- Барон Мюнхаузен – миф или реальность

Презентация "Барон Мюнхаузен – миф или реальность" (6 класс) по литературе – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14

Презентацию на тему "Барон Мюнхаузен – миф или реальность" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 14 слайд(ов).

Слайды презентации

Барон Мюнхаузен – миф или реальность?
Слайд 1

Барон Мюнхаузен – миф или реальность?

сопоставить содержание художественного произведения и исторические сведения жизни Барона и. Цель: выявить, что знаменитый Барон не только герой любимой книги, но и реальный человек.
Слайд 2

сопоставить содержание художественного произведения и исторические сведения жизни Барона и

Цель:

выявить, что знаменитый Барон не только герой любимой книги, но и реальный человек.

Портрет Барона. Иеронимус Карл Фридрих фон Мюнхаузен. Герб Мюнхаузенов
Слайд 3

Портрет Барона

Иеронимус Карл Фридрих фон Мюнхаузен

Герб Мюнхаузенов

Екатерина II. Он охранял русскую императрицу. Дождавшись очередного чина ротмистра уехал вместе с женой в Германию.
Слайд 4

Екатерина II

Он охранял русскую императрицу. Дождавшись очередного чина ротмистра уехал вместе с женой в Германию.

Готфрид Август Бюргер и Рудольф Эрих Распе - зачинатели изданий с невероятными рассказами барона.
Слайд 5

Готфрид Август Бюргер и Рудольф Эрих Распе - зачинатели изданий с невероятными рассказами барона.

В России, начиная с 1928 года, «Приключения Барона Мюнхаузена» для детей печатались массовыми тиражами в пересказе К. И. Чуковского.
Слайд 6

В России, начиная с 1928 года, «Приключения Барона Мюнхаузена» для детей печатались массовыми тиражами в пересказе К. И. Чуковского.

В возрасте семидесяти семи лет Мюнхаузен умирает в нищете и одиночестве.
Слайд 7

В возрасте семидесяти семи лет Мюнхаузен умирает в нищете и одиночестве.

Во внешности есть различия. Литературный герой похож на карикатурное изображение.
Слайд 8

Во внешности есть различия. Литературный герой похож на карикатурное изображение.

«Какая разница, летал Мюнхгаузен на Луну, или не летал...Главное, что он никогда не врёт...» «Улыбайтесь, господа, улыбайтесь! Все самые большие глупости делаются именно с серьёзным выражением лица...»
Слайд 10

«Какая разница, летал Мюнхгаузен на Луну, или не летал...Главное, что он никогда не врёт...» «Улыбайтесь, господа, улыбайтесь! Все самые большие глупости делаются именно с серьёзным выражением лица...»

Наш герой умудрился попасть в медицинскую науку. Там появилось такое понятие как «синдром Мюнхаузена».
Слайд 11

Наш герой умудрился попасть в медицинскую науку. Там появилось такое понятие как «синдром Мюнхаузена».

В 2010 году исполнится 290 лет со дня рождения Карла Иеронима Мюнхаузена – исторического прототипа литературного Барона, которому в свою очередь в нынешнем году исполнится 225 лет.
Слайд 12

В 2010 году исполнится 290 лет со дня рождения Карла Иеронима Мюнхаузена – исторического прототипа литературного Барона, которому в свою очередь в нынешнем году исполнится 225 лет.

Наш литературный герой и в книге и в реальной жизни никогда не теряет присутствия духа и выходит из самых ужасных ситуаций, смеясь над собой и смотря на любую проблему с юмором!
Слайд 13

Наш литературный герой и в книге и в реальной жизни никогда не теряет присутствия духа и выходит из самых ужасных ситуаций, смеясь над собой и смотря на любую проблему с юмором!

Какие жизненные уроки можно извлечь из «вранья» барона Мюнхгаузена? Искать выход из любой жизненной ситуации. Не унывать никогда. Выдумать, фантазировать Смекалка. Юмор.
Слайд 14

Какие жизненные уроки можно извлечь из «вранья» барона Мюнхгаузена?

Искать выход из любой жизненной ситуации. Не унывать никогда. Выдумать, фантазировать Смекалка. Юмор.

Список похожих презентаций

Баба-Яга – сказка, миф или реальность

Баба-Яга – сказка, миф или реальность

ПРОТОТИПЫ БАБЫ-ЯГИ. У греков – Геката. У германцев – Перхта, Хольда. У индийцев - Кали. ДЕМОНИЧЕСКИЙ ОБЛИК. Передвигается в железной ступе, погоняя ...
Гарри Поттер – фантастика или сказка?

Гарри Поттер – фантастика или сказка?

Дж. К. Роулинг долгое время работала простой учительницей в английской школе и не ожидала свалившейся на неё и её героя славы. На самом деле она придумывала ...
Исторические детали в собственных наименованиях в повести Н.С. Лескова «Левша» (реальность или вымысел?)

Исторические детали в собственных наименованиях в повести Н.С. Лескова «Левша» (реальность или вымысел?)

Цель исследования: вымысел или реальность исторические детали в повести Н.С.Лескова «Левша». Задачи исследования: изучить материал по теме узнать, ...
Сергей Есенин – гордость земли Рязанской

Сергей Есенин – гордость земли Рязанской

Цель мероприятия: Познакомить детей с творчеством талантливого русского поэта Сергея Есенина. Формировать положительное отношение к своей национальности, ...
Пословицы – кладезь мудрости

Пословицы – кладезь мудрости

"И, может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так кристаллически не отлагается ...
С.В. Михалков – детям

С.В. Михалков – детям

«Стих у Михалкова, то озорной, то насмешливый, неотразимо певуч, лиричен, и в этом его главная сила». К. И. Чуковский. . Тип проекта: по доминирующей ...
Мцыри – любимый идеал Лермонтова

Мцыри – любимый идеал Лермонтова

Вступительное слово учителя. Эпиграф: Ты хочешь знать: кто я? что я? Я то же, что и был и буду весь мой век: Не скот, не дерево, не раб, но человек! ...
«Листопадничек» И.С. Соколов – Микитов

«Листопадничек» И.С. Соколов – Микитов

Цели урока:. Познакомить учащихся с содержанием сказки Ивана Сергеевича Соколова - Микитова «Листопадничек»; Научить определять жанр литературного ...
Черная курица, или Подземные жители

Черная курица, или Подземные жители

. Цели урока:. Повторение и систематизация знаний учащихся о фольклорной и литературной сказке. Обучение приемам анализа характера главного героя ...
Литература 30-х – начала 40-х годов

Литература 30-х – начала 40-х годов

Общие тенденции Главные задачи культурной революции – ликвидация массовой неграмотности и введение обязательного начального, а затем и среднего образования. ...
«Хаджи – Мурат» Л.Н. Толстой

«Хаджи – Мурат» Л.Н. Толстой

Художественный мир повести подобен тому многокрасочному полю цветов с описания которого начинается пролог. Автор тщетно пытается присоединить к «большому ...
«Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельский

«Черная курица, или Подземные жители» А. Погорельский

В.А.Жуковский А.С. Пушкин П.П. Ершов. Антоний Погорельский. В.Ф. Одоевский. «Блистательное созвездие». . Пансионат – школа с общежитием для учеников. ...
«Терем – теремок» С.Я. Маршак

«Терем – теремок» С.Я. Маршак

Начинаем мы урок Не совсем обычный Все попали в городок Очень фантастичный. Мы иллюстраторы. Самуил Яковлевич Маршак. 1887 - 1964. Жизнь поэта. Родился ...
«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

«Формирование коммуникативно – речевой активности младших школьников на уроках чтения и во вне урочное время».

Коммуникативные качества речи. Функциональные качества: выразительность; уместность; доступность; ясность; логичность; точность. Активный словарь ...
«Слова о полку Игореве»-христианин или язычник?

«Слова о полку Игореве»-христианин или язычник?

Цель проекта:. Путём изучения, сравнения,сопоставления и поиска фактов попытаться узнать,кем был автор “Слова…”-язычником или христианином. язычество. ...
«Поёт зима – аукает…» С.А. Есенин

«Поёт зима – аукает…» С.А. Есенин

Мало уметь читать, надо уметь думать. Сергей Александрович Есенин. Сергей Александрович Есенин (1895-1925г.г.). Партитура чувств. тихо, нежно тоскливое ...
«Мальчик – звезда» О. Уайльд

«Мальчик – звезда» О. Уайльд

Оскар Уайльд (1854–1900). английский драматург, поэт, прозаик и критик. По происхождению – ирландец. Родился 18 октября 1854 в Дублине в весьма известной ...
Урок – размышление

Урок – размышление

Шел Господь пытать людей в любови. Выходил он нищим на кулижку. Старый дед на пне сухом в дуброве, Жамкал деснами зачерствелую пышку. Увидал дед нищего ...
А.А. Ахматова – голос поколения

А.А. Ахматова – голос поколения

«И все-таки узнают голос мой…". А если когда-нибудь в этой стране Воздвигнуть задумают памятник мне, Согласье на это даю торжество…. . 1889 год – ...
Художественное произведение. Читать или смотреть?

Художественное произведение. Читать или смотреть?

Цель:  Поразмышлять о том, какой способ восприятия художественного произведения более действен, вызывает больший эмоциональный отклик. Задачи:  ...

Конспекты

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы

Конкурсный урок по литературе. . (5 кл.). по теме. «Жилин и Костылин – два разных характера,. . две разные судьбы». . . ...
А я что такое? Обломов – больше ничего

А я что такое? Обломов – больше ничего

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. НА ТЕМУ: «А я что такое? Обломов – больше ничего». Образ Обломова. Способы создания характера». Учитель:. Ерофеева Ирина ...
Уроки французского – уроки доброты и милосердия

Уроки французского – уроки доброты и милосердия

. Урок литературы в 6 классе с применением технологии работы в группе на тему «Уроки французского – уроки доброты и милосердия» (по произведению ...
Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника

Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника

. . ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС «ЛИТЕРАТУРА ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА». . Тема: Творческая мастерская Евгения Замятина – поэта-дальневосточника. . Вид урока: урок ...
Собака – друг человека

Собака – друг человека

Урок решения проектной задачи. по литературе. «Собака – друг человека». (5-6 класс). подготовила. . Лилия Семеновна Гаврилова,. учитель ...
Сергей Есенин – чудо поэзии…

Сергей Есенин – чудо поэзии…

Конспект урока. . 11 класс. .  «Сергей Есенин – чудо поэзии…». Цели:. познакомить учащихся с особенностями творчества поэта С.А.Есенина; ...
Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

Русская народная сказка «Петушок – золотой гребешок

. . Тема:. . Русская народная сказка. . «Петушок – золотой. . гребешок». Цель:. . 1) Обобщить знания учащихся по теме “Сказка”. 2) ...
По страницам великой жизни. Лев Николаевич Толстой – человек, мыслитель, писатель

По страницам великой жизни. Лев Николаевич Толстой – человек, мыслитель, писатель

Методическая разработка урока ЛИТЕРАТУРЫ для студентов 1 курса СПО с использованием технологии коллективного способа обучения. Скороходова Виктория ...
Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик

Слайд №1. Урок с использование исследовательского обучения. Тема урока «Библейские мотивы в сказках М.Е. Салтыкова – Щедрина. Сказка «Дикий помещик». ...
Басни И.А.Крылова – «книга мудрости

Басни И.А.Крылова – «книга мудрости

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №2». Урок литературы в 5 классе. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:13 мая 2019
Категория:Литература
Содержит:14 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации