Презентация "Древний Китай" (5 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Древний Китай" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

Древний Китай
Слайд 1

Древний Китай

Цель урока: Значение объединение страны Древнего Китая в единое государство
Слайд 2

Цель урока:

Значение объединение страны Древнего Китая в единое государство

ПЛАН УРОКА: 1.Природа Китая. 2. Первые государства в Китае. 3. «Первый властелин Китая». 4.Изобретение древних китайцев.
Слайд 3

ПЛАН УРОКА:

1.Природа Китая. 2. Первые государства в Китае. 3. «Первый властелин Китая». 4.Изобретение древних китайцев.

Проверка домашнего задания. 1. Назовите понятие, которому соответствует определение. Вера в то, что после смерти человек не перестает жить, а меняет свой облик, превращается какое-либо животное: а)	вера в переселение душ б)	вера в бессмертие души в)	вера в священных животных
Слайд 4

Проверка домашнего задания

1. Назовите понятие, которому соответствует определение. Вера в то, что после смерти человек не перестает жить, а меняет свой облик, превращается какое-либо животное: а) вера в переселение душ б) вера в бессмертие души в) вера в священных животных

2. Приведите в соответствие: а)	один из главных богов 1) Будда древних индийцев с головой слона б)	основатель религиозного 2) Ашока учения, названный Про­ светленным в)	царь, объединивший под 3) Ганеша своей властью индийские царства
Слайд 5

2. Приведите в соответствие: а) один из главных богов 1) Будда древних индийцев с головой слона б) основатель религиозного 2) Ашока учения, названный Про­ светленным в) царь, объединивший под 3) Ганеша своей властью индийские царства

3. Продолжите перечень. Индийские касты: а)	жрецы-брахманы б) в) г)
Слайд 6

3. Продолжите перечень. Индийские касты: а) жрецы-брахманы б) в) г)

Найдите на карте реку Ганг, город Паталипутру, границы державы Маурьев.
Слайд 7

Найдите на карте реку Ганг, город Паталипутру, границы державы Маурьев.

2. Объясните значение слов: Раджа, джунгли, варна, брахман, шудра, буддизм
Слайд 8

2. Объясните значение слов: Раджа, джунгли, варна, брахман, шудра, буддизм

Что из созданного индийцами в древности используется людьми и сейчас?
Слайд 9

Что из созданного индийцами в древности используется людьми и сейчас?

Проблемный вопрос: Какое значение имело для жителей Древнего Китая объединение страны в единое государство?
Слайд 10

Проблемный вопрос:

Какое значение имело для жителей Древнего Китая объединение страны в единое государство?

1. Природа Китая. Недалеко от Индия на востоке расположилась древнее государство Китай. Оно также имело 2 большие реки: Янзцы и Хуанхе. Эти реки также как и Нил, Ефрат приносили плодородный ил. Поэтому это государство также называли речной цивилизацией.
Слайд 11

1. Природа Китая

Недалеко от Индия на востоке расположилась древнее государство Китай. Оно также имело 2 большие реки: Янзцы и Хуанхе. Эти реки также как и Нил, Ефрат приносили плодородный ил. Поэтому это государство также называли речной цивилизацией.

Карта Китая
Слайд 12

Карта Китая

Древний Китай Слайд: 13
Слайд 13
2. Первые государства в Китае. О появление древних государств известно не мало, потому что о ней рассказывают источники. Дело в том, что китайская письменность в древности и сейчас одинакова. Они пишут иероглифами. И источниками китайской истории являются гадальные надписи на панцирях черепах.
Слайд 14

2. Первые государства в Китае

О появление древних государств известно не мало, потому что о ней рассказывают источники. Дело в том, что китайская письменность в древности и сейчас одинакова. Они пишут иероглифами. И источниками китайской истории являются гадальные надписи на панцирях черепах.

Работа с документами: Царь приказал всем обрабатывать поле. Гадание подтвердило, что надсмотрщикам пора дать приказ рабам убирать просо Принести в жертву тридцать человек, десять быков. Гадание показало, что правильно отпустить рабов, а не приносить их в жертву. Правильно ли принести в жертву военно
Слайд 15

Работа с документами:

Царь приказал всем обрабатывать поле. Гадание подтвердило, что надсмотрщикам пора дать приказ рабам убирать просо Принести в жертву тридцать человек, десять быков. Гадание показало, что правильно отпустить рабов, а не приносить их в жертву. Правильно ли принести в жертву военнопленных? Гадали на черепахе, захватим ли много пленных и раковин.

3.ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ. До 3 в. до н.э.в Китае существовало 7 царств. В 221 г. после 200 лет войн Китай был объединен Цинь Шихуаном что значит «первый властелин Цинь» После окончания внутренних войн, он начал завоевательные походы против северных соседей. Работа с учебниками Стр. 109 1 красная строка К
Слайд 16

3.ОБЪЕДИНЕНИЕ КИТАЯ

До 3 в. до н.э.в Китае существовало 7 царств. В 221 г. после 200 лет войн Китай был объединен Цинь Шихуаном что значит «первый властелин Цинь» После окончания внутренних войн, он начал завоевательные походы против северных соседей. Работа с учебниками Стр. 109 1 красная строка Какие территории он захватил?

Цинь Шихуань. Древнекитайский рисунок по щелку.

Империя Цинь (221 к до.н.э)
Слайд 17

Империя Цинь (221 к до.н.э)

Реформы Цинь Шихуана. Страна была поделена на 36 областей во главе с наместниками. Ввёл единую систему монет, меры веса, законы, одинаковое написание иероглифов. Опасаясь за свою жизнь он построил 37 дворцов, не где не спал дважды
Слайд 18

Реформы Цинь Шихуана

Страна была поделена на 36 областей во главе с наместниками. Ввёл единую систему монет, меры веса, законы, одинаковое написание иероглифов. Опасаясь за свою жизнь он построил 37 дворцов, не где не спал дважды

Великая китайская стена. Чем больше земель присоединяло к своей территории государство Цинь, тем сложнее было держать их в подчинении. ? ПОДУМАЙТЕ - ПОЧЕМУ? Вскоре с севера на Китай стали совершать набеги гунны.
Слайд 19

Великая китайская стена

Чем больше земель присоединяло к своей территории государство Цинь, тем сложнее было держать их в подчинении. ? ПОДУМАЙТЕ - ПОЧЕМУ? Вскоре с севера на Китай стали совершать набеги гунны.

Для защиты от гун-нов император при-казал построить ВЕЛИКУЮ КИТАЙСКУЮ СТЕНУ. Это единственный памятник который видно с ЛУНЫ!!! Протяженность стены 6500км.
Слайд 20

Для защиты от гун-нов император при-казал построить ВЕЛИКУЮ КИТАЙСКУЮ СТЕНУ. Это единственный памятник который видно с ЛУНЫ!!! Протяженность стены 6500км.

Внутренний порядок в Древнем Китае. Содержание армии требовало больших средств. Налоги на жителей постоянно росли. За проявление недо-вольства жестоко наказывали. После смерти импера-тор был похоронен в грандиозной гроб -нице. Терракотовые воины в гробнице императора.
Слайд 21

Внутренний порядок в Древнем Китае

Содержание армии требовало больших средств. Налоги на жителей постоянно росли. За проявление недо-вольства жестоко наказывали. После смерти импера-тор был похоронен в грандиозной гроб -нице.

Терракотовые воины в гробнице императора.

Терракотовая армия Цинь Шихуана. Археологом удалось распокать подземную гробницу императора. В нем было обнаружено 6 тыс. статуй воинов и всадников на колеснице.
Слайд 22

Терракотовая армия Цинь Шихуана

Археологом удалось распокать подземную гробницу императора. В нем было обнаружено 6 тыс. статуй воинов и всадников на колеснице.

2.Жизненный путь Конфуция. 551 г.до н.э.-рождение 531 г.-смотритель паст-бищ 525 г.-обучение музыке 523 г.-начало учительс-кой деятельности. 519-484 гг.-путешествия, поиски «справедливого царства» на Земле. 481 г.-создание канони-ческих книг. 479 г.до н.э.-смерть
Слайд 23

2.Жизненный путь Конфуция.

551 г.до н.э.-рождение 531 г.-смотритель паст-бищ 525 г.-обучение музыке 523 г.-начало учительс-кой деятельности. 519-484 гг.-путешествия, поиски «справедливого царства» на Земле. 481 г.-создание канони-ческих книг. 479 г.до н.э.-смерть

3.Учение Конфуция: А)Уважение к старшим. Высшая добродетель-cоблюдение древних обычаев, когда прави-тели-мудрецы управ-ляли при помощи добродетели, а не насилия. ПОДУМАЙТЕ Почему китайцы с таким почтением относятся к старикам?
Слайд 24

3.Учение Конфуция: А)Уважение к старшим.

Высшая добродетель-cоблюдение древних обычаев, когда прави-тели-мудрецы управ-ляли при помощи добродетели, а не насилия. ПОДУМАЙТЕ Почему китайцы с таким почтением относятся к старикам?

4.Изобретение древних китайцев. Древние китайцы были очень талантливы. Целый ряд изобретений они сделали на 1000 лет раньше чем в Европе: бумага,книгопечата-ние,шелк,порох,ком-пас,огнестрельное оружие,металличес-кие монеты и фарфор.
Слайд 25

4.Изобретение древних китайцев.

Древние китайцы были очень талантливы. Целый ряд изобретений они сделали на 1000 лет раньше чем в Европе: бумага,книгопечата-ние,шелк,порох,ком-пас,огнестрельное оружие,металличес-кие монеты и фарфор.

Закрепление. Найдите на карте реку Янцзы, Хуанхе, Великую китайскую стену Что нового внесли китайцы в развитии науки?
Слайд 26

Закрепление

Найдите на карте реку Янцзы, Хуанхе, Великую китайскую стену Что нового внесли китайцы в развитии науки?

Домашнее задание. Прочитать §10, 58-60 страницы,§ 20, 107-111 страницы прочитать, ответить на вопросы мифа на странице 60, повторить термины.
Слайд 27

Домашнее задание.

Прочитать §10, 58-60 страницы,§ 20, 107-111 страницы прочитать, ответить на вопросы мифа на странице 60, повторить термины.

Итог урока. Какое значение имело объединение страны Древнего Китая в единое государство? Прекратились войны между жителями этой страны, принято была единая система мер и весов, денежная система. Это облегчало торговлю. Построены хорошие дороги.
Слайд 28

Итог урока

Какое значение имело объединение страны Древнего Китая в единое государство? Прекратились войны между жителями этой страны, принято была единая система мер и весов, денежная система. Это облегчало торговлю. Построены хорошие дороги.

Список похожих презентаций

Древний Китай

Древний Китай

Задачи урока: 1. познакомиться с историей Китая 2. познакомиться с особенностями иероглифического письма, с открытиями и изобретениями китайцев 3. ...
Древний Китай

Древний Китай

Китай – расположен в Восточной Азии на берегах рек Хуанхэ и Янцзы. Янцзы Хуанхэ. Конфуций – китайский мудрец. Учил уважать старших и почитать родителей. ...
Древний Китай

Древний Китай

История китайской цивилизации началась примерно за 1500 лет до н.э. За несколько веков Китай превратился в необъятную империю. Открытия китайцев в ...
Конфуций и Древний Китай

Конфуций и Древний Китай

Вставить недостающие слова:. Индия расположена на юге материка _________________. Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире _______________. ...
Древний Китай

Древний Китай

Древний китай. Древнекитайская цивилизация сложилась примерно в XIV—XIII вв. до н.э. К этому времени относится и зарождение общественной мысли. Государство ...
Древний Китай

Древний Китай

Начало истории Китая. Янцзы (голубая река) Хуанхэ (желтая река) Главное божество Чжоу небо Правитель Сын Неба. Поднебесная империя. Династии Цинь ...
Древний Китай

Древний Китай

Древние китайцы называли свою страну «Поднебесной империей» или «Срединным царством», так как считали, что она лежит посреди четырёх морей: Восточного, ...
Древний Китай

Древний Китай

СВОЯ ИГРА. Материал необходимый для письма? Какую ткань научились создавать в Китае? Какое изобретение китайцев необходимо для фейерверков? Какое ...
Древний Китай. Лоян, V-III в. до н.э

Древний Китай. Лоян, V-III в. до н.э

Конфуций. Цинь Шихуан. Империя Цинь. Бронзовая колесница из гробницы Цинь Шихуана. Великая Китайская стена. . Великий шелковый путь. ...
Древняя Индия и Древний Китай

Древняя Индия и Древний Китай

Крестьянская работа делилась на мужскую и женскую. Мужчины обрабатывали по-ля, собирали урожай, зани-мались охотой и рыбной ловлей/. Женщины разводили ...
Древний Китай

Древний Китай

Цивилизация древнего Китая появилась за 3 тыс. лет до н. э. у реки Хуанхэ. Китайцы Хуанхэ называют «рекой, надрывающей сердце». Считается, что основателями ...
Древний Восток: Иран, Индия, Китай

Древний Восток: Иран, Индия, Китай

Древний Восток: Иран, Индия, Китай. Всеобщая история 10 класс Урок № 4. Вопросы. Персидская держава Ахменидов. Древняя Индия. Древний Китай. Задание ...
Древний Восток: Иран, Индия, Китай

Древний Восток: Иран, Индия, Китай

Древний Восток: Иран, Индия, Китай. Всеобщая история 10 класс Урок № 4. Вопросы. Персидская держава Ахменидов. Древняя Индия. Древний Китай. Задание ...
Китай в конце XX - начале XXI вв

Китай в конце XX - начале XXI вв

Содержание. Вводная часть. СССР и Китай: от союза к противостоянию. Внутренняя политика Китай на пути реформ. Внешняя политика Китая. Заключение. ...
Китай 1920-1930 годы

Китай 1920-1930 годы

План. Національна революція у Китаї; Революційні події; Країна; Основні події; Поразка; Результати; Причини. Національна революція в Китаї у 1925-1920 ...
Индия и Китай в древности

Индия и Китай в древности

Домашнее задание:. Найти в Интернете – достижения и изобретения, которые пришли из Древней Индии. План:. Древняя Индия. Ведический период; Возникновение ...
Древний Восток

Древний Восток

Вопросы. Древний мир и Древний Восток. Древний Египет. Месопотамия. Восточное Средиземноморье. Задание на урок. Заполните таблицу:. 1. Древний мир ...
Древний Рим. Римская империя

Древний Рим. Римская империя

Домашнее задание:. Параграф 7, конспект в тетради и устный ответ по пункту «Римское право». План:. Ранняя империя. Принципат; Поздняя империя. Доминат; ...
Древний Рим – вечный город

Древний Рим – вечный город

Культура Древнего Рима. Рим - один из древнейших городов мира, известный как "Вечный город". По преданию, основан на семи холмах братьями Ромулом ...
Древний Рим

Древний Рим

РИМСКИЕ ИМПЕРАТОРЫ. ПОЛКОВОДЕЦ ГАННИБАЛ. ОКТАВИАН АВГУСТ. Конная статуя Марка Аврелия. Каракалла-император Лувр II век. Один из самых жестоких императоров. ...

Конспекты

Древний Китай

Древний Китай

Какие религии существовали в Древней Индии? Каких богов вы знаете? . Что такое касты? Какие касты? . Кто такие неприкасаемые? . Будда придавал ...
Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев

Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Древний Китай. Древняя мудрость и изобретения китайцев. __________________________________________. (Тема урока). ...
Древний Китай

Древний Китай

Тақырып. :. «. Древний Китай. ». . Ма. қсат. : 1.Обучающая:. а ) сформировать представление о Древнем Китае. б ) продолжить систематизацию представления ...
Древний Китай

Древний Китай

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Теленгит-Сортогойская средняя общеобразовательная школа». Конспект урока ...
Древний Восток. Индия и Китай

Древний Восток. Индия и Китай

Конспект урока по истории древнего мира в 6 классе. Таран Елена Геннадьевна. ,. . учитель истории, права, обществоведения. . высшей категории. ...
Древний человек

Древний человек

. . . . Тема урока:. . Древний человек. . . Цели:. . - Создать условия для осознания условий жизни древнего человека и причинно-следственных ...
Древний Рим

Древний Рим

Разработка урока. Тема:. Древний Рим (слайд). Тип урока. : повторно-обобщающий. Форма:. урок с использованием ИКТ. Цель урока:. закрепление ...
Древний Вавилон. Законы Хаммурапи

Древний Вавилон. Законы Хаммурапи

. Тема урока: Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Тип урока:.  урок овладения новыми знаниями. . . Цель урока:. подвести обучающихся к представлению ...
Китай в XVII-XVIII

Китай в XVII-XVIII

Тема урока: Китай в. XVII. -. XVIII. 29.10.12. Мақсат/цель. :. Показать, какие события послужили поводом для захвата Китая маньчжурами, дать ...
Древний Египет

Древний Египет

Урок по теме «Древний Египет». Цель:. Систематизация и контроль качества знаний учащихся по теме «Древний Египет». . Учебное оборудование:. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.