- От республики к «цезарям»

Презентация "От республики к «цезарям»" (5 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "От республики к «цезарям»" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

ОТ РЕСПУБЛИКИ К «ЦЕЗАРЯМ». Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира § 39 Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола). © ООО «Баласс», 2012
Слайд 1

ОТ РЕСПУБЛИКИ К «ЦЕЗАРЯМ»

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5 класс. История Древнего мира § 39 Автор презентации: Казаринова Н. В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

© ООО «Баласс», 2012

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ. Римляне создали республику и поддерживали ее традиции… Я читал, что высшей доблестью римляне считали верность идеалам республики. Те же самые римляне поддержали диктатора, убивали защитников республики и рукоплескали первому императору – Октавиану. Сравни мнение Антошки и учёных
Слайд 2

ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ

Римляне создали республику и поддерживали ее традиции… Я читал, что высшей доблестью римляне считали верность идеалам республики.

Те же самые римляне поддержали диктатора, убивали защитников республики и рукоплескали первому императору – Октавиану.

Сравни мнение Антошки и учёных. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским

ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ГРАЖДАНЕ УНИЧТОЖИЛИ РЕСПУБЛИКУ? ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
Слайд 3

ПОЧЕМУ РИМСКИЕ ГРАЖДАНЕ УНИЧТОЖИЛИ РЕСПУБЛИКУ?

ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ. ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!

Программный уровень. Раздели на этапы изученную историю римских завоеваний и событий внутренней жизни республики V – I в. в. до н.э. Отметь и подпиши эти этапы под лентой времени. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ. ____________________________________ ____________________________________ ____________________
Слайд 4

Программный уровень. Раздели на этапы изученную историю римских завоеваний и событий внутренней жизни республики V – I в. в. до н.э. Отметь и подпиши эти этапы под лентой времени

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями Программный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.
Слайд 5

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями Программный уровень. Впиши в первую колонку недостающее понятие.

От республики к «цезарям» Слайд: 6
Слайд 6
ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ. 1. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ. 2. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ
Слайд 7

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

1. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ

2. ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ

Программный уровень. На основании пункта 1 § 39, запиши, можно ли, на твой взгляд, после завоеваний по-прежнему считать Рим республикой-полисом? Поясни свой ответ. РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ
Слайд 8

Программный уровень. На основании пункта 1 § 39, запиши, можно ли, на твой взгляд, после завоеваний по-прежнему считать Рим республикой-полисом? Поясни свой ответ.

РАЗЛОЖЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ

По карте определи, какие новые провинции завоевали Помпей и Цезарь. Где разворачивалась первая гражданская война и последующие гражданские войны?
Слайд 9

По карте определи, какие новые провинции завоевали Помпей и Цезарь. Где разворачивалась первая гражданская война и последующие гражданские войны?

Программный уровень. По известным тебе фактам определи жизненные цели, черты характера и личные качества Гая Юлия Цезаря.
Слайд 10

Программный уровень. По известным тебе фактам определи жизненные цели, черты характера и личные качества Гая Юлия Цезаря.

Программный уровень. Какие из качеств Гая Юлия Цезаря, по-твоему, желательны, а какие – нежелательны для лидера современного демократического государства?
Слайд 11

Программный уровень. Какие из качеств Гая Юлия Цезаря, по-твоему, желательны, а какие – нежелательны для лидера современного демократического государства?

Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое «гражданские войны». ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ. Программный уровень. Докажите, что в Риме продолжались гражданские войны. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
Слайд 12

Необходимый уровень. Запиши своими словами, что такое «гражданские войны».

ДИКТАТУРА ЦЕЗАРЯ

Программный уровень. Докажите, что в Риме продолжались гражданские войны.

______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

От республики к «цезарям» Слайд: 13
Слайд 13
РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАЛА, И ЕЁ СМЕНИЛА РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ
Слайд 14

РИМСКАЯ РЕСПУБЛИКА ПАЛА, И ЕЁ СМЕНИЛА РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ

Программный уровень. Объясни фразу древнего римского писателя Плутарха о Риме I века до н.э.: « Рим погружался в пучину бедствий, подобно судну, несущемуся без управления». ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ___________________
Слайд 15

Программный уровень. Объясни фразу древнего римского писателя Плутарха о Риме I века до н.э.: « Рим погружался в пучину бедствий, подобно судну, несущемуся без управления».

ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

Программный уровень. Дай объяснение изначального смысла выражений. Максимальный уровень. Объясни современный (переносный) смысл данных выражений.
Слайд 16

Программный уровень. Дай объяснение изначального смысла выражений. Максимальный уровень. Объясни современный (переносный) смысл данных выражений.

Список похожих презентаций

Устройство римской республики

Устройство римской республики

Познакомить с изменениями, которые произошли в управлении республикой Дать представление о функциях должностных лиц и органах управления Рассказать ...
США в конце XIX века модернизация, отмена рабства и сохранение республики

США в конце XIX века модернизация, отмена рабства и сохранение республики

1. Страна раскинулась от Атлантического океана до Тихого. 2. « Земельная лихорадка». 3. Промышленная революция. 4. « Человек, у которого нет хозяина» ...
Устройство Римской республики

Устройство Римской республики

План. Устройство Римской республики. Войны с Карфагеном. Установление господства во всем Средиземноморье. Рабство в Риме. Структура управления в Римской ...
Гражданские войны в период Римской республики

Гражданские войны в период Римской республики

План:. Разорение крестьян Земельный закон братьев Гракхов Гибель Тиберия Гракха Борьба и гибель Гая Гракха. С. 233 Выпишите в тетрадь. Какие проблемы ...
День народного единства в России: история праздника

День народного единства в России: история праздника

4 ноября в России отмечается День народного единства. Праздник был учрежден Федеральным Законом "О внесении в статью 1 Федерального закона. "О днях ...
Древнейшая история края

Древнейшая история края

Заселение нашего края человеком началось в завершающий период древнего каменного века-палеолита. Около 10-12 тыс. лет назад наступил период мезолита(среднего ...
Древнейшая история Приамурья

Древнейшая история Приамурья

АРХАЙОС –древний ЛОГОС – слово, знание Греческий философ Платон IV в. до н. э. Б.С. Сапунов, А.П. Окладников, А.П. Деревянко. КУЛЬТУРНЫЙ СЛОЙ – слой ...
Искусство и история Древнего Рима

Искусство и история Древнего Рима

По образцу какой древнеримской колонны была воздвигнута Александровская колонна в Петербурге? Александровская колонна архитектор О. Монферран Санкт-Петербург. ...
Ивановка - история далёкая и близкая

Ивановка - история далёкая и близкая

Село родное. По легенде старой и забытой Жил могучий богатырь Орслан. Совершил он подвигов немало, В его честь назвали речку Еруслан. Речка эта много ...
Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

Древняя история славян: расселение, занятия, религия и общественный строй

1 вариант Цивилизация или первобытное общество? Выдели признаки. Раскопаны поселения из 10-15 домов в виде хижин-шлашей, которые стояли по кругу и ...
Западноевропейская история и финансы

Западноевропейская история и финансы

Цели курса:. Основная цель курса- формирование общего представления о развитии западноевропейской истории и месте финансов в ней, а также –формирование ...
Государственная символика России история и современность

Государственная символика России история и современность

Печать Ивана III. Герб России в XVII веке 1613 1699. Гербы в XIX веке. Герб России в XIX веке. Средний и Малый государственные гербы (XIXв.). Государственный ...
Всеобщая история

Всеобщая история

Тест складається з трьох частин:. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№ 1–42). Приклад. Всесвітня історія. Епоха зрілого (високого) Середньовіччя ...
Всеобщая история

Всеобщая история

№1. Главное отличие человека от обезьяны а) умение говорить; б) умение пользоваться орудиями труда; в) умение ходить на двух ногах; г) умение рисовать; ...
Всеобщая история

Всеобщая история

10 Средние века. Новая история (19 в.). Новейшая история Фразы Искусство Древний мир 30 40 50. Новая история (15-18 вв.). Они управляли родовой общиной-…. ...
Древняя Эллада: политическая история

Древняя Эллада: политическая история

1. Античность. С. 52- выделите черты античности Период III тыс. до н.э. – V в.н.э. Средиземноморские цивилизации (Греция, Рим) Связь частной собственности ...
Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Имя Юрия Алексеевича Гагарина и история нашей школы

Творческое название Пионер – значит первый! Типология проекта. Категория учащихся: 5 класс. Предмет: история. Тип проекта: информационный. Аннотация. ...
Древний Рим. Падение империи. Ранняя республика

Древний Рим. Падение империи. Ранняя республика

Причины падения республики. Общее положение. Территориальное расширении Римского государства. Военная реформа Гая Мария. Гражданские войны. Гражданские ...
Древний Китай. Лоян, V-III в. до н.э

Древний Китай. Лоян, V-III в. до н.э

Конфуций. Цинь Шихуан. Империя Цинь. Бронзовая колесница из гробницы Цинь Шихуана. Великая Китайская стена. . Великий шелковый путь. ...
Бунташный век

Бунташный век

«Бунташный век» Уроки 39-40. План урока. 1. Соляной бунт; 2. Медный бунт; 3. Накануне разинщины; 4. Степан Разин; 5. На Волгу и Каспий; 6. Расширение ...

Конспекты

Повторение и проверка знаний. Причины гражданских войн и падения республики в Риме

Повторение и проверка знаний. Причины гражданских войн и падения республики в Риме

Урок №57. Класс:. 5. . Предмет:. история. Тема: Повторение и проверка знаний. Причины гражданских войн и падения республики в Риме. (1 час). ...
Устройство Римской республики

Устройство Римской республики

Разработка урока «Устройство Римской республики». Тема, цель, задачи, оборудование урока. Тема урока. «Устройство римской республики» сформулирована ...
Падение республики

Падение республики

Урок №57. Класс:. 5. . Предмет:. история. Тема: Падение республики (1 час). Цель:. формирование представление о причинах краха римской ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:30 января 2019
Категория:История
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть советы по подготовке презентации