- Бальмонт Золотое слово

Презентация "Бальмонт Золотое слово" по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Бальмонт Золотое слово" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Урок литературного чтения. К.Бальмонт «Золотое слово» 3 класс ГБОУ СОШ 72 Учитель — Таюрская Елена Андреевна
Слайд 1

Урок литературного чтения

К.Бальмонт «Золотое слово» 3 класс ГБОУ СОШ 72 Учитель — Таюрская Елена Андреевна

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», Тихо сели за свой стол, Начинаем разговор.
Слайд 5

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», Тихо сели за свой стол, Начинаем разговор.

«Вижу островок небольшой – Зайцы на нем собрались гурьбой.» «Забравшись на сосну большую, По веточкам пальцем бьет И сам про себя удалую, Хвастливую пеню поет.» «Хозяин подумал, что он забудет свое горе, если ему дать другую собачку…»
Слайд 7

«Вижу островок небольшой – Зайцы на нем собрались гурьбой.» «Забравшись на сосну большую, По веточкам пальцем бьет И сам про себя удалую, Хвастливую пеню поет.» «Хозяин подумал, что он забудет свое горе, если ему дать другую собачку…»

4. «Мальчик очень раззадорился. Он ступил на перекладину. на палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывала обезьяна и капитанский сын…» «Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и посмотрел на море. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.» «Кабы я была царица, -
Слайд 8

4. «Мальчик очень раззадорился. Он ступил на перекладину. на палубе все смотрели и смеялись тому, что выделывала обезьяна и капитанский сын…» «Старый артиллерист открыл лицо, поднялся и посмотрел на море. В несколько минут лодка подплыла к мальчикам и привезла их на корабль.» «Кабы я была царица, - Говорит одна девица, То на весь крещеный мир Приготовила б я пир…» «Тут конек пред ним ложится: На конька Иван садится, Уши в загреби берет, Что есть мочушки ревет»

«Дед Мазай и зайцы» «Мороз-воевода» «Лев и собачка» «Прыжок» «Акула» «Сказка о царе Салтане…» «Конек-горбунок»
Слайд 9

«Дед Мазай и зайцы» «Мороз-воевода» «Лев и собачка» «Прыжок» «Акула» «Сказка о царе Салтане…» «Конек-горбунок»

Константин Дмитриевич Бальмонт (1867-1942)
Слайд 12

Константин Дмитриевич Бальмонт (1867-1942)

Константин Дмитриевич Бальмонт родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, "высокообразованная, умная и редкостная женщина", ввела поэта в мир музыки, словесности, истории, языкознания. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая
Слайд 13

Константин Дмитриевич Бальмонт родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, "высокообразованная, умная и редкостная женщина", ввела поэта в мир музыки, словесности, истории, языкознания. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая за старшим братом, которого учила мать. Отец был необыкновенно тихим, добрым, молчаливым человеком, любил природу и охоту. Гуляя с ним, маленький Костя еще в детстве глубоко проникся в красоту лесов, полей, болот, лесных речек. Это радостное ощущение детства и родных мест "среди цветов и песнопений" отражено в поэзии Бальмонта.

Современники называли Бальмонта "поэтом с утренней душой". Никто не опутывает души таким светлым туманом, как Бальмонт. Его стихи очень певучи и музыкальны В 1876 -1883 годах Константин Бальмонт учился в Шуйской гимназии, откуда был исключен за участие в антиправительственном кружке. Продо
Слайд 14

Современники называли Бальмонта "поэтом с утренней душой". Никто не опутывает души таким светлым туманом, как Бальмонт. Его стихи очень певучи и музыкальны В 1876 -1883 годах Константин Бальмонт учился в Шуйской гимназии, откуда был исключен за участие в антиправительственном кружке. Продолжил свое образование во Владимирской гимназии, затем – в Москве в университете. Благодаря своему трудолюбию и любознательности Бальмонт стал одним из самых эрудированных и культурных людей своего времени. Он ежегодно прочитывал огромное количество книг, изучил шестнадцать языков, кроме литературы и искусства, увлекался историей, химией. Стихи начал писать в детстве. В конце 1890-х годов он был известен как талантливый переводчик с норвежского, испанского, английского и других языков.

Что обещала осень? Как ответила зима? А кто не испугался зимы и сделал все по-своему? Так чье слово оказалось самым твердым? Сказала – сделала. Так какое слово можно назвать твердым?
Слайд 15

Что обещала осень? Как ответила зима? А кто не испугался зимы и сделал все по-своему? Так чье слово оказалось самым твердым? Сказала – сделала. Так какое слово можно назвать твердым?

Объясните смысл словосочетаний: «Солнце золотится…» «…Речка шалит водой» «…вода стерла берега» «…зима пропала». Подбери антонимы: Закат Стара Бранить. Подбери синонимы: Фея Галдеть Усмехнуться
Слайд 16

Объясните смысл словосочетаний: «Солнце золотится…» «…Речка шалит водой» «…вода стерла берега» «…зима пропала»

Подбери антонимы: Закат Стара Бранить

Подбери синонимы: Фея Галдеть Усмехнуться

Прочитайте выразительно слова-обещания каждого времени года. Какую интонацию вы выберите? Кто обещал всех озолотить? Кто все сделал на самом деле? У весны есть ли золотые краски? Если есть, то в чем они? Как вы поняли выражение «желтый одуванчик, - будет и седой»? Почему автор так назвал свое стихот
Слайд 25

Прочитайте выразительно слова-обещания каждого времени года. Какую интонацию вы выберите? Кто обещал всех озолотить? Кто все сделал на самом деле? У весны есть ли золотые краски? Если есть, то в чем они? Как вы поняли выражение «желтый одуванчик, - будет и седой»? Почему автор так назвал свое стихотворение? Выразительное чтение стихотворения.

Константин Бальмонт написал произведение для детей, посвященное своей дочери Нине (он звал ее Ниника). Книгу поэт назвал «Фейные сказки» (слово «фейные» произошло от слова фея). В стихотворных сказках К.Бальмонта среди «мошек и букашек», пьющих «капельки с ромашек», живет нежная фея, «занятая делом»
Слайд 27

Константин Бальмонт написал произведение для детей, посвященное своей дочери Нине (он звал ее Ниника). Книгу поэт назвал «Фейные сказки» (слово «фейные» произошло от слова фея). В стихотворных сказках К.Бальмонта среди «мошек и букашек», пьющих «капельки с ромашек», живет нежная фея, «занятая делом», она проверяет росинки, разрешает споры между насекомыми и растениями.

Послушайте посвящение Нинике: Солнечной Нинике, с светлыми глазками – Этот букетик из тонких былинок. Ты позабавишься Фейными сказками, После – блеснешь мне зелеными глазками, - В них не хочу я росинок. Вечер далек, и до вечера встретимся Много нам: гномы, и страхи, и змеи Чур, не пугаться, - а если засветятся Слезки, пожалуюсь фее.

Как еще можно назвать это стихотворение?
Слайд 31

Как еще можно назвать это стихотворение?

Итог урока. Творчество какого поэта мы изучали? Какое стихотворение особенно понравилось, хотели бы вы его еще раз услышать, прочитать? Какие чувства у вас вызвало стихотворение «Золотое слово»? Что захотелось?
Слайд 32

Итог урока

Творчество какого поэта мы изучали? Какое стихотворение особенно понравилось, хотели бы вы его еще раз услышать, прочитать? Какие чувства у вас вызвало стихотворение «Золотое слово»? Что захотелось?

Список похожих презентаций

Бальмонт "Золотое слово"

Бальмонт "Золотое слово"

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», ...
Бальмонт "Золотое слово"

Бальмонт "Золотое слово"

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Все красиво дружно встали, Улыбнулись, подравнялись. Поздоровались прилично; Чтоб учиться на «отлично», ...
Константин Дмитриевич Бальмонт

Константин Дмитриевич Бальмонт

Константин Бальмонт. Молодость! Зрелость. Старость. Как я пишу стихи. Рождается внезапная строка, За ней встает немедленно другая, Мелькает третья, ...
Константин Дмитриевич Бальмонт

Константин Дмитриевич Бальмонт

Родился во Владимирской губернии, в семье небогатого помещика. Первые 10 лет провел в деревне, которую очень любил. Учился в гимназии г. Владимира. ...
Константин Бальмонт

Константин Бальмонт

Константин Бальмонт - уроженец деревни Гумнищи Владимирской губернии. Родился будущий поэт, переводчик, критик в 1867 году. Был представителем Серебряного ...
К.Д. Бальмонт и его творчество

К.Д. Бальмонт и его творчество

Особенности творческой манеры К.Бальмонта – прозаика (новелла «Лунная гостья»). Объект исследования: новелла Бальмонта «Лунная гостья», взятая в контексте ...
«Дрема» К. Бальмонт

«Дрема» К. Бальмонт

Бродил я в прошлом океанами, Проплыл весь Тихий океан, И Атлантическими странами Я в светлый час не раз был пьян. Была мне ведома Испания, И норвежанку ...
Расшифруй слово

Расшифруй слово

11.05.2019 Ы М 1 Д. К И Т. О. Б. Ж У. П Ё С. Молодцы! Попробуйте сложнее! Е Ф. Ш А. В З. Н Г. . . . . . . Л. . . Молодцы! ...
Осеева "Волшебное слово"

Осеева "Волшебное слово"

Цели урока:. формировать навык осознанного чтения; познакомить с правилами социального поведения, показать зависимость психического, нравственного ...
Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Своеобразие произведений романтизма. Поэтическое слово у романтиков служит передаче исключительного по силе и яркости чувства. Романтики изображают ...
Золотое наследие русской старины

Золотое наследие русской старины

В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца») Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник ...
Бальмонт

Бальмонт

Константин Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 года в деревне Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии, третьим из семи сыновей. Дед поэта был морским ...
«Снежинка» К. Бальмонт

«Снежинка» К. Бальмонт

Константин Бальмонт. 1867. . Константин Дмитриевич Бальмонт родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, "высокообразованная, ...
Константин Дмитриевич Бальмонт

Константин Дмитриевич Бальмонт

Константи́н Дми́триевич Бальмо́нт (3 июня 1867— 23 декабря 1942) — поэт-символист, переводчик, эссеист, один из виднейших представителей русской поэзии ...
Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Изображение жизни и слово в искусстве романтизма

Романтизм - литературное направление, границы которого охватывают примерно конец 18 – середину 19 века. Какие значения слова «романтизм» вам знакомы? ...
Осеева "Волшебное слово"

Осеева "Волшебное слово"

Цели урока:. формировать навык осознанного чтения; познакомить с правилами социального поведения, показать зависимость психического, нравственного ...
К.Д. Бальмонт

К.Д. Бальмонт

"В наших местах есть леса и болота, есть красивые реки и озёра, растут камыши и болотные лилии, сладостная дышит медуница, ночные фиалки колдуют". ...
Поэзия И. Северянина и окказиональное слово

Поэзия И. Северянина и окказиональное слово

Предмет исследования - способы образования авторских окказиональных единиц. Объект исследования – окказиональные новообразования И. Северянина в сборнике ...
К.Д. Бальмонт

К.Д. Бальмонт

«Я откидываюсь от разума к страсти, я опрокидываюсь от страстей в разум. Маятник влево, маятник вправо. На циферблате ночей и дней неизбежно должно ...
Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины

Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины

В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца») Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник ...

Конспекты

Здравствуйте, Константин Дмитриевич Бальмонт!

Здравствуйте, Константин Дмитриевич Бальмонт!

Тема: Урок комплексного повторения. « Здравствуйте, Константин Дмитриевич Бальмонт!». Цели: «открыть» для восьмиклассников поэта К.Бальмонта; сформировать ...
Как слово наше отзовётся…

Как слово наше отзовётся…

Урок-размышление. «Как слово наше отзовётся…». МБОУ «Гришковская СОШ». учитель русского языка и литературы. Лейс Зинаида Токеновна. ...
Доброе слово

Доброе слово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №2 имени Луначарского. муниципального образования Тимашевский ...
Живое слово Гоголя

Живое слово Гоголя

13. . Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 54». Литературно-музыкальная композиция. ...
Честное слово

Честное слово

Муниципальное Образовательное Учреждение Торопецкая Средняя Общеобразовательная школа №1. . ПРОЕКТ УРОКА. Литературное чтение 3 класс ...
В.А. Осеева. «Волшебное слово

В.А. Осеева. «Волшебное слово

Методическая разработка урока литературного чтения. . во 2 классе по теме:. . В.А. Осеева. «Волшебное слово». УМК. «Школа России». Предмет:. ...
Волшебное слово

Волшебное слово

МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района Республики Татарстан». Интегрированный урок. . по литературному ...
Снежное слово

Снежное слово

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . « Семьинская основная общеобразовательная школа». УМК « ШКОЛА РОССИИ». 2 КЛАСС. ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Конспект урока чтения, 2 класс. УМК «Школа России», «Литературное чтение» Л, Ф.Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова. Грудкова Галина Васильевна, ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Конспект урока литературного чтения во 2 классе. Учитель начальных классов Лебедева О.В. Тема:. . В.А.Осеева «Волшебное слово». Цель:. развитие ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.