» » » Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины

Презентация на тему Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Устное народное творчество. Золотое наследие русской старины. Предмет презентации: Литература. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
Золотое наследие русской старины Подготовила учитель ГБОУ СОШ № 402 Оксененко Н.Б. Устное народное творчество
Слайд 2
 В песнях отображен внешний и внутренний мир человека («простодушное излияние горя или радости сердца»)  Обрядовые (свадебные, проводы в армию, праздник «первой борозды»)и необрядовые . Исторические, любовные, бурлацкие, рекрутские, разбойничьи, ямщицкие.  Герои песен: Иван Грозный, Петр 1, Суворов, Кутузов, Ермак, Разин, Пугачев. Русские народные песни:
Слайд 3
 Создавались, когда чувства, переживания требовали выражения в словах и мелодии.  Передавались из уст в уста, от поколения к поколению.  Первые записи народных песен относятся к XVII в.  Собиратели: Пушкин, Гоголь, Чулков, Кольцов, Рыбникова, Путилов, Востоков, Веселовский, Пропп и др. Русские народные песни:
Слайд 4
 Выразительное чтение песни.  Смысл названия песни.  Кто и когда мог ее исполнять?  Каким чувством проникнута песня?  Какие художественные приемы использованы в песне?  Из каких частей она состоит? План анализа лирической песни  Какие средства художественной выразительности использованы в ней?
Слайд 5
 Лирический герой – простой человек, человек труда, солдат. Его глазами, умом, сердцем воспринимается жизнь.  Композиционно лирическая песня: 1) монолог - излияние чувств, размышление о судьбе, часто начинается с обращения; 2) диалог – разговор лирических героев.  Основной принцип внутренней организации л/п – поэтический параллелизм - вначале дается природная символическая картина, затем – картина-образ из человеческой жизни (селезень-молодец, уточка- девушка) Лирическая песня
Слайд 7
 Месяц-отец, муж; солнце-мать, звезды-дети, зорюшка – девушка (жена)  В роли символов выступают птицы (Соловей, селезень, сокол, голубь – молодец; лебедушка, утушка, пава, голубка – девушка; серая кукушка – печаль, горькая женская, девичья доля)  Символы растительного мира (девушка – белая береза, калина, малина, сладкая вишня; молодец – дуб, хмель, виноград)  Символично и состояние растения: цветенье- веселье, увядание – печаль, разлука.  Образные картины помогают создать постоянные эпитеты (буйный ветер, чисто поле, сыра земля, соколик ясный) Древние символы-образы
Слайд 8
1. Наизусть песню для чтения или пения. 2. Подготовиться к анализу песни. 3. Сделать иллюстрацию к песне. 4. Прочитать песни и предания о Пугачеве. Домашнее задание
Слайд 9
Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком» Исторические песни и предания
Слайд 10
 Предание - жанр устной несказочной прозы, рассказ об исторических лицах, событиях.  Историческая песня – своеобразная летопись, история народа, возникла в период борьбы с татарским игом:  Историческое реальное событие, небольшой объем, отсутствие рифмы (речитативный стих-различное количество слогов и ударений)  Первые песни о Щелкане (1327), из XVI в. – песни об Иване Грозном, XVII в. – отражение национально- освободительной борьбы против интервентов, песни о Степане Разине, в песнях XVII в. – Петр 1, восстание Булавина, Пугачева, последний цикл песен посвящен войне 1812 г. Исторические песни и Предание
Слайд 12
1. Что вы знаете о Пугачеве, о восстании под его предводительством? 2. Что вы узнали нового о Пугачеве из предания? 3. Каким народ представлял себе Пугачев? 4. Что общего в исторических песнях и предании о Пугачеве? 5. В чем вы заметили разницу между исторической песней и преданием о Пугачеве? Особенности исторических песен и преданий о Пугачёве
Слайд 13
Предание:  Обычный бытовой рассказ, без ритма, включает диалог  Вариативно -много дополнений, изменений (потеряна логика)  Набор отрывочных, часто противоречащих друг другу сведений.  Сочетание реальности и полусказочных образов.  Лексика – приземленная, наличие оборотов разговорной речи. Исторические песни:  Близки по форме к лирическим песням – ритмичны, напевны;  использованы постоянные эпитеты, повторы, анафоры (?), синонимы, характерен лирический параллелизм;  много уменьшительных суффиксов – народное сочувствие;  Напоминает жанр плача (устойчивые выражения) Общее и различное
Слайд 14
1. Чтение предания «О покорении Сибири Ермаком» 2. К какой эпохе относится это предание? Что вы знаете о покорении Сибири? 3. Как проявляется в предании отношение народа к Ермаку? 4. Как вы представляете себе эпизод покорения Сибири в сравнении с репродукцией? 5. Есть ли отличия в предании и в исторической справке? 6. Чтение статьи стр. 17 «Из древнерусской литературы». Спасибо за внимание! Домашнее задание
Слайд 15
1. Русские народные песни в картинках: 4fc.ru . majkarusijars.blogspot.com orljata.ru orum.forum.forum.wwww.netz.ru ojaicy.ucoz.ru ladyslife.com.ua Ссылки на материал:

Другие презентации по литературе



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru