- Первобытное общество

Презентация "Первобытное общество" (5 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Первобытное общество" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Первобытное общество
Слайд 1

Первобытное общество

1. Эпоха первобытности. Первобытность — первая эпоха. Период выделения человека из животного мира до образования классового общества и первых цивилизаций (рубеж IV—III тысячелетий до н. э.). От последующих эпох первобытность принципиально отличается: а) огромной длительностью 9/10 б) двойственностью
Слайд 2

1. Эпоха первобытности

Первобытность — первая эпоха. Период выделения человека из животного мира до образования классового общества и первых цивилизаций (рубеж IV—III тысячелетий до н. э.). От последующих эпох первобытность принципиально отличается: а) огромной длительностью 9/10 б) двойственностью социогенез и антропогенез. в) отсутствием письменности.

2. Основные этапы эволюции человека. Изменения во взглядах на древность связаны с новыми находками в Африке. Согласно данным человек возник в Африке, откуда расселился по всей планете. Жизнь на открытом месте, освоение новых видов пищи, борьба за выживание с крупными наземными хищниками вызвали пере
Слайд 3

2. Основные этапы эволюции человека

Изменения во взглядах на древность связаны с новыми находками в Африке. Согласно данным человек возник в Африке, откуда расселился по всей планете. Жизнь на открытом месте, освоение новых видов пищи, борьба за выживание с крупными наземными хищниками вызвали переход к прямохождению, развитие рук, деятельности головного мозга, начало производства орудий, развитие речи и мышления, коллективных навыков. Прогрессом эволюции выступают естественный отбор и трудовая деятельность. Процесс антропогенеза выглядит следующим образом:

5-1,0 млн — время существования в Африке австралопитеков (на двух ногах) 2-1,6 млн — время существования Ното потомки австралопитеков. На роль «первого человека» претендуют: а) «человек умелый» (Homo habilis) б) «человек рудолъфский» (Homo rudolfensis). 1,8 млн-300/200 тыс — время существования «чел
Слайд 4

5-1,0 млн — время существования в Африке австралопитеков (на двух ногах) 2-1,6 млн — время существования Ното потомки австралопитеков. На роль «первого человека» претендуют: а) «человек умелый» (Homo habilis) б) «человек рудолъфский» (Homo rudolfensis). 1,8 млн-300/200 тыс — время существования «человека прямоходящего» (Homo erectus). Появившись в Африке, он расселился в Азию, а затем в Европу. 200-40 тыс — время существования «человека нидерландского» (Homo sapiens neanderthalensis). Вид сформировался в Африке, расселился в Азию и Европу. Все разновидности «человека неандертальского» называют также палеоантропами (древние люди). 200 тыс — появление «человека разумного» (Homo sapiens). Согласно современным представлением сформировался в Африке и постепенно расселился по миру. В Европе вид появился около 40 тыс. лет до н. э., вытеснив неандертальцев. Европейская ископаемая форма носит название кроманьонцев. Ископаемых и современных представителей вида называют также неоантропами (греч. — новые люди). С появлением Homo sapiens эволюция человека как биологического вида в основном завершилась.

Расселение человека разумного
Слайд 5

Расселение человека разумного

3. Палеолит: становление человеческого общества. Одновременно с самим человеком шло формирование человеческого общества. Человеческое общество образуется только, когда в процессе совместной целенаправлен ной деятельности возникают качественно новые социальные отношения. Первобытность почти целиком п
Слайд 6

3. Палеолит: становление человеческого общества

Одновременно с самим человеком шло формирование человеческого общества. Человеческое общество образуется только, когда в процессе совместной целенаправлен ной деятельности возникают качественно новые социальные отношения. Первобытность почти целиком принадлежит эпохе камня, которая в зависимости от типа и приемов изготовления орудий труда подразделяется на: палеолит (древнекаменный век): 2,5 млн - 10 тыс. лет до н. э., периоды: ранний (или нижний), средний, поздний (или верхний) мезолит (среднекаменный век): 10 - 7 тыс. лет до н. э. неолит (новокаменный век): 7 - 3 тыс. лет до н. э.

Ранний палеолит (2,5 млн - 200 тыс. лет до н. э.) общества «человека умелого» и архантропа. Крошечные сообщества, обитавшие в тропиках, вели бродячий образ жизни, сооружали укрытия; пищу добывали, осваивали охоту. Но именно они сделали первый шаг к целенаправленной «орудийной» деятельности. Древнейш
Слайд 7

Ранний палеолит (2,5 млн - 200 тыс. лет до н. э.) общества «человека умелого» и архантропа. Крошечные сообщества, обитавшие в тропиках, вели бродячий образ жизни, сооружали укрытия; пищу добывали, осваивали охоту. Но именно они сделали первый шаг к целенаправленной «орудийной» деятельности. Древнейшее сделанное ими орудие — грубое рубило. Сообщества архантропов обитали на трех континентах. Главное орудие архантропов - ручное рубило. Освоение огня и изготовление орудий были главными преимуществами архантропов. Коллективные формы проживания сплачивали общины, формировали принципы коллективизма и равенства в распределении благ и обязанностей.

Средний палеолит (200—40 тыс. лет до н. э.): общество палеоантропов. Стоянки палеоантропов, найденные в Африке, Азии и Европе. Лучше всего известны европейские неандертальцы. В ледниковый период (ок. 100—35 тыс. лет до н. э.). Неандертальцы изготавливали уже десятки типов орудий остроконечники, скре
Слайд 8

Средний палеолит (200—40 тыс. лет до н. э.): общество палеоантропов. Стоянки палеоантропов, найденные в Африке, Азии и Европе. Лучше всего известны европейские неандертальцы. В ледниковый период (ок. 100—35 тыс. лет до н. э.). Неандертальцы изготавливали уже десятки типов орудий остроконечники, скребла, ножи, зазубренные пилы. Европе обнаружены пещеры, содержащие черепа пещерных медведей. Это следы древнейших верований и магических ритуалов. Неандертальцы первыми стали систематически хоронить умерших.

Поздний палеолит (40 - 10 тыс. лет до н. э.): общество ископаемых неоантропов. В позднем палеолите Homo sapiens обитал уже по всему миру: в Азии и Европе, а в Америке и Австралии стал первым представителем человеческого рода. Для эпохи характерны: рост населения 10 раз продолжительности жизни до 33
Слайд 9

Поздний палеолит (40 - 10 тыс. лет до н. э.): общество ископаемых неоантропов. В позднем палеолите Homo sapiens обитал уже по всему миру: в Азии и Европе, а в Америке и Австралии стал первым представителем человеческого рода. Для эпохи характерны: рост населения 10 раз продолжительности жизни до 33 лет развитие речи, интеллекта, духовной жизни. Кроманьонцы изготавливали уже более ста разновидностей орудии, использовали кость и бивни, изобрели орудия для охоты на расстоянии (гарпуны), рыболовные крючки и силки. Кроманьонцам уже были присущи развитая речь, высокий интеллект, психическая сложность. Они первыми стали систематически занимать искусством.

Вывод палеолит: Итак, в палеолите человечество сформировалось как биологический вид; приобрело важнейшие адаптационные качества, расширило территорию проживания; освоило главные приемы производства орудий труда и коллективной охоты; научилось шить одежду, строить и обогревать жилища. Были заложены н
Слайд 10

Вывод палеолит:

Итак, в палеолите человечество сформировалось как биологический вид; приобрело важнейшие адаптационные качества, расширило территорию проживания; освоило главные приемы производства орудий труда и коллективной охоты; научилось шить одежду, строить и обогревать жилища. Были заложены начала миропонимания и мировоззрения, отразившиеся в верованиях и художественном творчестве.

4. Мезолит: эпоха перемен. К X тысячелетию до н. э. палеолит закончился: ледники растаяли; начались перемены в климате. Исчезли ископаемые гиганты, в степях сократились стада копытных, в лесах появилось много животных и дичи. Мезолит - время освоения человеком пространства с юга на север: с изобрете
Слайд 11

4. Мезолит: эпоха перемен

К X тысячелетию до н. э. палеолит закончился: ледники растаяли; начались перемены в климате. Исчезли ископаемые гиганты, в степях сократились стада копытных, в лесах появилось много животных и дичи. Мезолит - время освоения человеком пространства с юга на север: с изобретением транспортных средств (плотов, челноков, а также лыж) люди расселились до северных пределов Евразии. Возросла роль рыболовства, зародился морской промысел. Крупные родовые общины делились на более мелкие семейно-производственные ячейки, уже способные себя прокормить.

5. Неолит: эпоха «неолитической революции». Два великих открытия неолита. Развития человечества быстрее всего шло на Ближнем Востоке. Именно там, 10 тыс. лет назад были сделаны два выдающихся открытия: земледелие и скотоводство. Первыми окультуренными злаками были ячмень и пшеница, первыми одомашнен
Слайд 12

5. Неолит: эпоха «неолитической революции»

Два великих открытия неолита. Развития человечества быстрее всего шло на Ближнем Востоке. Именно там, 10 тыс. лет назад были сделаны два выдающихся открытия: земледелие и скотоводство. Первыми окультуренными злаками были ячмень и пшеница, первыми одомашненными животными — козы, овцы, свиньи.

Производящее хозяйство. Так, существовавшее почти 2,5 млн лет присваивающее хозяйство уступило место производящему. Меньшая зависимость от природы, планировка жизнь, появление крупных поселений. Следствием стала цепь открытий и изобретений. Первое общественное разделение труда: земледельческого и ск
Слайд 13

Производящее хозяйство. Так, существовавшее почти 2,5 млн лет присваивающее хозяйство уступило место производящему. Меньшая зависимость от природы, планировка жизнь, появление крупных поселений. Следствием стала цепь открытий и изобретений. Первое общественное разделение труда: земледельческого и скотоводческого земледелия и ремесла Натуральный обмен Торговля Деньги

Социальные последствия оказались также революционными. Из родовых общин выселялись самодостаточные, уже способные прокормить себя большие семьи. Соседская община, члены которой, используя общинные угодья (лес, выгоны, воду и т. п.), владели выделенными им наделами земли. «Обособленная», частная собс
Слайд 14

Социальные последствия оказались также революционными. Из родовых общин выселялись самодостаточные, уже способные прокормить себя большие семьи. Соседская община, члены которой, используя общинные угодья (лес, выгоны, воду и т. п.), владели выделенными им наделами земли. «Обособленная», частная собственность, социальное неравенство. Богатая верхушка, знать, управляла общиной. Появление в конце неолита племен, племенных вождей. Вожди становились постоянными, а их власть — наследственной. Вождь осуществлял контроль над распределением всех ресурсов племени.

От духов к богам. Поздний неолит отмечен глубокими изменениями духовной жизни человека. Возникали ранние религии. Появились представления о сверхъестественных существах, богах, пребывавших в отдалённом от людей мире. В неолите также получили развитие Культ предков и культ вождей, которые сплачивали
Слайд 15

От духов к богам. Поздний неолит отмечен глубокими изменениями духовной жизни человека. Возникали ранние религии. Появились представления о сверхъестественных существах, богах, пребывавших в отдалённом от людей мире. В неолите также получили развитие Культ предков и культ вождей, которые сплачивали общество: считалось, что они защищают соплеменников и связывают их с высшим миром.

Разложение первобытного общества. Суть первобытнообщинного строя выражалась в принципе равенства: распределение благ, а также права и обязанности членов коллективов были примерно уравнены. Зарождение частной собственности, появление отношений господства и подчинения. Конец эпохи неолита — это уже пр
Слайд 16

Разложение первобытного общества. Суть первобытнообщинного строя выражалась в принципе равенства: распределение благ, а также права и обязанности членов коллективов были примерно уравнены. Зарождение частной собственности, появление отношений господства и подчинения. Конец эпохи неолита — это уже предклассовое и предгосударственное состояние общества.

Обобщённый вывод: По мере приближения к рубежу IV—III тыс. до н. э. в наиболее быстро развивавшихся обществах накопилось много новшеств: ирригационное и плужное земледелие, ремесло, торговля, металлургия; появлялись города; зарождались государства; делались первые шаги к изобретению письменности. Вм
Слайд 17

Обобщённый вывод:

По мере приближения к рубежу IV—III тыс. до н. э. в наиболее быстро развивавшихся обществах накопилось много новшеств: ирригационное и плужное земледелие, ремесло, торговля, металлургия; появлялись города; зарождались государства; делались первые шаги к изобретению письменности. Вместе взятые, эти новшества говорят о наступлении новой эпохи — цивилизации, сменившей бесконечно долгую первобытность.

Список похожих презентаций

Первобытное общество

Первобытное общество

ЗАДАНИЕ НА первый УРОК. 1.Составьте сравнительную таблицу. Линия антропогенеза. Антропогенез- процесс историко-эволюционного формирования физического ...
Первобытное общество

Первобытное общество

Вопросы. Эпоха первобытности. Основные этапы развития человека. Палеолит. Мезолит. Неолит. Задание на урок. Заполните таблицу:. 1. Эпоха первобытности. ...
Российское общество на рубеже столетий

Российское общество на рубеже столетий

План урока. 1. Территориально-админист-ративное устройство. 2.Система управления. 3.Население. 4.Социальная структура. 5.Особенности российской модернизации. ...
Расцвет древнерусского государства. Русское общество в 11 в.

Расцвет древнерусского государства. Русское общество в 11 в.

План урока. 1. Возникновение феодальной земельной собственности. 2. Феодальная иерархия. 3. Государственное управление. 4. Города. Особенности городов ...
Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках истории и обществознании

Основные этапы работы над темой:. Организационный Диагностический Психологический Прогностический Теоретический Практический Обобщающий. Организационный ...
Общество, как сложная система

Общество, как сложная система

Победа… Народ ждал ее четыре долгих года. Четыре страшных года он хоронил своих сыновей, павших смертью героев в жестоких боях с коварным и сильным ...
США: великое общество всеобщего благоденствия

США: великое общество всеобщего благоденствия

Задачи урока: Выяснить причины возрастания роли США в мировом сообществе Проследить основные события послевоенной истории США Выделить циклы политической ...
Государство и российское общество в конце XIX – начале XX в

Государство и российское общество в конце XIX – начале XX в

Территория и население Российской империи. губернии области автономия. многонациональная страна. мусульманство буддизм иудаизм религия католицизм ...
Государство и российское общество в конце XIX - XX в

Государство и российское общество в конце XIX - XX в

Территория и население. Савка Н.В., учитель истории и обществознания МОУ "Февральская СОШ", 2011г. . Задания по группам:. . . . Закрепление. В 1897 ...
Государство и общество

Государство и общество

Осужденные за период с 1921 – 1941 гг. ...
Государства Востока:традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Государства Востока:традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Земля принадлежит государству. По древней традиции государство в странах Европы обладало правом верховной собственностью на землю. Государство должно ...
Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Задачи. Познакомиться с социально-экономическим развитием стран Востока Определить общие черты и особенности развития традиционного общества на примере ...
Восстание декабристов: разрыв между государством и обществом

Восстание декабристов: разрыв между государством и обществом

восстание декабристов:. разрыв между государством. и обществом. декабристы - преступники или герои? преступники - это герои - это. не знаем. тайные ...
Русское общество в XI веке

Русское общество в XI веке

Термины. Вотчина Гости Епископ Закупы Рядовичи Митрополит. Монастырь Поземельная зависимость Феодал Феодализм Феодально-зависимое население. 1. Управление. ...
Советское государство и общество

Советское государство и общество

1 вопрос. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ Создание новых органов власти: 1. Законодательная власть Всероссийский съезд Советов, ВЦИК 2. Исполнительная ...
Государство и российское общество в конце XIX – начале XX века

Государство и российское общество в конце XIX – начале XX века

Территория. Российская империи - одна из крупнейших стран мира. Территория – более 22 млн. км² (почти 17% обитаемой суши; II место после Британской ...
Феодальное общество

Феодальное общество

Феодальное общество – общественный строй, где основные группы населения – землевладельцы-феодалы и зависимые крестьяне. Составьте структуру феодального ...
Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и обществознания

Духовно-нравственное воспитание на уроках истории и обществознания

Духовность - свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. Нравственность – категория ...
Scriptorium. Общество по изучению истории Древнего мира и Средних веков

Scriptorium. Общество по изучению истории Древнего мира и Средних веков

Научный кружок существует на кафедре истории древнего мира и средних веков с 1950-х гг. Многие преподаватели кафедры были и являются его активными ...
Европейское общество в раннее Новое время

Европейское общество в раннее Новое время

Терминологическая разминка. Буржуазия Нового времени. Крестьянская Европа. Новое дворянство. 4. « Люди с дорожной обочины». План :. Буржуазия Нового ...
Обществознание. История. Эссе

Обществознание. История. Эссе

Первый абзац – 3 элемента. 1 элемент - написать цитату (тему); 2 элемент – «Выбранное мною высказывание раскрывает проблему…»; 3 элемент – обосновать ...
Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания

Здоровьесберегающие технологии на уроках истории и обществознания

04.04.2018 http://aida.ucoz.ru. «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, ...
Первобытное искусство

Первобытное искусство

Первобытное искусство, искусство эпохи первобытнообщинного строя. Первобытное искусство возникло 30-40 тысячелетий назад. Первобытная эпоха - самая ...
Индустриальное общество

Индустриальное общество

Новые классы и группы населения. Социальный вопрос. Упадок ремесел вызвал приток рабочей силы Низкая заработная плата Безработица Демографический ...
Индустриальное общество

Индустриальное общество

Тема: «Индустриальное общество». 13.12.2017. Всеобщая история, 10 класс. Домашнее задание:. Параграф 19, вопрос 3 письменно. План:. Новые общественные ...
Индустриальное общество новые проблемы и новые ценности

Индустриальное общество новые проблемы и новые ценности

Рост городов – одна из черт индустриального общества. Лондон в XIX веке. Перенаселением деревни (улучшение землепользования и внедрение передовых ...
Российское общество и реформы

Российское общество и реформы

Проверим себя! Как проходила первая российская революция? Составьте схему новой системы власти после Манифеста 17 октября 1905 г. в соответствии с ...
Индустриальное общество: новые проблемы и ценности

Индустриальное общество: новые проблемы и ценности

Миграционные процессы. Причины переселения: Перенаселение деревни Введение технических новинок в сельском хозяйстве Падение ремесленного производства ...
Российское общество сегодня

Российское общество сегодня

Основные понятия темы. Статус, статусный набор Роль, ролевой набор Социальная стратификация Средний класс Мобильность Миграция Социальный лифт. Социальная ...
Либералы, консерваторы, социалисты каким должно быть общество и государство

Либералы, консерваторы, социалисты каким должно быть общество и государство

07.01.2018. Антоненкова А.В. Моу Будинская ООШ. Цели урока:. Рассмотреть специфические черты интеллектуальной жизни Европы XIX века; Охарактеризовать ...
Система подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию

Система подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию

Технологии на основе гуманно – личностной ориентации. 1.Педагогика сотрудничества ( от педагогики требований к педагогике отношений ,личностный подход ...
Научно-техническая революция и общество в 70-80 годах

Научно-техническая революция и общество в 70-80 годах

Первая промышленная революция. Современная научно-техническая революция или НТР является дочерью первой промышленной революции середины 18 века. «Знание ...
Советское общество накануне войны

Советское общество накануне войны

Социальная структура общества по Конституции 1936 года. классы рабочий класс. колхозное «крестьянство». прослойка интеллигенция. Социальная структура ...
Общество древней Индии

Общество древней Индии

Общество Древней Индии. По горизонтали: 1. Горы в Индии. 2. Река в Индии. 3. Крупный город с искусственным бассейном. По вертикали: 4. Река в Индии. ...
Урок обществознания для 6 класса: Мораль и право.

Урок обществознания для 6 класса: Мораль и право.

Понятия. Мораль – это правила поведения или нормы, определяющие, что есть добро и что есть зло («что такое хорошо и что такое плохо»). Право – это ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:23 Октября 2018
Категория:История
Классы:
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть похожие презентации Смотреть советы по подготовке презентации