- Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе

Презентация "Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе" (6 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема урока: Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе. Учитель истории и обществознания Ронова Татьяна Васильевна МБОУ Тасеевская СОШ №1. Урок истории в 7 классе
Слайд 1

Тема урока: Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе.

Учитель истории и обществознания Ронова Татьяна Васильевна МБОУ Тасеевская СОШ №1

Урок истории в 7 классе

Проблема: Абсолютизм способствовал складыванию прочных государств и сдерживал войны “всех против всех”. Но в то же время в XVI–XVII вв. в Европе происходят революции, одна из задач которых – уничтожение системы абсолютизма. Почему же в обществе велась борьба против абсолютизма? Может ли власть требо
Слайд 2

Проблема:

Абсолютизм способствовал складыванию прочных государств и сдерживал войны “всех против всех”. Но в то же время в XVI–XVII вв. в Европе происходят революции, одна из задач которых – уничтожение системы абсолютизма. Почему же в обществе велась борьба против абсолютизма? Может ли власть требовать от личности безоговорочного подчинения?

Цели урока: 1. Узнать, что такое «абсолютизм»? 2. Выяснить, каковы характерные черты абсолютизма. 3. Каковы его проявления в европейских странах?
Слайд 3

Цели урока:

1. Узнать, что такое «абсолютизм»? 2. Выяснить, каковы характерные черты абсолютизма. 3. Каковы его проявления в европейских странах?

Выполните задание: Прочитайте определение и характеристику абсолютизма. Рассмотрите матрицу схемы “Абсолютизм” и заполните её краткими пояснениями: Абсолютизм: 1.Складывается в конце XV-XVI вв. 2.Достигает своего расцвета в XVII веке
Слайд 4

Выполните задание:

Прочитайте определение и характеристику абсолютизма. Рассмотрите матрицу схемы “Абсолютизм” и заполните её краткими пояснениями:

Абсолютизм: 1.Складывается в конце XV-XVI вв. 2.Достигает своего расцвета в XVII веке

1.Что такое абсолютизм? Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. с.27 учебника Яков I Стюарт. Французский король Людовик XV
Слайд 5

1.Что такое абсолютизм?

Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху.

с.27 учебника Яков I Стюарт

Французский король Людовик XV

2. Характерные черты абсолютизма. Создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников; Формирование постоянной профессиональной армии. Создание государственной налоговой системы; Введение единого законодательства и административного устройства, единых мер и весов; Образование
Слайд 6

2. Характерные черты абсолютизма

Создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников; Формирование постоянной профессиональной армии. Создание государственной налоговой системы; Введение единого законодательства и административного устройства, единых мер и весов; Образование государственной церкви; Проведение единой государственной экономической политики.

Проверь свою схему

Стр. 28 «Один король – одна страна». Рассмотрите карту “Западная Европа в1648 г.” и найдите территории, которые потеряли свою независимость, подчинившись королевской власти в период абсолютизма?
Слайд 7

Стр. 28 «Один король – одна страна»

Рассмотрите карту “Западная Европа в1648 г.” и найдите территории, которые потеряли свою независимость, подчинившись королевской власти в период абсолютизма?

Текст на с.32-33. Доп. материал «Этикет при дворе Людовика XIV» на с. 35-36). Выберите источник самостоятельно. Составить устный рассказ “ Из чего складывался культ монарха – помазанника Божьего?”. Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. Мона
Слайд 8

Текст на с.32-33

Доп. материал «Этикет при дворе Людовика XIV» на с. 35-36)

Выберите источник самостоятельно

Составить устный рассказ “ Из чего складывался культ монарха – помазанника Божьего?”

Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. Монарх – «помазанник божий»

Отводили парламенту английские монархи. Отводили Генеральным штатам французские монархи. Стр, 28-29. Выясните, какое место в системе государственного управления…. Генрих VIII Тюдор. Король Англии. Елизавета I Тюдор. Королева Англии. Яков I Стюарт. Король Англии и Шотландии. Франциск I Валуа. Король
Слайд 9

Отводили парламенту английские монархи

Отводили Генеральным штатам французские монархи

Стр, 28-29

Выясните, какое место в системе государственного управления…

Генрих VIII Тюдор. Король Англии

Елизавета I Тюдор. Королева Англии

Яков I Стюарт. Король Англии и Шотландии.

Франциск I Валуа. Король Франции

Единая система управления (с.29-30). Англия Тайный совет: Внешняя политика Внутренняя политика Финансы Оборона страны. король. Франция Правительство Внешняя политика Внутренняя политика Финансы Оборона страны. Сравните деятельность государственного аппарата Англии и Франции
Слайд 10

Единая система управления (с.29-30)

Англия Тайный совет: Внешняя политика Внутренняя политика Финансы Оборона страны.

король

Франция Правительство Внешняя политика Внутренняя политика Финансы Оборона страны.

Сравните деятельность государственного аппарата Англии и Франции

Единая судебная власть (с. 30-31). Англия Звездная палата судьи мировые судьи Вести судебные процессы; Разоблачать заговоры; Подавлять мятежи; Преследовать бродяг; Собирать налоги; Сбор денег бедным. Франция Парламенты Право обжаловать судебные и правительственные решения; Назначение регента; Рассмо
Слайд 11

Единая судебная власть (с. 30-31)

Англия Звездная палата судьи мировые судьи Вести судебные процессы; Разоблачать заговоры; Подавлять мятежи; Преследовать бродяг; Собирать налоги; Сбор денег бедным.

Франция Парламенты Право обжаловать судебные и правительственные решения; Назначение регента; Рассмотрение договоров, указов.

Объясните схему, используя текст на с. 30-31

Местная власть (с.31). Англия Франция Чиновники 1000-1500 8000 Жалованье + плата населения за услуги. Средства к существованию?
Слайд 12

Местная власть (с.31)

Англия Франция Чиновники 1000-1500 8000 Жалованье + плата населения за услуги

Средства к существованию?

Создание профессиональной армии. Англия (отсутствие регулярной армии) Народное ополчение. Отряды дворян-добровольцев. Франция (постоянная наёмная армия) налоги прямые косвенные налог на налог на землю и соль имущество
Слайд 13

Создание профессиональной армии

Англия (отсутствие регулярной армии) Народное ополчение. Отряды дворян-добровольцев.

Франция (постоянная наёмная армия) налоги прямые косвенные налог на налог на землю и соль имущество

Единая экономическая политика. Меркантилизм Протекционизм. Вспомните, что обозначают данные термины? С. 34
Слайд 14

Единая экономическая политика

Меркантилизм Протекционизм

Вспомните, что обозначают данные термины?

С. 34

Закончите предложения и запишите их: 1.У населения таких европейских стран, как _____________________________________ в эпоху абсолютизма складывается национальное самосознание и образуются централизованные государства. 2. В Германии и Италии в XVI – XVII веках не сложились централизованные государс
Слайд 15

Закончите предложения и запишите их:

1.У населения таких европейских стран, как _____________________________________ в эпоху абсолютизма складывается национальное самосознание и образуются централизованные государства. 2. В Германии и Италии в XVI – XVII веках не сложились централизованные государства, т.к. здесь существовали _____________________________

Итог урока: Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. Черты:
Слайд 16

Итог урока:

Абсолютизм – форма правления, при которой власть неограниченно принадлежит одному лицу – монарху. Черты:

Прочитайте цели урока Достигли ли вы целей урока? В какой степени? Оцените свою работу на уроке. Если по итогам урока вы набрали: 25 баллов, то получаете оценку 5 20–15 баллов – оценку 4 10 баллов – оценку 3 5 баллов – оценку 2
Слайд 17

Прочитайте цели урока Достигли ли вы целей урока? В какой степени? Оцените свою работу на уроке. Если по итогам урока вы набрали: 25 баллов, то получаете оценку 5 20–15 баллов – оценку 4 10 баллов – оценку 3 5 баллов – оценку 2

Домашнее задание Прочитать параграф 3 с.27-35; Вспомнить определение «мануфактура»; Приготовить рассказ об этикете при дворе короля Людовика с.35-36; Приготовиться к опросу по записям в тетради.
Слайд 18

Домашнее задание Прочитать параграф 3 с.27-35; Вспомнить определение «мануфактура»; Приготовить рассказ об этикете при дворе короля Людовика с.35-36; Приготовиться к опросу по записям в тетради.

Кому принадлежат слова? «Не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение. Я должен мириться с тем, от чего не могу избавиться». «В моем лице Бог ниспослал вам благословение. Я муж, а весь остров – моя законная жена. Я глава, а остров – моё тело. Я пастырь, а остров – моё стадо». (из речи
Слайд 19

Кому принадлежат слова?

«Не понимаю, как мои предки могли допустить такое учреждение. Я должен мириться с тем, от чего не могу избавиться». «В моем лице Бог ниспослал вам благословение. Я муж, а весь остров – моя законная жена. Я глава, а остров – моё тело. Я пастырь, а остров – моё стадо». (из речи на первом парламенте). «Такова моя добрая воля, ибо так мы желаем»

«Вы думали господа, что государство – это Вы? Ошибаетесь. Государство – это Я!».

Источники. http://festival.1september.ru/articles/532938/ http://www.proshkolu.ru/club/historians/file2/181296 http://www.uchportal.ru/load/54-1-0-14873 http://director.edu54.ru/node/73607 А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800. М., Просвещени
Слайд 20

Источники

http://festival.1september.ru/articles/532938/ http://www.proshkolu.ru/club/historians/file2/181296 http://www.uchportal.ru/load/54-1-0-14873 http://director.edu54.ru/node/73607 А.Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина.Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800. М., Просвещение. 2009

Список похожих презентаций

Абсолютизм в Европе

Абсолютизм в Европе

Задание на урок 1. Определить основные черты абсолютной монархии (отличие от сословно- представительной) 2. Причины возникновения? 3. Время расцвета. ...
Абсолютизм в Европе

Абсолютизм в Европе

Прокомментируйте выражение:. «Воля Бога заключается в том, чтобы всякий рожденный подданным повиновался без рассуждения». Словарь:. Абсолютизм – неограниченная ...
Европейские государства в XVI—XVIII вв

Европейские государства в XVI—XVIII вв

План урока:. Формирование абсолютизма. Голландия — первая европейская республика Нового времени. Английская революция XVII в.: к парламентаризму и ...
Образование централизованных государств в Западной Европе в XI – XVв

Образование централизованных государств в Западной Европе в XI – XVв

Проверим себя! Проследите процесс становления средневековых городов в Европе. Почему в городах складывалась система caмоуправления? Укажите причины ...
Начало Реформации в Европе Реформация в Германии

Начало Реформации в Европе Реформация в Германии

Причины Реформации. Кризис католической церкви Обмирщение сознания под влиянием идей гуманизма Неправедность образа жизни католических священников ...
Торговля в средневековой Европе

Торговля в средневековой Европе

Но в первую очередь средневековые торговцы надеялись на самих себя. Они никогда не путешествовали в одиночку, создавали целые поселения-фактории в ...
Славянские народы в XVII-XVIII вв

Славянские народы в XVII-XVIII вв

План работы. Положение славянских народов в XVII в. Разделы Польши и судьбы славянских народов. Славянские народы под властью Габсбургов. Южные славяне ...
Российское государство во второй половине XV - начале XVI вв

Российское государство во второй половине XV - начале XVI вв

Местничество - порядок назначения на государственные должности по знатности рода. Словарь. Юрьев день Впервые введен Судебником 1497 г. Начиная с ...
Ремесло и торговля в средневековой Европе

Ремесло и торговля в средневековой Европе

Цех - союз ремесленников одной специальности. УСТАВ ЦЕХА. Город – это место где жили купцы. Торговля – опасное занятие Почему? Дороги Пошлины «Что ...
Развитие науки XVI - XVIII вв

Развитие науки XVI - XVIII вв

Истоки Возрождения В конце Средневековья возрождается ранняя преданная забвенью великая культура древней Греции и Рима, а вместе с этим происходит ...
Англия в XI-XIII вв

Англия в XI-XIII вв

Англия в XIII веке – сословно-представительная монархия. 1066-1087 гг. - правление Вильгельма Завоевателя. 1154-1189 гг. – правление Генриха II Плантагенета. ...
Англия в XI – XIII вв

Англия в XI – XIII вв

Нормандское завоевание, 1066 г.
Корабли Вильгельма переправляются через Ла-Манш.
1066 г.
– битва при Гастингсе. Как нормандское завоевание повлияло ...
Авторитарные режимы в Европе

Авторитарные режимы в Европе

Формирование авторитарных режимов. Б. Муссолини. 23 марта 1919 года Бенито Муссолини, будущий диктатор Италии, создал организацию “Фашо ди комбаттименто” ...
Абсолютизм Николая I- русский консерватизм

Абсолютизм Николая I- русский консерватизм

Отрывок из стихотворения А.С.Пушкина, посвященных Николаю I. Его я просто полюбил: Он бодро, честно правит нами; Россию вдруг он оживил Войной, надеждою, ...
Питание в Европе в Новое время

Питание в Европе в Новое время

В раннее Новое время, по сравнению с поздним Средневековьем, рацион питания существенно не изменился, хотя в результате Великих географических открытий ...
Право восточных славян в IX-XI вв

Право восточных славян в IX-XI вв

Князь и его окружение. Заморские гости. В особом правовом положении ("над законом") находились князья. В приви-легированном правовом положении находились ...
Англия во второй половине XVIII- первой половине XIX вв

Англия во второй половине XVIII- первой половине XIX вв

Особенности развития Англии. Внедрение машинного производства Развитие железнодорожного транспорта. Англия мастерская мира. Движение за государственные ...
Раннефеодальные империи в Европе и их распад

Раннефеодальные империи в Европе и их распад

ЦЕЛИ УРОКА. СОЦИАЛЬНО –ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ. ОСОБЕННОСТИ ФЕОДАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ. РЕЛИГИОЗНОЕ ЕДИНСТВО ЕВРОПЫ. НОРМАНДСКИЕ ЗАВОЕВАНИЯ ...
Большевики приходят к власти

Большевики приходят к власти

Запишите дату:. Сентябрь, 1917 года – создание третьего коалиционного правительства (возглавляет А. Керенский). Лозунги большевиков осенью 1917 года. ...
Реформация в Европе в XVI веке

Реформация в Европе в XVI веке

Реформация – религиозная революция. Революция – это крутой переворот, перелом в жизни людей. Революция. общественные отношения. техника культура наука ...

Конспекты

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Разработка урока по истории средних веков в 6 классе по теме: «Усиление королевской власти в конце XV. века во Франции и Англии». МОУ Петрецовская ...
Трудный путь к торжеству королевской власти

Трудный путь к торжеству королевской власти

Кто воевал в Столетней войне? . Жанна Д' Арк. . Кто победил в войне (вспомнить причины). . Итоги войны. . . Сегодня мы побываем сразу ...
Усиление колониального гнета

Усиление колониального гнета

Урок по истории Казахстана по технологии «БиС» 8 класс. Тема: Усиление колониального гнета. Технологическая карта: Устный урок – 1. Цели урока:. ...
Реформация и Контрреформация в Европе

Реформация и Контрреформация в Европе

Автор материала: Юдина Елена Владимировна. МБОУ Клетско-Почтовская СОШ. х. Клетско-Почтовский. . Серафимовичского района Волгоградской области. ...
Ремесло и торговля в средневековой Европе

Ремесло и торговля в средневековой Европе

Методическая разработка урока в 6 классе. «Ремесло и торговля в средневековой Европе». Тема урока "Ремесло и торговля в средневековой Европе". ...
Путешествие второй тучки по Европе

Путешествие второй тучки по Европе

Конспект урока по предмету «Окружающий мир». . МОУ СОШ № 18 г. Сыктывкара 2 «б» класс. Программа А.А. Вахрушева «Школа 2100». Студентка КГПИ ...
Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества

Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества

План - конспект. Тема урока:. «Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества».Тип урока:. . интегрированный. Образовательные ...
Византийская империя в V-X вв

Византийская империя в V-X вв

Тема урока: Византийская империя в. V. -. X. вв. Цели урока:. дать представление о своеобразии византийской цивилизации как одного из духовных ...
Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №21 г. Калуги». Конспект урока по истории. ...
Правовое государство: право выше власти

Правовое государство: право выше власти

Педагог (ФИО. ) Анашкина Э.А. ГБОУ СОШ с.Кашпир. А. Предмет. обществознание. Класс. 9. _____ . . Тема: «. Правовое государство: право ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.