- Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Презентация "Изображение жизни и слово в искусстве романтизма" (7 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Изображение жизни и слово в искусстве романтизма" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма. М.Ю. Лермонтов, «Демон», «Мцыри». В.А.Жуковский, стихотворения. Автор: Ерина С.В., учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №3» г.Сарова Нижегородской области.
Слайд 1

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

М.Ю. Лермонтов, «Демон», «Мцыри». В.А.Жуковский, стихотворения.

Автор: Ерина С.В., учитель русского языка и литературы МОУ «Лицей №3» г.Сарова Нижегородской области.

Своеобразие произведений романтизма. Поэтическое слово у романтиков служит передаче исключительного по силе и яркости чувства. Романтики изображают необыкновенных героев, людей с сильными страстями, готовых на всё ради достижения своей цели.
Слайд 2

Своеобразие произведений романтизма.

Поэтическое слово у романтиков служит передаче исключительного по силе и яркости чувства. Романтики изображают необыкновенных героев, людей с сильными страстями, готовых на всё ради достижения своей цели.

С романтизмом связано творчество Жуковского, Батюшкова, поэтов-декабристов, Пушкина, Лермонтова. Одоевский Лермонтов Батюшков Жуковский Пушкин
Слайд 3

С романтизмом связано творчество Жуковского, Батюшкова, поэтов-декабристов, Пушкина, Лермонтова

Одоевский Лермонтов Батюшков Жуковский Пушкин

Герои действуют в необычной обстановке – в горах Кавказа, степях Молдавии, в замке, в монастыре. Герои находятся в конфликте с обществом, томятся в неволе душных городов.
Слайд 4

Герои действуют в необычной обстановке – в горах Кавказа, степях Молдавии, в замке, в монастыре.

Герои находятся в конфликте с обществом, томятся в неволе душных городов.

Любовь романтического героя грандиозна, страдания не могут сравниться с бедами толпы людской. Люблю тебя не здешней страстью, Как полюбить не можешь ты: Всем упоением, всей властью Бессмертной мысли и мечты… «Демон», М.Ю.Лермонтов
Слайд 5

Любовь романтического героя грандиозна, страдания не могут сравниться с бедами толпы людской.

Люблю тебя не здешней страстью, Как полюбить не можешь ты: Всем упоением, всей властью Бессмертной мысли и мечты… «Демон», М.Ю.Лермонтов

Человек в романтических произведениях предстаёт одержимым одной страстью. О Мцыри мы знаем немного – только то, что имеет отношение к его мечте. (Какой?) Всё, что его окружает, несёт на себе печать его личности. Одни предметы усиливают, повторяют черты героя – так природа в начале его пути испытывае
Слайд 6

Человек в романтических произведениях предстаёт одержимым одной страстью.

О Мцыри мы знаем немного – только то, что имеет отношение к его мечте. (Какой?) Всё, что его окружает, несёт на себе печать его личности. Одни предметы усиливают, повторяют черты героя – так природа в начале его пути испытывает те же чувства, что и Мцыри, и он говорит о дружбе краткой, но живой меж бурным сердцем и грозой. Другие предметы оттеняют черты героя по принципу контраста – это монастырь-тюрьма, где томится герой, это природа в конце его пути.

Вспомните, какие черты отличают героев романтических произведений. Герой романтиков – сильная личность, не похожая на обычных людей толпы. Это человек высокой страсти, живущий стремлением к свободе. Нередко героем оказывается индивидуалист, мечтающий о власти, жестокий мститель, нарушающий нормы чел
Слайд 7

Вспомните, какие черты отличают героев романтических произведений.

Герой романтиков – сильная личность, не похожая на обычных людей толпы. Это человек высокой страсти, живущий стремлением к свободе. Нередко героем оказывается индивидуалист, мечтающий о власти, жестокий мститель, нарушающий нормы человеческого поведения.

Страсть, по мнению романтиков, достойна оправдания. Демон Лермонтова презирает весь род людской и считает себя вправе убить жениха Тамары и подчинить её своей власти, потому что он её любит. И эта любовь предстаёт как прекрасное и высокое чувство.
Слайд 8

Страсть, по мнению романтиков, достойна оправдания.

Демон Лермонтова презирает весь род людской и считает себя вправе убить жениха Тамары и подчинить её своей власти, потому что он её любит. И эта любовь предстаёт как прекрасное и высокое чувство.

Идеал романтиков противостоит действительности. Обыкновенная жизнь – мир неволи, мелочности, пошлости. Прекрасное вне этого мира. Ах! Не с нами обитает Гений чистой красоты; Лишь порой он навещает Нас с небесной высоты; Он поспешен, как мечтанье, Как воздушный утра сон; Но в святом воспоминанье Нера
Слайд 9

Идеал романтиков противостоит действительности. Обыкновенная жизнь – мир неволи, мелочности, пошлости. Прекрасное вне этого мира.

Ах! Не с нами обитает Гений чистой красоты; Лишь порой он навещает Нас с небесной высоты; Он поспешен, как мечтанье, Как воздушный утра сон; Но в святом воспоминанье Неразлучен с сердцем он. В.А. Жуковский, ст. «Лалла Рук»

Идеал, по мнению романтиков, даётся свыше и живёт в сердце художника. Поэтому в романтизме существует культ творца, поэта, художника, живущего своими мечтами, противостоящего толпе.
Слайд 10

Идеал, по мнению романтиков, даётся свыше и живёт в сердце художника. Поэтому в романтизме существует культ творца, поэта, художника, живущего своими мечтами, противостоящего толпе.

Романтики-живописцы также стремятся нарисовать человека яркого, возвысить его. Таков портрет Пушкина, созданный художником О.А.Кипренским. Художнику удалось запечатлеть само вдохновение, высокий строй чувств поэта. Столь же одухотворённым предстаёт Кипренский на автопортрете: это человек, живущий на
Слайд 11

Романтики-живописцы также стремятся нарисовать человека яркого, возвысить его. Таков портрет Пушкина, созданный художником О.А.Кипренским. Художнику удалось запечатлеть само вдохновение, высокий строй чувств поэта.

Столь же одухотворённым предстаёт Кипренский на автопортрете: это человек, живущий напряжённой внутренней жизнью, эмоционально воспринимающий всё происходящее вокруг него.

Поэтические открытия В.А.Жуковского. Прочитайте отрывок из стихотворения В.А.Жуковского «Невыразимое» . Сие столь смутное, волнующее нас, Сей внемлемый одной душою Обворожающего глас, Сие к далекому стремленье, Сей миновавшего привет (Как прилетевшее незапно дуновенье От луга родины, где был когда-т
Слайд 12

Поэтические открытия В.А.Жуковского

Прочитайте отрывок из стихотворения В.А.Жуковского «Невыразимое» .

Сие столь смутное, волнующее нас, Сей внемлемый одной душою Обворожающего глас, Сие к далекому стремленье, Сей миновавшего привет (Как прилетевшее незапно дуновенье От луга родины, где был когда-то цвет, Святая молодость, где жило упованье), Сие шепнувшее душе воспоминанье О милом радостном и скорбном старины, Сия сходящая святыня с вышины, Сие присутствие создателя в созданье — Какой для них язык?.. Горе́ душа летит, Все необъятное в единый вздох теснится, И лишь молчание понятно говорит.

Что говорит Жуковский о возможностях поэтического слова? Поэт-романтик Жуковский говорит о том, что слово легко может передать яркие внешние признаки предметов, но ему неподвластно то, что слито с сей блестящей красотою, таинственные движения души.
Слайд 13

Что говорит Жуковский о возможностях поэтического слова?

Поэт-романтик Жуковский говорит о том, что слово легко может передать яркие внешние признаки предметов, но ему неподвластно то, что слито с сей блестящей красотою, таинственные движения души.

Как В.А.Жуковскому удалось выразить в своих стихотворениях неуловимые движения души, того, что скрыто за поверхностным? Жуковский находил для выражения всех нюансов внутренней жизни человека особые языковые средства. Отбор не предметных, а отвлечённых существительных (душа, глас, привет, воспоминань
Слайд 14

Как В.А.Жуковскому удалось выразить в своих стихотворениях неуловимые движения души, того, что скрыто за поверхностным?

Жуковский находил для выражения всех нюансов внутренней жизни человека особые языковые средства.

Отбор не предметных, а отвлечённых существительных (душа, глас, привет, воспоминанье, стремленье, святыня), создающих эмоциональный колорит – особое высокое чувство.

Языковые особенности стихотворения Жуковского. Прилагательные и причастия употреблены в роли существительных. Употребление антонимов, объединённых общим эпитетом, поэтому являющихся также и синонимами. О милом радостном и скорбном. Обворожающего глас, миновавшего привет, к далёкому стремленье. Всё э
Слайд 15

Языковые особенности стихотворения Жуковского

Прилагательные и причастия употреблены в роли существительных

Употребление антонимов, объединённых общим эпитетом, поэтому являющихся также и синонимами.

О милом радостном и скорбном

Обворожающего глас, миновавшего привет, к далёкому стремленье

Всё это обозначает зыбкие, неопределимые, трудноуловимые душевные движения.

Особенности поэзии Жуковского. Это поэзия эмоциональная, суггестивная, её задача – внушить читателю настроение. Изображение субъективно: слово не столько изображает объективный предмет, сколько выражает таинственную жизнь души, неопределённые и зыбкие ощущения, вызванные предметом. Здесь музыка слов
Слайд 16

Особенности поэзии Жуковского

Это поэзия эмоциональная, суггестивная, её задача – внушить читателю настроение. Изображение субъективно: слово не столько изображает объективный предмет, сколько выражает таинственную жизнь души, неопределённые и зыбкие ощущения, вызванные предметом. Здесь музыка слов и ритма говорит больше, чем лексическое значение слов. Это стиль, использующий многозначность слова.

далее

Словарь. Суггестивная поэзия (от. лат. suggestio – внушение) – поэзия, основанная не столько на предметно-логических значениях слов, сколько на дополнительных смыслах, ассоциациях, возникающих из звучания слов, ритма, интонации, особенностей синтаксиса.
Слайд 17

Словарь

Суггестивная поэзия (от. лат. suggestio – внушение) – поэзия, основанная не столько на предметно-логических значениях слов, сколько на дополнительных смыслах, ассоциациях, возникающих из звучания слов, ритма, интонации, особенностей синтаксиса.

Обобщим сказанное. Сентименталисты и романтики нашли языковые средства для изображения внутреннего мира человека. В лирике Жуковского ослаблено предметное значение слов и на первый план выдвинуто эмоциональное, то, что открывается именно в этом словосочетании. Слово, благодаря своей многозначности,
Слайд 18

Обобщим сказанное

Сентименталисты и романтики нашли языковые средства для изображения внутреннего мира человека. В лирике Жуковского ослаблено предметное значение слов и на первый план выдвинуто эмоциональное, то, что открывается именно в этом словосочетании. Слово, благодаря своей многозначности, не столько изображает предмет, сколько выражает таинственные движения души, вызванные этим предметом.

Литература. Учебник словесности под редакцией Р.И.Альбетковой
Слайд 19

Литература

Учебник словесности под редакцией Р.И.Альбетковой

Список похожих презентаций

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Романтизм - литературное направление, границы которого охватывают примерно конец 18 – середину 19 века. Какие значения слова «романтизм» вам знакомы? ...
Обзор жизни и творчества А. Ахматовой

Обзор жизни и творчества А. Ахматовой

Содержание. Детство Отрочество Юность «Проба пера» Акмеизм Годы террора Вынужденное молчание Мировое признание. Детство. Анна Андреевна Ахматова родилась ...
Мелихово в жизни А.П. Чехова

Мелихово в жизни А.П. Чехова

Каширский тракт. Усадебный дом. Моя усадьба стоит как раз на Каширском тракте, и всякий проезжий интеллигент считает должным и нужным заехать ко мне ...
Любовь в жизни Федора Тютчева

Любовь в жизни Федора Тютчева

В середине 1822 года в русскую дипломатическую миссию в столицу Баварии Мюнхен прибыл новый сотрудник, Федор Иванович Тютчев. На одной из светских ...
Любовь в жизни А.С. Пушкина

Любовь в жизни А.С. Пушкина

Мария Николаевна была дочерью генерала Николая Николаевича Раевского и его жены, Софьи Алексеевны, урождённой Константиновой (внучки М. В. Ломоносова). ...
Эпоха модернизма в литературе и искусстве

Эпоха модернизма в литературе и искусстве

Эпоха модернизма в литературе и искусстве. (Серебряный век приглашает…). Цели урока. знать особенности эпохи модернизма в литературе и искусстве, ...
Семья в жизни и творчестве Л.Н. Толстого

Семья в жизни и творчестве Л.Н. Толстого

Цель: Привлечь внимание учащихся к проблемам семьи, воспитывая уважительное отношение к положительному опыту семейной жизни Л.Н. Толстого и толстовских ...
Поэзия И. Северянина и окказиональное слово

Поэзия И. Северянина и окказиональное слово

Предмет исследования - способы образования авторских окказиональных единиц. Объект исследования – окказиональные новообразования И. Северянина в сборнике ...
Болдинская осень в жизни А.С. Пушкина

Болдинская осень в жизни А.С. Пушкина

«Я с восторгом, мною давно уже не испытываемым, читал это последнее время повести Белкина, в седьмой раз в моей жизни» Л.Н.Толстой. «Скажу тебе, что ...
Богатырские образы в искусстве

Богатырские образы в искусстве

Тема урока: «Можем ли мы увидеть музыку? Богатырские образы в искусстве». Выдержки из словарей: Богатырь 1. Герой русских былин, совершающий воинские ...
Белогорская крепость в жизни Петра Гринева

Белогорская крепость в жизни Петра Гринева

Логические части сочинения: Вступление Основная часть Заключение. Сочинение-рассуждение: Вступление Тезис Доказательства Вывод. Основная мысль сочинения:. ...
Бальмонт Золотое слово

Бальмонт Золотое слово

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», ...
Бальмонт "Золотое слово"

Бальмонт "Золотое слово"

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», ...
Бальмонт "Золотое слово"

Бальмонт "Золотое слово"

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», ...
«Чёрная курица,или Подземные жители»  А. Погорельский - уроки жизни

«Чёрная курица,или Подземные жители» А. Погорельский - уроки жизни

06.01.2019. . Словарная работа. Дортуары – спальные комнаты. Букли - кольца завитых волос, локоны. Тупей – старинная причёска – взбитый хохол на голове. ...
Образы войны в искусстве второй половины 20 века

Образы войны в искусстве второй половины 20 века

Самой ценной частью, естественно, являются произведения военных лет, лучшие из них относятся к портретному жанру. В графике преобладали работы эскизного ...
Осеева "Волшебное слово"

Осеева "Волшебное слово"

Цели урока:. формировать навык осознанного чтения; познакомить с правилами социального поведения, показать зависимость психического, нравственного ...
Бунин И.А. Хронология жизни и творчества.

Бунин И.А. Хронология жизни и творчества.

Визитка. Дата рождения: 10 (22) октября 1870 Место рождения: Воронеж, Российская империя Дата смерти: 8 ноября 1953(1953-11-08) (83 года) Место смерти: ...
Роль книги в жизни человека

Роль книги в жизни человека

«Великая бывает польза от почитанiя книжнаго… се бо суть реки напояющи вселенную: се суть исходища мудрости…» Лаврентьевская летопись (год 1037). ...
Великая жажда жизни

Великая жажда жизни

Основополагающий вопрос:. Мотив любви и смерти – главная задача Человеческого бытия ? Проблема: «Жизнь в стихе» – возможно ли это ? Учебные предметы: ...

Конспекты

История жизни Матрёны Васильевны, или Слово о спасении души русской…

История жизни Матрёны Васильевны, или Слово о спасении души русской…

История жизни Матрёны Васильевны,. или Слово о спасении души русской…. . /урок по рассказу А. И. Солженицына. «Матрёнин двор»/. Цели и задачи:. ...
Самое ценное в жизни

Самое ценное в жизни

Урок-диалог «Самое ценное в жизни» по литературе для 7 класса. Тип урока: комбинированный. Вид урока: урок-диалог. Автор сценария: ...
Подлинные и мнимые ценности жизни (по мотивам повести Л.Н.Толстого

Подлинные и мнимые ценности жизни (по мотивам повести Л.Н.Толстого

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 58» г. Арзамаса. Конспект урока по литературе ...
Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя

Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя

5 класс. Урок № 24. . . . Тема. . Н.В.Гоголь. Краткие сведения о писателе. Малороссия в жизни и судьбе Н.В.Гоголя. Цель:. . . познакомить ...
Любовь к жизни

Любовь к жизни

                                                                            . Технологическая карта урока литературы в 6 классе по произведению ...
Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества

Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества

Тема: Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества. . . Цель:. рассказать о роли книги как о духовном завещании одного поколения другому; ...
Какое место в жизни Григория Мелехова занимает любовь?

Какое место в жизни Григория Мелехова занимает любовь?

Урок на тему: «Какое место в жизни Григория Мелехова занимает любовь?». (слайд №1). Учитель: Митрейкина Марина Владимировна. Школа: Мордовия, ...
Философская концепция жизни в рассказе А. Платонова

Философская концепция жизни в рассказе А. Платонова

Муниципальное бюджетное образовательной учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Новочебоксарска. . Чувашской Республики. ...
В.А. Осеева. «Волшебное слово

В.А. Осеева. «Волшебное слово

Методическая разработка урока литературного чтения. . во 2 классе по теме:. . В.А. Осеева. «Волшебное слово». УМК. «Школа России». Предмет:. ...
В чем смысл жизни?

В чем смысл жизни?

Автор:. учитель русского языка и литературы. МКОУ «СОШ №5 г. Михайловска». Чухрай Евгения Валерьевна. Методическая разработка урока литературы ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 июня 2019
Категория:Литература
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации