Конспект урока «Волшебное слово» по литературе для 2 класса

Конспект урока литературного чтения во 2 классе.

Учитель начальных классов Лебедева О.В.


Тема: В.А.Осеева «Волшебное слово»

Цель: развитие у учащихся интеллектуальной, коммуникативной культуры, ценностного отношения к окружающей действительности.

Задачи:

- познакомить с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово»;

- совершенствовать навык выразительного чтения, умение отвечать на поставленные вопросы по прочитанному произведению:

- активизировать мыслительную деятельность учащихся;

- развивать творческие качества личности ребёнка;

- воспитывать нравственное поведение, культуру общения, вежливость.


Оборудование:

компьютер, проектор, презентация, портрет, выставка книг, аудиозапись, карточки с заданиями для работы в парах.


Ход урока:


I. Орг. момент.

1.Приветствие. Проверка готовности к уроку.

II. Речевая разминка.

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу,

Кузнецу, ткачу, врачу,

«С добрым утром!»- я кричу.

-Прочитайте стихотворение выразительно.

-Прочитайте с разной интонацией.

III. Актуализация знаний.

-Как называется раздел, с которым мы работаем? (Я и мои друзья) 

- Какое произведение мы читали на предыдущем уроке чтения? (Два пирожных)

-Кто его автор? (Юрий Ермолаев)

Проверка д/з.

Чтение по ролям рассказа Ю. Ермолаева «Два пирожных».

IV. Самоопределение к деятельности.

На доске (или слайде):

«Волшебное слово помочь всегда готово».

-Как вы понимаете смысл этой пословицы?

-Какие волшебные слова вы знаете?

-Почему их называют волшебными?

-Зачем мы их используем в своей речи?

V. Работа по теме урока.

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

- Сегодня на уроке познакомимся с новым произведением и его автором, закрепим навык употребления в речи «волшебных» слов, узнаем, как они действуют на людей.

-Прочитайте название рассказа. (с.87)

-Кто его автор?

-Итак, сегодня мы начинаем знакомиться с произведениями Валентины Александровны Осеевой «Волшебное слово».

Знакомство с биографией (презентация).

-Валентина Александровна Осеева родилась в городе Киеве в 1902 году. В юные годы она мечтала стать актрисой, но её мечта не сбылась и она стала педагогом. Работала в детских домах и колониях для малолетних правонарушителей.

-Она хотела, чтобы у ребят было радостное детство, и придумывала для них разные истории, сказки, стихи, игры.

-В своих книгах она рассказывала детям о том «что такое хорошо, и что такое плохо». Первый рассказ - «Гришка». Первая книга - «Рыжий кот». А за книгу «Васёк Трубачёв и его товарищи» получила государственную премию.

-Книги Осеевой были переведены на ряд языков народов СССР.

Большой успех выпал на долю повести “Динка"(1959), имеющей автобиографический характер. Позже по ней снимут фильмы “Найди меня, Леня” (1971) и “Раннее, раннее утро...”
Призы и награды.

Награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

Похоронена писательница в Москве на Ваганьковском кладбище.

Выставка книг.

-Посмотрите на выставку книг В.А.Осеевой.

-Эти книги вы можете взять в библиотеке и прочитать.

Прослушивание рассказа (аудиозапись).

Словарная работа (с использование словарика).


Чуть не поддал хорошенько - чуть не ударил.

Стряпает - готовит пищу.

-Как вы понимаете слово «волшебник»?

VI. Продолжение работы по теме урока:

-Понравился ли вам рассказ?

-Чем он вам понравился?

-О ком этот рассказ?

- Каким мы видим мальчика?

Сердитый мальчик: красное сердитое лицо, покосился Павлик, кричал, плакал, ссорился, сердито буркнул, сжал кулаки, засопел от обиды, стукнул кулаком.

- Как он разговаривал с окружающими? (Грубо)

- Нравится ли он вам? (Нет).

-Чем он вам не нравится? (Он не воспитанный)

-Что случилось с Павликом?

- Можно ли было помочь мальчику? (Можно). Чем? (Помочь стать вежливым, воспитанным)

- Кто помог Павлику? (Старик).

- Как выглядел старик?

-Как вы думаете, что шепнул старик на ухо Павлику? (Волшебное слово: «пожалуйста»).

-Как нужно говорить это волшебное слово?

- Изменило ли поведение Павлика волшебное слово? (Да, он стал добрым)

-Как об этом узнал старик?

Работа с текстом. Чтение рассказа детьми.

-А сейчас откройте учебники на странице 87. В.Осеева «Волшебное слово».

Чтение по цепочке.

- Теперь давайте проследим, как подействовало на окружающих волшебное слово Павлика.

Работа с иллюстрацией.

-Кого вы видите на иллюстрации?

-Что делает старик? Павлик?

-Найдите и зачитайте строки из текста, которые можно отнести к этой иллюстрации.

Выборочное чтение. (работа в парах)

1 пара: Найдите и прочитайте, как изменилось поведение сестры, когда мальчик сказал ей волшебное слово. (Лена широко раскрыла глаза, смущённо пробормотала….)

2 пара: Найдите и прочитайте, как отреагировала на волшебное слово бабушка.

(Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке).

3 пара: Почему старший брат согласился взять Павлика кататься на лодке?

(За столом сразу все замолчали. Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы).

- Каким становилось настроение у людей, когда они слышали волшебное слово? (Оно становилось хорошим).

- Как звучит это слово? (Пожалуйста)

- Изменилась ли жизнь мальчика, после того, как он раскрыл тайну волшебного слова? (Изменилась, все стали относится к мальчику по-доброму, как он этого и заслуживал).

- Можно ли старика назвать волшебником? (Можно) Почему? (Потому что он помог мальчику стать добрым)

- Каким стал мальчик, после общения со стариком?

Добрый мальчик: смущённое доброе лицо, смотрит в глаза, говорит тихим голосом, подпрыгнул от радости, расцеловал в обе щеки, сидел притихший, тихо попросил.

Работа с пословицами.

-Прочитайте пословицы, объясните их смысл.

-К кому из героев рассказа их можно отнести?


VII. Рефлексия.

-Напишите по 3-4 «волшебных слова», которые вы используете чаще остальных. (на заранее приготовленных листах)

Несколько уч-ся зачитывают слова.

Продолжи предложения.

Сегодня на уроке я узнал (а)……

Я бы похвалил (а) себя за…..

После урока мне захотелось…..


VIII. Подведение итогов урока

- Ребята, с каким произведением начали знакомиться сегодня на уроке? («Волшебное слово»)

Кто написал этот рассказ?

- Какие «волшебные» слова мы сегодня вспомнили? («Спасибо», «пожалуйста», «извините», «до свидания», «доброй ночи», «доброе утро»)

- Как они действуют на людей? (Люди становятся добрее, улыбаются в ответ)

- С какой целью надо употреблять «волшебные» слова?

IX. Домашнее задание.

Подготовить выразительное чтение рассказа.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Волшебное слово», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

В.А. Осеева. «Волшебное слово

В.А. Осеева. «Волшебное слово

Методическая разработка урока литературного чтения. . во 2 классе по теме:. . В.А. Осеева. «Волшебное слово». УМК. «Школа России». Предмет:. ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Работу выполнила:. учитель начальных классов. МБОУ «Николаевская СОШ». с. Николаевка. . Благовещенского района. Алтайского края. Учебный ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Урок разработала. . Медведева Галина Ивановна. МОУ СОШ №1 с. Екатеринославка. Амурской области Октябрьского района. Учитель начальных классов. ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Конспект урока чтения, 2 класс. УМК «Школа России», «Литературное чтение» Л, Ф.Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова. Грудкова Галина Васильевна, ...
Волшебное слово

Волшебное слово

МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района Республики Татарстан». Интегрированный урок. . по литературному ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Конспект урока. внеклассного чтения в 5 классе. специальной (коррекционной) школы. VIII. вида. по теме: «В.А. Осеева. "Волшебное слово"». ...
Волшебное слово

Волшебное слово

Урок литературного чтения. 2 класс. Тема: В.Осеева «Волшебное слово».(2 урок). Цели:. . 1. Обучающая: Создать условия для обучения детей творческому ...
Валентина Осеева «Волшебное слово

Валентина Осеева «Волшебное слово

ТЕМА УРОКА: «Валентина Осеева «Волшебное слово». ЦЕЛИ УРОКА:. Дидактическая цель урока:. познакомить детей с биографией В.А.Осеевой и ее произведениями, ...
Волшебное слово, что ясный день

Волшебное слово, что ясный день

Разработка урока по этикету "Волшебное слово, что ясный день". (можно использовать и на классном часе). Цели:. . . Закрепить и обобщить понятия: ...
Снежное слово зимы

Снежное слово зимы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . « Семьинская основная общеобразовательная школа». УМК « ШКОЛА РОССИИ». 2 КЛАСС. «. . ...
Снежное слово

Снежное слово

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . « Семьинская основная общеобразовательная школа». УМК « ШКОЛА РОССИИ». 2 КЛАСС. ...
Мама - главное слово на свете

Мама - главное слово на свете

. Тема: «Мама - главное слово на свете». Цели урока. : ознакомить со стихами и рассказами о маме,. развивать мышление, навыки выразительного чтения,. ...
Как слово наше отзовётся…

Как слово наше отзовётся…

Урок-размышление. «Как слово наше отзовётся…». МБОУ «Гришковская СОШ». учитель русского языка и литературы. Лейс Зинаида Токеновна. ...
Живое слово Гоголя

Живое слово Гоголя

13. . Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 54». Литературно-музыкальная композиция. ...
Доброе слово

Доброе слово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №2 имени Луначарского. муниципального образования Тимашевский ...
Честное слово

Честное слово

Муниципальное Образовательное Учреждение Торопецкая Средняя Общеобразовательная школа №1. . ПРОЕКТ УРОКА. Литературное чтение 3 класс ...
Честное слово

Честное слово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «СОШ №26 с углубленным изучением отдельных предметов». г. Нижнекамска Республики Татарстан. ...
Анализ рассказа В.Астафьева «Приветное слово

Анализ рассказа В.Астафьева «Приветное слово

УРОК СЛОВЕСНОСТИ. 9 КЛАСС. А.В.Андреева. . МБОУ СОШ №151. . Произведение:. В.Астафьев . «Приветное слово». . Вид:. урок применения полученных ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:29 апреля 2019
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект