» » » Средневековый город и его обитатели (6 класс)

Презентация на тему Средневековый город и его обитатели (6 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Средневековый город и его обитатели (6 класс). Предмет презентации: История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 35 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Средневековый город и его обитатели 6 класс Хомякова Светлана Петровна Учитель истории, обществознания МОУ Нижнеаремзянской СОШ
Слайд 2
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru"
Слайд 3
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" План урока 1. Возникновение средневековых городов 2. Ремесло в средневековом городе 3. Развитие торговли в средневековой Европе 4. Борьба городов с сеньорами
Слайд 4
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Задание n В XIV веке на территории Европы появилось много городов. Чем объясняется рост городов во второй половине средневековья?
Слайд 5
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" 1. Возникновение и рост городов в Европе
Слайд 6
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Места возникновения средневековых городов
Слайд 7
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Места возникновения средневековых городов
Слайд 8
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Город – центр ремесла и торговли
Слайд 9
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Ремесло – мелкое ручное производство
Слайд 10
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" 2. Ремесло в средневековом городе n Мастерская оружейника
Слайд 11
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Мастерская ремесленника n Что представляла собой мастерская? n Какие орудия труда использовались в мастерской? n Кто владел мастерской? n Трудился ли в мастерской её владелец? n Кто работал в мастерской кроме мастера? n Кому принадлежали изделия? n Как ремесленники сбывали произведенные ими изделия?
Слайд 12
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Дополните смысловой ряд
Слайд 13
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Задание n Подмастерья получали от мастера плату за свой труд. Они жили в доме мастера и питались с ним за одним столом, нередко женились на дочерях мастера. Накопив деньги на обзаведение собственным инвентарем и сдав экзамен (изготовив шедевр), подмастерья обычно становились мастерами. Что позволяет говорить о двойственном положении средневековых подмастерьев?
Слайд 14
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Цех – союз мастеров одной специальности
Слайд 15
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Задание n В XIII веке в Париже было около 100 цехов, а в конце XIV столетия до 350; в Лондоне число цехов за это время возросло с 50 до 100. Почему число цехов росло? О чём это свидетельствует?
Слайд 16
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Вредны или полезны цехи? Это противоречие разрешается во времени: n С XI в. до середины XIV в.цехи способствовали развитию ремесленного производства в городах; n Со 2-ой половины XIV в. до конца XV в. цехи постепенно стали задерживать развитие техники и рост производства в городах.
Слайд 17
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Натуральное хозяйство n Товарное хозяйство Товарное хозяйство n Продажа Продажа гончарных гончарных изделий изделий n Покупка ткани Покупка ткани n Продажа Продажа ювелирных ювелирных изделий изделий n Покупка Покупка продуктов продуктов n Выпечка хлеба Выпечка хлеба n Изготовление Изготовление орудий труда для орудий труда для семьи семьи n Определите, что относится Определите, что относится к товарному хозяйству, а к товарному хозяйству, а что к натуральному что к натуральному хозяйству хозяйству 3. Развитие торговли
Слайд 18
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Развитие торговли Оживление торговли потребовало улучшения дорог. Дешевле и удобнее было перевозить товары по рекам и морям. Были значительно усовершенствованы корабли.
Слайд 19
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" n Средневековая ярмарка
Слайд 20
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Ярмарка – ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран
Слайд 21
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" МЕНЯЛЫ→ РОСТОВЩИКИ→ БАНКИРЫ Объясните схему
Слайд 22
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Задание n Венецианский купец направляется на ярмарку в Шампань. Каким путем он поедет? Какие товары он может туда повезти? Какие трудности и опасности ждут его на этом пути?
Слайд 23
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" 4. Борьба городов с сеньорами n Причины борьбы : притеснение и грабеж феодалов мешали развитию ремесла и торговли в городах n Формы борьбы : восстания, откупы, долгие войны n Результат : создавались органы самоуправления в свободных городах (в Германии глава городского совета – бургомистр, в Англии и Франции - мэр)
Слайд 24
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Коммуна – независимый город, управляемый собственным городским советом, имевшим право объявлять войну, заключать союзы, чеканить монету
Слайд 25
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru"
Слайд 26
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Задание n Докажите, что истоки демократических порядков в странах Западной Европы частично коренятся в обычаях средневековых городов?
Слайд 27
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По горизонтали: 1. Город, добившийся самоуправления, то есть независимости от сеньора.
Слайд 28
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По горизонтали: 2. Союз средневековых купцов. 1 1
Слайд 29
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По горизонтали: 3. Союз средневековых ремесленников одной специальности 1 1 2
Слайд 30
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По вертикали: 1. Член цеха ремесленников. 1 1 3 2
Слайд 31
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По вертикали: 2. Союз немецких городов 2 1 1 3
Слайд 32
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" По вертикали: 3. Изделие самого высокого качества, по которому судили о мастере. 1 1 2 3
Слайд 33
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" 1 1 2 3 3
Слайд 34
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Домашнее задание. 1. § 13, 14 2. ответить на вопросы § 13, вопросы 3,4, § 14, вопрос 3 3. По выбору: * Подготовить сообщения: «Мастер, его мастерская и ученики», «Города и сеньоры» * Написать письмо от имени средневекового жителя. * Нарисовать средневековый город.
Слайд 35
"Образовательный портал Мой университет - www.moi-universitet.ru факультет "Реформа образования" - www.edu- reforma.ru" Спасибо за сотрудничество!

Другие презентации по истории



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru