Презентация "«Снежинка» К. Бальмонт" (3 класс) по литературе – проект, доклад

Урок литературного чтения К. Бальмонт «Снежинка»

3 класс

Константин Бальмонт

1867

. Константин Дмитриевич Бальмонт родился 15 июня 1867 года в деревне Гумнище Владимирской губернии. Мать Бальмонта, "высокообразованная, умная и редкостная женщина", ввела поэта в мир музыки, словесности, истории, языкознания. В пять лет Костя уже научился читать самостоятельно, подсматривая за старшим братом, которого учила мать. Отец был необыкновенно тихим, добрым, молчаливым человеком, любил природу и охоту. Гуляя с ним, маленький Костя еще в детстве глубоко проник в красоту лесов, полей, болот, лесных речек. Это радостное ощущение детства и родных мест "среди цветов и песнопений" отражено в поэзии Бальмонта. Александр Блок назвал Бальмонта "поэтом с утренней душой". Никто не опутывает души таким светлым туманом, как Бальмонт. Его стихи очень певучи и музыкальны

1. Какое настроение создаёт стихотворение? (Используйте при необходимости словарь настроений.) 2. Какой приём использует К. Бальмонт, создавая образ героини? 3. Как автор относится к снежинке? Подтвердите словами из стихотворения.

лазурная взметается лелеющий кристальная

имеющая цвет лазури, светло-синяя

приходит в смятение, начинает метаться

ласкающий, заботливо ухаживающий

прозрачная, чистая

I – пауза (, - ) II – длительная пауза (. ! ? … ) + - соединительная пауза (и, а, но) __ - ключевое слово

- понижение интонации

- повышение интонации

проносится просится качается утешена крутится кончается касается

Творческие задания: Пересказать. 2. Спеть. 3. Написать мини-сочинение. 4. Придумать загадку. 5. Сыграть мини-спектакль. 6. Составить тест. 7. Написать отзыв.

По следам прочитанного: Эстафета читательского творчества «Я бы продолжил (а) написанное так...» «Это произведение напомнило мне такой случай из моей жизни...» «Если бы я был (а) иллюстратором, то нарисовал (а) бы...» «Наиболее радостным мне показался эпизод о...» «Произведение (эпизод) вызвали у меня следующие чувства…»

«Я почувствовал(а)...» «Я увидел(а)...» «Я ощутил(а)...» «Я улыбнулся(ась)...» « Я вспомнил(а)...» « Я подумал(а)...» « Я представил(а)...»

Продолжить предложения: Я доволен своей работой, потому что… 2. Я допустил ошибку… 3. Мне следует поработать над…

Используемые источники:

Бунеева Е. В., Смирнова О. В., Яковлева М. А. Уроки чтения по книге «В одном счастливом детстве», 3 класс. Методические рекомендации для учителя. - М.: Баласс, 2004 А. В. Аркадьева. Уроки чтения в 3 классе (из опыта работы). Методические рекомендации. – М., «Баласс», «С-инфо», 1996.

http://festival.1september.ru/files/articles/50/5062/506242/pril1.ppt

http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Efremova-term-39122.htm

Ссылки на источники графики

http://www.litera.ru/stixiya/authors/balmont.html http://liga-ivanovo.narod.ru/_potan0703.jpg