоскости и имеют в ней непрерывные частные производные ...
Алгебра в 9 классе.

Алгебра в 9 классе.

Функция их свойства и графики. Сформулируйте определение чётной функции, определение нечётной функции. Не является ни чётной, ни нечётной. чётная ...
«Математика в профессиях»

«Математика в профессиях»

Ознакомление с типами профессий и характеристиками труда. Исследование значения математики в различных областях деятельности человека. Развитие познавательной ...
«Симметрия в пространстве» геометрия

«Симметрия в пространстве» геометрия

Что такое симметрия? Симметрия в переводе с греческого означает соразмерность. Под симметрией принято понимать свойство геометрической фигуры, расположенной ...
«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

«Закрепление изученого» (Сложение и вычитание с переходом через десяток в пределах 20)

Цели урока:. 1. Закрепить знания о сложении и вычитании с переходом через десяток в приделах 20. 2. Упражняться в решении задач изученных видов. План ...
"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

"Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби".

Смешанные дроби. Представление смешанного числа в виде неправильной дроби. 02.03. Определите координаты точек А, В, С и М. ...
"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

"Симметрия в архитектуре Старого Оскола"

Остановка 1. Главная улица города – улица Ленина. Мы находимся в центре нашего города у здания администрации. Какие приемы использовал архитектор, ...
Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Без математики, друзья, в жизни нам никак нельзя

Актуальность. Математика находится в тесной связи со всеми естественными, гуманитарными, точными науками и др., математические знания применяются ...
Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Алгебраические кривые в полярной системе координат и их применение в природе и технике

Цель: познакомиться с кривыми, не изучаемыми в школьном курсе алгебры, найти для них примеры в природе и технике. Локон Аньези. плоская кривая, геометрическое ...
Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах

Бийская крепость в цифрах и фактах. Цели урока:. Познакомиться с историей возникновения родного города Научиться определять временные промежутки и ...
Алгебраические поверхности в пространстве

Алгебраические поверхности в пространстве

Цели и задачи. Цели: Рассмотреть основные понятия по теме «Алгебраические поверхности второго порядка в пространстве» Задачи: Рассмотреть понятие ...
Биссектриса угла в треугольнике

Биссектриса угла в треугольнике

Задачи УЧЕБНИК А О В С D 80º ? 180º- 80º= 100º 100º Ответ:155º, 25º, 155º. Задача №535 биссектриса ? Определение. Биссектриса угла – это луч с началом ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Арифметическая и геометрическая прогрессии в заданиях ГИА

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме. Разобрать типичные задания встречающихся в сборниках для подготовки к ГИА. ...

Конспекты

Введение в теорию вероятностей

Введение в теорию вероятностей

9 класс. Тема: Введение в теорию вероятностей.(90 мин.). Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, ...
Введение понятия процента

Введение понятия процента

АВТОР: Руденко Наталья Николаевна ,учитель математики МОУ «СОШ №15 имени В.Л. Гриневича» города Прокопьевск. Тема урока: «. Введение понятия процента. ...
Введение понятия первообразной

Введение понятия первообразной

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7. г. Соль-Илецка Оренбургской области». ...
Введение понятия «площадь прямоугольника

Введение понятия «площадь прямоугольника

Урок в 3 классе по теме. «Введение  понятия «площадь прямоугольника». К моменту ознакомления с темой «Введение понятия «площадь прямоугольника» ...
Введение понятия «Задача

Введение понятия «Задача

Широкова Вера Геннадьевна,. АНО «Павловская гимназия», учитель начальных классов, Московская область, д. Веледниково. Конспект урока по математике ...
Введение понятие «площадь прямоугольника

Введение понятие «площадь прямоугольника

2. Мозговой штурм. - Встаньте, пожалуйста, в круг. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и все . вместе улыбнемся нашим гостям. - Как вы думаете, ...
Виды углов в планиметрии

Виды углов в планиметрии

Лабораторно-практические занятия по геометрии в 7 классе. Лабораторно-практические занятия имеют важное значение, особенно при обучении детей с ...
Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Видеть и слышать, или как не потеряться в мире информации

Конспект – сценарий урока, разработанного учителями МОУ Брызгаловская СОШ Ивановой Е.Б. и Колпаковой Л.В. Тема: «Видеть и слышать, или как не потеряться ...
Бородинское сражение в математических задачах

Бородинское сражение в математических задачах

Открытый урок «Бородинское сражение в математических задачах». Карташова Ирина Викторовна , учитель математики МБОУ «Бирюковская СОШ». Техническое ...
Большие и малые числа в химии

Большие и малые числа в химии

МКОУ «Средняя общеобразовательная школва №5. . города Ершова Саратовской области». . Бинарный урок. Большие и малые числа в химии. Провели ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июня 2019
Категория:Математика
Содержит:23 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации