- Международные отношения после второй мировой войны

Презентация "Международные отношения после второй мировой войны" (10 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Международные отношения после второй мировой войны" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема урока: Международные отношения после второй мировой войны. Арабо-израильский конфликт. .
Слайд 1

Тема урока:

Международные отношения после второй мировой войны. Арабо-израильский конфликт. .

«Мир – добродетель цивилизации, война –ее преступление». (В.Гюго). 20 век – 2 мировые войны унесли более 70 миллионов человек; 110 миллионов – ранено и искалечено; После второй мировой войны вспыхивали на планете более 100 раз; Из 5000 лет цивилизации – только 395 были мирными; С1945-1987 войны заня
Слайд 2

«Мир – добродетель цивилизации, война –ее преступление». (В.Гюго)

20 век – 2 мировые войны унесли более 70 миллионов человек; 110 миллионов – ранено и искалечено; После второй мировой войны вспыхивали на планете более 100 раз; Из 5000 лет цивилизации – только 395 были мирными; С1945-1987 войны заняли 41 года, их было 300 (в год около 8).

Основные цели урока: Рассмотреть развитие международных отношений после второй мировой войны; Осветить характер отношений ведущих держав и сущность процессов, происходящих в мире; На примере арабо-израильских войн рассмотреть причины и последствия крупнейших конфликтов и кризисов в международных отн
Слайд 3

Основные цели урока:

Рассмотреть развитие международных отношений после второй мировой войны; Осветить характер отношений ведущих держав и сущность процессов, происходящих в мире; На примере арабо-израильских войн рассмотреть причины и последствия крупнейших конфликтов и кризисов в международных отношениях.

У.Черчилль в Вестминстерском колледже (Фултон (США), 5 марта 1946 г.): Тень пала на те поля, которые еще недавно были освещены победой союзников… …железная занавес опустилась на континент… …наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться на незначи
Слайд 4

У.Черчилль в Вестминстерском колледже (Фултон (США), 5 марта 1946 г.):

Тень пала на те поля, которые еще недавно были освещены победой союзников… …железная занавес опустилась на континент… …наша старая доктрина равновесия сил является несостоятельной. Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах…

Биполярный мир: Капиталистический лагерь: 1949 – НАТО: США, Канада и др. страны Зап. Европы. Социалистический лагерь: СССР, 1949 – СЭВ, 1955 – ОВР: СССР, Албания, Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, ЧССР.
Слайд 5

Биполярный мир:

Капиталистический лагерь: 1949 – НАТО: США, Канада и др. страны Зап. Европы. Социалистический лагерь: СССР, 1949 – СЭВ, 1955 – ОВР: СССР, Албания, Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, ЧССР.

. А.. Действия США и других стран Запада, направленные чтобы воспрепятствовать процессу социализации стран Восточной Европы, были ответными, вынужденными. Б. Начали американцы: “Русским, - писал 5 января 1946 г. сменивший Рузвельта на посту президента США Г. Трумэн государственному секретарю Дж. Бир
Слайд 6

. А.. Действия США и других стран Запада, направленные чтобы воспрепятствовать процессу социализации стран Восточной Европы, были ответными, вынужденными. Б. Начали американцы: “Русским, - писал 5 января 1946 г. сменивший Рузвельта на посту президента США Г. Трумэн государственному секретарю Дж. Бирнсу, - нужно показать железный кулак и говорить сильным языком. Я думаю, мы не должны теперь идти с ними ни на какие компромиссы”. В. Сталин и тогдашнее руководство страны не приложили достаточных усилий для развития благоприятных отношений с США. СССР дал втянуть себя в гонку вооружений после Второй мировой войны, не всегда используя в должной мере политические средства, хотя, бесспорно, главная ответственность за развязывание “холодной войны” лежит на США. Г. Американский историк Дж. Геддис предлагает: “Давайте считать, что ни та, ни другая сторона не желала “холодной войны” - и США и СССР заботились о своей безопасности. А трагедия заключалась в том, что каждая из сторон добивалась своей цели в одностороннем порядке вместо того, чтобы действовать сообща. Поэтому следует закрыть вопрос о происхождении “холодной войны” совместными констанциями, заявив, что все мы просто оказались “без вины виноватые».

Циклы мировой политики:
Слайд 7

Циклы мировой политики:

Арабо-израильский конфликт: Зона является одним из наиболее «чувствительных пунктов» региональных международных отношений. Эта зона находится на историческом перекрестке, где наследие великих цивилизаций прошлых эпох тесно переплетается с политическими, экономическими, военными, религиозными проблем
Слайд 8

Арабо-израильский конфликт:

Зона является одним из наиболее «чувствительных пунктов» региональных международных отношений. Эта зона находится на историческом перекрестке, где наследие великих цивилизаций прошлых эпох тесно переплетается с политическими, экономическими, военными, религиозными проблемами сегодняшнего дня. Здесь расположены святыни трех мировых религий: христианства, ислама и иудаизма.

Проблемное задание: решить на примере этого конфликта: каковы последствия конфликтов, как локальные конфликты влияют на мировое развитие, имеют ли они последствия?
Слайд 9

Проблемное задание:

решить на примере этого конфликта: каковы последствия конфликтов, как локальные конфликты влияют на мировое развитие, имеют ли они последствия?

«Хроника арабо-израильского конфликта». Дата Повод Итоги Последствия 1.2.3.4.5.
Слайд 11

«Хроника арабо-израильского конфликта»

Дата Повод Итоги Последствия 1.2.3.4.5.

ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ АРАБО-ИЗРАИЛЬСКОГО КОНФЛИКТА. Иерусалим Границы и поселения Беженцы Вода
Слайд 12

ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ АРАБО-ИЗРАИЛЬСКОГО КОНФЛИКТА.

Иерусалим Границы и поселения Беженцы Вода

П О П С – формула: П – позиция «Я считаю, что…» О – обоснования «Потому, что…» П – пример «Например…» С – следствие «Поэтому …»
Слайд 13

П О П С – формула:

П – позиция «Я считаю, что…» О – обоснования «Потому, что…» П – пример «Например…» С – следствие «Поэтому …»

Терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий
Слайд 14

Терроризм – идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий

Наиболее агрессивные и имеющие разветвленную сеть террористические организации: международное «Мусульманское братство»; «Ирландская республиканская армия (ИРА)» - в Северной Ирландии; палестинские боевые организации «Хамас» и «Хезболлах»; «Курдская рабочая партия (КРП)» - в Турции; «Тигры освобожден
Слайд 15

Наиболее агрессивные и имеющие разветвленную сеть террористические организации:

международное «Мусульманское братство»; «Ирландская республиканская армия (ИРА)» - в Северной Ирландии; палестинские боевые организации «Хамас» и «Хезболлах»; «Курдская рабочая партия (КРП)» - в Турции; «Тигры освобождения Тамил Илама» - в Шри Ланке; бакское движение «ЭТА» - в Испании; бенладеновская «Аль-Каида» - в Афганистане; «Исламское движение Узбекистана»; «Аум Синрике» - в Японии.

«Страна проигрывает, когда начинает делить свое горе и чужое», 11 сентября 2001 года - взрыв башен-близнецов, 1996 - Буйнакс, взрыв жилого дома, 62/80. 1999 – Москва, взрыв жил. дома, ул. Гурьянова (106/170). Москва, взрыв на Каширском шоссе, (124). Волгодонск, взрыв жилого дома, (19/67). 2002 – Мос
Слайд 16

«Страна проигрывает, когда начинает делить свое горе и чужое»,

11 сентября 2001 года - взрыв башен-близнецов, 1996 - Буйнакс, взрыв жилого дома, 62/80. 1999 – Москва, взрыв жил. дома, ул. Гурьянова (106/170). Москва, взрыв на Каширском шоссе, (124). Волгодонск, взрыв жилого дома, (19/67). 2002 – Москва, захват заложников «Норд-Ост» (118/750). 2004 – г. Беслан, захват заложников в школе ( 335/370).

Российская внешняя политика: во-первых, разубедить недовольные группы использовать терроризм в качестве тактического средства для достижения своих целей; во-вторых, лишить террористов средств для совершения нападений; в-третьих, удержать государства от оказания поддержки террористам; в-четвертых, со
Слайд 17

Российская внешняя политика:

во-первых, разубедить недовольные группы использовать терроризм в качестве тактического средства для достижения своих целей; во-вторых, лишить террористов средств для совершения нападений; в-третьих, удержать государства от оказания поддержки террористам; в-четвертых, создать государственный потенциал для предотвращения терроризма; в-пятых, защищать права человека в борьбе с терроризмом

Карта самоконтроля: Класс ___________ Фамилия______________________________________ Тема урока_____________________________________________________ Что понравилось? Что не понравилось? Моя подготовка к уроку: Моя работа на уроке:
Слайд 18

Карта самоконтроля:

Класс ___________ Фамилия______________________________________ Тема урока_____________________________________________________ Что понравилось? Что не понравилось? Моя подготовка к уроку: Моя работа на уроке:

Список похожих презентаций

Германия после Второй мировой войны

Германия после Второй мировой войны

План:. 1. Вспомни. 2. Раскол Германии. 3. ФРГ. 4. ГДР. 5. «Бархатная революция»- объединение Германии. На уроке!!! Почему объединение Германии стало ...
Идеология и культура после Второй мировой войны

Идеология и культура после Второй мировой войны

Правила урока. Я не боюсь ошибок, потому что ошибка – один из путей нахождения правильного решения. 2) Может быть, я не прав, но это моя точка зрения, ...
Китай после Второй мировой войны

Китай после Второй мировой войны

Периоды в истории Китая после Второй мировой войны. Второй период (с 1979 г.) – переход КНР к рыночной экономике (китайская перестройка). Первый период ...
Италия после Второй мировой войны

Италия после Второй мировой войны

План урока. Преобразования 1945-1947 гг. Экономическое развитие. Пробле-ма Юга. Политическое развитие Италии. Политические перемены в Италии в 90-е ...
Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
Антигитлеровская коалиция в годы  Второй мировой войны

Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны

Начало сотрудничества. Сразу после начала Великой Отечественной войны правительства Англии и США выступили с заявлением о поддержке справедливой борьбы ...
Женщины Советского Союза и Германии во время Второй мировой войны

Женщины Советского Союза и Германии во время Второй мировой войны

Женщины СССР в Великой Отечественной войне. ИДЕАЛ СОВЕТСКОЙ ЖЕНЩИНЫ, СЛОЖИВШИЙСЯ В 30-е ГГ. комсомолка или член партии. учится или работает на стройках ...
Авиация Второй Мировой войны

Авиация Второй Мировой войны

Авиация Советского Союза. Один из самых грозных боевых самолетов Второй мировой войны Ильюшин Ил-2 производился в огромных количествах. Советские ...
65-летию окончания Второй мировой войны

65-летию окончания Второй мировой войны

Летом 2010г. Госдума приняла закон об установлении в России новой памятной даты - 2 сентября. 2 сентября - особая дата для России. Именно в этот день ...
Итоги Второй мировой войны

Итоги Второй мировой войны

Цифры и факты. Вторая мировая война была самой кровавой, масштабной и разрушительной в истории человечества. Война продолжалась 2194 дня (6 лет) Количество ...
Итоги и уроки Второй мировой войны

Итоги и уроки Второй мировой войны

. Берлин, май 1945 г. . Г. Трумэн К. Эттли. . Потсдам, 1945 год. План последней операции. . Капитуляция Японии 02.09.1945. Потсдамская конференция. ...
Великобритания, страна-участница Второй мировой войны

Великобритания, страна-участница Второй мировой войны

Великобритания участвовала во Второй мировой войне с самого её начала 1 сентября 1939 года (3 сентября 1939 года Великобритания объявила войну) и ...
Аллея героев Первой мировой войны

Аллея героев Первой мировой войны

Знаменитый русский военный орден Святого Георгия – боевая, исключительно почетная награда для русских офицеров – был официально учрежден 26 ноября ...
Международные отношения в 1815-75гг

Международные отношения в 1815-75гг

План урока. 1.Принципы международных отношений. 2.Священный союз. 3.Восточный вопрос. 4.Крымская война и зарождение Балканского кризиса. Задание на ...
Международные отношения в 1930-е годы

Международные отношения в 1930-е годы

Крах Версальско-Вашингтонской системы. 2. Несостоятельность Лиги Наций 3. Военно- политический блок « Берлин – Рим – Токио» 4. Чехословацкий кризис. ...
Международные отношения в 1920-30-е годы

Международные отношения в 1920-30-е годы

Вопросы. Эра пацифизма. Начало агрессии. 1939 год. Задание на урок. Заполните таблицу:. 1. Эра пацифизма. Версальская система – несп-раведливость: ...
Международные отношения в 16-18 веках

Международные отношения в 16-18 веках

План урока:. 1. Вызов. 2.Тридцатилетняя война. 3.Вестфальский мир. 4.Франция и Швеция после войны. 5.Крупнейшие войны 18 в.в Европе. 6.Разделы Польши. ...
Итоги II Мировой войны

Итоги II Мировой войны

Вторая мировая война закончилась. В ней участвовало 61 государство. Боевые действия велись на территории 40 стран. В войне погибли свыше 50 млн. человек, ...
День памяти (Окончание Первой мировой войны)

День памяти (Окончание Первой мировой войны)

ДАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ ВОЕННЫМ БЛОКАМ. НАЗВАТЬ ПРОТИВОБОРСТВУЮЩИЕ БЛОКИ; СОСТАВ ПРОТИВОБОРСТВУЮЩИХ БЛОКОВ; БЫЛИ ЛИ ПРОТИВОРЕЧИЯ ВНУТРИ САМИХ БЛОКОВ? ...
Деятельность судебных приставов в системе мировой юстиции Ставропольской губернии во второй половине XIX - начале XX вв

Деятельность судебных приставов в системе мировой юстиции Ставропольской губернии во второй половине XIX - начале XX вв

Судебная реформа 1864 г. Александра II наряду с судом присяжных, гласным и состязательным судом, адвокатурой, несменяемостью судей, мировой юстицией, ...

Конспекты

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны. Авторы методической ...
Советский Союз в начале Второй мировой войны

Советский Союз в начале Второй мировой войны

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. ФИО учителя: Попова Татьяна Анатольевна. Предмет: история России. Класс: 9. . Программа специальной (коррекционной) программы ...
Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы

Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы

Открытый урок по истории Отечества. В 11 классе по теме:. Международные отношения и внешняя политика СССР в З0-е годы. Учитель истории и обществознания: ...
Проблемные вопросы II Мировой, Отечественной войны

Проблемные вопросы II Мировой, Отечественной войны

ТЕМА: «Проблемные вопросы II. Мировой,. Отечественной войны». Тот, кто пытается перечеркнуть прошлое,. . обречён пережить его вновь. ...
Международные отношения в 16-18вв.

Международные отношения в 16-18вв.

Класс: 7. Тема урока: Международные отношения в 16-18вв. Тип урока: комбинированный урок. Форма проведения урока: рассказ учителя, беседа, работа ...
Международные отношения в XVI – XVIII вв.

Международные отношения в XVI – XVIII вв.

УРОК ИСТОРИИ В 7 КЛАССЕ. Аргун Ольга Анатольевна,. учитель истории. ОГБОУ «Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа ...
Социально - экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г

Социально - экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г

7. . . Урок по истории в 8 классе по теме «Социально- экономическое развитие после Отечественной войны 1812 г» . . Автор: Антоненкова Анжелика ...
К 100-летию Первой мировой войны!

К 100-летию Первой мировой войны!

Конспект урока истории на тему. «К 100-летию Первой мировой войны!». Тема:. «Первая мировая война!». Цель:. повышение уровня информированности ...
Историческая истина о Второй мировой войне: какая она?

Историческая истина о Второй мировой войне: какая она?

Тема: Историческая истина о Второй мировой войне: какая она? Цель урока: развитие личности, направленное на формирование осознанной гражданской позиции. ...
Основные циклы холодной войны

Основные циклы холодной войны

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Межозерная средняя общеобразовательная школа». Верхнеуральского района Челябинской области. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.