- Страны Востока в период колониализма

Презентация "Страны Востока в период колониализма" (8 класс) по истории – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Страны Востока в период колониализма" (8 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: Страны Востока в период колониализма. Презентацию подготовил преподаватель Алексеев В.П., 2014 г.
Слайд 1

Тема: Страны Востока в период колониализма

Презентацию подготовил преподаватель Алексеев В.П., 2014 г.

План. Сущность колониализма Вывоз капитала Европа и Восток Япония: опыт модернизации
Слайд 2

План

Сущность колониализма Вывоз капитала Европа и Восток Япония: опыт модернизации

Колониальная торговля в XVI — XVIII вв. заметно обогатила европейские державы, заложив основу первоначального накопления капитала. С конца XVIII века Западная Европа и США вступают в эпоху промышленного развития капитализма, что обусловило возникновение новых форм колониальной экспансии.
Слайд 3

Колониальная торговля в XVI — XVIII вв. заметно обогатила европейские державы, заложив основу первоначального накопления капитала. С конца XVIII века Западная Европа и США вступают в эпоху промышленного развития капитализма, что обусловило возникновение новых форм колониальной экспансии.

На смену примитивным формам внеэкономического принуждения приходят собственно экономические методы эксплуатации колоний, включающие: Обогащение за счет торгового обмена между метрополиями и колониями; при этом последние включаются в структуру мирового хозяйства в качестве рынков сбыта продукции и по
Слайд 4

На смену примитивным формам внеэкономического принуждения приходят собственно экономические методы эксплуатации колоний, включающие:

Обогащение за счет торгового обмена между метрополиями и колониями; при этом последние включаются в структуру мирового хозяйства в качестве рынков сбыта продукции и поставщиков дешевого сырья;

Подавление в колониях с помощью коммерческой конкуренции местной национальной промышленности с целью закрепления за ними роли аграрно-сырьевых придатков метрополий.
Слайд 5

Подавление в колониях с помощью коммерческой конкуренции местной национальной промышленности с целью закрепления за ними роли аграрно-сырьевых придатков метрополий.

Со вступлением капитализма в монополистическую стадию развития господствующее значение приобрели интересы финансового капитала, преследующие цель получения сверхвысоких прибылей за счет вывоза капитала и его размещения в колониях.
Слайд 6

Со вступлением капитализма в монополистическую стадию развития господствующее значение приобрели интересы финансового капитала, преследующие цель получения сверхвысоких прибылей за счет вывоза капитала и его размещения в колониях.

Вывоз капитала осуществлялся в следующих формах: предпринимательско-производительный капитал (Англия);
Слайд 7

Вывоз капитала осуществлялся в следующих формах:

предпринимательско-производительный капитал (Англия);

В первом случае (Англия) в колониях создавались предприятия, оснащенные (из метрополий) промышленным оборудованием, станками, железными дорогами.
Слайд 8

В первом случае (Англия) в колониях создавались предприятия, оснащенные (из метрополий) промышленным оборудованием, станками, железными дорогами.

ссудный капитал (Франция);
Слайд 9

ссудный капитал (Франция);

непроизводительный капитал (Германия)
Слайд 10

непроизводительный капитал (Германия)

Европа и Восток: адаптация, приспособление, модернизация. Европейская колониальная экспансия оказала существенное воздействие на внутреннюю структуру восточных обществ. Процесс втягивания стран Востока в систему единого мирового рынка подразумевал их политическую зависимость от западных колониальных
Слайд 11

Европа и Восток: адаптация, приспособление, модернизация.

Европейская колониальная экспансия оказала существенное воздействие на внутреннюю структуру восточных обществ. Процесс втягивания стран Востока в систему единого мирового рынка подразумевал их политическую зависимость от западных колониальных держав, лишение возможности самостоятельно осуществлять экономическую политику.

Реакция восточного общества - приспособление. Социальные верхи Востока стремились сравняться с превосходящим их Западом, модернизировать свое общество по европейскому подобию. Проявлением таких устремлений стали реформы соответствующего характера и направленности, проводившиеся как в колониях, так и
Слайд 12

Реакция восточного общества - приспособление

Социальные верхи Востока стремились сравняться с превосходящим их Западом, модернизировать свое общество по европейскому подобию. Проявлением таких устремлений стали реформы соответствующего характера и направленности, проводившиеся как в колониях, так и в других странах Востока в XIX веке (например, реформы Мэйдзи в Японии)

Революция и реформы Мэйдзи в Японии. Положение Японии в XIX в. характеризовалось наличием двойственных тенденций. Являясь в культурном отношении типичной восточной страной, в плане социально-экономической динамики она соответствовала скорее западноевропейским стандартам.
Слайд 13

Революция и реформы Мэйдзи в Японии.

Положение Японии в XIX в. характеризовалось наличием двойственных тенденций. Являясь в культурном отношении типичной восточной страной, в плане социально-экономической динамики она соответствовала скорее западноевропейским стандартам.

Революция Мэйдзи. Толчком к модернизации стала революция Мэйдзи Исин 1867-68 гг. Было объявлено о свержении правительства сегуната. В конце января 1868 г. основные силы сегуна были разбиты в районе Киото. В мае сегун Кэйки капитулировал. Властные полномочия сегуна были переданы императору.
Слайд 14

Революция Мэйдзи

Толчком к модернизации стала революция Мэйдзи Исин 1867-68 гг. Было объявлено о свержении правительства сегуната. В конце января 1868 г. основные силы сегуна были разбиты в районе Киото. В мае сегун Кэйки капитулировал. Властные полномочия сегуна были переданы императору.

Япония: опыт модернизации. Суть модернизации страны заключалась в проведенных после революции реформах, направленных на слом феодальной системы и ускорение капиталистического развития страны. В соответствии с законом 1871 г., в стране ликвидировалась феодальная сословная система, были провозглашены
Слайд 15

Япония: опыт модернизации

Суть модернизации страны заключалась в проведенных после революции реформах, направленных на слом феодальной системы и ускорение капиталистического развития страны. В соответствии с законом 1871 г., в стране ликвидировалась феодальная сословная система, были провозглашены демократические свободы, установившие равноправие всех членов общества. Уничтожив феодальную средневековую иерархическую структуру, данные реформы способствовали формированию либерально-демократических принципов построения общества, характерных для стран Западной Европы и США.

На фото - император Муцухито

Значение реформ. Эпоха реформ полностью изменила принципы построения государства и общественные отношения, способствовала быстрому развитию экономики и производительных сил, дала толчок развитию Японии, поставив ее в ряд крупнейших капиталистических держав.
Слайд 16

Значение реформ

Эпоха реформ полностью изменила принципы построения государства и общественные отношения, способствовала быстрому развитию экономики и производительных сил, дала толчок развитию Японии, поставив ее в ряд крупнейших капиталистических держав.

Результаты модернизации. Благодаря этому Япония смогла отстоять свою политическую и экономическую независимость, являясь своеобразной иллюстрацией первого и весьма удачного примера модернизации обществ Востока.
Слайд 17

Результаты модернизации

Благодаря этому Япония смогла отстоять свою политическую и экономическую независимость, являясь своеобразной иллюстрацией первого и весьма удачного примера модернизации обществ Востока.

Заключение. Япония единственное неевропейское государство, чей уровень развития к началу XX века достиг уровня ведущих европейских стран. Развитие империализма происходило в условиях узкого внутреннего рынка, нищеты подавляющей части населения и это делало Японию агрессивной страной, стремившейся к
Слайд 18

Заключение

Япония единственное неевропейское государство, чей уровень развития к началу XX века достиг уровня ведущих европейских стран. Развитие империализма происходило в условиях узкого внутреннего рынка, нищеты подавляющей части населения и это делало Японию агрессивной страной, стремившейся к захватам чужих земель.

Список похожих презентаций

Особенности экономики страны в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов

Особенности экономики страны в период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов

Цель:. Проанализировать особенности экономики страны в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Задачи: Охарактеризовать проблемы экономики ...
Страны Ближнего и Среднего Востока

Страны Ближнего и Среднего Востока

1. «Архитектор» японского «экономического чуда». А) К. Танака; Б) Я. Накасоне; В) С. Окита; Г) Д. Коидзуми. 2. Китайская Народная Республика была ...
Социально-экономическое развитие страны в период НЭПа

Социально-экономическое развитие страны в период НЭПа

План урока. 1.Причины перехода к НЭПу. 2.Основные направления и сущность НЭПа. 3.Социально-экономические итоги НЭПа. 4.Экономические противоречия ...
СССР в период «перестройки»

СССР в период «перестройки»

Приход к власти М.С. Горбачева. Гласность и эволюция государственного строя. «Новое мышление» и окончание «холодной войны». Кризис власти. Два президента. ...
Россия в период смуты

Россия в период смуты

Цель урока: познакомиться с событиями Смуты в нач. XVII в. Рассмотреть данный период, как переломный момент в истории России. Выяснить причины Смуты, ...
Положение крестьян в Казанской губернии в период Петровских реформ

Положение крестьян в Казанской губернии в период Петровских реформ

Петр I. Административная реформа 1708 - 1710. Апраксин П.М. Податная реформа. Оформление разряда государственных крестьян. Ясачные крестьяне. Создание ...
Цивилизации Древнего Востока

Цивилизации Древнего Востока

Цели урока. систематизировать, обобщить и закрепить знания по истории Древнего Востока; продолжить формировать умения работать с картой, сравнивать, ...
Удельный период русской истории

Удельный период русской истории

Проблемный вопрос: Удельный период и феодальная раздробленность – это одно и то же? План. Причины разделения Киевской Руси Особенности удельной системы ...
Вышний Волочёк в период Великой Отечественной войны

Вышний Волочёк в период Великой Отечественной войны

1 июля 1941 года на территории области начались военные действия. Октябрь1941-го – гитлеровцы оккупировали 38 районов из 69. В Великую Отечественную ...
Восточные славяне в догосударственный период

Восточные славяне в догосударственный период

государство общество природа. Вопросы и задания:. 1 вариант: Какие географические особенности определили многонациональный характер Российского государства? ...
Восточные славяне в догосударственный период

Восточные славяне в догосударственный период

Цели урока: Охарактеризовать историю расселения славянских племен на территории Европы Описать их отношения с соседними племенами и народами Определить ...
Внутренняя политика в период Гражданской войны

Внутренняя политика в период Гражданской войны

Что такое «коммунизм»? Экономика, основанная на общественной собственности на средства производства; Полное социальное равенство всех членов общества; ...
Археологические культуры Дальнего Востока и Америки

Археологические культуры Дальнего Востока и Америки

Задачи: дать определения терминам «каменный век», «железный век», «бронзовый век», «палеоэскимосы», «палеоиндейцы» узнать, что такое «Берингия», в ...
Анализ героических поступков детей в период ВОВ

Анализ героических поступков детей в период ВОВ

Совершали ли дети героические поступки во время ВОВ? Да, совершали. Потому что война касается всех. Нет, не совершали. Так как война и дети – понятия ...
Страны Европы, США и Россия в начале 20 века

Страны Европы, США и Россия в начале 20 века

Почему в начале. 20 века Европа бурно развивалась, а Россия «догоняла»? Цель: Определить причины бурного развития европейских стран и США в начале ...
Страны западной и центральной Европы

Страны западной и центральной Европы

План. Франция после поражения Германская империя Австро-Венгрия. Флаг Австро-Венгрии. Флаг Германской империи. Флаг Франции. Франция после поражения ...
Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Государства Востока традиционное общество в эпоху раннего Нового времени

Задачи. Познакомиться с социально-экономическим развитием стран Востока Определить общие черты и особенности развития традиционного общества на примере ...
Физическая культура в странах Древнего Востока

Физическая культура в странах Древнего Востока

Из истории спорта Сведения о физической культуре в данных государствах носят разрозненный характер, не представляя целостной картины. Первоначально, ...
Государства Древнего Востока

Государства Древнего Востока

ЧТО ОБОЗНАЧЕНО НОМЕРАМИ ? Природа стран Древнего Востока. Рассказ о кошачьей школе. В Египте древнем, как богов Все чтили кошек и котов. О, нас высоко ...

Конспекты

Страны третьего мира

Страны третьего мира

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский техникум железнодорожного транспорта». ...
Цивилизации Древнего Востока

Цивилизации Древнего Востока

Автор: Курдюмова Елена Васильевна, учитель истории. . Муниципального казённого образовательного учреждения «Москаленский лицей» Москаленского муниципального ...
Страны промышленной цивилизации в конце 19 – начале 20 в.

Страны промышленной цивилизации в конце 19 – начале 20 в.

Урок-путешествие по Новой истории в 8 классе. Тема: Обобщение по главе 3. Страны промышленной цивилизации в конце 19 – начале 20 в. Цели: - обобщить ...
Страны Северной Европы

Страны Северной Европы

. Конспект урока по окружающему миру. в третьем классе. Тема. Страны Северной Европы. УМК «Школа России». Учебник. Окружающий ...
СССР в период перестройки (1985-1991гг.)

СССР в период перестройки (1985-1991гг.)

«СССР в период перестройки (1985-1991гг.)». «Мы принадлежим к числу тех наций, которые как бы. не входят в состав человечества, а есть только. ...
Страны Древнего Восток

Страны Древнего Восток

Тема урока: Страны Древнего Востока. . Учитель истории МБУ СОШ №46 г. о. Тольятти. Кошелев Владимир Николаевич. . . Тип урока: повторительно-обобщающий. ...
Нашествие с Востока

Нашествие с Востока

Тема урока: «Нашествие с Востока. ». О тяжелейшем в истории нашей Родины времени мы будем сегодня говорить. "Погибло огромное количество людей, ...
Нашествие с Востока

Нашествие с Востока

Цель урока:. выяснить причины и последствия монгольского нашествия на Русь;. показать героический характер обороны русских земель и ее всемирно-. ...
Мир в период новой истории 1500-1800 гг

Мир в период новой истории 1500-1800 гг

Урок истории в 7 классе. Учитель: Сумарокова И.В.,. МОУ лицей №77 г. Челябинск. 1. . Класс. . 7. . Примерная программа основного общего ...
Начальный период Великой Отечественной войны

Начальный период Великой Отечественной войны

МОУ Брызгаловская СОШ. Камешковский район Владимирская область. ПЛАН-КОНСПЕКТ. . урока истории в 11 классе по теме:. . ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.