Презентация "Вечный город Рим и его жители" по истории – проект, доклад

Тема урока:

« Вечный город» и его жители»

План урока:

Все дороги ведут в Рим. Особняки на городских холмах. Многоэтажные дома в низинах между холмами. 4. Посещение бань. 5. Беднота требует « хлеба и зрелищ».

Как вы думаете, почему римляне пытались переселиться в Рим, что их влекло в «Вечный город» ?

Задание на урок:

Тысячи жителей Италии и провинций стремились попасть в Рим. Одни по делам, другие – хотели получить выгодную должность. Но всех привлекали гладиаторские игры, гонки колесниц и триумфальные шествия.

Все дороги ведут в Рим

Триумфальная арка

Для прославления императоров на многих Форумах строились колонны. На самой колонне помещались барельефы со сценами жизни императоров, а венчали колонны многометровые статуи императоров.

Размерами и красотой выделялся огромный амфитеатр Колизей, который вмещал 50 тыс. зрителей.

Другой достопримечательностью Рима был Храм Пантеон ( дословно – храм всех богов). Он был увенчан куполом, внутри находился огромный зал.

Особняки на городских холмах

Рассмотрите иллюстрацию на стр. 267 и расскажите, как выглядел дом богатого римлянина

Предположите, как жили бедняки в Риме?

Многоэтажные дома в низинах.

Большинство римлян не могли иметь собственный дом, поэтому снимали жильё в 5-6 этажных домах.

Бедняки ютились в каморках под черепицей крыши.

На улицах отсутствовали таблички с названиями улиц и номерами домов.

Их окон на прохожих часто выливались помои

Предположите, как жилось римлянам в многоэтажных домах?

Печей не было, в сырые и холодные дни жильцы обогревались жаровнями, куда засыпали древесный уголь. Тут же готовили пищу. Бедняки часто ели всухомятку. В окнах домов не было стёкол и закрывались ставнями.

Вода в квартиры не подавалась, её брали в городских фонтанах и тащили по лестницам на верхний этаж. Грязь и зловоние сопровождали римлян, которые жили в многоэтажных домах.

Посещение бань

Помпейские термы

Общественная баня

Беднота требует « хлеба и зрелищ»

Большой цирк в Древнем Риме

Подведём итог урока.

Вопросы на стр. 271

Домашнее задание:

Параграф 58, вопросы, записи, творческое задание

В работе использованы:

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BE%D0%BD_(%D0%A0%D0%B8%D0%BC)

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D6%E8%F0%EA_%E2_% E4%F0%E5%E2%ED%E5%EC_%D0%E8%EC%E5

Антоненкова Анжелика Викторовна Учитель истории МОУ Будинской ООШ Тверская область