» » » Международные отношения в период между мировыми войнами

Презентация на тему Международные отношения в период между мировыми войнами


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Международные отношения в период между мировыми войнами. Предмет презентации: История. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 46 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 6
38 государств 8 млн. погибших
Слайд 7
Войну начинают не военные. Войну начинают политики. У.Уэстморланд
Слайд 8
Тема урока:  Международные отношения в период между мировыми войнами.
Слайд 9
Жорж Клемансо о Версальском договоре: «Этот договор станет нашей постоянной заботой , а может быть, обернётся полным фиаско … Вражеские государства , понимая, что мы не станем объявлять войну из-за пустяков , будут всеми способами уклоняться от выполнения обязательств, которые мы им навязываем » О каком договоре по-вашему идет речь? Прокомментируйте заявление премьер-министра Франции, сделанное на Парижской мирной конференции (1919 г.). Обратите внимание на выделенные курсивом слова. Как они, по вашему мнению, характеризуют учредителей «Версальского мира» и их внешнеполитические планы?
Слайд 10
Задание 1. Из предложенных положений надо отобрать те, которые укрепляли Версальско-Вашингтонскую систему и те, которые делали ее непрочной. • Катастрофические последствия Первой мировой войны для стран-участниц (людские потери, экономические проблемы). • Рост демократических движений во многих европейских странах после войны. • Тайная борьба за политическое лидерство в Европе и мире. • Стремление новых государств, появившихся после войны, к территориальному расширению.
Слайд 11
Задание 1. Из предложенных положений надо отобрать те, которые укрепляли Версальско- Вашингтонскую систему и те, которые делали ее непрочной. • Развитие национально-освободительной борьбы. • Стремление лидеров ведущих государств Европы укрепить свою власть и усилить государство. • Общая усталость населения всех стран-участниц от войны.
Слайд 12
Задание 1. Из предложенных положений надо отобрать те, которые укрепляли Версальско- Вашингтонскую систему и те, которые делали ее непрочной. • Стремление стран, проигравших войну, смягчить свое положение в вопросах репараций. • Существование на мировой арене новой политической силы — Советского Союза. • Развитие классовой борьбы в европейских странах.
Слайд 13
Задание 2 . Работа с понятиями. Заключение………….. частично решало вопрос о признании и соблюдении установленных послевоенных границ в Европе.
Слайд 14
Задание 2 . Работа с понятиями. • ………. было вынужденной мерой, поскольку являлось необходимым для всех европейских держав (победителей и проигравших) по экономическим и политическим причинам
Слайд 15
Задание 2 . Работа с понятиями. • ………. можно рассматривать как первый шаг на пути создания системы коллективной безопасности в Европе.
Слайд 16
Задание 2 . Работа с понятиями. • Общая сумма репарационных выплат Германии оставалась прежней, хотя ……… изменил сумму ежегодных выплат Германии.
Слайд 17
Задание 2 . Работа с понятиями. • ………. попыталась решить вопрос о долгах царской России, однако российская делегация увязала вопрос о выплатах с возмещением ущерба, нанесенного России во время интервенции.
Слайд 18
Задание 3 . Сформулируйте и обоснуйте свою точку зрения. • Почему страны-победительницы отказались от продолжения выплат репараций со стороны Германии? • Вопрос о репарациях Германии и вопрос о долгах России — это однотипные вопросы в международных отношениях 20-х гг. или принципиально отличные друг от друга?
Слайд 20
«Закат Европы». Появилось огромное количество теорий о том как преодолеть кризис. Социалисты предлагали ликвидировать капитализм, националисты- установить господство над другими народами. В 1928 г. был подписан пакт Бриана-Келлога, запрещавший войну. Его гарантировали Лига наций и США. К сер.30-х пакт подписали 63 государства. Аристид Бриан. Аристид Бриан. (в центре). (в центре).
Слайд 34
Пакт Молотова — Риббентропа
Слайд 35
Пакт Молотова — Риббентропа Стороны соглашения обязывались воздерживаться от нападения друг на друга и соблюдать нейтралитет в случае, если одна из них становилась объектом военных действий третьей стороны. Участники соглашения также отказывались от участия в группировке держав, «прямо или косвенно направленной против другой стороны». Предусматривался взаимный обмен информацией о вопросах, затрагивающих интересы сторон.
Слайд 36
Пакт Молотова — Риббентропа • К договору прилагался секретный дополнительный протокол о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе на случай «территориально- политического переустройства». Протокол предусматривал включение Латвии, Эстонии, Финляндии , восточных «областей, входящих в состав Польского государства» и Бессарабии в сферу интересов СССР, Литву и запад Польши  — в сферу интересов Германии. • Договор стал политической неожиданностью для третьих стран. Слухи о существовании дополнительных секретных договорённостей появились вскоре после подписания договора. Текст протокола был опубликован в 1948г. по фотокопиям, и в 1993г. — по вновь найденным подлинникам.
Слайд 37
Что стало причиной последующей Второй мировой войны: • а) Мюнхенский сговор; • б) заключение советско- германских договоров; • в) нападение Гитлера на Польшу; • г) ….?
Слайд 39
«Однажды в 1937 году я встретился с германским послом в Англии Риббентропом. Наша беседа продолжалась более двух часов. Суть речей Риббентропа сводилась к тому, что Германия хочет дружбы с Англией. Германия оберегала бы все величие Британской империи. Немцы, быть может, и попросят вернуть им немецкие колонии, но это не кардинальный вопрос. Важнее было, чтобы Англия предоставила Германии свободу рук на востоке Европы. Германии нужно жизненное пространство. Поэтому она вынуждена поглотить Польшу и Данцигский коридор. Что касается Белоруссии и Украины, то эти территории абсолютно необходимы для обеспечения будущего существования германского рейха. Единственное, что немцы просили от Британского содружества и империи, — не вмешиваться. Я сразу же выразил свою уверенность в том, что английское правительство не согласится предоставить Германии свободу рук в Восточной Европе. Хотя мы ненавидели коммунизм не меньше, чем его ненавидел Гитлер, но Великобритания никогда бы не утратила интереса к судьбам континента настолько, чтобы позволить Германии установить свое господство над Центральной и Восточной Европой. Риббентроп сказал: «В таком случае война неизбежна. Иного выхода нет. Фюрер на это решился. Ничто его не остановит, и ничто не остановит нас». У. Черчилль. Из беседы с И. Риббентропом.
Слайд 40
Задание 4. • Как вы считаете, какое из государств в конечном итоге выиграло от дипломатических интриг в канун Второй мировой войны, использовав иллюзии миротворцев, страхи и предрассудки сильных мира сего?
Слайд 41
Первую мировую встретили девочками 14 лет. Революцию — в 17. Гражданскую — 18, 19, 20. Бандитизм, разруху, голод — 21, 22, 23. Нэп — 24, 25, 26. Коллективизацию — 30. Индустриализацию — 30—35. Великий террор — 36, 37, 38. Великую Отечественную войну — 41, 42, 43, 44,45. Вот и вся их женская жизнь… Б.Васильев «Ровесницы века»
Слайд 42
Задание 5. Подумайте и напишите эссе, как бы оценили международную обстановку в период между войнами следующие люди: • Владелец ткацкой фабрики в Берлине • Советский рабочий • Лидер НСДАП • Профессор Пражского университета • Польский крестьянин • Французский антифашист • Депутат английской Палаты общин
Слайд 43
Главный парадокс истории в том, что никто не извлекает из нее уроков…
Слайд 44
Задание по таблице • 1) Оцените эффективность усилий Лиги Наций и ведущих европейских стран в сдерживании агрессивных устремлений Германии, Италии и Японии. Как вы считаете, была ли у международной организации и либерально- демократических стран возможность в 1930-е гг. эффективнее влиять на ситуацию в мире? • 2) Как вы думаете, почему ведущие страны Европы и США не в полной мере использовали свои полномочия как члены Лиги Наций? • 3) Почему локальные конфликты, спровоцированные странами-агрессорами, показались правительствам европейских государств «пустяками»?
Слайд 45
Какая из оценок внешней политики стран- хранительниц Версальско-Вашингтонской системы в 1930-е гг. вам ближе и почему: • а) «попустительство», «предательство и беспринципные уступки»; • б) «бессилие», «неготовность к решительным действиям»? • в) … В случае несогласия ни с одной из них предложите и аргументируйте свою оценку внешней политики западных стран в 1930-е гг.
Слайд 46
2. Внешняя политика ведущих стран Европы и США в 1930-е гг.: • а) её цели и приоритеты, • б) главные направления, • в) отношение к странам-агрессорам, • г) отношение к идее коллективной безопасности и политике «умиротворения» агрессора; • д) реальный вклад этих стран в дело «войны и мира».

Другие презентации по истории



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru